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社会工作对青少年网瘾问题介入之功能浅析——社会工作在青少年网瘾的预防与治疗中的功能青少年网瘾治疗课程期末论文班级：097092姓名：沈燕学号：09709211老师：李艳红二〇一二年十二月三日社会工作对青少年网瘾问题介入之功能浅析——社会工作在青少年网瘾的预防与治疗中的功能09709211 沈燕摘要：青少年网络成瘾问题已成为当前青少年成长中的主要问题之一且日趋明显，不仅严重影响了青少年的成长，而且成为了社会问题。
然而造成青少年网瘾的原因来自多方面。
若只是简单地从生理学、心理学或教育学入手，只能治标不治本，而不能真正的解决青少年网络成瘾问题。
况且现行“网瘾治疗机构”乱象丛生，其所用方法的不当严重影响了青少年身心健康。
而社会工作作为一种综合性的专业，根据青少年生理、心理及网瘾的特征，运用社会工作的专业方法，系统地给予青少年网瘾预防与治疗的服务，弥补了之前所用方法的不足。
本文旨在阐述青少年网瘾现状的严重性以及分析影响网瘾产生的因素，并通过剖析其他方法的弊端，简述社会工作在治疗与预防青少年网瘾的方法上，以显示社会工作在解决网瘾问题上的功能，进而倡导社会工作方法在青少年网瘾问题上的广泛运用，使其成为当代青少年危机干预模式的科学方式。
关键词：网瘾青少年社会工作功能一．青少年网瘾现状分析①青少年网瘾是对网络的一种过度依赖,表现为对现实生活失去兴趣，上网时间超过一般限度以获得心理满足。
一般来说，青少年网瘾就是无法有效地把自己的上网行为控制在合理适度的范围内(主要表现在时间控制上),进而影响青少年身心健康与成长。
青少年网瘾基本上都是这种控制能力不足或已经丧失这方面的能力。
据中国青少年网络协会2010年公布的青少年网瘾调查报告可知：②目前我国有8000万网迷和网瘾者，其中网瘾者有250万，14-24岁占85%以上，中学生平均每周上网时间为8.98小时，假期高达21.34小时。
据此可知，青少年网瘾问题已经演变成一个普遍的社会问题,若不及时研究这一现象的实质并加以解决，很可能带来类似于毒瘾所致的社会危害,对青少年健康成长也极为不利。
青少年网络成瘾问题及社会工作介入分析一、本文概述随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。
然而，过度使用网络也可能引发一系列问题，其中最为突出的是青少年网络成瘾。
网络成瘾不仅对青少年的身心健康造成严重影响，还可能影响他们的学业、人际关系和社会适应能力。
因此，本文旨在深入探讨青少年网络成瘾问题，分析其原因、影响，并探讨社会工作如何有效介入，帮助青少年解决网络成瘾问题，引导他们建立健康的网络使用习惯。
本文将对青少年网络成瘾的定义、类型、发生率及其相关因素进行全面梳理，以便更准确地把握问题的本质。
接着，本文将分析网络成瘾对青少年个体和社会造成的负面影响，如心理健康问题、学业成绩下降、家庭关系紧张等。
在此基础上，本文将重点探讨社会工作介入青少年网络成瘾问题的策略和方法，包括预防、干预、康复等多个层面。
通过深入分析国内外相关研究和实践经验，本文旨在为社会工作领域提供有益的参考和借鉴，推动社会工作在青少年网络成瘾问题上的专业化和精细化发展。
本文也期望能够引起社会各界对青少年网络成瘾问题的关注和重视，共同为青少年营造一个健康、安全的网络环境。
二、青少年网络成瘾问题的现状分析近年来，青少年网络成瘾问题日益严重，已成为社会各界关注的焦点。
网络成瘾不仅影响青少年的身心健康，还可能导致学业、社交和家庭关系的恶化。
目前，我国青少年网络成瘾问题呈现出以下几个特点：成瘾比例上升：随着互联网的普及和智能设备的广泛使用，越来越多的青少年沉迷于网络世界。
据相关调查显示，青少年网络成瘾的比例呈逐年上升趋势，这一问题已不容忽视。
成瘾形式多样：青少年网络成瘾的形式多种多样，包括网络游戏成瘾、社交媒体成瘾、网络色情成瘾等。
这些成瘾形式不仅影响青少年的日常学习和生活，还可能引发一系列心理问题。
成因复杂：青少年网络成瘾的成因十分复杂，既有个人心理因素的影响，也有家庭、学校和社会环境的作用。
例如，一些青少年可能因为缺乏自信、逃避现实等原因而沉迷于网络世界；而一些家庭和学校则可能缺乏有效的引导和教育方法，导致青少年陷入网络成瘾的困境。
浅析社会工作在问题青少年社区矫正中的意义及其运用
社会工作是指利用专业技术帮助个人或群体解决社会问题的过程。
在问题青少年社区
矫正中，社会工作的意义不容忽视。
本文将分析社会工作在问题青少年社区矫正中的意义
及其运用。
首先，社会工作能够为青少年提供全面的服务。
青少年矫正不仅仅是一个法律程序，
更是一项涉及心理、教育、就业等多个方面的服务。
社会工作能够提供从案件评估、教育
培训到职业规划等全方位的服务，确保青少年从多个角度得到关怀和支持，避免再次犯
罪。
其次，社会工作能够提供更好的个性化服务。
青少年矫正过程中，每个青少年都有不
同的问题和需求。
社会工作能够通过个性化评估和专业的服务规划，为每个青少年提供最
适合他们的服务，帮助他们克服问题，重返社会。
再次，社会工作能够促进社会和谐稳定。
社会工作在青少年社区矫正中所提供的服务，不仅仅局限于个人，还涉及到社区和家庭。
社会工作通过与家庭和社区合作，促进社会各
方面的和谐，并预防青少年再次犯罪。
最后，社会工作能够提高社会关注度和认知度。
问题青少年矫正是社会保持稳定和发
展的重要一环，而社会工作在其中所发挥的作用是至关重要的。
通过社会工作，青少年问
题得到更好的解决，社会也能更全面地认知和关注青少年矫正问题。
总之，社会工作在问题青少年社区矫正中的意义及其运用不容忽视。
只有通过社会工
作等多方面的服务支持，才能更好地解决青少年矫正问题，同时促进社会和谐稳定和发
展。
浅析社会工作在问题青少年社区矫正中的意义及其运用作者：夏珉来源：《消费导刊》2019年第14期摘要：随着社会的迅速发展，我国的青少年出现这样那样问题的机率也在不断上升，这给国家的稳定发展、社会的和谐以及青少年未来的成长和发展都带来了严重的影响。
因此，我们的各个相关部门对问题青少年的社区矫正越来越重视。
在本文当中我们对问题青少年的社区矫正工作及方法进行了相关的研究和探讨，希望能够给他人提供参考。
关键词：问题青少年社区矫正社会工作意义及运用引言：国内学者的研究主要集中在社区矫正的定义、社会矫正的优势以及社区矫正体系和机制的建立，且集中于法学和犯罪学的领域;社会工作介入社区矫正的必要性研究;国内目前社会工作介入社区矫正的现状研究;社会工作介入社区矫正的困境和出路以及社会工作介入社区矫正可以运用的专业方法的选择和基于某一社会工作理论视角下的社会工作介入研究。
一、关于社会工作介入社区矫正的现状根据社区矫正类型与机关分工情况来分析我国的社区矫正现象，问题青少年的矫正方式适用于社区矫正的有管制、剥夺政治权利在、假释以及缓刑等。
当前我国社区矫正制度模式表现为比较稳定的封闭三角形结构，也就是人民法院、人民检察院以及司法行政机关三足鼎立的局面，各个机关单位和社区之间共同开展社区矫正工作，对问题青少年进行教育和改造，具体的社区矫正管理工作由社区司法单位承担。
针对国内当前关于社会工作介入问题青少年社区矫正工作方面研究的阐述，社区矫正工作目前主要包括以下几个方面：1.关注问题青少年的社区矫正工作氛围尚未完全形成。
2缺少相关的法律条文支撑，我国目前尚未出台《社区矫正法》。
3执行主体和工作主体不统一，权利分工不合适。
4缺少相关的专业矫正人员。
5针对问题青少年社区矫正的工作方法与矫正项目还比较少。
二、介入方法（一）文献研究法和实地调查法在写本文之前，我们结合了很多的文献研究与实地调查。
翻阅了很多矫正社会工作、青少年社会工作以及司法书刊、期刊和报告等，对问题青少年这一群体进行了了解和掌握，同时对关于社区矫正问题青少年的相关信息进行了归纳和整理，在实地走访的过程中掌握社区矫正问题青少年的家庭情况、存在的问题以及需求。
浅析社会工作在问题青少年社区矫正中的意义及其运用随着社会问题日益严重，青少年问题也逐渐成为人们关注的焦点之一。
在青少年问题领域，社区矫正是比较常见的一种治疗方法，旨在帮助问题青少年改变不健康的行为和心态，恢复社会功能和重建人际关系。
而社会工作作为社会治理和社会福利服务的一个重要领域，也逐渐开始在问题青少年社区矫正中扮演着重要的角色。
1. 问题青少年的复杂性。
问题青少年随着社会问题的日益加重，处境也越来越复杂，其社会、心理、生理等方面都面临着多样化和复杂化的困境。
社会工作者能够对其进行细致入微的分析和深入探讨，并提供具体有效的协助。
2. 多元化的辅助服务。
社会工作除了能提供实质性的帮助外，更大的优势在于其提供的是多样化的辅助服务，如心理辅导、职业规划、物质援助等，这能够更好地匹配问题青少年的多样化需求。
3. 实施社区矫正机制。
社会工作在问题青少年社区矫正中的意义还体现在实施社区矫正机制上。
社会工作者可以通过社交网络等手段获取信息，在社区相关工作人员的协助下将其纳入社区矫正体系，并帮助其逐步进行社区化帮助，逐步接受社会的大众化教育。
1. 具体的价值观铺排设计。
在针对问题青少年的帮助和教育中，重要的是建立一个和谐、包容和平等的人际关系，让问题青少年逐渐适应并适应社会。
此时，社会工作中的价值观设计就显得尤为重要，通过恰当的价值指导，问题青少年可以更好地理解社会规则和社会文化，在社会中重新找到自我的定位。
2. 社会工作的综合干预。
社会工作对问题青少年的干预是全方位、综合的，包括心理、行为、社交和政策等各方面，这对于问题青少年的帮助来说是十分重要的。
社会工作者应根据工作对象的不同情况层层分析，并提供针对性的建议和协助，并将其资源尽可能多地利用起来，从而实现青少年问题治疗的复合化。
3. 协作、合作和共享。
在问题青少年的辅助帮助过程中，社工不可能独自一人完成必要的工作，需要更多的协作和共同实践，建立协作伙伴关系，在互相合作，在共享资源的基础上完成工作目标。
浅析社会工作在问题青少年社区矫正中的意义及其运用社会工作在问题青少年社区矫正中发挥着重要的作用，其意义不仅在于帮助青少年重新融入社会，更在于对青少年进行全面的个人和家庭辅导，使他们获得更好的成长和发展。
本文将从社会工作在问题青少年社区矫正中的意义和运用两个方面进行浅析。
一、社会工作在问题青少年社区矫正中的意义1. 个案服务社会工作在问题青少年社区矫正中的意义首先体现在个案服务上。
社会工作者可以针对每个问题青少年的具体情况制定个性化的矫正计划，包括心理辅导、教育培训、职业指导等方面的服务。
通过个案服务，社会工作者可以帮助问题青少年找到自己的优势和特长，帮助他们克服挑战和困难，重新树立自信，树立正确的人生观和价值观。
2. 家庭辅导在问题青少年的社区矫正中，家庭辅导是非常重要的一环。
社会工作者可以通过与家庭成员的沟通和交流，帮助他们解决家庭矛盾，改善亲子关系，提高家庭的功能性，为问题青少年提供一个稳定的成长环境。
通过家庭辅导，社会工作者可以帮助家庭成员更好地了解问题青少年的需求，共同努力，推动问题青少年的社区矫正进程。
3. 社区资源整合社会工作在问题青少年社区矫正中的意义还在于整合社区资源，为问题青少年提供更广泛的帮助和支持。
社会工作者可以与学校、社区组织、青少年社工机构等各方合作，为问题青少年搭建更多的服务平台，提供更多的成长机会和资源支持。
通过整合社区资源，社会工作者可以让问题青少年感受到社会的关爱和支持，增强其改造意愿和能动性。
二、社会工作在问题青少年社区矫正中的运用1. 个案管理社会工作在问题青少年社区矫正中运用了个案管理的方法。
社会工作者通过对每个问题青少年案件的全面了解和分析，制定针对性的矫正计划，并跟踪和评估其执行情况。
通过个案管理，社会工作者可以及时调整服务方向和方法，提高社区矫正的效果。
2. 社会支持在问题青少年社区矫正中，社会工作者运用了社会支持的方法。
他们通过组织社交活动、培训课程、心理咨询等形式，增强问题青少年的社会适应能力，让他们感受到社区的温暖和关怀。
浅析社会工作在问题青少年社区矫正中的意义及其运用问题青少年，是指那些在成长过程中遇到困难甚至走上了犯罪道路的青少年。
社区矫正，是指对于那些走上犯罪道路的青少年进行法律上的处罚和社会上的矫正。
这是一个复杂而艰难的过程，需要多方协作来完成。
而社会工作的角色就是在这个过程中提供相关服务和支持。
首先，社会工作能够为问题青少年提供心理上的支持。
问题青少年通常具有一定的心理问题，如压力和焦虑等，这是他们走向犯罪道路的一个重要原因。
社会工作能够通过心理咨询等方式，为问题青少年提供相应的心理支持和减少犯罪再犯率。
其次，社会工作能够为问题青少年提供教育上的支持。
把他们教育成一个有益于社会的人，不仅是罚款或限制自由的问题，更应该是一种教育。
社会工作可以提供违法少年相关的教育和培训，让他们了解自己所犯的错误，以及如何改正他们的行为。
这也能帮助问题青少年更好地适应社会，减少再次犯罪的概率。
第三，社会工作能够为问题青少年提供社交上的支持。
问题青少年往往缺乏社交和参与社会活动的机会，他们与周围的社会失去了沟通。
社会工作可以为他们提供参与社会的机会，例如社会工作中的各种社会活动。
最后，社会工作能够为问题青少年提供解决问题的支持。
犯罪青少年往往面临着诸多问题，如就业问题，暴力问题和家庭问题等。
社会工作可以帮助他们找到针对单个问题的解决方案，以确保他们能够更好地适应他们的生活环境。
总之，社会工作在问题青少年社区矫正中的意义和运用极为重要。
社会工作不仅可以为问题青少年提供各方面的支持和服务，同时也能够帮助他们更好地适应社会环境，减少再次犯罪的概率。
社会工作在解决社会问题中扮演着重要的角色，也是促进社会进步的希望之一。
个案工作在青少年社区矫正中的应用研究个案工作在青少年社区矫正中的应用研究青少年社区矫正是目前全球普遍实行的一种矫正方式，其主要目的是针对一些犯罪未满18岁的青少年，通过教育和精神治疗等手段重建他们的人生观、价值观和社会观，引导他们重新回归社会正常生活。
在青少年社区矫正中，个案工作是非常重要的一部分，它能够通过一对一的方式，更深入了解这些年轻人的问题，并给予专门的指导和支持。
本文就个案工作在青少年社区矫正中的应用进行研究，同时介绍几个案例。
案例一：小李（化名）小李是一名犯罪未满18岁的青少年，他因为盗窃罪被判入狱。
在狱中，他通过个案工作与心理咨询师进行沟通，逐渐意识到自己的错误，并表达了悔改的想法。
出狱后，小李得到社区矫正的指导和支持，成功适应了社会环境，并在一家大型超市得到了工作。
现在，小李已经成为了一个勤奋努力的年轻人。
案例二：小张（化名）小张在16岁时因为持刀伤人入狱，长时间的牢狱生活让他丧失了信念和动力。
通过个案工作，他逐渐认识到自己的问题所在，并得到了精神治疗的支持。
现在，小张已经参加了职业培训，开办了一家小店面生意，并成为了社区矫正的志愿者，帮助其他犯罪未满18岁的青少年。
案例三：小王（化名）小王是因为吸毒入狱的青少年，他在狱中自闭了很长时间，情绪不稳定，无法与其他狱友进行正常的交流。
通过个案工作，他一步一步地走向了康复之路，重新恢复了自己的自信和勇气。
现在，小王已经出狱，并在社区矫正的指导下参加了戒毒治疗，成功脱离毒瘾，并开始了自己的新生活。
结论以上几个案例都表明，个案工作在青少年社区矫正中的应用非常重要，它可以通过一对一的方式，更深入了解这些年轻人的问题，并给予专门的指导和支持。
同时，个案工作也是社区矫正的重要手段之一，它可以帮助那些曾经迷失的青少年重新回归社会正常生活。
因此，我们需要加强对个案工作的研究和应用，让更多的青少年得到关爱和指导，让他们重新走向光明的未来。
除了以上案例，个案工作在青少年社区矫正中的应用还可以有许多其他形式。
青少年网瘾矫正中的社工介入一、本文概述随着信息技术的快速发展，互联网已成为青少年生活的重要组成部分。
过度使用网络，尤其是沉迷于网络游戏、社交媒体等，对青少年的身心健康、学业和社交关系产生了严重的负面影响。
青少年网瘾问题已经成为一个全球性的挑战，引起了社会各界的广泛关注。
如何有效地矫正青少年网瘾，成为了一个亟待解决的问题。
在此背景下，社会工作（社工）的介入显得尤为重要。
社工作为专业的社会服务者，具有独特的专业知识和技能，可以通过多种方式帮助青少年戒除网瘾，促进其健康成长。
本文旨在探讨青少年网瘾矫正中社工介入的重要性、方法和效果，以期为青少年网瘾问题的解决提供一些有益的参考和启示。
本文首先将对青少年网瘾的概念、成因和危害进行简要介绍，以明确问题的严重性和紧迫性。
将重点分析社工介入青少年网瘾矫正的理论基础和实践经验，包括社工的角色定位、介入策略、具体方法等方面。
还将通过案例分析，展示社工介入在青少年网瘾矫正中的实际效果和影响。
本文将总结社工介入青少年网瘾矫正的经验教训，提出针对性的建议，以期推动青少年网瘾矫正工作的进一步发展和完善。
二、青少年网瘾现象概述随着科技的快速发展和互联网的普及，网络已经深入到我们生活的方方面面，成为青少年获取信息、学习、娱乐的重要平台。
过度使用互联网，特别是沉迷于网络游戏、社交媒体等，已经成为一个不容忽视的社会问题——青少年网瘾。
青少年网瘾，通常指青少年过度沉迷于网络，以至于影响了他们的日常生活、学习和身心健康。
这种沉迷可能表现为过度使用网络游戏、社交媒体、在线聊天等，导致青少年忽视了现实中的责任和义务，如学业、家庭、社交活动等。
青少年网瘾的危害是多方面的，包括但不限于学习成绩下降、社交能力减弱、心理健康问题等。
青少年网瘾现象的产生是多种因素共同作用的结果。
一方面，青少年正处于身心发展的关键时期，他们的自我控制能力相对较弱，对新鲜事物充满好奇，容易受到网络世界的吸引。
另一方面，现代社会的生活节奏快，竞争激烈，压力巨大，网络世界为青少年提供了一个逃避现实、寻找安慰和成就感的场所。
个案社会工作在矫治青少年网瘾中的应用与意义一摘要青少年已经成为我国网民的重要组成部分，根据相关的统计资料，中国青少年网民数已经达到四千万。
网络一方面给青少年以广阔的发展空间，另一方面，也给他们带来了诸多的负面影响。
其中的网瘾问题尤为突出，已经引起了社会各界的广泛关注。
青少年是一个自我防护意识和自我控制能力都较弱的特殊群体，容易沉迷于游戏、聊天及色情内容等不能自拔，过分的沉迷网络世界，不仅影响了自身的学习生活人际交往，而且给社会带来了巨大的危害，诸如暴力犯罪、青少年性犯罪等等层出不穷。
作为社会的未来，身处社会化的重要人生阶段，能否正确处理这一问题，关系着千千万万的青少年的未来乃至于民族的希望。
帮助和引导青少年正确使用网络，树立健康的上网理念以及有效的戒除网瘾，已成为当前青少年工作中的重要问题。
社会工作者作为社会和谐的工程师，理应对这一社会问题有所关注并作出自己的努力，本文及力图通过个案社会工作的工作方法探讨个案社会工作有效介入青少年网瘾的矫治工作。
通过一系列的个案社会工作流程操作，最终达到助人自助的目的。
关键词：个案社会工作网络成瘾网瘾矫治二对相关概念的考察1、网络成瘾的定义：网络成瘾是指由于过度使用网络而导致明显的社会适应障碍或严重的心理损害的一种病理行为，根据匹兹保大学的金伯利·扬博士的观点，上网成瘾者主要有以下特征（1）耐受性增强。
即上瘾者要不断的增加上网的时间才能获得和以往一样的满足（2）出现戒断症状，如果一段时间不上网，就会出现烦躁不安，不可抑制的想上网，时刻担心自己错过什么（3）上网频率总是比计划的要高，上网时间总是比计划的时间要长。
（4）企图缩短上网时间的努力总是以失败告终（5）花费大量的时间在与互联网有关的活动上，比如安装新软件、整理和编辑下载大量的文件等等（6）上网使其社交、学习工作等社会功能受到严重影响（7）虽然能意识到上网带来的严重问题，仍然花费大量的时间用来上网。
2、青少年网瘾的分类按照成瘾的性质来分，可以分为单纯性网络成瘾症、情感性网络成瘾症、网络游戏网络成瘾症、信息性网络成瘾症、程序性网络成瘾症和强迫行为性网络成瘾症。
按成瘾程度来说，可以分为网迷、网络成瘾症患者和网络成瘾综合症患者。
3、对青少年上网目的的考察分为娱乐性目的和实用性目的两类，娱乐性目的主要包括（1）玩网络游戏（2）聊天或交友（3）看动漫电影、下载音乐等，实用性目的包括（1）获取信息（2）学习或工作（3）通讯或联络。
其中在这两大类中以娱乐性目的为主。
4网络成瘾对青少年成长的危害一般认为网络成瘾的危害主要有（1）浪费时间金钱，妨碍学业的完成（2）危害身体健康（3）对心理状况和人格发展存在消极影响（4）易诱发中小学生犯罪（5）影响人际关系。
三理论分析要顺利开展对网瘾的个案社会工作，必须从社会工作者的角度考察分析问题，予以诊断并作出适宜的工作方案，下面本文将从心理学与心理咨询、人类行为与社会环境、社会学教育学、个案社会工作等多角度多学科考察青少年网瘾问题，并力图将其结合以拿出一个尽量完整的方案在理论分析上将着力于网瘾的成因进行分析。
（一）心理学角度青少年处在人生的特殊阶段，具有独特的心理特点，根据人类行为与社会环境以及心理学的相关知识将其予以归纳如下：1、情绪发展的两极性特征，表现为；（1）外部情绪的两极性，青少年在这一阶段往往在性格上表现为强烈的狂暴性及温和细腻相并存，这主要是青少年进入青春期生理和心理的双重影响下产生的，青少年往往在此人生阶段渴望被人理解又不主动寻求理解，渴望自由独立又离不开自己的父母家长的照顾，在这种两极困境中决定了青少年寻求一种独特的倾诉对象和倾诉方式，而网络的特点恰恰满足了青少年的这一需求。
（2）内心表现的两极性，同上所述，青少年这一阶段真实性和虚伪性并寸，一般这时青少年都有了不想为父母、老师所知的“小秘密”希望自己能有一个个人的私密空间，当青少年在生活学习中遇到挫折时，得不到家长老师等的理解，为了宣泄心中的苦闷，网络往往成为逃避现实的最好空间，而电脑俨然成了青少年的最好的知心朋友。
（3）意志的脆弱和对大千世界的好奇心，网络是一个充满吸引力的新世界，足够吊起青少年猎奇的胃口，当青少年在找到了自己的网络乐土时，往往缺乏足够的自我控制能力，难以像成人一样实现良好的自我管理，以至于沉迷于网络不能自拔，同时我认为这也是青少年出现戒瘾反复性的重要原因，网瘾俨然成了毒瘾难以根除。
（4）人际关系的两极性及容易移情，青少年在此阶段容易与父母老师等出现沟通障碍，而与自己年龄相近的群体有更多的共同语言。
网络世界是一个自由平等的世界，其匿名性和不受惩罚性使青少年感觉到再也不用听家长老师的吆五喝六，反而往往能在网络世界中实现自己这样或那样梦想，得到社会更多的关注。
2青少年的反抗情绪，主要表现在（1）反抗情绪和逆反心理，青少年的这种心理特点众所周知，青少年在此人生阶段由于成人感的发展，自主性和独立意识的发展使他们开始注意改变与老师家长的关系，不再惟命是从，而且这种对抗有时往往超越了双方争吵问题本身的性质，而演变为一种纯粹的心理上的对抗，目的就是向家长或老师示威，表示“我长大了”当然青少年自身的原因往往是构成沟通不利局面的一个因素，另一方面是家长老师以及相关社会各界的疏漏，比如家长不恰当的沟通方式。
往往某些家长自身就存在这这样或那样的问题既问题家庭从而对孩子构成负面影响。
又如当前学生普遍面对沉重的学习压力，迫于老师家长的压力，遭受挫折又得不到及时的排解，往往导致一批孩子把网络当作了发泄的不二选择。
（2）青少年自我意识的成长以及自我评价的发展，在此人生阶段，青少年往往更加注重自尊感和社会对其身份的认同，而更多的避免自卑感与失落情绪的产生，他们需要一个群体，但不是原来的父母老师甚至是自己儿时的玩伴所构成的圈子，网络世界新奇与匿名在一定程度上满足了青少年的这个需要，并且对双方的这种需求关系予以不断的强化，在学习上得不到成功的孩子，在网络上可以通过“第三条道路；”实现曲线救国，在这里他们可以轻松的成为英雄，或是博得他人的赞扬与喜爱。
这就是网络的魅力所在。
人都有好胜心理，英雄情节。
青少年陈迷不能自拔也就不足为奇了。
（二）社会学角度（1）行为学派的观点，行为学派认为物质性成瘾是一种操作制约反映，成瘾者因为物质摄取后所带来的愉悦而不断增强其成瘾行为。
（2）精神分析学派，精神分析学派认为网络成瘾者其目的在于满足愿望与减少冲突，利用网络当作逃避问题的工具。
是一种心理防卫机制。
（3）人本主义观点：根据马斯洛的需求层次理论我们可以把青少年上网成瘾的原因归结为以下几种自我实现需要的结果。
①爱与隶属需求，在虚拟世界所建立的成就能获得他人与自身的高度认同，进而得到别人尊重且也肯定自己的价值。
自我认同的重建以及理想我的追求，使自己置身于一个充满幻想的网络世界中以逃避面对现实所产生的压力。
由于网络的匿名性，我们不需要把自己的每一个部分都展现出来，网络提供一个自我认同的机会。
②自尊的需求，高层次的自尊是指网络上所得到的成就感与自我满足以及对于自身的能力的肯定，低自尊指的是网络上得到他人的许可，赞赏所带来的他人对自身的肯定。
自我实现以及自我超越，透过匿名网络世界，使人们更加了解自己的内在兴趣态度以及隐藏的人格特质，透过网络可以使他们实现梦想，开拓潜能，认识朋友，释放压抑的需求以及建立理想我，偷过网络寻求现实生活中不被满足的需求，并在虚拟的自我世界中实现自己的梦想。
（三）其他因素中学生可能身处的不利环境是导致上网成瘾的客观原因，具体表现在：（１）社会环境。
目前网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例法规，但仍然在实践中缺乏有效的管理措施，富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天对中学生有着极大的诱惑，促使他们把网吧当作自己的乐土。
（２）家庭环境，当前我国中学生多属独生子女，在工作生活压力都比较大的今天，他们的父母因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。
那么在现实生活中缺乏情感交流的中学生。
便在网络中寻求可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。
综上所述，青少年上网成瘾是多方面造成的，但是这一问题不能简单的归罪于孩子，家长学校乃至整个社会都对此负有不可推卸的责任，网络成瘾构成原因的多样性要求全社会都联合起来，采取多种措施，相互配合才能达到理想的效果，首先政府应承担相应的监管职责。
制定一套更为细致的监管办法。
从法律监管、游戏倡导等方面着力，完善互联网管理的法律体系，尤其是对未成年人的信息监管方面设立专门条款。
其次父母平日对子女的关怀不能只限于物质的满足上，应该转变教育方式，提高自己的沟通和交流技巧营造良好的家庭氛围。
再次学校也应该采取措施，实施素质教育，减少课业负担，加强监管，引导其参与健康有益的文体活动。
使其明白上网的利和弊，并呼吁社会各界积极参与，提供和研究相关的知识和网络辅导策略，结合各方资源，以上措施实际上是对网瘾的预防与矫正的多方位措施，社工作为一重要分子参与其中，必在今后的戒瘾斗争中起到不可替代的作用。
但是其专业工作方法才是本文论述的重点。
四个案社会工作应对方法探讨在对网瘾的矫治上，现有的治疗手段分为药物治疗和心理治疗两类，但实际上，目前国内还没有能完全治疗网络依赖的有效药物。
我认为单纯的药物是无法解决人的心理痼疾的。
网络成瘾不同于药物成瘾，正如戒瘾专家陶虹开所讲。
他不主张使用药物来治疗，也反对将网络成瘾者封闭起来治疗。
目前国内常用的方法就是心理治疗，国内比较出名的有（1）陶虹开教授的谈话治疗法（2）四川大学应用心理学教授桑泽仁的催眠疗法（3）上海市阳光青少年事务中心司法社工娄奇川创造的治瘾五步法（4）北京青少年网瘾戒除虹计划训练营，这几种方法都是运用了心理治疗的方法，其中含盖了很多社会工作的工作方法。
值得社会工作者在个案社会工作中的借鉴使用。
本文着眼于个案社会工作的角度，采用个案社会工作的工作方法，对青少年网瘾进行矫治。
在进行个案社会工作的过程中，遵照个案社会工作的工作流程即（1）关系建立（2）资料收集（3）目标与计划的制定（4）服务提供与治疗（5）结案与评估，并且按照社会工作的基本原则，因地制宜的选择治疗模式，在我开展个案社会工作的过程中也是按照这一要求来开展工作的。
五个案社会工作实务过程及相关分析案主个人情况我认识案主SY也是纯属偶然的机会，去年暑假回家时在弟弟家遇到这样一个男孩，十五六岁的样子，长的很白净。
但是看上去像没睡醒的样子。
感觉十分的憔悴，一点精气神也没有，后来才知道他是我弟弟的同学，来叫我弟弟去上网的，而在前一天的晚上，他刚刚上过一个通宵。
弟弟告诉我，小雨是一个很聪明的孩子，以前成绩还好，但是自两年前迷恋上了上网，成绩就一落千丈，后来干脆逃学，整天的泡在网吧里，变成了老师家长眼中的问题少年。
