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屈辱史知识点总结初中屈辱史是指中国近代史中，中国人民遭受列强侵略的历史。
自1840年鸦片战争以来，中国的领土、领海和领土完整都受到了列强的侵占与割让，中国人民遭受了巨大的屈辱和苦难。
屈辱史的发生与中国自身的政治制度、思想观念、经济结构等多种原因有关。
下面对屈辱史的知识点进行总结。
一、鸦片战争1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争。
中国在这场战争中被击溃，签订了一系列不平等条约，割让了香港、福州、上海等地区。
这场战争成为了中国近代史的开端，也是中国人民遭受列强侵略的开始。
二、不平等条约从鸦片战争开始，中国陆续签订了一系列不平等条约，例如《南京条约》、《北京条约》、《辛丑条约》等等。
这些条约将中国变成了列强的半殖民地和半封建国家，割让了大片领土，开了多个通商口岸，赔款赔地，降低关税等。
这些不平等条约给中国带来了严重的屈辱和损失。
三、戊戌变法1898年，中国光绪帝下令实施戊戌变法，试图在中国进行一系列政治、经济、教育、军事等方面的改革。
然而这次变法受到了保守势力的阻挠和冲击，最终以失败告终。
这也是中国在近代史上一次自强不息的尝试。
四、义和团运动义和团是中国清朝末年的一个民间组织，反对外国列强的侵略。
义和团运动是中国近代史上一次大规模的反侵略斗争，但最终以失败告终。
列强组成了八国联军，对中国进行了联合侵略，最终签订了《辛丑条约》。
五、辛亥革命辛亥革命是中国资产阶级领导的一次彻底的反帝反封建的革命，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，推翻了清朝统治。
辛亥革命的成功标志着中国资本主义的时代的到来，也为中国社会主义革命的兴起奠定了基础。
六、抗日战争抗日战争是中国人民抵抗日本侵略的战争，是中国的解放战争的一部分。
抗日战争打破了日本军国主义的亚洲侵略局面，取得了伟大的胜利。
在这场战争中，中国人民展现了坚强不屈的民族精神，为保卫祖国、争取民族解放、争取人民幸福、争取国家独立而英勇抗战，书写了人类历史上的光辉篇章。
八年级上册中国历史一至四课八年级上册中国历史一至四课的内容主要讲述了中国近代史的相关知识，包括鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争等重要历史事件。
以下是这四课内容的概述。
一、鸦片战争鸦片战争是19世纪中叶英国对中国发动的一场非正义的侵略战争，也是中国近代屈辱史的开端。
战争的起因是英国为了获取更多的利益，向中国大量走私鸦片，导致中国白银大量外流，进而引发政治、经济和社会问题。
在林则徐的领导下，中国进行了禁烟运动，沉重打击了英国的鸦片走私。
英国以此为借口，于1840年发动了鸦片战争。
战争持续了两年，最终以中国战败、签订不平等条约《南京条约》而告终。
鸦片战争对中国社会产生了深远的影响，使中国的主权和领土完整遭到严重破坏，中国开始沦为半殖民地半封建社会。
二、第二次鸦片战争第二次鸦片战争是19世纪中叶英国为了进一步扩大其在中国的利益而发动的一场侵略战争。
这场战争的起因是英国不满足于在鸦片战争中获得的利益，企图通过进一步侵占中国领土和主权来获取更多的利益。
战争的经过是1856年，英国借口“亚罗号事件”对中国发动了第二次鸦片战争。
这次战争比第一次更加残酷，中国再次战败，被迫签订了《天津条约》和《北京条约》。
这些不平等条约使中国的主权和领土完整进一步遭到破坏，中国的半殖民地半封建社会地位更加巩固。
三、甲午中日战争甲午中日战争是19世纪末日本对中国发动的一场侵略战争。
这场战争的起因是日本在明治维新后迅速崛起，开始向亚洲邻国扩张势力。
1894年，日本发动了甲午中日战争，中国在战争中再次战败。
1895年，中日签订了《马关条约》，条约中规定了中国割让辽东半岛、台湾岛及其附属各岛屿、澎湖列岛给日本，赔偿日本2亿两白银。
同时，日本还获得了在中国的投资和贸易特权。
甲午中日战争对中国社会产生了深远的影响，使中国的半殖民地半封建社会地位更加巩固，同时也加速了中国民族危机的加深。
四、八国联军侵华战争八国联军侵华战争是20世纪初八国联军在中国北方地区发动的一场侵略战争。
鸦片战争设计说明鸦片战争对中国的影响是巨大的,它是中国近代百年屈辱史的开始,也是中国近代史的开端,在教材中具有开篇点题的地位和作用。
八年级的学生已经对历史有了一定的认知,但不够深刻,对中国近代史的了解还不够多。
因此,教师需要根据学生的理解能力和认知水平,采用深入浅出、形象生动的启发式教学方法,进行因势利导,从而提高课堂效率。
教学目标1.了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动。
(史料实证)2.理解鸦片战争爆发的原因。
(历史解释)3.知道《南京条约》的主要内容,并分析其影响,进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
(唯物史观)4.学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神。
(家国情怀)教学重难点重点:鸦片战争前的中外形势;鸦片战争及《南京条约》的危害。
难点:鸦片战争及《南京条约》的危害。
教学方法自主学习法讲授法列表归纳法合作探究法资源与工具(一)资源影视作品:(电影)《林则徐》。
(二)工具1.数字资源包,学习成果上传和互动的平台。
2.图书馆资源,网络搜索工具等。
课时安排1课时教学过程一、教学情境教师首先让学生回忆他们看过的文学作品和影视作品,如电影《林则徐》,说一说他们眼中的林则徐,接着引导学生要从真实的史料、实物中去认识历史,并表明本节课将从一些更为真实的史料着手进行学习。
二、预习检查1.简述虎门销烟的时间、意义及林则徐禁烟的措施。
2.说出《南京条约》的主要内容。
三、学习任务一鸦片走私与林则徐禁烟教师活动:从英国航行到中国,途中需要绕过非洲好望角,全程至少需要4个月。
19世纪上半叶,相距如此遥远的两个国家为什么会爆发战争呢?学生活动:根据教师的讲解,归纳鸦片战争的背景。
(1)国际背景:西方已经进入资本主义时代,英国成为头号工业强国,并不断向外进行殖民主义扩张,掠夺殖民地。
(2)国内背景:清朝统治下的中国危机四伏,专制主义中央集权制度发展达到顶峰,缺乏活力;经济上处于自然经济状态;对外奉行闭关锁国政策。
中国近代史分为两个时期，1919年的五四运动以前，是旧民主主义革命时期；以后，是新民主主义革命时期。
在近代，由于帝国主义不断地加深对中国的侵略，使中国社会发生了两种根本性的变化：一是独立的中国变为半殖民地的中国，一是封建的社会变成了半封建社会，即产生和发展了资本主义。
概括起来“中国近代史，是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史；也是中国人民为争取民族独立和社会进步，坚持反帝反封建斗争，并在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利的历史。
一、帝国主义的侵略把中国变为半殖民地半封建社会（一）在近代，帝国主义不断侵略中国，企图把中国变为它们的殖民地。
其中影响最大的有四次战争：鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华战争和抗日战争。
1840年，英国发动了侵略中国的鸦片战争，率先用大炮打开了中国古老的大门。
中英《南京条约》成为中国近代史上第一个不平等条约，它使中国的关税主权、司法主权、领土主权遭到破坏，这是半殖民地化开始的标志。
1856年，英法通过第二次鸦片战争，把侵略的魔爪从沿海深入到内地；沙俄趁火打劫，从19世纪50年代到80年代初，侵占了我国北方150多万平方千米的土地；从19世纪70年代开始，美国、日本对台湾的侵略，俄国对新疆的侵略，英国对云南、西藏的侵略都发生在这一时期，造成了中国边疆的新危机；1883年爆发的中法战争，中国不败而败，法国通过《中法新约》进一步打开中国西南门户。
1894年，日本帝国主义发动侵略中国的甲午战争，清政府对日本采取避战求和的态度，使清军处于被动挨打的境地，惨遭失败。
日本强迫中国签订的《马关条约》，是中国继《南京条约》以来失权最多、危害最大的不平等条约，《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深，帝国主义对中国的侵略进入一个新的阶段。
1900年，英、俄、德、法、美、日、意、奥八国组成联军，大举侵略中国，攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
通过《辛丑条约》，帝国主义列强进一步扩大在华的侵略权益，全面控制了清政府。
(4)《南京条约》：第一个丧权辱国的不平等条约。
［内容：割地、赔款、五口通商、协商关税］※内容：①开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸。
②割让香港岛给英国。
③赔款2100万银元。
④英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议(协议关税，为了倾销商品)。
★哪一条最能反映英国发动鸦片战争的目的(打开中国的市场)？(5)附件：中英《虎门条约》：英国获得领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。
(6)美国、法国与中国签订了《望厦条约》和中法《黄埔条约》，扩大了侵略权益。
(7)影响：鸦片战争使开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国近代史的开端。
(8)鸦片战争改变了中国的社会性质，所以是中国近代史的开端。
2.第二次鸦片战争(1856—1860年)：——咸丰帝(1)英、法发动战争的根本原因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
(2)英、法发动战争借口：英国“亚罗号事件” ，法国“马神甫事件”(3)1858年：《天津条约》规定：外国公使进驻北京，增开汉口、南京等十处为通商口岸，外国商船和军舰可以在长江各自口岸自由航行等特权。
《通商章程善后条约》：承认鸦片贸易的合法化(5)英、法联军火烧圆明园，发生在第二次鸦片战争期间，是对人类文明的践踏摧残。
(6)1860年《北京条约》：增开天津为商埠，割九龙司地方一区给英国等。
(7)沙俄侵占中国东北和西北150多万平方千米领土，是近代割占中国领土最多的国家。
《瑷珲条约》是一次性割占领土最多的条约。
(8)影响：第二次鸦片战争使中国的半殖民地化程度进一步加深。
3.甲午中日战争(1894—1895年)：——光绪帝(1)爆发：1894年，丰岛海战，日本挑起战争。
这一年是农历甲午年，史称“甲午中日战争”。
(2)平壤战役:清军将领左宝贵牺牲。
(3)黄海海战：1894.9.17 ,邓世昌率致远舰官兵，撞向日舰“吉野”号，不幸壮烈牺牲。
(光绪皇帝悼念邓世昌对联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”)(4)旅顺大屠杀：旅顺守将徐邦道孤军奋战。
中考历史专题复习专题一：侵略与屈辱史一复习中国近代史两条线索二本专题知识线索本专题内容涉及两大方面，即列强的侵华和中国逐步沦为半殖民地半封建社会的过程。
考查的知识点：1、两次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华、日本全面侵华战争的历次侵华战争的背景、经过及对中国社会所造成的影响。
2、近代不平等条约的主要内容及影响。
3、中国半殖民地半封建社会形成的过程及其特征。
三西方列强侵华的过程和阶段特征第一个阶段：鸦片战争到甲午中日战争（1840-1894）这一时期，西方列强处于自由资本主义时期，列强侵华的阶段特征是：以商品输出取代直接抢劫为主要方式，以相互勾结、发动战争打开中国国门为主要手段。
第二个阶段：甲午中日战争到一战结束（1894-1918）19世纪末20世纪初，第二次科技革命推动了世界资本主义的发展，主要资本主义国家先后过渡到帝国主义阶段。
列强对中国展开了激烈的争夺，中国社会最终沦为半殖民地。
在这一时期，列强在中国掀起了强占租借地和划分势力范围的瓜分狂潮。
义和团运动粉碎了列强瓜分中国的迷梦，使帝国主义改变侵华政策，开始“以华制华”，扶植自己的代理人，造成军阀割据和连年混战的局面。
第三个阶段：“一战”后到“二战”结束（1918—1945）“一战”后美日成为争夺中国的主要对手。
1937年日本又发动了全面侵华战争。
一定程度上形成了日本独霸中国的局面。
这一时期列强侵华的主要阶段特征是：侵华的主要方式是从“以华制华”到独占中国。
侵华的主要国家是美国和日本。
它们在中国展开了激烈的争夺。
侵华的主要格局是由列强共同支配到日本独霸。
第四阶段：二战后到朝鲜战争（1945-1953）二战后形成美苏对峙的两极格局，美国出于反共反社会主义，称霸世界的目的，全力支持蒋介石发动反共反人民的内战。
新中国成立后，美国拒绝承认新中国，采取政治上孤立、经济上封锁、禁运，军事上包围的方针。
朝鲜战争爆发后，美国入侵朝鲜，严重威胁中国安全。
美国还派第七舰队进驻台湾海峡，阻止中国统一。
山东人民版思品六上《屈辱的开端》说课稿一. 教材分析《屈辱的开端》是人教版《社会》八年级上册第一课“近代化的探索”的第一节，主要内容是让学生了解鸦片战争签订《南京条约》的历史事件。
通过学习，让学生认识到鸦片战争给中国带来的屈辱，了解中国近代史的开端。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的历史知识，对于鸦片战争这一历史事件有一定的了解。
但是，对于《南京条约》的内容及其对中国近代史的影响还需要进一步的学习。
此外，学生对于“屈辱”这一概念的理解还需要引导和深化。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解鸦片战争的背景、过程和结果，掌握《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代史的影响。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：感受鸦片战争给中国人民带来的屈辱，树立爱国情感，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：鸦片战争的背景、过程、结果和《南京条约》的主要内容。
2.教学难点：《南京条约》对中国近代史的影响，学生对“屈辱”概念的理解。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、历史图片、文献资料等，生动展示鸦片战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示鸦片战争的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解鸦片战争的背景、过程和结果。
3.合作探讨：分组讨论《南京条约》的主要内容，引导学生深入理解鸦片战争对中国近代史的影响。
4.史料分析：展示相关历史文献，让学生分析《南京条约》的签订过程，体会其中的屈辱。
5.情感体验：学生进行角色扮演，模拟鸦片战争谈判场景，让学生身临其境地感受屈辱。
6.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调鸦片战争在中国近代史中的重要地位。
《中国屈辱史》演讲
大家好，今天我要讲的题目是《中国屈辱史》。
中国历史上有多少战争？著名的就有两次鸦片战争、甲午中日战争、二战抗日战争等。
不知我们这些在温室的小伙伴，有没有想过——中国为什么被人欺？一个字——弱！
知道第一次鸦片战争吗？导火索就是林则徐虎门销烟。
因为这，签订了一个可恨的不平等条约——《南京条约》。
现将其内容展现如下：1．宣布结束战争。
两国关系由战争状态进入和平状态。
2．清朝政府开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五处为通商口岸（史称“五口通商”），准许英国派驻领事，准许英商及其家属自由居住。
3．赔款。
清政府向英国赔款2100万银元，其中600万银元赔偿被焚鸦片，1200万银元赔偿英国军费，300万银元偿还商人债务。
其款分4年交纳清楚，倘未能按期交足，则酌定每年百元应加利息5银元。
中国向英国共赔偿二千一百万西班牙银元（唯一一个赔款以“银元”为单位的不平等条约）。
4．割地。
割香港岛给英国英军撤出南京、定海等处江面和岛屿。
5．废除清政府原有的公行自主贸易制度，准许英商与华商自由贸易。
6．英商进出口货物缴纳的税款，中国需与英国商定；中国的关税自主权开始丧失。
7．以口头协议决定中英民间“诉讼之事”，“英商归英国自理”；中国的司法主权开始受到侵害。
8.中英两国各自释放对方军民。
这是我国最大的耻辱，随即而来的战争接踵而至！。
