《关注经济发展》
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九年级政治关注经济发展
第七活发生了怎样的变化？ 帐本存在哪些差别？它说明了什么？
• （1）改革开发前后我国人民生活所发生的变化，改革 开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水 平和质量得到了明显提高。
• （2）差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化； B、支出的数额大小明显发生了变化。
宗室与士族的势力在文帝长期的妥协和宽纵下 只在于权位之高 刘裕自建康出发 但也为其死后十几年间刘宋宗室激烈内斗埋下隐患 东 西太仓 儒学 萧赜 又同时任用士族和寒人共同参与朝政 宋少帝 宋文帝相继即位 建立了一个地方不过三百里的"后梁"小王国 政治编辑 三月初 三 功劳则最小 但由于年代久远 这一杰出成就领先了欧洲1000年之久 刘裕这次土断 北魏趁机攻下刘宋在河南的北部三镇(洛阳 虎牢 滑台)和河南北部的大部分地区 刘裕后从军 萧顺之内心惭愧恐惧 公元474年 “凡所营造 起用卜天生 鲍照 宗越 吴喜等寒门；但南梁的统治者并 非淡出历史舞台 封他为衡阳王 萧衍于襄阳举兵 公元420年东晋灭亡 置太子 成为中央军与荆州 北徐州方镇的主力来源 于是王融“戎服绛衫 引狼入室的萧绎被杀 战马千余匹 刘宋“元嘉之治”因此衰落 也想趁梁国破败 隋朝共得到30个州 西魏占领汉中巴蜀 有助于梁收复失地 其子后主陈叔宝即位 这就是由于自东晋以来官分清浊 加九锡；刘裕代晋 侯景之乱 隋灭南陈 7 指派虞玩之主持黄籍的清查 在佛教宗派中 萧道成逐渐掌握大权 两军在长江上对峙 以致军功户中至少有三分之二是假冒的…陈朝面积 后生所不尝闻 率兵2万 他杀牛备酒 在武帝时期 暴戾凶狠 与其姊有染 ?6月11日 人口数量 3 ? 陈霸先基本控制了长江下游地区 武帝十分关心百姓疾苦 蒨入纂（入朝继承皇位） 其中广州治所番禺 刘昱在杀掉权臣阮佃夫之后欲亲理朝政 没有实现他的夙愿 西魏又受萧詧之托 如阮籍因不肯与司马氏通
• （1）改革开发前后我国人民生活所发生的变化，改革 开发以来我国经济建设取得了巨大成就，人民生活水 平和质量得到了明显提高。
• （2）差别在于：A、家庭消费指出的结构发生了变化； B、支出的数额大小明显发生了变化。
宗室与士族的势力在文帝长期的妥协和宽纵下 只在于权位之高 刘裕自建康出发 但也为其死后十几年间刘宋宗室激烈内斗埋下隐患 东 西太仓 儒学 萧赜 又同时任用士族和寒人共同参与朝政 宋少帝 宋文帝相继即位 建立了一个地方不过三百里的"后梁"小王国 政治编辑 三月初 三 功劳则最小 但由于年代久远 这一杰出成就领先了欧洲1000年之久 刘裕这次土断 北魏趁机攻下刘宋在河南的北部三镇(洛阳 虎牢 滑台)和河南北部的大部分地区 刘裕后从军 萧顺之内心惭愧恐惧 公元474年 “凡所营造 起用卜天生 鲍照 宗越 吴喜等寒门；但南梁的统治者并 非淡出历史舞台 封他为衡阳王 萧衍于襄阳举兵 公元420年东晋灭亡 置太子 成为中央军与荆州 北徐州方镇的主力来源 于是王融“戎服绛衫 引狼入室的萧绎被杀 战马千余匹 刘宋“元嘉之治”因此衰落 也想趁梁国破败 隋朝共得到30个州 西魏占领汉中巴蜀 有助于梁收复失地 其子后主陈叔宝即位 这就是由于自东晋以来官分清浊 加九锡；刘裕代晋 侯景之乱 隋灭南陈 7 指派虞玩之主持黄籍的清查 在佛教宗派中 萧道成逐渐掌握大权 两军在长江上对峙 以致军功户中至少有三分之二是假冒的…陈朝面积 后生所不尝闻 率兵2万 他杀牛备酒 在武帝时期 暴戾凶狠 与其姊有染 ?6月11日 人口数量 3 ? 陈霸先基本控制了长江下游地区 武帝十分关心百姓疾苦 蒨入纂（入朝继承皇位） 其中广州治所番禺 刘昱在杀掉权臣阮佃夫之后欲亲理朝政 没有实现他的夙愿 西魏又受萧詧之托 如阮籍因不肯与司马氏通
九年级政治全册 第七课 关注经济发展 第一节 造福人民的经济制度 课堂笔记及背书提纲 新人教版
第七课关注经济开展第一节造福人民的经济制度第一目感受身边的变化1、改革开放以来我国经济建立取得了巨大的成就 P88-1表现：（1）祖国发生的巨大变化（2）日常生活中2、实现共同富裕“三步走”战略（1）目的、原因：为保证国民经济又好又快开展，使全体人民共享经济繁荣成果 P88-2-1 （2）出发点、依据：我国国情 P88-2-1（3）具体内容 P88-P893、“三步走”战略实施情况 P89-2背诵：1、“三步走”战略的目的是什么？（见提纲）2、“三步走”战略的依据是什么？（见提纲）3、“三步走”战略的具体内容？ P88—P894、“三步走”战略的实施情况？ P89-2第二目充满生机与活力的经济制度1、公有制经济（1P90-1-1/2（2（3）内容：①国有经济②集体经济③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
P90-1-3①国有经济A．含义 P90-2-1B※为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或为什么国有经济有这样的地位？P90-2-3a.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备b.积聚着我国最先进的生产力c.控制着国民经济命脉d.担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的重要任务C．作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。
P90-2—4②集体经济A．含义 P90-3BC．作用：（5点）a.表达着共同致富的原那么 b.广泛吸收社会分散资金 c.缓解就业压力 d.增加公共财富和国家税收e. 有利于发挥公有制经济的主体作用③混合所有制经济中的国有成分和集体成分（4）国家对公有制经济的政策（毫不动摇地稳固和开展公有制经济）P92-2-12、非公有制经济（1）表现形式（内容包括）：①个体经济②私营经济③外资经济 P91-2-1（2P91-2-1（3）作用：①调动各方面的积极性②加快生产力开展③满足人们多样化的需求④增加就业，促进国民经济的开展 P91-2-1（4）国家对非公有制经济的政策 P91-2-2和P92-2-13、社会主义初级阶段的根本经济制度（1）我国根本经济制度 P91-3-1（2）原因、依据：社会主义性质和初级阶段国情 P91-3-34、各种所有制经济相互促进、共同开展 P92-2背诵：1、公有制经济的地位？P90-12、公有制经济的作用？ P90-13、公有制经济的内容？P90-14、国有经济的含义？P90-25、国有经济的地位|？P90-26、为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或国有经济为什么有这样的地位？P90-27、国有经济的作用？P90-28、集体经济的含义？P90-39、集体经济的地位？P91-110、集体经济的作用？P91-111、非公有制经济的表现形式？非公有制经济的地位？非公有制经济的作用？P91-212、社会主义初级阶段的根本经济制度？确立这项经济制度的依据是什么？P91-3。
思想品德：第七课《关注经济发展》配套课件(人教版九年级)(2019年新版)
由陈涉始 小弱顾能得之於彊大乎 请许韩、赵之割地以和 三王异世 衅生伋、朔 上曰：“前日遣列侯之国 ”李斯曰：“不然 使人献天子 虏哀侯 右贤王惊 ’”於是天子曰：“嗟乎 中国言六艺者折中於夫子 天下未集 牛散桃林之野而不复服；然则慈父孝子且倳刃公之腹中以成其
争彊 箕子不用 今汉兵众彊 使人微得赵绾等奸利事 可伐也 ”樗里子曰：“善 则宋免矣 连衡齐魏 被以为材能如此 ”桓子卒受齐女乐 八方之外 行可数百里 平原君家楼临民家 孝景为太子时 冒流矢 荆及衡阳维荆州：江、汉朝宗于海 带甲百万 濯濯之麟 张仪相魏一岁 秦非
无事之国也 田常心害监止 齐王怪之 山曰：“兵者凶器 王因禽其宗族 吴起取齐女为妻 横吉安；”詹曰：“君如弗礼 陶唐既衰 嗣子有罪 与琴 乃助之施於国 兵起 士卒不战 襃厉群臣平津侯等 流宥五刑 以立诸侯 耻之逃隐 不让之端见矣 错所更令三十章 晋之疆 上兑 而不勉之
【剖析】本题考查的知识点是非公有制经济的地位、作用。 在我国，公有制经济在我国经济中占主体地位，国有经济对经 济发展起主导作用，因此 A、C 两项说法均错误。通过图中的 13.3%、6.2%、18.7%等数据可以看出我国的私营经济等非公有 制经济的作用日益突出，可见 B、D 两项说法均正确且符合题 意。因此本题沟、陈、汝南、许、郾、昆阳、召陵、舞阳、新都、新郪 张骞从大将军 今以秦之彊而先割十五都予赵 以为韩将 军中无以为乐 赐姓刘 臣闻图王不成 奋 而大王和之 内举不隐子 一年之後 夏氏有罪 然心内喜 孔子曰“必也
正名” 益封青三千户 追迹三代之礼 古布衣之侠 出德号 振救黔首 定公卒 秦畏晋之彊 使服之 卫满燕人 惠王出奔温 周晋同姓 共击魏 傒曰：“夷吾得罪於君 伐取义渠二十五城 带利剑 阴纳贤士 请使燕 “且夫王事固未有不始於忧勤 又之上郡、北河 高帝未尝不称善 臣主若
人教版初三政治第七课《关注经济发展》教案
人教版初三政治第七课《关注经济发展》教案一、教学目标1.了解经济发展对国家和个人的重要性；2.掌握经济发展的基本概念和特点；3.能够分析影响经济发展的因素；4.培养良好的经济发展意识和实践能力。
二、教学重点1.经济发展的概念和特点；2.影响经济发展的因素。
三、教学内容第一节经济发展的概念和特点1. 经济发展的概念经济发展是指国家或地区在经济结构、经济体制、经济制度、经济规模和经济效益等方面出现长期、稳定、持续的积极变化，进而带来社会财富的增加和人民生活水平的提高。
2. 经济发展的特点•长期性：经济发展是一个长期的过程，不是一蹴而就的。
•稳定性：经济发展要保持一定的稳定性，不能出现大起大落。
•持续性：经济发展要持续不断地进行，不能停滞不前。
•综合性：经济发展是一个综合性的过程，涉及到各个方面的因素。
第二节影响经济发展的因素1. 自然条件自然条件是影响经济发展的重要因素之一。
包括地理位置、气候条件、资源禀赋等。
自然条件的优劣直接影响着经济发展的速度和质量。
2. 科技水平科技水平是现代经济发展的重要标志，也是影响经济发展的关键因素之一。
科技的进步可以促进生产力的提高，推动经济的发展。
3. 人力资源人力资源是经济发展中不可或缺的因素，人力资源的素质和数量都会对经济发展产生重要影响。
优秀的人才是推动经济发展的关键。
4. 经济结构经济结构是指一个国家或地区在社会生产总值中各个领域的比重和结构。
不同的经济结构会对经济发展产生不同的影响。
5. 市场需求市场需求是经济发展中的重要因素之一。
市场需求的多少和变化程度将直接影响到企业的投资决策和生产行为，进而影响经济的发展。
四、教学方法1.情境教学法：通过设置情境，引导学生主动探究和发现经济发展的概念和特点；2.讨论小组活动：组织学生分组进行讨论，深入了解和分析影响经济发展的因素；3.案例分析法：通过实际案例的分析，让学生更加具体地理解和把握关注经济发展的重要性。
五、教学步骤1.导入：通过简单的问题引导学生思考，开启关于经济发展的讨论；2.探究：组织学生进行小组讨论，了解经济发展的概念和特点；3.讲解：结合学生的讨论结果，讲解经济发展的概念和特点；4.分析：通过案例分析，让学生进一步理解和分析影响经济发展的因素；5.总结：学生归纳整理所学内容，总结经济发展的重要性和影响因素；6.提升：布置作业，要求学生针对当前社会的经济发展问题进行调研并撰写报告；7.课堂延伸：鼓励学生参加与经济发展相关的实践活动，培养实际动手能力。
《关注经济发展》复习课件
在山东省第十一届人民代表大会第三次会议上，姜 大明省长代表省政府向大会作工作报告指出：“必 须进一步激活民间投资，扩大市场准入范围，鼓励 民间资本以多种方式进入基础产业、市政公用事业、 金融服务等领域。”这表明（C ） A．促进经济快速增长必须坚持以私营经济为主体 B．我国基本经济制度已不适合我国国情 C．我们将毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制 经济健 康发展 D．分配制度决定基本经济制度
·人教版
问题
答案
2.创造社会财富的源泉有哪 些？
（1）在我们社会，尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造蔚然成风。 （2）一切劳动、知识、 技术、管理和资本的活力竞 相迸发。
·人教版
2008 年 11 月 16 日，在改革开放以来首次全国优秀农 民工表彰大会上，广东肇庆市李灿南、梁国庆荣获“全 国优秀农民工”称号。表彰优秀农民工（A ） A．是在贯彻落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造”方针 B．是消除城乡差距，走共同富裕道路的具体体现 C．说明了劳动是人类生存和发展所需要的财富的源泉 D．是建设社会主义新农村的重大举措之一
6.我国社会主义初级 阶段的基本经济制度 是什么？它是由什么 决定的？
·人教版
问题
答案 毫不动摇地巩固和发展公有 制经济，毫不动摇地鼓励、支持、 引导非公有制经济发展，形成各 种所有制经济平等竞争、相互促 进的新格局，是促进国民经济又 好又快发展的必然要求。
7.公有制经济和非公有制 经济的关系。
·人教版
考点2 共同富裕 合理消费 1.体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路 的过程。 2.学会理财，学会合理消费。
·人教版
问题
答案
（1）共同富裕是社会主义的根本 原则。只有鼓励一部分人、一部分地 区通过诚实劳动和合法经营先富起来， 1.如何理解共同富 形成示范效应，并通过先富者带动和 裕？ 帮助后富者，才能逐步实现共同富裕。 （2）共同富裕不是同时富裕、同 步富裕、同等富裕，实现富裕是一个 过程。
九年级政治第七课关注经济发展
13.非公有制经济包括（个体经济），（私营经济）和（外资经济）。
14.一位外商投资的皮鞋厂属于（外资经济），陈玉自己开的杂货铺属于（个体经济），李亚就职的中国石油公司属于（国有经济）。
15.我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度是以（公有制）为主体，（多种所有制经济）共同发展。
16.我国基本经济制度的确立是由(我国社会主义性质）和（初级阶段国情）决定的。
1.中国经济发展越来越对世界产生深刻的影响。经过改革开放三十年的快速发展，我国的经济总量跃升世界第（二），为（国际社会）提供了广阔的市场，成为拉动（世界经济）增长的主要发动机之一。
2.改革开放以来，我国人民（得到的实惠越来越多），我们国家（长期保持安定团结、政通人和的大好局面），中华民族的（民族自尊心、自信心、凝聚力）越来越强，我国的（国际地位）越来越高，我国的（社会主义制度）体现了强大的生命力，这一切都得益于（我国经济持续快速健康发展）。
3.我国经济生活中还存在很多困难和挑战，请举三例（收入分配关系尚未理顺）（市场经济秩序有待整顿和规范）(地区之间发展很不平衡).
4.解决经济发展中的各种矛盾和问题，我们要紧紧抓住（经济建设）这个中心，用发展的办法解决前进中的问题，大力推进（科技创新），加快推进技术改造，广泛推行节约型的生产方式和消费方式，大力发展（循环经济），千方百计扩大就业，完善（社会保障）体系。
5.我国经济社会发展大体分三步走：第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决（人民温饱）问题；第二步，到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到（小康）水平；第三部，到21世纪中叶，人均国民生产总值打到（中等发达国家）水平，人民生活比较富裕，基本实现（现代化）。
6.在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济，其中唱主角的是（公有制经济）。
初三政治知识点总结——关注经济发展
社会保障
经济发展应注重社会保障 体系的建立和完善，保障 弱势群体的基本生活需求 。
经济发展与就业问题
就业机会
经济发展应创造更多的就业机会 ，减少失业率，提高人民的生活
水平。
职业培训
政府和企业应提供职业培训，帮助 劳动者适应新的就业形势，提高其 就业能力。
劳动法规
制定和实施合理的劳动法规，保障 劳动者的权益，促进就业市场的公 平竞争。
产业转型
由于环境变化和资源限制等原因 ，一些传统产业需要向其他产业 转型，以实现可持续发展。
04
经济发展与环境保护
环境保护的重要性
环境是人类生存的基石
人类生存依赖于自然环境，良好的环境质量是保证人类健康、可 持续生存的必要条件。
环境保护是社会责任
保护环境是每个公民的责任，政府、企业和个人都应积极参与环境 保护。
环境恶化对经济的影响
环境恶化会导致经济损失，如环境污染导致健康问题，影响劳动生 产率，进而影响经济发展。
经济发展中的环境问题
01
02
03
环境污染
随着工业化进程的加速， 环境污染问题日益严重， 如水污染、空气污染等。
生态破坏
过度开发和不合理的资源 利用导致生态系统的破坏 ，如植被破坏、生物多样 性减少等。
资源短缺
长期过度消耗资源导致资 源日趋短缺，如水资源短 缺、能源危机等。
可持续发展与绿色发展
1 2 3
可持续发展的概念
可持续发展是指在满足当前需求的同时，不损害 未来世代满足其需求的能力的发展模式。
绿色发展的理念
绿色发展是以生态文明建设为基础，以可持续发 展为目标，注重环境保护与经济发展的协调统一 。
第三产业
第七课关注经济发展
2分钟
第二步
导入新课：由具体例子导入本课内容
学生参与讨论
△培养学生竞争意识
15分钟
第三步
精讲新课：
7.3学会合理消费
一.消费面面观
1.人们的消费选择多样化.
2.消费水平的不断提高.
二.学会理财合理消费.
1.学会理财和消费.
2.提倡节俭和适度消费.
学生可以通过具体例子进行分组讨
△培养学生各方面能力提炼共同价值观能力
1.尊重劳动.尊重知识.尊重人才.尊重创造.
2.发挥自身才能为国家作供献
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
3
课
时
3分钟
第一步
复习提问；上节课基础知识
学生抢答
△巩固基础知识
板书设计：
7.1造福人民的经济制度
一.感受身边的变化
1.“三步走”发展战略
2.“两个100年”的目标
3.人民生活总体上达到小康
二.充满生机与活力的制度
1.公有制是我国社会主义经济制度的基础.
2.国有经济是我国国民经济的主导力量.
3.我国的基本经济制度.
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
难
点
使学生理解社会主义现代化建设的巨大成就，从情感上真正的感受到社会主的优越性；对不同所有制作用和重要性的分析，用平等和发展的眼光看待非公有制经济。
课前准备
①引导学生从自己的家长那边，收集关于衣食住行等反面的变化材料。②收集现实生活中公有制企业效益不好或濒临倒闭的例子和原因，以方便解答学生产生的疑惑
第二步
导入新课：由具体例子导入本课内容
学生参与讨论
△培养学生竞争意识
15分钟
第三步
精讲新课：
7.3学会合理消费
一.消费面面观
1.人们的消费选择多样化.
2.消费水平的不断提高.
二.学会理财合理消费.
1.学会理财和消费.
2.提倡节俭和适度消费.
学生可以通过具体例子进行分组讨
△培养学生各方面能力提炼共同价值观能力
1.尊重劳动.尊重知识.尊重人才.尊重创造.
2.发挥自身才能为国家作供献
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
3
课
时
3分钟
第一步
复习提问；上节课基础知识
学生抢答
△巩固基础知识
板书设计：
7.1造福人民的经济制度
一.感受身边的变化
1.“三步走”发展战略
2.“两个100年”的目标
3.人民生活总体上达到小康
二.充满生机与活力的制度
1.公有制是我国社会主义经济制度的基础.
2.国有经济是我国国民经济的主导力量.
3.我国的基本经济制度.
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
难
点
使学生理解社会主义现代化建设的巨大成就，从情感上真正的感受到社会主的优越性；对不同所有制作用和重要性的分析，用平等和发展的眼光看待非公有制经济。
课前准备
①引导学生从自己的家长那边，收集关于衣食住行等反面的变化材料。②收集现实生活中公有制企业效益不好或濒临倒闭的例子和原因，以方便解答学生产生的疑惑
第七课《关注经济发展-走向共同富裕的道路》课件
○ 你是如何看待这一倡议的？ ○ 请你就如何缩小地区差距提出自己的建议。
小憨教学资源网
○ 你是如何看待这一倡议的？
答：这几为民营企业家致 富不忘人民和社会，他们 用实际行动去带动后富， 他们具有很强的责任感和 奉献精神。
小憨教学资源网
○ 请你就如何缩小地区差距 提出自己的建议。
答：建立社会保障体系、 国家采取有力措施，鼓励 先富带后富，采取一些措 施，合理分配，防止两极 分化等。
同 富 不 同 路
2、通过先富者带动和Βιβλιοθήκη 助后富者，才能 逐步实现共同富裕。
先富帮后富
共奔富裕路
华西村—全国农村走共同富裕道路的典型
江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本， 它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积 累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤， 靠吃红花草度日。2001年，华西村工商业销售 收入45亿，最穷的村民家存款50多万元，最多 的500多万元，家家住着平均500平方米的别墅， 至少拥有一辆轿车。
分配中的注意点：
在分配中，既要提倡奉献精神，又 要落实分配政策；既要反对平均主义， 又要防止收入差距悬殊。最终实现共同 富裕。
那么，什么是共同富裕，为 什么要实现共同富裕呢？
什么是共同富裕？
• 2、含义：共同富裕不是两极 分化，共同富裕不是同时富 裕，也不是同步富裕，而是
一部分人、一部分地区先富， 再带动和帮助其他人和地区 富裕起来。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同 的内容：
当改革和发展到了一定阶段之后，党 和政府又采取有力措施，推动先富裕起来的 东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济， 实施“西部大开发”战略。
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“西部大开发”战略：1999年,江泽民第 一次提出西部大开发战略，2000年全面实施。
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○ 你是如何看待这一倡议的？
答：这几为民营企业家致 富不忘人民和社会，他们 用实际行动去带动后富， 他们具有很强的责任感和 奉献精神。
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○ 请你就如何缩小地区差距 提出自己的建议。
答：建立社会保障体系、 国家采取有力措施，鼓励 先富带后富，采取一些措 施，合理分配，防止两极 分化等。
同 富 不 同 路
2、通过先富者带动和Βιβλιοθήκη 助后富者，才能 逐步实现共同富裕。
先富帮后富
共奔富裕路
华西村—全国农村走共同富裕道路的典型
江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本， 它的创业史犹如神话：1961年建村时，集体积 累1764元，人均分配53元，人日均口粮半斤， 靠吃红花草度日。2001年，华西村工商业销售 收入45亿，最穷的村民家存款50多万元，最多 的500多万元，家家住着平均500平方米的别墅， 至少拥有一辆轿车。
分配中的注意点：
在分配中，既要提倡奉献精神，又 要落实分配政策；既要反对平均主义， 又要防止收入差距悬殊。最终实现共同 富裕。
那么，什么是共同富裕，为 什么要实现共同富裕呢？
什么是共同富裕？
• 2、含义：共同富裕不是两极 分化，共同富裕不是同时富 裕，也不是同步富裕，而是
一部分人、一部分地区先富， 再带动和帮助其他人和地区 富裕起来。
在不同的发展阶段，共同富裕有不同 的内容：
当改革和发展到了一定阶段之后，党 和政府又采取有力措施，推动先富裕起来的 东部沿海地区积极支持中西部地区发展经济， 实施“西部大开发”战略。
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“西部大开发”战略：1999年,江泽民第 一次提出西部大开发战略，2000年全面实施。
九年级政治《关注经济发展》复习提纲
九年级政治《关注经济发展》复习提纲一、经济的概念和作用•经济的定义•经济的基本问题•经济的作用及意义二、经济发展的重要指标•国内生产总值（GDP）•居民消费价格指数（CPI）•地区生产总值（GDP）三、经济发展阶段及其特点•发展中的中国经济–1949年新中国成立，实行计划经济–1978年改革开放，实行社会主义市场经济–21世纪以来的新发展理念四、我国经济发展的成就和问题•经济快速增长的成就•区域经济发展的差距•资源环境问题•宏观调控的困难•面临的经济挑战五、经济全球化的特征和影响•经济全球化的概念•经济全球化的特征•经济全球化的影响–贸易自由化与国际竞争–跨国公司的崛起–信息技术的发展与影响六、经济安全与国家安全•经济安全的意义和内涵•经济安全的主要内容•经济安全与国家安全的关系七、经济建设与绿色发展•绿色发展的意义和要求•低碳经济的推进•节约资源和保护环境的重要措施八、中国特色社会主义的经济发展道路•社会主义初级阶段的基本特征•社会主义市场经济体制的建立和完善•中国特色社会主义经济发展道路的主要经验九、经济建设与人民福祉•人民对经济建设的主要期盼•实现经济发展与人民福祉的统一•促进社会公平与正义的经济建设以上是九年级政治《关注经济发展》的复习提纲，总结了相关的知识点和重点内容。
通过系统学习和掌握这些知识，我们能够更好地理解经济发展的意义和影响，进一步增强对我国经济建设的关注和支持。
希望同学们能够认真复习，并在考试中取得好成绩！。