部编小学三年级《六单元18 富饶的西沙群岛》杨翠教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖教学设计

说教学目标
教学目标
01 会写，会认13个生字。正确读
写课文中词语。
有感情的朗读课文，整体感知课文内
02 容，梳理课文结构，初步了解西沙群
岛的特点。
03 体会西沙群岛的美丽和富饶，学 习作者的写作方法。
说教学重难点
教学重难点
重点 通过抓关键词句，理解作者从
哪几个方面来表现西沙群岛的美丽和
富饶。
（二）初读课文，扫清障碍
（三）自读课文，整体感知
同桌互读，做到正确、流利，并思考：你对西沙群岛的印象 是什么？短文是围绕哪句话来描写的？
（四）深入研读，突出重点
短文围绕中心句从哪几方面来描写西沙群岛？ 风景优美，物产丰富。
短文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？ 海水，海底，海岛
五、精读课文 《富饶的西沙群岛》
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。 那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
你从这段话中了解到什么？
地理 位置
风景美 物产丰富
海南省
西沙群岛
精读课文
《富饶的西沙群岛》
五光十色：色彩繁多、明亮。
本段是围绕着哪一句话的意思写的？ 西沙群岛一 带的海水有什么特点？为什么会有这些颜色？
难点
引导学生学习作者围绕一句话把 文章写具体的写作方法。
说教法学法
教法学法
趣味识字法 多样朗读法 引导提问法 自主学习和 合作探究法
以学生为主体，老师为主导， 训练为主线的“三为主”原则
教
看
法
学
听 读
法品
说
说教学过程
一、情境导入
同学们，看了视频你们知道这是哪里吗？这个地方的景 色让你有怎样的感受呢？

18.富饶的西沙群岛陶湖中心学校陈跃教材分析：《富饶的西沙群岛》这篇精读课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

选择这篇课文一是让学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，积累好词佳句。

西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比，学生可能缺乏实际的感受；对海里鱼的品种、数量之多，以及其他丰富的物产，也大都缺乏感性认识。

所以描写海水和物产的段落是本课的重点，对于远离大海的学生来说，也是教学的难点。

本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。

第一自然段写出西沙群岛地理位置和它是一个风景优美、物产丰富的地方。

课文是先讲西沙群岛的位置，再按海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。

写海面主要通过海水色彩的变化来表现它的美丽；海底主要写水产资源，突出其富饶。

西沙群岛的海里有各种各样的珊瑚、懒洋洋蠕动地海参、威武的大龙虾；鱼的品种多、数量也多。

写海岛是围绕“鸟的天下”来写的，从总到分，使人确信西沙群岛是“鸟的天下”，进一步表现西沙群岛的富饶可爱。

最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。

教学目标：1、认识“饶、瑰”等12个生字。

会写“富、优”等12个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等词语。

2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

4、学习文中语言描述方法（有的??有的句型），丰富语言积累。

重点：品读课文，抓住重点词句并领悟总—分—总的写作手法难点：通过阅读提高学生的表达能力。

教学课时两课时教学准备多媒体视频课件第二课时教学目标1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

2、有感情地朗读课文，尝试背诵自己喜欢的部分。

3、学习文中语言描述方法（有的??有的句型），丰富语言积累。

4、培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。

重点：通过词句的理解了解西沙群岛的美丽富饶。

《富饶的西沙群岛》教学设计教学目标：1．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

2．读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

3．摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。

教学重点、难点：抓住重点词语和文中的比喻句、排比句等，体会作者的情感，感受西沙群岛的美丽富饶。

教学准备：中国疆域图，西沙群岛的图片、录像资料。

教学过程：一、新课导入课前，同学们诵读古诗，读出了古诗的韵味，同时也感受到了我们祖国河山的壮美。

今天，老师要带领同学们跟随课文，去一个更加美丽的地方。

这是我们中国地图，我们从我们的家乡天津出发，一路向南向南，就来到了目的地，同学们知道这是哪里吗？教师出示中国地图，认识西沙群岛的位置。

师：群岛就是指海洋中相互距离较近的一组岛屿。

出示西沙群岛地图，提示群岛名称的来源。

今天我们学习十八课富饶的西沙群岛板书课题：18、富饶的西沙群岛|二、精读课文（一）、学生自读课文，边读边思考：朗读课文2-5自然段，从哪些地方可以看出西沙群岛风景优美，物产丰富。

1、学生边读边思考。

2、学生在课文中画出相关句子。

（二）、师生交流1、学习第二自然段（1）指名读课文。

（2）讨论：第二自然段描写了西沙群岛的什么景物? （3）讨论：海水的特点是什么？（4）讨论：海水为什么会有这么多不同的色彩？2、学习第三自然段（1）指名读课文。

（2）讨论：第三自然段描写了西沙群岛的什么景物? （3）讨论：作者把珊瑚比作了什么？采用了什么样的修辞方法？指导学生在文中标出相关句子。

（4）讨论：作者在描写海参和大龙虾时又采用了什么样的修辞方法？指导学生在文中标出相关句子。

（5）指导学生有感情地朗读课文。

3、学习第四自然段（1）指名读课文。

|（2）学生根据图片朗读相关句子。

（3）讨论：作者在描述各种各样的鱼时采用了什么样的修辞方法？指导学生在文中标出相关句子。

（4）练习：下课了，同学们到操场上活动。

他们有的（），有的（），有的（），有的（），还有的（）。

状元成才路
状元成才路 状元成才路
拓展
海参一般体长10—20 厘米，特大的可达30厘米， 海参靠肌肉伸缩爬行，每 小时只能前进三米左右， 比蜗牛还慢。
（珊瑚）有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
想象一下，珊瑚还像什么？用“有的像……有的 像……有的像……”说句子。
珊瑚有的像蘑菇， 有的像云朵，有的像树 状元成才路 枝，有的像蜂窝，真是
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南 省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富， 是个可爱的地方。
状元美丽。
状元成才路 状元成才路
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块 块，一条条，相互交错着。因 为海底高低不平，有山崖，有 峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。
“鸟的天下”
板书设计 总起：风景优美、物产丰富
分述
海水：五光十色 瑰丽无比
海底物产：珊瑚、海参、大龙
热美 爱丽
虾、鱼
祖富
海岛：鸟的天下
国饶
总结：更加美丽、更加富饶
拓展延伸 请同学们一起来欣赏一下海底世界的模样！
随堂练习
1.看拼音，写词语。
xínɡ zhuànɡ wēi wǔ
( 形状 ) ( 威武 )
读准字音，读通句子
fù ráo
富饶
xiā
龙虾
shè
建设
yōu
优美
huá
划船
深浅
状元成才路
ɡuī
瑰丽
wǔ
威武
状元成才路
交错
yán
岩石
fèn
鸟粪
挺好
状元成才路 状元成才路
厚实 数不清 宝贵
shēn

《富饶的西沙群岛》教案| 第二课时||大马镇贤庄小学梁彩丽教学目标：|1.认识“富、饶”等12个生字，会写|12个生字，正确读写有关词语。

掌握多音字“参”的意义和用法。

2.|能正确、流利、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽、|富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

能够向别人介绍西沙群岛。

3.能借助段首的重点句子理解内容，学习围绕一个意思写一段话。

|教学重点：1.认识“富、饶”等12|个生字，会写12个生字，正确读写有关词语。

掌握多音字“参”的意义和用法。

|2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。

能够向别人介绍西沙群岛。

教学难点：|能借助段首的重点句子理解内容，学习围绕一个意思写一段话。

教学过程：|第二课时一、复习引入|(一）播放视频1、从视频中，西沙群岛留给你什么印象？|2、想一想文中是从哪几个方面介绍西沙群岛的？（二）|.出示本课生字，检查认读生字词的情况。

富饶风景优美威武五光十色珊瑚岩石划过来懒洋洋形状瑰丽无比蠕动栖息鸟粪建设祖祖辈辈二、品读开头学习第1自然段：总写西沙群岛美丽、富饶。

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。

那里风景优美，|物产丰富，是个可爱的地方。

这段文字共有两句话，分别告诉我们什么？预设：西沙群岛的地理位置和总体特点。

三、海面风光1.指名读第二自然段。

2.思考：西沙群岛一带的海水都有哪些颜色？为什么会有这些颜色？3.指名回答。

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。

一块块，一条条，相互交错着。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

什么是“五光十色”？为什么说西沙群岛一带的海水五光十色？（板书：海水五光十色）4.指名回答，教师小结：“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。

西沙群岛一带的海水蓝绿青黄，色彩繁多，深浅不一，十分艳丽，因此用“五光十色”来形容是十分恰当的。

拓展积累
布置作业
作业： 背诵喜欢的段落，摘抄好词佳句。
课堂小结
富饶的西沙群岛
风景优美
物产丰富
统编版ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年级语文上册
授课老师：XXX
统编版三年级语文上册
第六单元 • 第18课 授课老师：XXX
壹
叁
CONTENTS
贰
肆
情 境 导 入
新
初 读 感 知
知 探 究
拓 展 延
伸
情境导入
激趣导入
在距离海南岛180多海里的东南海面上，有一片岛屿像朵 朵星莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，那就是令人向往而又充 满神秘色彩的西沙群岛。
激趣导入
例如：海底的岩石上长着各种各样的珊 瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
新知讲解
第一自然段：
西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那 里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
新知讲解
探究讨论
思考：西沙群岛在哪里？是一个怎样的地方？
西沙群岛位于南海的西北部，是我国 海南省三沙市的一部分。西沙群岛是个风 景优美、物产丰富的地方。
新知讲解
让学生说说西沙群岛海水有哪些颜色，为什么会呈现这种颜色？
海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
原因是：海底高低不平，有山崖， 有峡谷，海水有深有浅，从海面 看，色彩就不同了。
拓展延伸
课堂小结
这篇课文运用生动优美的语言，从海水、海底、 海滩、海岛四个方面向我们展现了西沙群岛的美景， 层次分明地向我们介绍了西沙群岛的优美风景和丰富 的物产，表达了作者对西沙群岛的喜爱和赞美，以及 热爱祖国的思想感情。
全文的总述。

《富饶的西沙群岛》第二课时执教：罗溪教学目标：1、会认“富、饶”等11个生字，能读准“风景优美、物产丰富”等词语。

2、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个富饶美丽的地方，并尝试用自己的话向别人介绍西沙群岛。

3、能借助关键句理解一段话的意思。

教学过程：一、回顾课文，齐读课题。

师：同学们，上节课我们学习了《富饶的西沙群岛》，还记得课文是怎么评价西沙群岛的吗？师：对，风景优美，物产丰富。

二、生字过关。

师：今天我们就乘着小船再次向西沙群岛出发，去感受他的风景优美。

上船之前，老师要来考一考大家上节课的生字学习情况，谁来读？1、自由读2、开火车带读3、指哪读哪三、回顾“一段话围绕一句话”来写。

师：现在我们的小船已经驶向西沙群岛了，大家还记得上节课我们说第五自然段是围绕哪句话来写的吗？对，“西沙群岛也是鸟的天下”。

那么这样的写法就叫做“一段话围绕一句话”来写。

师：嘟嘟····西沙群岛已经到达，现在就请大家打开书，找一找还有哪些自然段也是这样“一段话围绕一句话”来写。

四、学习第二段1、指名读或者男生读2.师：这段话是围绕哪句话来写的？你是从哪知道的？3.师：划记段中哪些部分体现出海水“五光十色，瑰丽无比”。

（1）第二句话中体现了什么？（五光十色）（2）第三句话体现什么？（PPT）师：一块块，一条条是什么？（看图）这就是——相互交错所以海水是——五光十色，瑰丽无比（3）读一读第四句话。

|师：同学们，大家看图，西沙群岛有山崖，有峡谷，海水颜色就会有深有浅，从而体现出海水——五光十色，瑰丽无比。

4、理解“五光十色，瑰丽无比”。

师：刚刚我们看过了图片，现在谁来说一说五光十色，瑰丽无比的意思呢？5、强调“关键句”。

师：刚刚我们从第二段中找到了“一段话围绕一句话”来写的句子，我们来读一读这一句话。

这句话就叫做——关键句（板书）。

过渡：课文中还有没有“一段话围绕一句话”来写的自然段呢？五、学习第四段。

|《富饶的西沙群岛》教学设计刘化学校杨俊霞教学目标：1.正确，流利，有感情的朗读课文。

2.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

重难点：理解课文内容，了解课文的写作方法，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：一．导入。

师：同学们，我们的祖国地大物博，上节课，我们欣赏了雄伟壮观的天门山和美丽的西湖，洞庭湖，几天我们再来走进西沙群岛去看看。

师：那是个美丽富饶的地方------（出示课件）18.富饶的西沙群岛二.学习第二自然段。

1.师：今天，我们就一起去参观——播放课件：西沙群岛师：谁能说说你们都看到了什么？师：同学们说得非常好。

西沙群岛风景优美，物产丰富。

|师：想知道作者是怎样描写这美丽的风光的吗?让我们一起走进课文。

请大家打开课文默读，找一找，圈一圈。

思考：课文是从哪几个方面介绍西沙群岛的风光和物产的？师：同学们说的很好。

归纳：作者按照地点的变化向我们介绍了西沙群岛的海面——（海水颜色多），海底——（珊瑚、海参、大龙虾、鱼多），海岛上——（鸟、鸟蛋、鸟粪多），并且在介绍的过程中紧紧抓住了它们的特点，使得这些景物栩栩如生地展现在我们面前。

边出示板书：海面海底海岛过渡：下面就让我们去细细欣赏这些美丽的景物吧！首先学习海面（出示思考题）同桌交流讨论、汇报）1、一找描写海水的句子？海水都有哪些颜色？2、为什么海水会有这些颜色呢？请讨论原因课件出示海水：生：西沙群岛一带的海水五光十色。

生：深蓝的，青的，绿的。

生：淡绿的，杏黄的，淡青的。

师：这样的海水真是五光十色。

（板书：五光十色）读一读师：我们来到大海边，哇！这里的大海有蓝的，绿的，青的，来让我们一起来读一读。

师：为什么海水会有不同的颜色？|找学生说说海水为什么“五光十色”？并用“因为……，所以……”的句式来表述。

（出示课件）生：因为海底高低不平，海水有深有浅。

所以从海面上看，色彩也就不同了。

师：那就让我们到这美丽的海水里再去感受一下。

知识讲解
学习任务单
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的 条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘 飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各 种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一般是水， 一半是鱼。
1、从这段话中你读到了西沙群岛的鱼的什么特征？
13
小结：
同学们，今天我们一起欣赏 了西沙群岛一带海底的鱼，大家 都被深深的吸引住了。明天，我 们还将去海滩上捡贝壳，看大海 龟，到海岛上认识各种海鸟。看 来西沙群岛上真是物产丰富呢！ 怪不得这篇文章的题目是：富饶 的西沙群岛呢！
作业布置：
1.有感情的朗读课文，体会文中优美的句子。 2.模仿文中的修辞手法，描写一下家乡或者心中的某个 地方。
统编教材三年级上册第六单元
制作者：
知识讲解
单元导读
祖国，我爱你。 我爱你每一寸土地， 我爱你壮美的山河。
借助关键语句理解一段话的意思。 围绕一个意思写
1
2ห้องสมุดไป่ตู้
5
3
6
4
写好汉字
qiǎn
tǐng
gǔ
guì
同学们我们平时 在电视上，网上见过 许多种鱼，我找同学 来说一说你见过哪些 鱼呢？试着和大家分 享一下：
课堂练习
我是小导游：
各位游客大家好，欢迎大家来到南海的西沙群岛旅 游。今天由我来担任小导游参观西沙群岛。下面我开始 介绍西沙群岛的景色。西沙群岛是一个风景优美、物产 丰富的地方。海水五光十色、瑰丽无比。海底有各种各 样的珊瑚，有懒洋洋的海参，有全身披甲的大龙虾，还 有成群结队的鱼在珊瑚丛中穿来穿去，有的 （ 全身布满彩色的条纹），有的（ 头上长着一簇红缨）, 有的（周身像插着好些扇子）游动的时候飘飘摇摇，有的 （眼睛圆溜溜的），身上长满了刺，鼓起来像皮球一样 圆，美丽极了。海底的鱼真是( 多得数不清 )。

重点指导
guì
贵
为什么是“贝”部呢？
笔 画：9 部 首：贝 结 构：上下 音 序：G 组 词：贵重 珍贵
珍贵的礼物
造句： 谷雨时节春意浓,小
小春雨贵如油。
重点指导
shǔ
数
笔 画：13 部 首：攵 结 构：左右 音 序：S 组 词：数不清 数一数二
造句： 学校图书馆的各种书
籍浩如烟海，数不胜数。
一字多音
：shù 数学 数字 shǔ ( ) ( ）

拓展延伸
选择你喜欢的部分，向别人介绍西沙群岛。
示例：西沙群岛是一个物产丰富的地方，在海底的岩石上长 着各种各样美丽的珊瑚，珊瑚丛中有各种各样数不清的鱼，海底 还有懒洋洋的海参和威武的大龙虾。在海岛上的树林里还栖息着 各种海鸟，遍地都是鸟蛋，树下还堆积着厚厚的鸟粪。
shēn
海参
结构识字 yōu
优
优秀
tǐng
挺
挺拔
dàn
淡
淡绿
cì
刺
鱼刺
qiǎn
浅
浅色
gǔ
鼓
打鼓
cuò
错
错误
shǔ
数
数落
主题思想
本文通过介绍西沙群岛的地理位置 和它的美丽富饶，表达了作者热爱祖 国的思想感情。
加一加
识字技巧
qī
木+西=栖
（栖息）（两栖）
bèi
非+车=辈
（栖息）（两栖）
加一加
识字技巧
参
cān（参加）（参观）
cēn（参差不齐）
cān
shēn
shēn
造句：我们参加了人参种植技术培训，但是种出来的人参质量

小练笔： 仔细视察下面的图片，展开想象，环绕关键句写一段话。
☆ 能够视察到特点。 评 ☆ 能把特点写清楚。 价
☆ 能环绕一个意思写。
我得 （）
颗星
富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的 地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙 群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
富饶的西沙群岛
小兴安岭
天门山 西湖
洞庭湖 海滨
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
因为
所以
。

之所以 是因为
。
因此
。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。
默读课文3-5段，思考：这些生物都有哪些 特点？又是从哪里看出来的？划出相关语句。
小组讨论 按编号顺序说说生物们的特点和你的理由。 注意倾听，适时补充。
根据课文，说说西沙群岛海水为什么呈现出五光十色。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无 比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 一块块,一条条，相互交错着。因为海底 高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有 浅，从海面看，色彩就不同了。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块， 一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有 山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色 彩就不同了。

有旳 ，有旳
，有旳
。
•天 会上儿旳像云彩形状一千会变儿万像化__，__一_一会会儿儿像像______一_。
23
• 1、誊录课后旳21个词语； • 2、你喜欢那句话？抄在作业本上； • 3、搜集祖国风光旳谚语 。
24
6
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿 去。有旳全身充满彩色旳条纹；有旳 头上长着一簇红缨，好看极了；有旳 周身像插着好些扇子，游动旳时候飘 飘摇摇；有旳眼睛圆溜溜旳，身上长 满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。
7
海底旳鱼真美呀！有旳身上 ， 有旳 ，有旳 ，有旳 。 8
• 多种各样旳鱼多得数不清。正像人 们所说旳那样，西沙群岛旳海里二 分之一是水，二分之一是鱼。
14
分组学习旳要求： 1、美美地读一读 ； 2、找出描写旳景物； 3、说说你发觉了什么？
15
16海龟17 Nhomakorabea18
19
热爱祖国 保卫祖国
20
上有天堂， 下有苏杭。
峨眉天下秀， 三峡天下雄。
21
五岳归来不看山， 黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下， 阳朔山水甲桂林。
22
下课了，操场上真热闹。同学们有旳 ，
9
10
11
•
正像人们所说旳那样，西沙群岛旳海里，二分之一是
水，二分之一是鱼。
12
13
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来 穿去。有旳全身 ；有旳头 上 ，好看极了；有旳周身像 ， 游动旳时候 有旳眼睛 ，身 上 ，鼓起气来像 。多种各样 旳鱼多得数不清。正像人们说旳那样， 西沙群岛旳海里二分之一是水，二分 之一是鱼。
版·三年级语文上册
、
1
2
海底旳岩石上长着多种各样旳珊瑚，有 旳像绽开旳花朵，有旳像分枝旳鹿角。

富饶的西沙群岛教学目标：1、认识“饶、屿”等10个生字。

会写“蓝、懒”等13个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

教学重点：通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学用具：多媒体课件教学课时：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入，揭示课题我们的祖国有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林。

祖国的东西南北，处处都有迷人的风光。

今天，李老师将带大家去一个地方，这个地方就是西沙群岛。

它是我国的海防前哨，祖国的南大门电脑出示：西沙群岛的地图瞧，在距离海南岛三百多公里的地方，有一群岛屿，像颗颗珍珠镶嵌于南海万顷碧波之上，——西沙群岛。

今天，我们就一起去西沙群岛游览一番。

请同学们看课题。

齐读课题。

二、认读生字过渡：同学们，导游告诉我，要想登上西沙群岛，必须认会下面的生词，你们能行吗？1、课件出示生词，请同学们自由读读生词。

2、指两条同学开火车读词语。

（正音）3、齐读4、这些生字中还藏着一个本课要求学会的多音字，你们知道吗？对，就是“海参”的“参”。

|课件出示“参”的读音，师教读。

三、初读课文，整体感知1、过渡：同学们的词语读得真好！下面，请同学们快速浏览课文，想一想，西沙群岛是个什么样的地方，找出相应的句子，划上横线。

指名答。

课件出示，指名读。

这句话写出了西沙群岛的什么特点？学生答，教师板书：风景优美，物产丰富。

解释“物产丰富”也就是“富饶”。

你能用你的朗读体现它的特点吗？指名读。

评价。

2、接下来，请同学们默读课文2——6自然段，看看导游即将带领我们去西沙群岛的哪些地方，边读边用笔把这些地方圈出来。

（注意：学生一回答就及时板书）学生答，教师板书：海面、海底、海滩、海岛。

四、精读课文，感悟美丽与富饶过渡：下面就让我们跟随导游乘船来到海面，看看海水是什么样子的吧。

1人教（部编版）小学语文三年级上册第18课《富饶的西沙群岛》教学设计辛集市清河湾学校温喧【教材分析】本课是第六单元《祖国，我爱你》的一篇精读课文。

通过本课学习让学生了解我国南海的西沙群岛美丽的景色和富饶的物产，并激发对祖国海疆的热爱和自豪之情。

【教学目标】1.知识性目标认识11个生字，会写12个生字，会写27个词语。

2.技能性目标：a)能够借助关键句理解一段话的意思，掌握因果句式，感受比喻、排比、夸张的修辞手法。

b)学习课文从海水、海底、海岛不同方面具体描绘风景优美，物产丰富的西沙群岛；能够体会描述不同风景的词汇。

c)能够用自己的语言描述风景。

3.情感态度价值观目标:为祖国的壮丽河山和繁荣富强自豪。

【教学重点】在理解字词的基础上把课文读通读熟，通过对重点词句的理解，排比句的掌握和运用，初步了解西沙群岛的美丽富饶，产生对西沙群岛的喜爱之情。

【教学难点】|21.读懂课文，了解西沙群岛的美丽和富饶。

2.理解“五光十色”、“绽开”等在句中的意思。

3.会借助关键语句理解一段话的意思【教学设计】1.第一课时：初读课文，了解课文的主要内容，学习生字词，重点理解带点的词语，理清文章的脉络，有感情地朗读课文。

2.第二课时：讲读课文，理解课文内容，重点进行段式训练，了解连句成段的方法，学习给典型段式分层，找段落中心句，总结全文。

【教学准备】学生准备：自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。

教师准备：PPT课件，音频【教学过程（第二课时）】一、导入（课前打开多媒体课件，板书标题“富饶的西沙群岛”）同学们，今天我们继续学习《富饶的西沙群岛》这一课。

上节课我们学习了生字和生词，分析了课文的行文结构，谁还记得课文结构是（总分总）。

这节课我们将对这一课做更深入的学习。

二、新授1.讲解第一自然段a)师：通过上节课的学习，我们对课文有了大致的了解，这节课我们就一起随作者走进西沙群岛，去领略那里的美好风光。

（出示课件）找生读课文。

|人教版（部编）三年级语文下册|18、《富饶的西沙群岛》教学设计|教学目标：|一、认识“饶、屿”等10个生字。

会写“蓝、赖”等13|个字。

能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。

|二、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

|三、|读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

|四、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。

|教学重点：通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。

|教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课：同学们请看我给你们带来了什么？《出示中国地图》，对，|看这是中国的南海，在南海上有一群岛屿，叫西沙群岛，|他们像朵朵星|莲，颗颗珍珠浮于万顷碧波之中，他是祖国的海防前哨，想不想登上这座美丽的海岛，今天我们就学习18课，|领略西沙群岛的美丽富饶。

板书课题，学生书空。

齐读课题。

|二、初读课文，检查预习|1、课前同学们已经预习了课文，检查一下同学们的预习情况。

|（多媒体出现词语）学生自由读，领读，个别读，强调多音字|“参”“划”的两个读音和组词。

多媒体出现“富饶”一词，学生结合预习|解释词义，老师书写“富”，学生书空，书写。

|2|、学生自由读课文，思考：你觉得西沙群岛是个怎样的地方？都|写了西沙群岛的哪些地方？（那里风景优美，物产丰富，是个美丽的地方）|3、学生汇报（海水、海底、海里、海岛），老师板书。

|三、精读课文，感受美丽、富饶|（一）、1|、现在老师带领大家到海边看看，感受一下西沙群岛海水多彩。

（齐读第二段）思考：a|、海水有什么颜色？这么多颜色，用个什|么词去形容？你读到这段话时，觉得海水怎样？（瑰丽无比）你能把海水的美读出来吗？b|．海水真美呀！说说看，海水为什么这么美？（多媒体出现本段内容）（学生读──）c．这么美的海水，|让人一看，|就觉得西沙群岛是个──（教师指板书）风景优美的地方。

让我们美美地读读，配画朗读。

|2|、现在到了自由游玩时间，你是想去看西沙群岛的海里、海底、还是海岛呢？你呢？下面就选择你喜欢的部分去学。

18 .富饶的西沙群岛
执教者：杨翠
学习目标：
1、认识“富、饶”等11个生字，读准多音字“参”，会写“富、优”等 12个字，会写“群岛、位于”等27个词语。 2、有感情地朗读课文，能了解课文时从“海水、海底的生物、海岛上的鸟” 三方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟 的天下“来写的。 3、能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。
学习新课
自读提示： 请你朗读第1自然段， 说说你从第1自然段 知道了什么？
位置：海南西北部 特点：风景优美、物产丰富
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海水美海丽水的特点
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝色的，淡蓝的，绿的，淡绿的，杏黄的。 一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不 平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看， 色彩就不同了。
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成群结队
各种各样 一半……一半……
鱼多
好看极了 四个“有的”
鱼美
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朗读要求：
1、集体朗读第五自然段。 2、找一找，这个自然段围绕那句话 来写？
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西沙群岛也是鸟的天下。
树林多 鸟蛋多 鸟粪多
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总起：风景优美、物产丰富
海面：海水五光十色、瑰丽无比
分述 海底：珊瑚、海参、大龙虾、鱼
合作学习
• 1、小组自由朗读第三自然段。 • 2、找一找，海底有些什么？ • 3、选一种你喜欢的海底动物。
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海底的岩石上长着各种各样的珊瑚， 有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。 海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大 龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺 威武。
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海底有什么： 怎么样：
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