大棚蔬菜种植技术教学大纲设计
- 格式:doc
- 大小:30.00 KB
- 文档页数:10
大棚的蔬菜种植1教案目录•大棚蔬菜种植概述•大棚蔬菜种植技术•大棚蔬菜种植管理•大棚蔬菜种植实践•大棚蔬菜种植的挑战与对策•大棚蔬菜种植的未来发展大棚蔬菜种植概述大棚蔬菜种植的定义与特点定义大棚蔬菜种植是指利用温室、塑料大棚等保护设施,通过人工创造适宜蔬菜生长的环境条件,实现蔬菜周年生产的一种现代化农业方式。
特点大棚蔬菜种植具有生产周期短、产量高、品质优、效益好等特点。
同时,大棚蔬菜种植还能够实现反季节栽培,满足市场需求,提高农民收入。
提高产量大棚蔬菜种植通过控制环境条件,如温度、光照、水分等,有利于蔬菜的生长发育,从而提高产量。
改善品质大棚蔬菜种植可以避免或减少自然灾害、病虫害等对蔬菜生长的影响,有利于提高蔬菜的品质和安全性。
•延长生长期:大棚蔬菜种植可以实现周年生产,延长蔬菜的生长期,提高土地利用率。
大棚蔬菜种植需要建设温室、塑料大棚等保护设施,以及购置相关设备,投资较大。
投资大技术要求高环境影响大棚蔬菜种植需要掌握一定的农业技术和管理经验,对农民的技术水平要求较高。
大棚蔬菜种植可能会对土壤、水源等环境造成一定影响,需要加强环境保护和管理。
030201随着科技的进步,大棚蔬菜种植将越来越智能化,如利用物联网、大数据等技术实现精准农业管理。
智能化发展大棚蔬菜种植将更加注重生态环保,推广有机肥料、生物防治等绿色生产技术,减少化肥、农药的使用量。
生态化发展大棚蔬菜种植将向多样化方向发展,不仅种植常规蔬菜,还将尝试种植特色蔬菜、药用蔬菜等,丰富市场供应。
多样化发展大棚蔬菜种植的发展趋势大棚蔬菜种植技术选择肥沃、疏松、排水良好的土壤,避免重茬和连作障碍。
根据土壤性质,合理施用有机肥和无机肥,改善土壤结构和肥力。
定期进行土壤消毒和深翻,减少病虫害的发生。
土壤选择与改良选择优质、高产、抗病的蔬菜品种,根据季节和市场需求合理安排播种时间。
采用适宜的播种方法,如点播、条播或撒播,确保播种深度和密度适宜。
控制好育苗期的温度、湿度和光照,促进幼苗健壮生长。
一、课程背景随着我国农业现代化进程的加快,现代农业技术日益普及。
为了提高学生的实践能力,培养学生的创新精神和团队合作意识,特设计本课程,旨在让学生了解大棚种植技术,掌握大棚作物栽培管理方法,体验现代农业科技的魅力。
二、课程目标1. 让学生了解大棚种植的基本原理和特点;2. 使学生掌握大棚作物的种植、管理、病虫害防治等技能;3. 培养学生的观察能力、动手能力和团队合作精神;4. 增强学生对现代农业技术的认识,激发学生学习农业科学的兴趣。
三、课程内容1. 大棚种植基础知识- 大棚的发展历程及现状- 大棚的类型及结构- 大棚种植的气候、土壤、水源条件2. 大棚作物栽培技术- 大棚作物的选种、播种、育苗技术- 大棚作物的施肥、灌溉、中耕、除草技术- 大棚作物的病虫害防治技术3. 大棚环境调控技术- 大棚内光照、温度、湿度、二氧化碳等环境因子的调控- 大棚内病虫害的生物防治、物理防治、化学防治4. 大棚种植案例分析与讨论- 成功案例分析- 存在问题及解决方案讨论四、教学方法1. 讲授法:教师讲解大棚种植的基本原理、技术要点和注意事项;2. 案例分析法:通过分析成功案例,使学生了解大棚种植的实践操作;3. 实践操作法:学生在教师指导下进行大棚种植的实践活动,如选种、播种、施肥、灌溉等;4. 小组讨论法:学生分组讨论大棚种植中的问题,共同探讨解决方案;5. 角色扮演法:模拟大棚种植过程中的各个环节,让学生体验实际操作。
五、课程实施1. 课前准备:教师提前了解学生的基础情况,准备教学资料和实验设备;2. 课堂教学:按照课程内容进行教学,确保学生掌握大棚种植的基本知识和技能;3. 实践操作:学生在教师指导下进行大棚种植实践活动,巩固所学知识;4. 课后总结:教师组织学生进行课后总结,总结实践经验,提出改进措施。
六、课程评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和互动情况;2. 实践操作:评估学生在实践操作中的技能掌握程度和操作规范;3. 作业完成情况:检查学生完成课后作业的质量,了解学生对知识的掌握程度;4. 期末考核:通过笔试、口试、实践操作等形式,全面评估学生的学习成果。
说明成教教案大棚蔬菜种植技术教案教案名称:大棚蔬菜种植技术教案一、教学内容本节课的教学内容选自《现代农业技术》教材,第四章“蔬菜种植技术”,第一节“大棚蔬菜种植技术”。
主要内容包括:大棚蔬菜种植的优势、大棚的构造与类型、蔬菜种植的基本技术、病虫害防治等。
二、教学目标1. 让学生了解大棚蔬菜种植的优势,掌握大棚的构造与类型。
2. 培养学生掌握蔬菜种植的基本技术,提高学生的实践操作能力。
3. 使学生了解大棚蔬菜种植过程中的病虫害防治方法,增强学生的农业知识。
三、教学难点与重点重点:大棚的构造与类型、蔬菜种植的基本技术。
难点:大棚蔬菜种植过程中的病虫害防治。
四、教具与学具准备教具:多媒体教学设备、大棚模型、蔬菜种子、农药等。
学具:笔记本、彩色笔、种植工具等。
五、教学过程1. 实践情景引入:带领学生参观学校农业实践基地的大棚蔬菜种植区,让学生观察并描述大棚的构造和蔬菜的生长状况。
2. 课堂讲解:(1)讲解大棚蔬菜种植的优势,如:延长生长季节、提高产量、改善品质等。
(2)介绍大棚的构造与类型,如:竹结构大棚、钢架大棚、简易大棚等。
(3)讲解蔬菜种植的基本技术,如:土壤准备、种子处理、播种、施肥、浇水等。
3. 示范操作:教师示范大棚蔬菜种植的基本技术,学生跟随操作。
4. 课堂讨论:让学生分享自己在种植过程中的心得体会,讨论种植过程中遇到的问题及解决方法。
5. 病虫害防治讲解:介绍大棚蔬菜种植过程中的常见病虫害,讲解防治方法。
6. 随堂练习:让学生根据所学内容,设计一份大棚蔬菜种植计划。
六、板书设计大棚蔬菜种植技术优势:延长生长季节、提高产量、改善品质等。
构造与类型:竹结构大棚、钢架大棚、简易大棚等。
基本技术:土壤准备、种子处理、播种、施肥、浇水等。
病虫害防治:常见病虫害及防治方法。
七、作业设计1. 请列举三种大棚蔬菜种植的优势。
2. 请简述大棚的构造与类型。
3. 请写一份大棚蔬菜种植计划。
4. 请列举两种大棚蔬菜种植过程中的病虫害及防治方法。
大棚蔬菜教案一、教学目标:1. 了解大棚蔬菜的特点及其在农业生产中的重要性。
2. 掌握大棚蔬菜的种植技术和管理要点。
3. 培养学生的动手能力和创新意识。
二、教学内容:1. 大棚蔬菜的定义与分类;2. 大棚选择与建设;3. 大棚蔬菜的种植技术;4. 大棚蔬菜的管理要点。
三、教学步骤:第一步:引入通过展示图片或讲解大棚蔬菜的特点,引起学生的兴趣,激发他们学习的欲望。
第二步:了解大棚蔬菜的定义与分类通过讲解大棚蔬菜的定义及其分类,让学生对大棚蔬菜有一个整体的认识。
第三步:大棚选择与建设介绍选择合适的大棚地点和类型的方法,并讲解大棚的建设过程和要点。
第四步:大棚蔬菜的种植技术1. 播种与育苗:介绍大棚蔬菜的适宜播种时间、播种密度和育苗方法;2. 土壤处理与施肥:讲解大棚蔬菜的土壤要求和施肥技术;3. 病虫害防治:介绍大棚蔬菜常见的病虫害及其防治措施;4. 灌溉与排水:讲解大棚蔬菜的灌溉和排水技巧;5. 收获与储存:介绍大棚蔬菜的适宜收获时间和储存方法。
第五步:大棚蔬菜的管理要点1. 温湿度管理:讲解大棚蔬菜的适宜温湿度范围和调控方法;2. 光照管理:介绍大棚蔬菜的光照要求和遮阳技巧;3. 支撑管理:讲解大棚蔬菜的支撑技术,保证作物正常生长;4. 嫁接管理:介绍大棚蔬菜的嫁接方法,提高产量和品质;5. 管理记录与分析:讲解大棚蔬菜的管理记录方法和分析技巧,及时发现问题并解决。
第六步:总结与拓展对上述内容进行总结,并提供一些扩展的学习资源,鼓励学生继续深入研究大棚蔬菜的种植技术和发展前景。
四、教学评价:通过学生的课堂表现和作业完成情况进行评价,注重学生对大棚蔬菜种植技术的理解和应用能力的培养。
五、教学资源:1. 课堂展示图片或幻灯片;2. 大棚蔬菜种植相关书籍、文章或视频。
六、教学延伸:学生可以根据自己的兴趣进一步了解大棚蔬菜种植的发展趋势、市场需求和创新技术,做进一步的研究和实践。
第1篇一、课程简介蔬菜栽培学是农业科学领域的一门重要课程,旨在培养学生掌握蔬菜生长发育规律、栽培技术、病虫害防治等方面的知识和技能。
本实践教学大纲旨在通过实践教学,使学生能够将理论知识与实际操作相结合,提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。
二、实践教学目标1. 使学生掌握蔬菜生长发育的基本规律和栽培技术。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 提高学生实验操作技能和农业技术管理水平。
4. 增强学生团队协作和沟通能力。
三、实践教学内容1. 蔬菜生长发育规律及环境条件(1)蔬菜生长发育过程及特点(2)蔬菜对环境条件的要求(3)蔬菜生长发育与环境因素的关系2. 蔬菜栽培技术(1)蔬菜种植前的准备工作(2)蔬菜播种与育苗技术(3)蔬菜田间管理技术(4)蔬菜病虫害防治技术(5)蔬菜采收与保鲜技术3. 蔬菜栽培模式及高效栽培技术(1)蔬菜栽培模式(2)蔬菜高效栽培技术(3)蔬菜轮作与间作技术4. 蔬菜病虫害防治(1)蔬菜病虫害的发生与传播(2)蔬菜病虫害防治方法(3)生物防治与化学防治5. 蔬菜生产管理与营销(1)蔬菜生产管理(2)蔬菜市场调查与预测(3)蔬菜营销策略四、实践教学安排1. 实践教学总学时:32学时2. 实践教学环节及学时分配:(1)蔬菜生长发育规律及环境条件(8学时)(2)蔬菜栽培技术(16学时)(3)蔬菜病虫害防治(4学时)(4)蔬菜生产管理与营销(4学时)五、实践教学方法1. 观察法:通过实地观察蔬菜生长发育过程,了解蔬菜生长发育规律及环境条件。
2. 实验法:通过实验操作,掌握蔬菜栽培技术、病虫害防治等方面的知识和技能。
3. 案例分析法:通过分析典型案例,提高学生解决实际问题的能力。
4. 模拟教学法:通过模拟实际生产场景,培养学生团队协作和沟通能力。
5. 讲座与讨论法:邀请专家进行讲座,组织学生进行讨论,拓宽学生知识面。
六、实践教学考核1. 考核方式:平时成绩(40%)+实验报告(30%)+期末考核(30%)2. 平时成绩包括:课堂表现、实验操作、讨论参与等。
一、教案基本信息教案名称:大棚蔬菜种植技术教案课时安排:45分钟教学目标:1. 了解大棚蔬菜种植的基本概念和重要性;2. 掌握大棚蔬菜种植的技术要点;3. 培养学生的实践操作能力和观察力。
教学方法:1. 讲授法:讲解大棚蔬菜种植的基本概念和重要性;2. 实践操作法:引导学生进行大棚蔬菜种植的实践操作;3. 观察法:观察大棚蔬菜的生长情况,总结种植经验。
教学准备:1. 教学场地:大棚蔬菜种植基地;2. 教学工具:笔记本电脑、投影仪、宣传资料;3. 实践材料:蔬菜种子、大棚设施等。
教学内容:1. 大棚蔬菜种植的基本概念和重要性;2. 大棚蔬菜种植的技术要点;3. 大棚蔬菜的种植流程;4. 大棚蔬菜的养护管理;5. 大棚蔬菜的病虫害防治。
教学过程:1. 导入(5分钟):讲解大棚蔬菜种植的基本概念和重要性,引导学生关注大棚蔬菜种植;2. 讲解(15分钟):讲解大棚蔬菜种植的技术要点,包括选种、整地、播种、施肥、浇水等;3. 实践操作(20分钟):引导学生进行大棚蔬菜种植的实践操作,包括种子处理、整地、播种、施肥、浇水等;4. 观察总结(5分钟):观察大棚蔬菜的生长情况,总结种植经验;5. 课堂小结(5分钟):总结本节课的学习内容,强调大棚蔬菜种植的技术要点。
二、教案基本信息教案名称:大棚蔬菜种植技术教案课时安排:45分钟教学目标:1. 了解大棚蔬菜种植的基本概念和重要性;2. 掌握大棚蔬菜种植的技术要点;3. 培养学生的实践操作能力和观察力。
教学方法:1. 讲授法:讲解大棚蔬菜种植的基本概念和重要性;2. 实践操作法:引导学生进行大棚蔬菜种植的实践操作;3. 观察法:观察大棚蔬菜的生长情况,总结种植经验。
教学准备:1. 教学场地:大棚蔬菜种植基地;2. 教学工具:笔记本电脑、投影仪、宣传资料;3. 实践材料:蔬菜种子、大棚设施等。
教学内容:1. 大棚蔬菜种植的基本概念和重要性;2. 大棚蔬菜种植的技术要点;3. 大棚蔬菜的种植流程;4. 大棚蔬菜的养护管理;5. 大棚蔬菜的病虫害防治。
大棚番茄种植课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解大棚番茄种植的基本知识、技能和理念,使学生能够掌握大棚番茄种植的方法,提高学生的农业科技素养,培养学生的实践能力和创新精神。
1.了解大棚番茄种植的基本概念、原理和技术。
2.掌握大棚番茄种植的土壤选择、种子处理、播种、管理等环节。
3.了解大棚番茄的主要病虫害及防治方法。
4.学会正确使用大棚设施,如温室、喷灌系统等。
5.能够独立完成大棚番茄种植的各个环节,如播种、施肥、浇水等。
6.具备大棚番茄病虫害识别和防治的能力。
情感态度价值观目标:1.培养学生对农业科技的兴趣和热情,提高学生对现代农业的认识。
2.培养学生热爱劳动、珍惜粮食的思想感情。
3.引导学生关注农业可持续发展,培养学生的社会责任意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面:1.大棚番茄种植的基本概念和原理:介绍大棚番茄种植的定义、特点、优势等。
2.大棚番茄种植技术:包括土壤选择、种子处理、播种、移栽、施肥、浇水、病虫害防治等。
3.大棚番茄生长管理:包括温度、湿度、光照等环境调控,以及植株调整、花果管理等方面。
4.大棚番茄病虫害防治:介绍常见病虫害的特征、发生规律及防治方法。
5.农业科技与应用:介绍现代农业技术在大棚番茄种植中的应用,如温室控制系统、喷灌技术等。
三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学:1.讲授法:讲解大棚番茄种植的基本知识、技术要领和注意事项。
2.讨论法:学生针对大棚番茄种植中的实际问题进行讨论,培养学生的独立思考能力。
3.案例分析法:通过分析典型的大棚番茄种植案例,使学生掌握种植技巧和管理经验。
4.实验法:安排学生到大棚实地进行种植实践,提高学生的动手操作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《大棚番茄种植技术》教材,为学生提供系统性的理论知识。
2.参考书:提供相关农业科技书籍,拓展学生的知识视野。
大班科学《温室种植蔬菜》教案一、教学目标:1. 了解温室的构造和功能,知道温室种植蔬菜的特点。
2. 了解不同蔬菜的生长过程,培养幼儿对植物生长的兴趣。
3. 通过观察、操作,培养幼儿的观察力、动手能力及合作意识。
二、教学内容:1. 温室的构造和功能2. 温室种植的蔬菜及其生长过程3. 观察蔬菜生长,学习记录观察结果三、教学准备:1. 图片或视频素材:温室、蔬菜生长过程等。
2. 蔬菜种植材料:种子、花盆、土壤等。
3. 记录表格:用于记录蔬菜生长情况。
4. 画笔、彩纸等:用于制作蔬菜生长过程的手工制品。
四、教学过程:1. 导入:通过图片或视频,展示温室和蔬菜生长过程,激发幼儿兴趣。
2. 讲解:介绍温室的构造和功能,讲解温室种植蔬菜的特点及优势。
3. 操作:分组进行蔬菜种植,引导幼儿动手操作,体验种植过程。
4. 观察:带领幼儿观察蔬菜生长情况,学会记录观察结果。
5. 总结:通过记录表格,让幼儿了解蔬菜的生长变化,培养观察力和记录能力。
五、教学评价:1. 幼儿能简单描述温室的构造和功能,了解温室种植蔬菜的特点。
2. 幼儿能积极参与蔬菜种植活动,表现出对植物生长的兴趣。
3. 幼儿能通过观察、记录,了解蔬菜的生长过程,培养观察力和记录能力。
六、教学延伸:1. 开展“蔬菜种植比赛”,让幼儿分组种植不同的蔬菜,比一比谁种植的蔬菜生长得更好。
2. 组织幼儿参观蔬菜种植基地,实地了解蔬菜的生长过程。
3. 邀请农民叔叔讲解蔬菜种植的注意事项,让幼儿学会关爱植物。
七、安全提示:1. 在种植过程中,注意幼儿的安全,避免触碰到尖锐物品。
2. 提醒幼儿不要随意品尝植物,以免中毒。
3. 注意农药的使用安全,避免幼儿接触到农药。
八、教学反思:1. 在教学过程中,关注幼儿的参与度,确保每个幼儿都能积极参与到活动中。
2. 针对幼儿的疑问,及时给予解答,引导幼儿主动思考。
3. 教学过程中,注重培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
九、教学拓展:1. 开展“蔬菜知识知多少”竞赛,让幼儿了解更多的蔬菜种类及营养价值。
成教教案大棚蔬菜种植技术教案成教教案:大棚蔬菜种植技术教案一、教学目标1、让学生了解大棚蔬菜种植的基本原理和优势。
2、使学生掌握大棚蔬菜种植的主要技术环节,包括大棚搭建、品种选择、土壤准备、播种育苗、田间管理、病虫害防治等。
3、培养学生的实践操作能力和创新思维,能够独立或合作完成大棚蔬菜种植的基本任务。
4、增强学生对农业生产的兴趣和责任感,树立可持续发展的农业观念。
二、教学重难点1、重点大棚蔬菜种植的关键技术,如温度、湿度、光照等环境调控方法。
常见蔬菜品种的特性和种植要点。
病虫害的综合防治措施。
2、难点大棚环境的精准调控,根据不同蔬菜生长阶段的需求进行合理调整。
病虫害的识别与防治,掌握科学有效的防治方法,避免过度使用农药。
三、教学方法1、课堂讲授:通过多媒体课件、图片、视频等形式,讲解大棚蔬菜种植的理论知识。
2、实践操作:组织学生到大棚蔬菜种植基地进行实地参观和操作,亲身体验种植过程。
3、小组讨论:针对种植过程中的问题,组织学生进行小组讨论,培养学生的合作与交流能力。
4、案例分析:通过分析成功的大棚蔬菜种植案例,让学生学习借鉴经验。
四、教学过程1、课程导入(约 10 分钟)通过展示一些大棚蔬菜种植的图片或视频,引起学生的兴趣,提问学生对大棚蔬菜种植的了解程度,从而引出本节课的主题。
2、知识讲解(约 40 分钟)大棚蔬菜种植的原理和优势讲解大棚能够创造相对稳定的小气候环境,满足蔬菜生长的需求。
强调大棚种植可以延长蔬菜供应期、提高产量和品质、增加经济效益等优势。
大棚的搭建介绍大棚的类型,如简易大棚、钢架大棚、智能温室等。
讲解大棚搭建的选址要求,包括地势、光照、通风等。
详细说明大棚的结构组成和搭建方法。
品种选择介绍适合大棚种植的蔬菜品种,如番茄、黄瓜、辣椒、茄子等。
讲解品种选择的原则,如适应本地气候、市场需求、抗病性强等。
土壤准备强调土壤改良的重要性,如增施有机肥、调节酸碱度等。
讲解土壤消毒的方法,如高温闷棚、化学药剂消毒等。
《大棚蔬菜种植技术》教案教学目标1.认识冬季常见的大棚蔬菜名称,知道这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节。
2.能根据已有的知识经验来猜测大棚能生长反季节蔬菜的原因。
3.能制定考察计划,按照计划考察大棚,对考察结果进行记录。
4.能根据对大棚的考察记录进行分析,认识到温度和湿度会影响农作物的生长。
5.意识到大棚蔬菜能方便和改善我们的生活,但是大棚蔬菜也有不足之处。
教学准备教师准备:准备一些反季节蔬菜,提前建造一个模拟塑料大棚,温度计、湿度计等。
学生准备:温度计、湿度计。
教学建议第一课时第一课时的主要内容是:认识冬季常见的大棚蔬菜名称,了解这些蔬菜在自然状态下正常生长的季节。
猜测大棚能生长反季节蔬菜的原因,制定考察大棚的计划。
一、认识几种反季节蔬菜出示几种课前收集到的几种反季节蔬菜,组织学生观察。
可设计以下问题。
● 认识这些蔬菜吗?● 知道这些蔬菜正常状态下是什么时间上市的吗?农村的孩子知道各种蔬菜的生长季节,但可能很少见到这些反季节蔬菜;城里的孩子经常见到反季节蔬菜,但对这些蔬菜的正常生长季节很陌生。
所以教师要针对学生的实际,提前搜集一些学生熟悉的反季节蔬菜,比如西红柿、豇豆、辣椒等;提前让学生访问家长,了解西红柿、豇豆、辣椒等常见的蔬菜的生长季节,这样才会在本节课中进一步对比这些蔬菜的生长环境。
二、交流关于反季节蔬菜的知识引导学生交流自己所知道的反季节蔬菜,并做记录。
● 你还知道哪些蔬菜是大棚种植的?● 这些蔬菜正常生长时是什么时间上市?● 把你认识的反季节蔬菜的名称,以及它正常生长的季节写下来。
学生可以就自己知道的反季节蔬菜写出3-5种,这个环节也可以在课前提前安排学生收集。
三、猜测为什么大棚里能生长反季节蔬菜1.交流:你知道哪些反季节蔬菜?在学生书写的基础上交流,让学生了解更多的反季节蔬菜。
2.引导学生思考:为什么大棚里能生长反季节蔬菜?这可能与大棚里的什么条件有关?学生可能会猜测:与气温有关,与湿度有关,与太阳有关,还可能猜想与大棚里的生物有关等等。
大棚蔬菜课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解大棚蔬菜的基本概念,掌握其主要种植技术和生长条件。
2. 学生能描述大棚蔬菜生产中的常见病虫害及其防治方法。
3. 学生能了解大棚蔬菜的生态循环和资源利用方式。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识,分析大棚蔬菜生长中的问题,并提出相应的解决措施。
2. 学生能够设计并实施一个小型的大棚蔬菜种植实验,提高动手操作能力。
3. 学生能够通过资料搜集、数据分析等方式,提高信息处理和问题解决能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对农业科学的兴趣,激发探索自然、关爱生态环境的意识。
2. 学生认识到大棚蔬菜生产在保障食品安全、促进农业发展中的重要作用,增强社会责任感。
3. 学生通过合作学习,培养团队精神和沟通能力,提高自信心。
课程性质:本课程为农业科学实践教学,结合理论知识与实际操作,培养学生对大棚蔬菜生产的认识和技能。
学生特点:六年级学生具备一定的认知能力和动手能力,对新鲜事物充满好奇,喜欢实践操作。
教学要求:注重理论与实践相结合,充分调动学生的主观能动性,引导他们主动探索、积极实践,提高综合素养。
将课程目标分解为具体学习成果,便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 大棚蔬菜概述:介绍大棚蔬菜的定义、分类、发展现状及发展趋势。
- 教材章节:第一章 蔬菜生产概述2. 大棚蔬菜生长条件:讲解大棚蔬菜生长所需的光照、温度、湿度等环境因素。
- 教材章节:第二章 蔬菜生长发育与环境条件3. 大棚蔬菜种植技术:介绍大棚蔬菜的种植方法、施肥技术、灌溉管理等。
- 教材章节:第三章 蔬菜栽培技术4. 大棚蔬菜病虫害防治:分析大棚蔬菜生产中的常见病虫害及其防治方法。
- 教材章节:第四章 蔬菜病虫害防治5. 大棚蔬菜生态循环与资源利用:探讨大棚蔬菜生产过程中的生态循环和资源利用方式。
- 教材章节:第五章 蔬菜生态循环与资源利用6. 大棚蔬菜种植实践:组织学生进行大棚蔬菜种植实验,提高动手操作能力。
温室种植蔬菜大班科学教案第一章:引言1.1 课程背景随着人们生活水平的提高,对食品安全和品质的要求也越来越高。
温室种植作为一种现代农业技术,可以实现蔬菜的全年生产,保证蔬菜的新鲜和营养价值。
本课程通过介绍温室种植蔬菜的相关知识,让幼儿了解蔬菜生长过程,培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
1.2 教学目标1.2.1 知识目标让幼儿了解温室种植蔬菜的基本知识,包括蔬菜的生长过程、温室的作用等。
1.2.2 技能目标培养幼儿观察、思考、提问和交流的能力。
1.2.3 情感目标培养幼儿对蔬菜的喜爱,提高幼儿的环保意识。
第二章:温室的认识2.1 温室的概念让幼儿了解温室是一种设施农业,能够改善作物生长的环境条件,实现蔬菜的全年生产。
2.2 温室的结构介绍温室的主要组成部分,如塑料薄膜、玻璃、钢管等,以及它们在温室中的作用。
2.3 温室的优点让幼儿了解温室种植蔬菜的优点,如产量高、品质好、减少农药使用等。
第三章:蔬菜的生长过程3.1 种子发芽讲解种子在温室内发芽的过程,包括适宜的温度、湿度等条件。
3.2 幼苗生长介绍幼苗在温室内的生长过程,如根系发展、叶片展开等。
3.3 开花结果让幼儿了解蔬菜在温室内的开花过程以及结果的方式。
第四章:温室种植技术4.1 土壤管理讲解温室土壤的管理方法,如施肥、浇水、松土等。
4.2 植株管理介绍如何对温室内的蔬菜植株进行管理,如摘心、打顶、疏花等。
4.3 病虫害防治让幼儿了解温室蔬菜常见病虫害的特点及防治方法。
第五章:实践活动5.1 参观温室组织幼儿参观温室,让他们亲自观察温室内的蔬菜生长情况。
5.2 种植体验让幼儿在温室中亲手种植蔬菜,体验种植的过程和乐趣。
5.3 观察记录引导幼儿观察蔬菜的生长变化,并记录下来,培养幼儿的观察力和思考力。
第六章:幼儿在温室中的观察与记录6.1 观察方法介绍教导幼儿如何观察蔬菜的生长情况,包括观察植物的外观、生长速度等。
6.2 记录方式学习引导幼儿学习使用简单的图示或文字记录蔬菜的生长变化。
成教教案大棚蔬菜种植技术教案成教教案:大棚蔬菜种植技术教案大棚蔬菜种植技术教案一、教学目标1. 了解大棚蔬菜种植技术的基本概念和发展现状;2. 掌握大棚蔬菜种植所需的基础设施和施肥技术;3. 学会大棚蔬菜的定植、园艺管理以及病虫害防治;4. 培养学生在大棚蔬菜种植领域的实践能力。
二、教学内容1. 大棚蔬菜种植技术的概述1.1 大棚蔬菜的定义和分类1.2 大棚蔬菜产业的发展现状1.3 大棚蔬菜的优势和特点2. 大棚蔬菜种植的基础设施2.1 大棚的选择和搭建2.2 大棚内部环境的调控2.3 大棚温度、湿度和光照管理3. 大棚蔬菜的施肥技术3.1 施肥原则和方法3.2 有机肥和无机肥的选择和使用3.3 营养液的配置和施用4. 大棚蔬菜的定植技术4.1 种子的选种和育苗4.2 定植前的准备工作4.3 定植方式和密度控制5. 大棚蔬菜的园艺管理5.1 剪插和摘心5.2 支架搭建和植株操纵5.3 细菌除草和杂草清理6. 大棚蔬菜的病虫害防治6.1 常见病害和虫害的鉴别和防治方法 6.2 化学防治和生物防治的选择和使用6.3 病虫害防治措施的合理施行7. 大棚蔬菜种植的实践操作7.1 参观实践基地,并进行实地观察7.2 亲自动手操作大棚蔬菜的种植过程7.3 整理学习笔记和撰写实践报告三、教学方法和手段1. 讲授法:通过教师的讲解和演示,向学生传授大棚蔬菜种植技术的理论知识;2. 实践操作:组织学生参观实践基地,让学生亲自动手操作大棚蔬菜的种植过程;3. 互动讨论:组织学生进行小组讨论,分享观察和实践经验;4. 多媒体展示:通过投影仪等工具,展示大棚蔬菜的种植过程和管理技巧;5. 答疑解惑:及时回答学生提出的问题,澄清疑惑。
四、教学评价1. 日常成绩:根据学生的作业、实验报告和课堂表现进行评价;2. 实践报告:要求学生根据参观实践基地和操作大棚的经验撰写实践报告;3. 总结性评价:通过期末考试,对学生对大棚蔬菜种植技术的掌握程度进行评估。
一、教学目标1. 了解温室种植蔬菜的基本知识,知道温室的作用。
2. 学习蔬菜种植的方法,提高动手实践能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣,激发探究欲望。
二、教学内容1. 温室的作用:介绍温室的概念,讲解温室如何保护植物生长。
2. 蔬菜种植方法:学习种植蔬菜的基本步骤,如播种、浇水、施肥等。
3. 实践操作:分组进行蔬菜种植实践活动。
三、教学准备1. 教具:图片、视频、种植工具等。
2. 材料:蔬菜种子、花盆、土壤等。
3. 环境:温室或户外种植区。
四、教学过程1. 导入:通过图片和视频,引导幼儿了解温室的概念和作用。
2. 讲解:讲解蔬菜种植的基本步骤和方法。
3. 实践:分组进行蔬菜种植实践活动,教师巡回指导。
五、作业与评价1. 作业:幼儿回家后,与家长一起观察种植的蔬菜生长情况,记录生长变化。
2. 评价:教师定期检查幼儿的种植情况,给予评价和鼓励。
六、教学策略1. 直观演示:通过实物和图片,生动展示蔬菜的生长过程。
2. 分组讨论:鼓励幼儿相互交流种植心得,提高合作意识。
3. 家园合作:与家长沟通,共同关注幼儿在家庭中的种植活动。
七、教学重点与难点1. 重点:了解温室的作用,掌握蔬菜种植的基本方法。
2. 难点:学会观察蔬菜生长变化,能够独立完成种植过程。
八、教学延伸1. 开展植物观察活动,让幼儿持续关注蔬菜的生长过程。
2. 组织蔬菜收获活动,让幼儿体验收获的喜悦。
3. 进行蔬菜品尝活动,让幼儿了解蔬菜的营养价值。
九、教学时间1. 授课时间:40分钟2. 实践时间:课后根据实际情况安排十、教学反馈1. 课后与家长沟通,了解幼儿在家庭中的种植情况。
2. 定期检查幼儿的种植作品,给予评价和鼓励。
3. 收集幼儿在种植过程中的问题,及时给予解答和指导。
重点和难点解析一、教学目标教学目标的设计要关注幼儿的实际接受能力和兴趣点,确保目标既有挑战性又可实现。
需要关注是否涵盖了知识、技能、情感等多方面目标,并考虑如何通过具体活动实现这些目标。
大棚蔬菜栽培技术目录第一章蔬菜大棚的设置与利用 (2)第一节蔬菜大棚的种类与搭建 (2)第二节蔬菜大棚的综合利用 (3)第二章蔬菜大棚的种植 (5)第一节蔬菜地的选择与改良 (5)第二节蔬菜的育苗 (6)第一节蔬菜的定植与植株调整 (8)第二节蔬菜的耕作技术 (9)第三章大棚蔬菜的培管 (10)第一节蔬菜大棚环境的调控 (10)第二节蔬菜的灌溉 (12)第三节蔬菜的施肥 (12)第四节蔬菜病虫草害的防治 (15)第四章蔬菜的采收、贮藏与加工 (19)第一节蔬菜的采收 (19)第二节蔬菜的贮藏 (20)第三节蔬菜的加工 (21)第四节蔬菜贮藏于加工的一般原理 (22)第五章蔬菜经营与职业道德 (26)第一节蔬菜经营的现状 (26)第二节蔬菜经营的发展趋势 (27)第三节蔬菜经营中的职业道德 (28)第一章蔬菜大棚的设置与利用我国蔬菜保护栽培的方式很多,按地形不同,一般可分为地面覆盖、风障阳畦(也称冻床)、塑料薄膜(包括大、中、小棚))、温室(包括日光温室、加温室等)。
利用这些保护设施进行春季早熟栽培、夏季遮阴栽培、秋季延后栽培、各季促成栽培、越冬栽培、软化栽培以及蔬菜育苗、采种等。
第一节蔬菜大棚的种类与搭建我国塑料工业的发展,促进了蔬菜保护地生产的迅猛扩展,尤其是塑料薄膜大棚的发展速度更为惊人。
塑料薄膜大棚在我国是20世纪70年代初发展起来的一种较大型的保护地设施。
目前上海地区的大棚类型,主要有竹木结构大棚(称竹棚)、无柱钢架大棚(简称钢筋大棚)、装配式镀锌薄壁钢管大棚(简称钢管大棚或管棚)。
竹木结构大棚的特点是建造简单,由多柱组成,用细竹杆或毛竹片搭架,在上面和四周覆盖塑料薄膜,比较牢固,造价较低,容易推广。
相对来说,其使用期较短,抗风抗震力弱。
一般蔬菜生产专业户多以搭建竹棚为主。
无柱钢架大棚的特点是棚内无柱,透光好,作业方便,有利于保温。
它主要由钢筋、塑料薄膜构成,以弯曲到一定标准的钢筋搭成拱型棚架,在四周和上面覆盖塑料薄膜。
大棚蔬菜种植技术教案(附件版)教案大棚蔬菜种植技术教学目标:1.让学生了解大棚蔬菜种植的基本知识和技术要点。
2.培养学生动手操作的能力,提高他们对农业生产的认识。
3.培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
教学内容:1.大棚蔬菜种植的基本知识2.大棚蔬菜种植的技术要点3.大棚蔬菜种植的注意事项教学步骤:一、导入(5分钟)1.教师通过图片或实物展示大棚蔬菜种植的场景,引导学生关注大棚蔬菜种植的特点。
2.提问:同学们,你们知道大棚蔬菜种植的基本知识吗?它有哪些技术要点?二、大棚蔬菜种植的基本知识(10分钟)1.教师讲解大棚蔬菜种植的基本概念,如大棚的种类、结构、功能等。
2.教师介绍大棚蔬菜种植的常见蔬菜种类,如番茄、黄瓜、茄子等。
3.学生跟随教师一起总结大棚蔬菜种植的基本知识。
三、大棚蔬菜种植的技术要点(15分钟)1.教师讲解大棚蔬菜种植的技术要点,如选种、播种、施肥、浇水、病虫害防治等。
2.教师通过图片或实物展示各个技术要点的具体操作方法。
3.学生跟随教师一起总结大棚蔬菜种植的技术要点。
四、大棚蔬菜种植的注意事项(10分钟)1.教师讲解大棚蔬菜种植的注意事项,如温度控制、湿度控制、光照管理等。
2.教师通过图片或实物展示各个注意事项的具体操作方法。
3.学生跟随教师一起总结大棚蔬菜种植的注意事项。
五、动手操作(10分钟)1.教师组织学生进行大棚蔬菜种植的实践活动,让学生亲自动手操作。
2.教师引导学生注意操作过程中的技术要点和注意事项。
3.学生在实践中掌握大棚蔬菜种植的基本技能。
六、总结与反思(5分钟)1.教师组织学生进行总结,回顾大棚蔬菜种植的基本知识、技术要点和注意事项。
2.学生分享自己在实践活动中的收获和体会。
3.教师对学生的表现进行评价和反馈。
教学评价:1.学生对大棚蔬菜种植的基本知识、技术要点和注意事项的掌握程度。
2.学生在实践活动中的动手操作能力和合作能力。
3.学生对农业生产的认识和热爱劳动、珍惜劳动成果的品质。
大棚蔬菜种植技术教学大纲一、教学目的:1.使学生掌握大棚类型和结构以及温湿度的调控方法。
2.让学生了解大棚栽培蔬菜几种形式。
二、教学重点:大棚蔬菜种植的环境特点及温度调控。
三、教学过程:一、大棚构建(一)棚架类型和结构塑料大棚的类型结构有很多种。
目前推广应用最多的有装配式镀锌薄壁钢管型(简称钢管大棚)和竹木圆拱型大棚两种。
主要用于番茄、甜(辣)椒、茄子、黄瓜等夏菜的春季早熟栽培和冬延后栽培,以及育苗、杂交制种等。
还有一种竹架小棚,常单独或与大棚配合(即大棚套小棚),用于冬春季茄、瓜类蔬菜育苗和春季早熟栽培。
钢管大棚有两种规格:一种是中心高2.2米、宽跨度4.5米,长20米,面积90平方米;另一种是中心高2.5米,宽6米,长30米,面积180平方米。
使用寿命一般为15年。
为了降低生产成本,还可采用竹架大棚。
棚架以毛竹或小圆木为材料搭成,高2米左右,宽4—5米,一般使用寿命为3年。
(二)覆盖材料大棚覆盖材料有以下几种:1.普通膜以聚乙烯或聚氯乙烯为原料,膜厚0.1毫米,无色透明。
使用寿命约为半年。
2.多功能长寿膜是在聚乙烯吹塑过程中加入适量的防老化料和表面活性剂制成。
浙江省新光塑料厂生产的多功能膜,宽幅7.5米、厚0.06毫米,使用寿命比普通膜长一倍,夜间棚温比其他材料高1—2℃。
而且膜不易结水滴,覆盖效果好,成本低、效益高。
3.草被、草毡用稻草纺织而成,保温性能好,是夜间保温材料。
4.聚乙烯高发泡软片是白色多气泡的塑料软片,宽1米、厚0.4—0.5厘米,质轻能卷起,保温性与草被相近。
5.无纺布为一种涤纶长丝,不经织纺的布状物。
分黑、白两种,并有不同的密度和厚度,常用规格50克/网用。
6.遮阳网一种塑料织丝网。
常用的有黑色和银灰色两种,并有数种密度规格,遮光率各有不同。
主要用于夏天遮阳防雨,也可作冬天保温覆盖用。
(三)大棚搭建选择向阳、避风、高燥、排水良好,没有土壤传染性病害的地方搭棚。
(四)塑料薄膜维护扣膜时要尽量避免棚膜的机械损伤,特别是竹架大棚,在扣膜前应先把架表面突出的部分削平,或用旧布包扎好。
用弹簧固定时,在卡槽处应加垫一层旧报纸。
另外要注意避免新旧薄膜长期接触,以免加速新膜的老化。
在通风换气时要小心操作。
薄膜受冻或曝晒,会促进老化,钢管在夏天经太阳曝晒,温度可上升到60—70℃,从而加速薄膜老化破碎。
薄膜使用过程中,难免有破孔,要及时用粘合剂或胶带粘补。
二、环境特点与调控大棚因有塑料薄膜覆盖,形成了相对封闭与露地不同的特殊小气候。
进行蔬菜大棚栽培,必须掌握大棚内环境的特点,并采取相应的调控措施,满足蔬菜生长发育的条件,从而获得优质高产。
(一)大棚内环境条件1.光照取决于棚外太阳辐射强度、覆盖材料的光学特点和污染程度。
新塑料膜的透光率为80—85%,被尘泥污染的旧膜透光率常低于40%以下。
膜面凝聚水滴,由于水滴的漫射作用,可使棚内光照减少10%—20%。
棚架和压膜线以及高秆蔬菜的架材都会遮光,在大棚管理上要尽可能避免和排除减弱棚内光照的因素。
2.温度(1)温度变化规律大棚内气温日变化趋势与露地相同,但昼夜温差变幅大。
白天光照充足,如果薄膜密闭棚内温度升高很快,最高可达40—50℃,比棚外高20℃以上。
阴雨天,增温效果差,夜间棚内最低气温一般比棚外高1—3℃。
棚内地温比气温稳定,通常为10—20℃。
棚内气温也因位置不同而异,大棚横向分布为中间高、两边低,因此大棚中部的植株往往比两边的植株高大。
大棚纵向分布,白天有太阳照射时,温度为顶部高、下部低,夜间、阴天则相反。
(2)逆温现象聚乙烯覆盖的大棚,冬季有微风晴朗的夜晚,棚内温度有时会出现比棚外还低的现象。
其原因是:夜间棚外气温是高处比低处高,由于风的扰动,棚外近地面处可从上层空气中获得热量补充,而大棚内由于覆盖物的阻挡,得不到这部分热量;冬天白天阴凉,土壤贮藏热量少,加上聚乙烯膜对长波辐射率较高,保温性略差,地面有效热辐射大、散热多,从而造成棚内温度低于棚外的现象。
(3)温度调控大棚的温度调控主要通过通风换气和加温来进行。
利用揭膜进行通风换气是降低和控制白天棚内气温最常用的方法,采用遮阳材料,减少大棚的受光量,也能防止棚内气温过高。
冬天,为了减少热量损失,提高气温和土温,棚膜要尽量盖严。
可在大棚四周设置风障,大棚内设小棚再采用草片、无纺布、泡沫塑料等多层覆盖等措施。
也可采用加温措施提高温度,如用电热线提高土温,有条件地区可以利用工厂余热、地热水或煤炉等提高棚内温度。
大棚内置放水袋(充满水的塑料袋),利用水比热大的特点,白天水袋大量吸收太阳光能,并转化成热能贮藏起来,夜间逐渐释放出来,可提高棚温。
3.空气湿度的调控(1)大棚空气湿度的变化规律塑料膜封闭性强,棚内空气与外界空气交换受到阻碍,土壤蒸发和叶面蒸腾的水气难以发散。
因此,棚内湿度大。
白天,大棚通风情况下,棚内空气相对湿度为70—80%。
阴雨天或灌水后可达90%以上。
棚内空气相对湿度随着温度的升高而降低,夜间常为100%。
棚内湿空气遇冷后凝结成水膜或水滴附着于薄膜内表面或植株上。
(2)空气湿度的调控大棚内空气湿度过大,不仅直接影响蔬菜的光合作用和对矿质营养的吸收,而且还有利于病菌孢子的发芽和侵染。
因此,要进行通风换气,促进棚内高湿空气与外界低湿空气相交换,可以有效地降低棚内的相对湿度。
棚内地热线加温,也可降低相对湿度。
采用滴灌技术,并结合地膜复盖栽培,减少土壤水分蒸发,可以大幅度降低空气湿度(20%左右)。
4.棚内空气成分由于薄膜覆盖,棚内空气流动和交换受到限制,在蔬菜植株高大、枝叶茂盛的情况下,棚内空气中的二氧化碳浓度变化很剧烈。
早上日出之前由于作物呼吸和土壤释放,棚内二氧化碳浓度比棚外浓度高2—3倍,(330PPM左右);8—9时以后,随着叶片光合作用的增强,可降至100PPM以下。
因此,日出后就要酌情进行通风换气,及时补充棚内二氧化碳。
另外,可进行人工二氧化碳施肥,浓度为800—1000PPM,在日出后至通风换气前使用。
人工施用二氧化碳,在冬春季光照弱、温度低的情况下,增产效果十分显著。
在低温季节,大棚经常密闭保温,很容易积累有毒气体,如氨气、二氧化氮、二氧化硫、乙烯等造成危害。
当大棚内氨气达5PPM时,植株叶片先端会产生水浸状斑点,继而变黑枯死;当二氧化氮达2.5—3PPM时,叶片发生不规则的绿白色斑点,严重时除叶脉外,全叶都被漂白。
氨气和二氧化氮的产生,主要是由于氮肥使用不当所致。
一氧化碳和二氧化硫产生,主要是用煤火加温,燃烧不完全,或煤的质量差造成的。
由于薄膜老化(塑料管)可释放出乙烯,引起植株早衰,所以过量使用乙烯产品也是原因之一。
为了防止棚内有害气体的积累,不能使用新鲜厩肥作基肥,也不能用尚未腐熟的粪肥作追肥;严禁使用碳酸铵作追肥,用尿素或硫酸铵作追肥时要掺水浇施或穴施后及时覆土;肥料用量要适当不能施用过量;低温季节也要适当通风,以便排除有害气体。
另外,用煤质量要好,要充分燃烧。
有条件的要用热风或热水管加温,把燃后的废气排出棚外。
5.土壤湿度和盐分大棚土壤湿度分布不均匀。
靠近棚架两侧的土壤,由于棚外水分渗透较多,加上棚膜上水滴的流淌湿度较大。
棚中部则比较干燥。
春季大棚种植的黄瓜、茄子特别是地膜栽培的,土壤水分常因不足而严重影响质量。
最好能铺设软管滴灌带,根据实际需要随时施放肥水,是一项有效的增产措施。
由于大棚长期覆盖,缺少雨水淋洗,盐分随地下水由下向上移动,容易引起耕作层土壤盐分过量积累,造成盐渍化。
因此,要注意适当深耕,施用有机肥,避免长期施用含氯离子或硫酸根离子的肥料。
追肥宜淡,最好进行测土施肥。
每年要有一定时间不盖膜,或在夏天只盖遮阳网进行遮阳栽培,使土壤得到雨水的溶淋。
土壤盐渍化严重时,可采用淹水压盐,效果很好。
另外,采用无土栽培技术是防止土壤盐渍化的一项根本措施。
三、大棚蔬菜周年茬口安排大棚只有春季茄果类的早熟栽培,一年只利用4—5个月,利用率及效益不高。
如果在秋冬季和夏季也利用大棚进行栽培、育苗及留种,可提高生产效益。
(一)育苗—栽培型其特点是冬季育苗→春季早熟栽培→夏季育苗→秋冬季栽培。
冬季育苗一般在11月至翌年的3月中下旬,培育茄果类、瓜类和豆类秧苗。
3月中下旬定植,进行春季早熟栽培。
夏季6—8月份培育秧苗,如甘蓝、花椰菜、番茄等。
秋冬季栽培秋番茄、黄瓜、叶菜、芹菜、葱蒜等。
(二)栽培型以栽培蔬菜为主,结合育苗。
主要有两种形式:一是春季早熟栽培茄子、番茄、黄瓜、辣椒等,夏季种植速生蔬菜,秋季栽培黄瓜、番茄、甘蓝、花椰菜,冬季栽培芹菜、菠菜、生菜、葱蒜类蔬菜;二是间套作,春季进行番茄、辣椒早熟栽培,4—5月份在大棚拱杆旁种植丝瓜任其沿拱杆爬蔓,或在番茄生长后期,在畦边定植冬瓜,利用番茄的支架爬蔓;秋季种植生菜、菜心等;冬季进行育苗。
(三)留种制种型主要有两种方式:一是以春季茄瓜类留制种为主,其茬口方式有冬季育苗→春季制留种→秋季栽培芹菜、甘蓝等;一种是以冬春季十字花科自交不亲和采留种为主,夏季进行育苗、秋季栽培茄瓜类蔬菜。
四、春季夏菜早熟栽培技术茄瓜类蔬菜早熟栽培是大棚栽培应用最普遍的项目。
露地栽培一般在3月下旬至4月中旬定植,5月上旬至7月收获。
大棚栽培可提前在1—3月定植,3月下旬至7月收获。
上市早、产量更高,开花结果期延长,经济效益明显。
另外还可根据市场需要,提早播种苋菜、木耳菜、空心菜等喜温绿叶蔬菜,提早上市。
1.品种(组合)选择番茄早熟品种选用早丰、日本大红×矮红;中熟种选用浙杂5号、苏抗4号、5号等,甜辣椒选用熟性早、抗病、丰产而且适销对路的优良品种。
辣椒:鸡爪×吉林F1、早丰1号;甜椒:加配3号;茄子:闽茄1号、屏东长茄;黄瓜:津春2号、3号等。
2.定植定植前10天进行扣膜盖棚。
每亩施入厩肥或腐熟垃圾肥3000公斤、人粪尿2000公斤、复合肥50公斤,开深沟施或全层施,翻入土中。
番茄,一个大棚整4条畦,畦带沟1.5米,采用双行定植,行距75厘米,株距20—30厘米,每亩种植2500—3000株。
辣椒亩植3000株。
茄子株距40—50厘米,每亩栽2000—2400株。
黄瓜亩栽植2000—2400株。
3.田间管理温度管理:定植后一周内不通风,以保温为主,特别是茄子和黄瓜,应适当保持较高的温度,以利还苗。
还苗后还要保持较高温度,番茄苗期生长适温白天20—25℃,夜间10—15℃;茄子生长适温为20—30℃,气温低于15℃时会引起授粉、授精不良;甜(辣)椒生长适温为25—28℃;黄瓜为28—30℃,夜间温度不能低于10℃,5月中、下旬气温逐渐上升,可逐渐拆除裙膜,苗期揭膜通风换气时间在9时—10时,下午15时—16时后要关门盖膜。
四、作业布置说一说大棚蔬菜种植中大棚类型和结构以及温湿度的调控方法。