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预防青少年违法犯罪分析报告青少年是国家的未来和民族的希望，然而，近年来，青少年违法犯罪现象日益严重，引起了社会各界的广泛关注。
为了预防和减少青少年违法犯罪，本报告从以下几个方面进行分析：一、青少年违法犯罪的现状及特点1. 现状：据公安机关统计，近年来，我国青少年违法犯罪案件数量呈上升趋势。
违法犯罪行为涉及盗窃、抢劫、诈骗、故意伤害、毒品犯罪等多个领域。
2. 特点：青少年违法犯罪具有以下特点：（1）作案手段简单粗暴，易于模仿；（2）犯罪动机多为报复、炫耀、好奇心驱使；（3）团伙作案较多，组织性较强；（4）犯罪后果严重，对社会造成恶劣影响。
二、青少年违法犯罪的原因1. 家庭因素：家庭是青少年成长的摇篮，家庭环境、教育方式等因素对青少年违法犯罪具有深远影响。
家庭因素主要包括：（1）家庭暴力；（2）父母离异；（3）缺乏家庭教育和关爱；（4）家长过度溺爱或放任自流。
2. 学校因素：学校是青少年接受教育的主要场所，学校教育质量、管理水平等因素对青少年违法犯罪有一定影响。
学校因素主要包括：（1）教育方式单一，忽视学生个性发展；（2）校园暴力；（3）教师素质不高，对学生缺乏关爱；（4）学校管理松散，安全隐患较多。
3. 社会因素：社会环境、风气、媒体等因素对青少年违法犯罪具有较大影响。
社会因素主要包括：（1）网络不良信息传播；（2）不良交友圈子；（3）社会风气浮躁，价值观扭曲；（4）法律法规不健全，对青少年犯罪打击力度不足。
4. 个人因素：青少年自身素质、心理承受能力、法制观念等因素与其违法犯罪密切相关。
个人因素主要包括：（1）法制观念淡薄；（2）自我约束能力差；（3）心理问题；（4）好奇心驱使。
三、预防青少年违法犯罪的措施1. 家庭层面：家庭是预防青少年违法犯罪的第一道防线，家长要加强对子女的关爱和教育，培养其良好的道德品质和法制观念。
具体措施包括：（1）营造和谐家庭氛围，避免家庭暴力；（2）关注子女心理健康，及时发现和解决问题；（3）加强家庭教育，培养子女自我约束能力和责任感；（4）与子女建立良好的沟通机制，了解其生活和学习状况。
2023年青少年犯罪现象分析报告2023年，青少年犯罪现象在全球范围内呈现出一系列新的发展趋势和特点。
本篇报告旨在全面分析和解读2023年青少年犯罪的现象，并提出相应的对策和建议，以便制定更加有效的防控措施。
引言2023年，青少年犯罪现象持续引起社会各界的高度关注。
青少年犯罪对社会治安、公共秩序和青少年群体发展等方面产生深远影响，迫切需要进行详细的分析和研究。
第一部分：青少年犯罪类型在2023年，青少年犯罪呈现多样化和复杂化的趋势。
其中，盗窃、暴力伤害和网络犯罪是主要的青少年犯罪类型。
一、盗窃盗窃是2023年青少年犯罪中最常见的类型之一。
青少年盗窃的主要动机包括社会经济压力、缺乏监护和攀比心理等。
重要的对策是提升青少年的法律意识和道德观念，同时加大对贫困家庭和弱势群体的支持力度。
二、暴力伤害与往年相比，暴力伤害在2023年青少年犯罪中呈上升趋势。
这一现象与社会失范、道德败坏、家庭教育不力等因素密切相关。
针对这一问题，应加强社会教育和家庭教育，提升青少年的审美观和修养。
三、网络犯罪随着互联网的不断普及和发展，网络犯罪在2023年青少年犯罪中崭露头角。
网络欺凌、网络诈骗等问题对青少年的身心健康造成了严重影响。
解决这一问题需要强化网络安全教育，提高青少年的网络素养和防范意识。
第二部分：青少年犯罪原因分析2023年青少年犯罪的涌现，是多种因素综合作用的结果。
一、家庭因素家庭教育是影响青少年行为的重要因素之一。
家庭暴力、婚姻不幸福、缺乏家庭温暖等问题会导致青少年犯罪的出现。
加强家庭教育和关怀，为青少年提供稳定的成长环境至关重要。
二、社会因素社会环境的影响也不可忽视。
社会发展不平衡、贫富差距扩大、价值观混乱等问题都与青少年犯罪密切相关。
应该加强社会教育，培养青少年正确的价值观和行为准则。
三、个体因素青少年个体因素对于其犯罪行为的产生具有重要的影响。
心理问题、自我认同困难、情绪管理能力不足等是导致青少年犯罪的重要原因。
青少年犯罪现象调查与分析近年来，青少年犯罪问题逐渐引起了社会的广泛关注。
面对这一现象，我们有必要进行调查与分析，以更深入地了解青少年犯罪的原因和解决办法。
本文将通过对青少年犯罪现象的调查与分析，希望能给读者带来一些思考和启示。
一、青少年犯罪现象的调查青少年犯罪的发生与许多因素密切相关。
首先，家庭环境是影响青少年犯罪的重要因素之一。
缺乏父母的关爱和教育，家庭内部的矛盾和冲突等都可能导致青少年的不良行为。
其次，学校环境也是影响青少年行为的重要因素。
学校对于培养学生的道德观念和价值观扮演着重要的角色，但一些学校学风不正、教育资源欠缺等问题，容易导致学生道德素质下降和犯罪行为的增加。
此外，社会环境的变化也对青少年产生了深远的影响，如媒体暴力内容的普及和网络沉迷等，都可能使青少年产生攻击性、冲动性等心理问题，促使其走上犯罪的道路。
二、青少年犯罪现象的分析针对青少年犯罪现象，我们需要进行深入的分析，从多个角度进行思考。
首先，心理学的角度可以帮助我们理解青少年的内心世界。
青少年常常处于叛逆期，他们对于社会的不满和对自我认同的迷茫是青少年犯罪的重要诱因。
因此，我们应该注重对青少年的心理健康教育和心理咨询，及时帮助他们解决内心的问题。
其次，社会学的角度可以从社会结构和社会环境的角度来分析青少年犯罪。
如今社会的发展不平衡，贫富差距加大，这使得一些青少年面临着生存的压力。
同时，缺乏良好的教育资源和就业机会也进一步推动了青少年犯罪的发生。
因此，我们应该加强社会公平正义的建设，提高教育资源的公平分配，并创造更多的就业机会，以防止青少年走上犯罪的道路。
最后，法律的角度对于解决青少年犯罪现象也非常重要。
我们应该建立健全的青少年犯罪预防机制，加强法律意识教育和法治宣传，提高青少年的法律素养。
对于犯罪行为，我们应该依法惩处，并帮助犯罪青少年进行社会适应和心理辅导，促使他们重新回归正轨。
三、解决青少年犯罪问题的措施针对青少年犯罪问题，我们可以采取多种措施，以减少青少年犯罪的发生。
青少年校园暴力事件的调查与分析近年来，校园暴力事件时有发生，而这些事件中参与者以青少年为主。
对校园暴力事件的调查及分析，既是对社会责任的担当，也是对未来的投资。
因此，我们需要进行深入的剖析，以制定有效的预防与解决方案。
1. 校园暴力的定义与分类校园暴力指在学校园内发生的以言语、肢体或行为等形式的攻击、威胁、欺凌、排斥、非自愿秘密、剥夺财产、性侵犯等对学生身心健康构成威胁的行为。
按受暴力影响的群体分，可分为同伴间暴力、权力间暴力、教师向学生施暴等类型。
其中，权力间暴力尤其值得关注，因权势有可能导致逃避法律制裁。
2. 事件发生的原因造成校园暴力事件发生的原因存在多种，持续落实学校安全、感恩教育、性教育、道德教育等各类课程是预防暴力事件的重要一环。
除此之外还有以下一些原因：（1）家庭环境问题：常规知道，家庭环境影响孩子的身心健康，有一些父母认为积极地“打骂孩子”可以“管教孩子”，其实不然，后果将在孩子成长过程中逐渐显现。
（2）社会影响：社会环境对青少年的影响巨大。
过度追求个人利益、缺乏社会责任感、渴求权利和财富，可能不自觉地形成了暴力行为。
（3）性格问题：性格致使暴力与攻击性行为的决定因素，以及经多重因素共同作用，对青少年的性格构成各种不同的影响。
3. 校园暴力事件的危害（1）学生受到痛苦的折磨：长期遭受欺凌，受害者会面临着长时间的痛苦和折磨，严重的还会引发抑郁和自杀等行为；（2）促进社会不和谐：行为模式可以从学校到社会、从青少年到成年人，从校园到社会，对于防止、消除与解决校园暴力事件的形成及影响是至关重要的。
4. 解决方案（1）加强教育：教育是解决校园暴力的一个关键环节。
学校、家庭和社会都应该高度重视学生的性教育、道德教育及公民教育等课程设置，帮助学生正确看待人际关系和生活问题。
（2）建立全方位监管机制：使用监察机制，如原则与守则、监督与管理等，全方面加强对学生行为的考核、评估与改善，努力创造一个安全、和谐的学习环境。
关于青少年暴力犯罪案件的调研报告淮南中院以全市法院2003年-2009年青少年故意杀人、强奸、抢劫等典型暴力犯罪为主要调研对象,以调研数据及调查问卷为基础,结合青少年暴力犯罪案件审理过程中的有关情况,对该类犯罪的特点、原因进行了深入分析,并对预防青少年暴力犯罪提出了相应的对策建议.一、青少年暴力犯罪的基本情况及特点（一）从犯罪类型看,青少年暴力犯罪呈现出以侵财犯罪为主,故意杀人、故意伤害、强奸及其他类型犯罪并存的特征2003年－2009年,全市法院共依法判处青少年暴力犯罪罪犯1481人,其中判处抢劫675人,占45.6%,故意杀人44人,占3%,故意伤害537人,占36.3%,强奸115人,占7.8%,这几类案件构成了青少年暴力犯罪的主要类型.从各年度情况看,青少年暴力犯罪呈现出以侵财犯罪为主导,故意杀人、故意伤害、强奸等暴力犯罪并存的态势.（详情见表一、图一）案件类型故意杀人故意伤害2003年298 123 108 2004年230 101 2005年2431132006年246 1112007年191 1012008年1542009年1191481 675 537115110青少年暴力犯罪案件类型一览表（表一）各种暴力犯罪类型比例图（图一）（二）从年龄结构看,青少年暴力犯罪主体向低龄化发展日趋严重2003年－2009年,全市18岁以下青少年暴力犯罪人数占青少年暴力犯罪总人数的比例呈不断上升趋势(2009年人数比例呈下降趋势).2003年18岁以下的青少年暴力犯罪79人（其中14岁以上不满16周岁的26人）,占青少年暴力犯罪总人数的26.4%；2004年80人（其中14岁以上不满16周岁的18人）,占总人数的33.8%；2005年96人（其中14岁以上不满16周岁的25人）,占总人数的39.5%；2006年98人（其中14岁以上不满16周岁的18人）,占总人数的43.9%；2007年82人（其中14岁以上不满16周岁的14人）,占总人数的44.1%；2008年69人（其中14岁以上不满16周岁的15人）,占总人数的44.8%,2009年35人（其中14岁以上不满16周岁的5人）,占总人数的29.4%.（见图二）全市18周岁以下青少年暴力犯罪情况（图二）（三）从作案动机看,青少年暴力犯罪以冲动性、盲目性居多为准确分析掌握青少年作案动机,我们从全市2007年审结的青少年暴力犯罪案件中抽出95件进行了调查.抽查结果表明,有55%的青少年在作案时无明显动机,43%的动机比较模糊,而动机较为明确的仅占2%.如年仅15岁的聂某,与同村少女聂某某一起看电视的时候突发性冲动,想和聂某某发生性关系,在聂某某反抗过程中,聂某用左手捂住聂某某的口、鼻致其窒息死亡.从抽查的案例中可以清楚地发现,由于青少年受特殊生理、心理、环境的限制,其暴力犯罪不会过多地表现出成年人因工作、生活等因素而导致杀人、抢劫等犯罪的特点,青少年暴力犯罪的动机基本上出于原始的、本能的低层次需求,表现为以满足较低级欲望为目的的特征.（四）从作案形态看,青少年暴力犯罪案件多为团伙性、纠合性犯罪对2007年审结的95件案件抽查统计表明,结伙犯罪有48件,占70%,并且从14岁到16岁,结伙作案比例与年龄增长成反比例特征,其中14岁的少年结伙作案的比例高达95%.抽查结果还显示,犯罪团伙基本上属于松散型,临时起意,没有成年人犯罪集团的严密组织性和计划性,犯罪团伙成员不固定,犯罪突发性强,且纠合过程十分简单,一般为同学、街坊、邻居等,甚至是只有一面之交的人.这些青少年大多有类似的生活经历,如逃课、旷课、退学或父母离异、家庭缺乏温暖等,他们相互熏染变质,依靠“交情”、“江湖义气”等纠合在一起.（五）从作案手段看,青少年暴力犯罪手段趋向成人化、智能化在调查中发现,目前青少年作案手段逐渐趋于成人化,并呈现出智能化倾向.有的青少年在作案前多次踩点,精心准备作案工具,研究选择作案时机等；结伙作案时更是周密策划,注意分工,讲究配合,有的已会运用反侦查手段.尤其如杀人、故意伤害、抢劫、强奸等暴力犯罪,作案手段比成年人往往有过之而无不及,极端残忍.如贾某等四名未成年被告人,因琐事把被害人骗至案发现场,乱刀砍死,死者全身多达48处创口,且在案发后又将尸体进行焚烧、掩埋,以达到毁尸灭迹、逃避惩罚的目的.（六）从罪犯身份看,青少年暴力犯罪主体多为城乡无业人员近年来,社会就业压力不断增大,无业人员越来越多,青少年的犯罪率也随之不断上升.在抽查的95件青少年暴力犯罪案件中,121名罪犯中,无业人员就有49人,占40.5%.这些人收入甚微,生活水平较低,禁受不住物质刺激和金钱的诱惑,认为通过犯罪手段成本小收获大,容易获取钱财,往往一念之差就走上了犯罪的道路.（七）网络成为青少年暴力犯罪的重要诱因随着互联网络的快速传播,由网络诱发的青少年暴力犯罪日益增多.据调查,淮南市中院7年来审理的青少年暴力犯罪案件有90%与网吧有关.有的青少年是直接受网络上赤裸裸的画面和充满挑逗性文字的影响,沉迷于网络,不能自拔,进而引发暴力犯罪,其中故意伤害、抢劫、强奸尤为突出；有的青少年是由于没有固定的经济来源,无法满足庞大的上网费用,以致结伙盗窃、抢劫；有的青少年则在预谋犯罪时,把网吧作为聚集的场所.二、青少年暴力犯罪的原因分析（一）自身因素一是一些青少年文化素质不高,社会阅历较浅,明辨事非能力较差,经不起诱惑,很容易被别有用心的人拉拢、利用,从而走上犯罪道路.二是青少年独立意识较强,但认知能力往往较差.他们在心理上总有一种要求独立自主而力图摆脱对成年人依附的愿望,遇事常常自作主张、一意孤行,并且很容易产生逆反心理.但他们的认知能力又较差,思维方法多具有片面性,对许多问题都不能正确而全面地认识,所以做起事来往往任性冲动,甚至走向极端,发生违法犯罪行为.（二）家庭因素缺乏良好的家庭教育是青少年走上违法犯罪的主要原因之一.有的家庭不合,父母离异,幼小的心灵受到创伤,长大后性格孤僻,报复社会,从而走上犯罪的道路；有的家庭对独生子女教育不当,平日里百依百顺,有求必应,养成孩子任性、霸道的性格,孩子一旦受到挫折或批评就难以接受,当他们的个人利益和需要不能在正常范围内得到满足时,很可能不顾社会道德、法律规范,走上犯罪的道路；有的家长无视子女的自尊和独立的人格,对他们动辄打骂,一方面容易造成孩子的逆反心理,仇视父母,离家出走,流落到社会去找兄弟取得“温暖”,极易在别有用心的人引诱下堕落成罪犯,一方面家长的行为为孩子提供了学习的“榜样”,促使他们形成粗暴、好斗的性格；有的家长整天忙于工作或生意,只注重对孩子物质需求的满足,而忽视与子女交流沟通,不能给予孩子足够的关爱和正确的教育引导,导致青少年走向歧途.如被告人张某某幼年时父母忙于工作,将他一人锁在家中,造成其性格内向,随着父母离异、母亲与奶奶之间的矛盾加深,他不能正确理解又缺少家长的疏导,最终残忍地杀害了亲奶奶.（三）学校因素一是从教育体制上看,我国的教育体制还没有完成从应试教育到素质教育的真正过渡,学校不同程度地存在片面追求升学率的倾向.部分教师对后进学生缺乏爱心,教育方法简单,鼓励表扬少,批评指责多,青少年学生在长期得不到肯定的情况下,极易产生“破罐子破摔”的心态,走上犯罪的“不归路”.二是从管理制度上看,有些学校没有健全的管理制度,或者虽然定有制度,但因没有具体操作措施而无法发挥效用.特别是对于禁止学生有暴力倾向的不良行为,如打架斗殴、寻衅滋事、私自携带管制刀具等,学校规章措施显得软弱无力,不能有效制止学生有暴力倾向的行为.校园抢劫、斗殴等暴力行为屡有发生,和学校管理制度滞后有很大关系.（四）社会因素社会中的消极因素是青少年走上犯罪的催化剂.一些不健康的社会文化,对涉世不深的青少年危害很深.电视、书刊杂志、电子游戏中大量宣扬暴力、色情的东西,强烈刺激着充满好奇、处于发育期的青少年感官,加之到处可见的美发厅,疏于管理的网吧、录像厅等等,严重毒害、腐蚀着青少年的心灵,成为诱发青少年犯罪的重要原因.三、预防青少年暴力犯罪的对策及建议（一）加强法制宣传一是加强与学校的紧密联系,建议选派思想品质优秀、作风正派、热心法制教育的审判业务骨干担任中小学校法制副校长,采取多种易于青少年接受的方式,结合审判实践中的典型案例,向广大中小学生讲解法律常识,培养在校生的法制意识,从小树立起法制观念,自觉守法,以有效预防不良行为或违法犯罪行为.二是加强与新闻媒体的合作,利用广播、电视、报刊、网络等新闻媒介进行法制宣传.三是选择有典型意义的案件,组织在校学生旁听公开开庭,对广大青少年进行法制教育.（二）把“教育、感化、挽救”方针贯穿于审判全过程1、庭前帮教.在受理青少年犯罪案件后,认真调查其基本情况、犯罪原因,从中了解青少年犯本人及其家庭情况、平时表现、犯罪原因等,找准帮教的切入点,有的放矢地进行教育感化,使其认识所犯之罪的危害性,促其主动悔罪.对青少年犯的平时表现、犯罪原因等考察结果,可以作为量刑的参考依据.2、庭审中帮教.承办法官要善于抓住感化点,组织法庭教育,根据个案的具体情况引导公诉人、辩护人、法定代理人等就案件的事实、社会危害程度以及犯罪行为对其本人、家庭的影响发表意见,对青少年进行遵纪守法教育,同时在妇联、共青团、教育等部门聘请人民陪审员共同审理案件,加强对未成年人的法制教育和人生观、价值观教育.庭审时可以根据青少年犯的特点,实行人性化的圆桌审判,教审合一,寓教于审,审问用语力求通俗易懂,语气平和,以减轻被告人的精神压力,从环境上形成教育改造的氛围.3、审后帮教.对青少年罪犯宣判后应继续跟踪帮教.要积极了解他们服刑表现、思想动态,剖析青少年犯走向犯罪道路的原因,有针对性进行教育,并帮助解决一些实际困难,让他们体会到社会的关爱.在青少年罪犯服刑期满后,应及时联络其家庭、学校、单位、社区或村委会等力量共同参与帮教,以最大限度地为悔过自新的青少年创造一个和谐宽松的生活环境.（三）进一步加大社区矫正力度社区矫正是刑罚执行制度的一种方式,是一项“标本兼治”的刑罚制裁措施,体现执行方式的文明化.实践证明,社区矫正是减少青少年“交叉感染”、增强改造效果的有效手段.法院作为审判机关,要认真把好社区矫正的第一道关口.一是在决定依法对部分犯罪情节轻微、认罪态度好的青少年判处非监禁刑罚时,可以通知有关社区矫正组织旁听案件的庭审,征求社区矫正机构的意见,摸清社区民意,由社区矫正机构在调查研究的基础上出具该罪犯在犯罪前表现情况及能否落实考察帮教措施的书面材料,如果该罪犯在犯罪前表现一贯较好且该社区有监管条件的,法院可以对其判处非监禁刑罚.二是在宣判刑罚后,及时将判决书或裁定书等法律文书抄送有关社区组织.对宣判非监禁刑罚的罪犯,法院应当尽可能将其直接移交有关社区矫正机构,防止因漏送、错送而造成漏管、脱管.三是积极通过社区矫正机构定期对青少年罪犯进行回访帮教,及时了解情况,建立档案,并通过举办社区矫正人员培训班、回访矫正对象等形式,把在审判实践中摸索出来的感化挽救青少年罪犯的一些经验做法,引入到社区矫正工作之中,扩大和巩固刑事审判效果.四是把建立法制学校、法制教育基地等帮教活动与社区矫正工作结合起来,不断完善社区矫正工作的各项措施,共同推进社区矫正工作.（四）加强司法建议工作在审理青少年暴力犯罪案件中,发现有关单位在工作方法、管理体制、规章制度等方面存在问题和漏洞的,应当及时提出司法建议,促使相关单位加强管理、堵塞漏洞、防范青少年犯罪.可以建议学校、社居委等有监护资格和教育能力的单位加强对青少年的教育管理,防止和避免监护疏忽、不当；可以建议工商局、公安派出所等有关单位加强对网吧等场所管理,整顿文化市场；对于被判处管制、拘役宣告缓刑、有期徒刑宣告缓刑的青少年罪犯具备就学或者就业条件的,可以就其安置问题向有关部门提出司法建议等.。
青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析今天我们召开这节班会课，其主要目的就是结合发生在学生身上的违纪现象透视青少年违纪行为——打架斗殴事件来与犯罪区分的一些案例，从法律的角度对各位同学提出一些要求，希望与同学们共勉。
打架斗殴是校园里最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育与管理的顽疾，层出不穷，屡禁不止。
以我校为例，开学以来，我校出现了多起打架斗殴事件。
且情节非常严重。
最先是万瑞、何强事件，再是杨俊杰与刘明涛打架事件，然后是尹垣、刘犇和艾力事件，再是16周袁婷等人与吴博之间的群殴事件。
而且打架的多是以九年级学生为主，事发后，班主任、德育处、工会主席付主席会同学生家长对这些事件进行了及时的处理，在处理过程中，跑得有腿，熬得有夜，费得有太多的口舌，结果肇事者一方都是出有几千元医药费、护理费。
虽然我们对打架造成的后果进行了处理，也对当事人进行了批评教育，但是影响并不明显。
尽管学校三令五申打架斗殴事件的危害性及严惩制度，但一直以来，学生打架斗殴事件屡屡发生，不仅破坏了学校的正常秩序，给学校带来不好的声誉，而且对学生的身心造成伤害，其危害性显而易见。
今天，我再次对打架斗殴的原因及危害进行分析，希望同学们能够从中汲取教训。
首先就是一定要自觉遵守各项法律、法规及社会公共道德规范，这是每一个公民的义务，更是我们同学们在自我防范违法犯罪中的法定义务和责任。
作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。
”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。
（一）什么是违法与犯罪？在这里，我先给大家讲一个案例，事情发生在2004年5月26日某县城水上花园小区的住宅楼，这天是星期日，三位中学生在四楼的楼道窗前嘻玩，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔下，当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外流，在这里我给同学们出三个思考题：（1）第一步应该怎么做，（2）甲失手致伤乙，算不算犯罪，（3）如果甲构成犯罪，犯什么罪。
关于未成年人犯罪的情况分析及干预措施近几年来，青少年犯罪问题十分突出，特别是我国未成年人犯罪的趋势，总的来说呈上升态势，犯罪数量增多，案情复杂，恶性案件突出，引起了全社会的重视。
如何预防和减少青少年犯罪成为困扰各界部门的热点问题。
因此，分析未成年人犯罪的成因，对预防和减少未成年人违法犯罪，保持社会稳定，促进经济健康发展和培养革命事业接班人具有非同寻常的意义。
一、未成年人犯罪的特点（一）从犯罪主体来说，未成年人犯罪日益向低龄化方向发展。
由于发育年龄提前和接受不良文化影响等原因，20世纪90年代以来未成年人违法犯罪的初始年龄比20世纪70年代提前了2至3岁。
近年来，不满14周岁的未成年人实施杀人、强奸、抢劫等严重危害社会的犯罪行为日益增多。
（二）从犯罪手段看，未成年人罪犯作案的手段呈现成人化、智能化、暴力化。
例如在通讯工具上使用手机、对讲机等，在交通工具上使用摩托车甚至小轿车。
而且未成年人反侦察能力不断增强，实施犯罪之前精心部署，作案后伪造现场，毁灭、转移证据。
（三）从犯罪类型来说，暴力犯罪、财产犯罪和性犯罪是未成年人犯罪的主要形式。
根据马鞍山市花山区法院近年来统计，未成年人犯罪中，抢劫罪居于首位，占到51.3%；盗窃占19.6%;故意伤害罪9.4%；此外还有寻衅滋事、纵火、敲诈勒索、绑架等。
（四）从犯罪的组织形式来说，团伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。
由于未成年人缺乏足够的体力、智力、胆量和经验，单独作案往往难以成功，结成团伙可以互相壮胆，减少作案阻力，使犯罪易于得逞。
（五）未成年人犯罪还呈现突发性、随意性较大、犯罪成本较高的特点。
往往由同伙临时提议、一时兴起冲动犯罪。
而且，往往不犯罪所得与犯罪成本不相符合，在马鞍山市花山区法院2008年审理的一个未成年人团伙犯罪案中，有以下的情节：8个同案犯同为未成年人，临时起意偷窃，一共撬开了十个门面房，偷窃所得仅为10元钱。
二、未成年人犯罪的原因分析（一）从未成年人自身因素看，主要表现在：1、受好逸恶劳的腐朽思想地侵蚀，盲目攀比，追求高消费。
浅析青少年暴力犯罪及防治对策近年来我国青少年暴力犯罪呈现上升态势，本文简要介绍了青少年暴力犯罪发生的诱因,及预防措施。
标签：青少年；暴力犯罪青少年暴力犯罪是指青少年凭借其自身的自然力或借助一定的具有杀伤性能器械以强暴手段或以其他危险方式，对人或物施暴并造成了一定损害后果或有造成损害危险的严重危害社会的行为。
一般包括杀人、伤害、强奸、抢劫、放火、爆炸等。
近年来，青少年暴力犯罪在我国一般暴力犯罪中的比例呈现逐年递增的态势，因此，探析青少年暴力犯罪的心理成因，并寻求预防对策，在当前预防青少年暴力犯罪引导青少年健康成长中显得尤为重要。
本文将以此为基点，做以简要剖析。
一、青少年及暴力犯罪的法律界定根据发展心理学较为通用的划分标准，青少年是指年龄在11、12岁至24、25岁之间的社会群体。
在犯罪学研究及司法实践中所指的青少年，一般是指14周岁至25周岁的人。
暴力犯罪是指犯罪主体利用身体力量或其他工具恶意侵害他人身体或公私财物的危害社会秩序和公共安全的犯罪行为。
当前青少年暴力犯罪主要集中于故意杀人、故意伤害、强奸、抢劫等典型暴力犯罪。
此外，放火、爆炸、绑架、聚众斗殴、寻衅滋事等其他凭借暴力手段实施的犯罪，在青少年暴力中也占相当比例。
二、引发青少年暴力犯罪的诱因青少年暴力犯罪虽然有偶然性突发性等特征，但是它的产生发展是受一定因素支配有其必然性的。
这些因素如家庭、社会、学校及青少年自身等因素相互作用紧密结合共同促成青少年暴力犯罪的发生发展。
首先，家庭教育不当对引发青少年暴力犯罪的影响。
家庭教育是青少年违法犯罪的第一道防线。
良好家庭教育与和睦的家庭环境，能够培养孩子正常健康的性格气质和正确世界观、人生观与道德观。
从犯罪起因看，有些青少年犯罪与家教不当和不和谐的家庭环境有着直接关系。
其次，社会不良文化对引发青少年暴力犯罪的影响。
青少年时期，大多数人都有自己心目中的英雄，个人崇拜感非常强烈，良性的引导就容易使青少年走上健康发展的道路，反之，就容易引导其走上犯罪的生涯。
青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析青少年校园打架斗殴及犯罪案例分析今天召开这个班会的主要目的，是透过一些青少年违反纪律的事件，将他们与罪行区分开来，并从法律的角度向所有学生提出一些要求，希望与学生分享。
打架是校园中最常见的暴力行为，可以称之为学校安全教育和管理的顽症。
它一个接一个地出现，并被反复禁止。
以我们学校为例，从学期开始，我们学校就发生了很多起打架事件。
情节非常严重首先是万睿和何强事件，然后是杨俊杰和刘明涛之间的战斗，然后是袁茵、刘犇和李艾事件，然后是袁婷和其他人与吴波之间的16周集团战斗此外，大多数打斗都是九年级学生打的。
事件发生后，校长、教育部门和工会主席傅主席与学生家长一起及时处理了这些事件。
在处理这些事件的过程中，他们用腿跑，熬夜，呼吸过度。
结果，所有肇事者都支付了几千元的医疗费和护理费。
尽管我们处理了战斗的后果，并对有关各方进行了批评和教育，但影响并不明显。
尽管学校多次宣称打架的危害性，并严厉处罚了制度，但学生之间的打架斗殴事件一直频繁发生，不仅破坏了学校的正常秩序，给学校带来了不良声誉，也伤害了学生的身心。
危害是显而易见的。
今天，我再次分析了打架的原因和危害，希望同学们能从中吸取教训。
首先意味着我们必须自觉遵守各种法律、法规和社会公众的道德标准。
这是每个公民的义务，也是我们同学在自我预防违法犯罪方面的法律义务和责任。
作家刘清有一句名言:“人生的道路虽然漫长，但关键时刻往往只有几步。
”“学生还没有走上社会，前面的路还很长，我们必须把每一步都走好，学会分析，学会辨别，学会拒绝，才能学会保护自己，否则一旦触犯法律，法律就是无情的，法律面前人人平等，会造成“一失足，一悔不当初”的遗憾，后悔(1)什么是违法犯罪？这里是，我先给你讲一个案例。
事情发生在5月26日，XXXX一个县城的水花园小区的一栋住宅楼里。
那天是星期天。
三名中学生在四楼走廊的窗户边玩耍。
a不小心把b推出窗外。
直到XXXX，他才16岁。
浅析未成年人暴力型犯罪未成年人暴力型犯罪是一种严重的社会问题，近年来在我国日益严重。
这种犯罪给社会和家庭带来很大的痛苦和影响。
本文将从以下几个方面浅析未成年人暴力型犯罪。
一、未成年人暴力型犯罪的表现形式未成年人暴力型犯罪的主要表现形式有：打架斗殴、抢劫、持刀伤人、敲诈勒索、故意伤害、强奸等。
这些犯罪行为不仅直接危及他人的生命财产安全，而且涉及到未成年犯罪者自身的健康成长和发展。
这些犯罪行为具有极大的社会危害性和恶劣性。
二、未成年人暴力型犯罪的原因未成年人暴力型犯罪的原因很复杂，主要与以下几个方面有关：1.家庭问题。
破碎家庭、家庭暴力、父母长期留守、家人疏于管教等问题会让未成年人在成长过程中缺乏爱和关怀，造成心理上的善恶不分和道德底线松动，从而陷入暴力行为的泥潭。
2.社会问题。
社会环境不良、社会问题突出、无法承受的经济负担、周围人的负面影响等问题也会引导未成年人进行暴力犯罪。
3.个人问题。
未成年人自身的问题也是导致暴力犯罪的因素之一，如情绪控制不好、行为不规范、心理极度失衡等问题。
三、预防未成年人暴力型犯罪的措施在防范未成年人暴力型犯罪方面，社会应该加强以下几个方面的工作：1.加强关爱。
家庭、学校和社会应该加强对未成年人的关爱和管理，防止他们陷入犯罪的危险之中。
2.强化教育。
学校应该注重德育教育，对学生进行思想道德教育和法律教育，培养学生明辨是非，树立正确的价值观。
3.建立法制教育。
政府和社会应该加强对未成年人的法制教育，提高他们的法律意识和责任意识。
4.加强监管。
对于已经犯罪的未成年人，应该进行全面的监管和辅导，帮助他们改变不良行为，并预防再次犯罪。
5.维护社会稳定。
政府应该加强社会治安管理，严厉打击各类违法犯罪行为，维护社会的安定和稳定。
四、结语未成年人暴力型犯罪是一种严重的社会问题。
为了防止其发生，我们应该进行全方位的预防工作，家庭、学校和社会都有责任。
我们要加强德育教育和法制教育，关心和帮助未成年人健康成长，积极维护社会安定和和谐。
青少年暴力犯罪心理成因及防范分析
青少年暴力犯罪心理成因及防范分析
如果关注一下各地的报刊,就会发现几乎每天都有青少年犯罪案件的报道,其中还有一些性质相当严重的恶性案件.有新闻媒体在报道青少年犯罪时提出了"十五六岁现象",报道中引用的中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70%以上.另外,还有媒体称,据公安部门的抽样调查:在全国犯罪总量里有一个"17岁现象",就是说17岁左右的犯罪案件特别多.从犯罪性质来看,现在青少年犯罪比过去严重得多,这不在于犯罪的数量、比重的增加,而在于犯罪的严重性、危害性的增加.
作者：曹招生作者单位：湖南省郴州市第十七中学刊名：中小学心理健康教育英文刊名：ZHONGXIAOXUE XINLI JIANKANG JIAOYU 年，卷(期)：2009 ""(7) 分类号：G44 关键词：青少年暴力犯罪心理成因防范。
青少年犯罪案例分析一、案例：[案例一]北京一少年为偷钱上网将奶奶砍死爷爷砍成重伤17岁少年小新(化名)为了偷钱上网，竟然将奶奶当场砍死，将爷爷砍成重.事后，小新投案自首。
两年前，小新开始沉浸在网络里，学习成绩陡然下降。
初中还没有毕业便辍学。
因担心儿子整天沉迷于网吧，小新的妈妈让他照看家里的台球桌。
小新把看台球桌挣的钱拿去上网。
后来家里不再提供上网的钱，小新就想到了偷。
今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在网吧呆了一个星期。
父亲的一顿打骂对小新来说已经起不到任何作用。
仅仅几天后，上网的欲望又像虫子一样噬咬着他的心。
此时，爸爸月初给奶奶生活费时说的一番话浮现出来。
“爸爸说爷爷那儿有4000多块钱，当时听了也没太注意，后来就想去偷爷爷的钱。
6月15日中午我就去爷爷家，晚上，看爷爷奶奶都已经睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍伤了再翻。
”睡梦中的奶奶倒在了血泊中，响声惊动了爷爷。
不顾一切的小新又将菜刀砍向了他。
爷爷受伤后逃出家门。
小新翻箱倒柜也没有找到那4000元钱，只在奶奶兜里找到了两元钱。
事后，小新的爷爷说，那是奶奶为孙子准备的早点钱。
小新捏着两元钱在村口的一个洞里躲了起来。
思来想去，还是投案自首了。
小新告诉记者，奶奶从小最疼爱他，有什么好吃的都惦记着他。
他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶。
“我当时只想着拿到钱后就去网吧，根本没想后果。
如果让我在上网和奶奶之间重新选择，我肯定选择奶奶。
”说到这里，他痛哭流涕起来。
【案例二】一刀斩断了三个家庭小王与小顾是同校同学，小王读初三，小顾读初一。
一天二人发生口角，小王顺手打了小顾一下，不当一回事就扬长而去。
不想小顾人小气盛，当晚就约了几个小哥们找到小王家，要给小王给一点颜色看看，由于王不在家，就在外面砸门吵闹一阵。
王回家知道后，第二天连续三次找小魏帮助，小魏自认为是小兄弟的头，欺侮小兄弟就是给他小魏难看，所以一口答应，当即叫了一个朋友，准备了一把长砍刀，到校门口等候，当顾放学刚走校门，上去对准顾就是一刀。
校园暴力犯罪状况调查分析摘要：近年来,校园暴力犯罪案件频发,未成年人暴力问题、青少年犯罪问题已经成为社会大众广泛关注的焦点。
校园暴力犯罪案件逐年增长,而且呈现出低龄化的趋势,其中初高中成为校园暴力犯罪的重灾区,其社会危害度在显著增高,对未成年人暴力犯罪成因的研究和分析,有助于我们了解未成年人暴力犯罪的现状,便于政府、学校、家庭和社区积极采取有效的社会预防措施。
关键词：校园暴力低龄化重灾区预防措施一、校园暴力犯罪案件基本情况（一）主要特征1.团伙犯罪趋势较明显。
根据统计，未成年人暴力犯罪形势来看，未成年人暴力犯罪的团伙犯罪趋势明显。
尤其在寻衅滋事、聚众斗殴、抢劫等案件中，多名未成年人结伙作案的特征明显，少则二三人，多则数十人。
这应与未成年人的心理特征、社会经验等因素有关。
未成年人喜欢结交朋友，盲目随从，容易组成小团伙。
他们在作案时往往利用团伙之间的相互感染强化犯罪心理和动机，依仗人多势众相互壮胆。
团伙犯罪趋势给社会安定带来了更大的危险，在治理未成年人暴力犯罪中不容忽视。
2.犯罪具有主观随意性。
据统计，在未成年人暴力犯罪案件中，寻衅滋事比重最大，且呈上升趋势。
所谓寻衅滋事，即指行为人为寻求刺激、发泄情绪、逞强耍横等，无事生非。
在笔者办理的未成年人实施的寻衅滋事、聚众斗殴等暴力犯罪案件中，他们的行为一般表现为事先没有预谋，无明确作案对象，也没有特定的手段，随心所欲，不计后果。
有人仅因为“看不惯他吐痰”、“看了我一眼”，就大打出手。
主观上表现出明显的寻求刺激、逞强好胜的寻衅性，盲目且随意。
4.犯罪手段日趋暴力化。
通过对统计的案例进行分析，笔者发现未成年人暴力犯罪手段有明显的残忍化和不计后果的趋势。
这些案件中的部分未成年人随身携带匕首等凶器，很多人的车辆后备箱存放着“管杀”、钢管、砍刀等凶器。
一旦发生打架斗殴时，这些凶器就成了伤人的工具。
以陈某故意伤害案为例，陈某因同伴一句吆喝，便使用随身携带的匕首将以为素不相识的人刺成重伤，致其胆囊、肝脏破裂。
青少年暴力犯罪的原因和对策青少年暴力犯罪是由多种因素共同作用而成的。
那么，青少年暴力犯罪的原因是什么?青少年暴力犯罪的对策有哪些?下面就由店铺告诉大家青少年暴力犯罪的原因和对策吧!青少年暴力犯罪特点(一)罪犯年龄低龄化由于经济的迅速发展，物质条件的改善，青少年的生理普遍早熟，而社会和家庭对青少年的心理方面关心较少，心理上的发育远远满足不了生理发育的需要，而社会家庭又缺乏必要的教育和引导，极易导致犯罪现象的发生。
(二)社会危害性大青少年由于年龄小，缺乏自制力，好胜心强，容易意气用事，不计后果。
加上大多数青少年目无法纪，结帮成伙，追求享受，不计后果。
他们为了实现某个欲望，或一时性起，并不惜一切，疯狂作案，给社会造成巨大危害。
(三)犯罪类型向财产型转化青少年犯罪容易受“拜金主义”、“高消费”思想的影响，盲目追求金钱，贪图享受，大部分实施违法犯罪青少年不愿读书，又不肯吃苦，使得盗窃、抢劫案件时有发生。
而在财产型犯罪之中，往往又因为突发原因导致青少年心理上的激化，从而引发行为上的暴力。
青少年犯罪的原因分析(一)家庭环境的影响家庭是人生的第一课堂，家庭教育的好坏对青少年的心理和行为特征的形成有着直接的、深远的影响。
相当多的未成年犯罪与家庭的教育不当是紧密相关的。
实践中，随着社会的发展，越来越多的农村家庭父母外出打工，而将孩子留在家中，形成一类新的问题群体“留守儿童”，子女长期不能跟父母进行交流、沟通，得不到正确的管教，更谈不上得到父母的关心和照顾，有的甚至处于放任自流的境地，一旦接触到不良信息，就很容易走上违法犯罪的道路。
(二)社会环境的影响近朱者赤近墨者黑。
人生观、世界观还不确定的青少年，极易受到社会一些不良思想、信息等各方面的影响，从而走向犯罪。
尤其是随着电视、网络等媒体的发展，信息传播的速度加快，传播的信息量大量增加，其中鱼龙混杂，而青少年由于涉世未深，缺乏社会经验，对其中有害信息无法辨别，而盲目模仿他人做法，加上在交友方面的不慎，和社会上的不良青年结交，久而久之就沾染了恶习，崇尚暴力，遇事缺乏理智、不计后果，法律意识淡薄从而导致其违法犯罪。
未成年人犯罪现状与案例分析1. 概述未成年人犯罪是一个全球性的社会问题，给社会治安、家庭及未成年人自身带来了严重影响。
本文档旨在对未成年人犯罪的现状进行分析，并结合具体案例进行深入探讨。
2. 未成年人犯罪现状2.1 数据统计根据我国相关部门统计，近年来未成年人犯罪数量呈上升趋势。
其中，暴力犯罪、财产犯罪、网络犯罪等类型较为突出。
2.2 犯罪原因未成年人犯罪原因复杂多样，主要包括以下几个方面：1. 家庭因素：家庭教育缺失、家庭环境恶劣等。
2. 校园因素：校园欺凌、学业压力等。
3. 社会因素：不良信息传播、社会风气等。
4. 个人因素：心理问题、好奇心驱使等。
3. 案例分析下面我们以一起具体的未成年人犯罪案例进行分析：3.1 案例简介2020年，某市发生一起未成年人抢劫案。
犯罪嫌疑人为一名16岁的中学生，因家庭环境恶劣、学业压力大等原因，产生抢劫念头。
在一个月内，其伙同其他两名未成年人共作案5起，严重危害了社会治安。
3.2 案例分析1. 家庭因素：这名未成年人的家庭环境恶劣，缺乏家庭教育，使其在成长过程中缺乏正确的价值观和行为规范。
2. 校园因素：学业压力可能导致这名未成年人产生心理问题，同时，校园欺凌等现象也可能使其走上犯罪道路。
3. 社会因素：不良信息传播和社会风气的影响，使这名未成年人容易受到不良诱惑，从而走上犯罪道路。
4. 个人因素：这名未成年人可能存在心理问题，加之好奇心驱使，使其轻易尝试犯罪。
4. 应对措施针对未成年人犯罪现状，我国政府和社会各界应采取以下措施：1. 家庭教育：加强家庭教育，营造和谐家庭环境，培养未成年人正确的价值观和行为规范。
2. 学校教育：关注未成年人心理健康，加强校园安全教育，预防校园欺凌和暴力。
3. 社会引导：营造良好的社会风气，加强对未成年人不良信息的监管，减少不良诱惑。
4. 法律法规：完善相关法律法规，加大对未成年人犯罪的法律制裁力度。
5. 心理咨询：为有心理问题的未成年人提供心理咨询服务，帮助他们走出误区。
