教育部下发关于深入“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见doc

中共中央、国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见文章属性•【制定机关】中国共产党中央委员会,国务院•【公布日期】2020.03.20•【文号】•【施行日期】2020.03.20•【效力等级】党内规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见（2020年3月20日）为构建德智体美劳全面培养的教育体系，现就加强新时代大中小学劳动教育提出如下意见。

一、充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求（一）重大意义。

劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

长期以来，各地区和学校坚持教育与生产劳动相结合，在实践育人方面取得了一定成效。

同时也要看到，近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。

对此，全党全社会必须高度重视，采取有效措施切实加强劳动教育。

（二）指导思想。

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有中国特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

（三）基本原则——把握育人导向。

坚持党的领导，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。

把准劳动教育价值取向，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会。

——遵循教育规律。

符合学生年龄特点，以体力劳动为主，注意手脑并用、安全适度，强化实践体验，让学生亲历劳动过程，提升育人实效性。

教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。

培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。

为贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号），切实把立德树人作为教育的根本任务，针对当前的新形势新要求，现就培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性，提出如下意见。

一、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节1.加强中华优秀传统文化教育。

各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。

要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

2.加强公民意识教育。

各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。

要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。

认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

学校三热爱活动方案【篇一：开展三热爱活动方案】开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动实施方案为贯彻落实《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》文件精神，深化“中国梦”宣传教育，将与“节水、节电、节粮”教育等相结合，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

根据我校实际情况，特制定亚松一小开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动实施方案。

一、指导思想二、活动要求1、坚持将“三爱”教育纳入课堂教学中教师要准确把握“三爱”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将“三爱”教育贯穿于国民教育全过程，用好修订完善的小学德育教材，把“三爱”的内容融入学校德育课程教学之中。

并渗透到相关教育教学中，不断增强广大少年儿童践行“三爱”的自觉性和坚定性。

2、丰富拓展“三爱”教育载体和途径①将“三爱”教育融入到校园文化建设中。

学校要充分发挥文化的育人功能，研究设计不同的活动形式及载体，开展丰富多彩的主题班会、升国旗仪式、运动会、艺术节、读书读报、征文演讲等活动。

深化校园文化精品活动建设，打造一批“三爱”教育文化品牌。

将“三爱”教育融入我校园文化建设优秀成果评选、“文明班级”评比等具有影响力的活动中，使“三爱”教育不断深入人心。

将“三爱”教育融入到网络思想政治教育中，充分利用网络平台开展“三爱”教育。

②将“三爱”教育融入到社会实践活动中。

学校组织学生走出校园，积极参加劳动体验活动，广泛开展志愿服务活动并在制度化上下功夫，推动学雷锋活动常态化。

普及校园种植花草，让学生获得劳动的切身体验。

③将“三爱”教育融入到入学教育中。

学校要把开学作为开展“三爱”教育活动的重要时间节点，把“三爱”教育内容融入到开学典礼、“开学第一课”、校规校纪教育等各项活动中，大力宣传学习是广大学生成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础，只有劳动才能创造美好的生活和美好的未来，祖国是创造幸福生活和实现个人理想的依靠。

“爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明”主题教育活动方案为深入贯彻落实《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》（教党【2013】25号）文件精神，进一步扎实有效地开展好我院大学生思想政治教育工作，培育和践行广大学生社会主义核心价值观，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，经研究决定，在全校广大学生中开展“爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明”主题教育活动，现制定如下方案：一、活动主题爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明二、活动时间10月19日—11月21日三、活动目标通过深入开展“三爱一讲”教育活动，培养学生学习兴趣，激发学习动力，督促学生严格遵守课堂纪律、养成良好的学习习惯，提升学习能力；教育学生养成尊重劳动、尊重劳动成果和尊重劳动人民的思想感情，提高节约意识，树立劳动光荣、浪费可耻的理念，引导同学们积极参加公益劳动和各种志愿活动；教育广大学生坚持社会主义核心价值观和中国传统伦理道德观、坚定爱国信念，把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来；培养同学们的文明习惯，提高文明素养，倡导文明新风，从自身做起，从小事做起，做文明中学生。

四、活动内容及安排（一）动员部署阶段（10月19日—10月24日）1.德育处、团委，在校园内、宿舍楼内悬挂或张贴以“爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明”为主题的横幅、版面、板报或宣传资料，营造浓厚的舆论氛围。

2.各班级、团支部要举行以“爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明”为主题的学习活动，对团员、学生干部提出明确要求，倡议他们在本次活动中发挥骨干和表率作用。

3.班主任要召开“爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明”主题班会，在活动开展期间要深入课堂、深入宿舍、深入活动，抓好学生学习和学生的思想政治教育工作，引导广大学生在勤奋学习知识、提高文明意识上争当模范。

（二）组织实施阶段（10月25日—11月21日）1.举办“爱学习、爱劳动、爱祖国、讲文明”主题班会展示和观摩活动各班级要加强对班会的指导、检查力度，全体班主任要利用好班会平台，加强对学生的思想教育。

“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动方案“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动方案心中有梦想，人生才有动力，民族才有希望。

为了把习总书记提出和倡导的“爱学习、爱劳动、爱祖国”的要求落到实处，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，把实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟目标为己任，成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

构建“三爱”观念；增强“三爱”意识；投身“三爱”实践，做坚定的追梦人，坚实的筑梦人，坚毅的圆梦人。

黑河市教育局关工委在全市中小学深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育系列活动。

一、指导思想“爱学习”是实现理想的基础；“爱劳动”是创造幸福的途径；“爱祖国”是成长进步的引擎。

把“爱劳动”内化为自身本领；把“爱学习”内化为综合素养；把“爱祖国”内化为实际行动。

对弘扬正气，讴歌主旋律，凝聚正能量，净化社会风气，落实立德树人的根本任务有着极其重要的意义。

二、活动内容（一）积极动员，提高认识“三爱”是中华民族优秀品德传承的高度概括，是传统教育和现代教育方式的深度融合。

激发“三爱”热情，凝聚“三爱”力量，形成“三爱”氛围，形成“三爱”主题教育活动常抓不懈的新常态。

把“三爱”精神实质和内涵落实到行动中并不断拓展和延伸。

在直属各学校，营造文明健康的校园和积极向上的人文环境。

坚持以为学生终身发展为奠基、立德树人为根本任务，逐步构建学生德育体系。

形成尊敬师长、关心同学、热爱学校的优良校风，构建蓬勃向上、文明、和谐、有序的校园，增强学校德育工作的针对性和实效性。

（二）广泛宣传，营造氛围“爱学习”不仅是学习成绩好，更要有明确的学习目的，为实现中国梦而学习。

“爱劳动”不仅是有好的劳动习惯，更要懂得传授知识，创新知识，应用知识。

“爱祖国”就要爱家乡，从小立志为中华民族伟大复兴而奋斗。

根据青少年的特点，创新教育活动新载体，丰富教育内容和形式，多措并举，活化方式方法，实践养成相统一，联系实际，开发思路，创造新成果。

教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见社会主义核心价值观是中国特色社会主义的本质体现。

培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育是推进中国特色社会主义事业的必然要求，是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。

为贯彻党的十八大和十八届二中、三中全会精神，落实《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》（中办发〔2013〕24号），切实把立德树人作为教育的根本任务，针对当前的新形势新要求，现就培育和践行社会主义核心价值观，进一步增强中小学德育的时代性、规律性、实效性，提出如下意见。

一、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节1.加强中华优秀传统文化教育。

各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。

要深入浅出地讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，让学生逐步明白中华文化的独特创造、价值理念、鲜明特色。

要加强中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育活动，探索形成爱学习、爱劳动、爱祖国教育活动的有效形式和长效机制。

改善时事教育，举办中小学时事课堂展示活动，用鲜活事例教育广大学生，引导他们逐步树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。

尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将个人理想与祖国发展紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。

2.加强公民意识教育。

各级教育部门和中小学校要大力开展公民意识教育，培养公民美德，发扬社会公德，增强国家认同，引导广大学生了解公民的基本权利与义务。

要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。

认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成诚实守信、孝敬感恩、团结友善、文明礼貌的行为习惯。

一、班会背景:为贯彻“爱学习、爱劳动、爱祖国”的号召，进一步树立热爱劳动意识，增强学生践行“三爱”的自觉性和坚定性，自觉肩负起“爱学习、爱劳动、爱祖国”的社会责任，为推进建设节约型社会和实现“中国梦”而努力奋斗。

我班特别召开“三爱”主题班会。

二、教育主题:践行“三爱”教育，争做文明人。

三、参加人员:248班全体学生及班主任四、班会目标:1、让同学们深入了解“三爱”的具体含义。

2、教导学生如何践行“三爱”。

3、通过主题班会的学习，培养学生良好的行为习惯，使“三爱”真正的融入到以后的学习生活中。

4、利用主题班会普及“三爱”小知识。

五、班会过程:1、主持人致辞，班会开始。

2、分析讲解何为“三爱”以及其意义。

三爱: 爱学习、爱劳动、爱祖国3、分析讨论“三爱三节”对学生日常生活的影响。

4、汇总小组意见，总结分析，突出“三爱”的重要性。

5、分析“三爱”爱学习:是实现抱负的基础爱学习，就是要树立事业靠本领成就的观念，刻苦学习知识，特别是要到改革开放和中国特色社会主义事业的伟大实践中去学习，到社会的大课堂中去学习;就是要勤于思考，多想多问，培养想象力和创造力;就是要把学习作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，既扎实打牢基础知识，又及时更新知识，树立终身学习的观念;就是要把学到的知识应用到生活和实践中去，做到学以致用。

在当今知识大爆炸的时代，学习显得比以往任何时候都更为重要。

学习是每一个青少年成长、进步以及将来做好工作、报效祖国的基础。

学习不仅能拓视野、长本领、增才干，而且能养精神、提素养、塑品格。

学习还是想象力和创造力的来源。

青少年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应在刻苦学习中培养想象力和创造力。

爱劳动:创造幸福的根本途径劳动是推动人类社会进步的根本力量。

生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。

人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现;我们遇到的各种难题，只有通过劳动才能破解;生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就。

教育部文件教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见教基二[2014]4号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长，现提出如下意见。

一、充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性（一）深化课程改革、落实立德树人根本任务具有重大意义。

立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

全面深化课程改革，整体构建符合教育规律、体现时代特征、具有中国特色的人才培养体系，建立健全综合协调、充满活力的育人体制机制，落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。

（二）新时期课程改革在立德树人工作中发挥了重要作用。

新世纪以来特别是教育规划纲要发布实施以来，教育系统认真贯彻落实中央有关精神，积极探索，勇于实践，推动课程改革取得显著成效。

德育为先、能力为重、全面发展的教育理念得到普遍认同。

符合素质教育和时代要求的课程教材体系不断完善。

人才培养模式改革不断深化，自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式不断推广，育人的针对性、实效性进一步增强。

分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革积极推进，以学生全面发展为根本、科学多元的评价制度改革取得重要进展。

课程改革为进一步推动立德树人工作奠定了基础。

中心学校开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动实施方案一、活动背景随着时代的发展，青少年学生的思想教育越来越受到关注。

为培养具有良好道德品质、深厚爱国情怀、扎实学习基础的新时代青年，我校决定开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动。

通过此次活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强国家使命感、责任感。

二、活动目标1.增强学生热爱学习的意识，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。

2.培养学生热爱劳动的习惯，锻炼学生的身体素质和意志力。

3.增强学生的国家观念，激发学生的爱国热情。

三、活动主题本次活动的主题为：“爱学习、爱劳动、爱祖国”。

围绕这一主题，开展一系列丰富多彩的活动，使学生在实践中感受学习的乐趣，体验劳动的价值，增强爱国情怀。

四、活动内容1.爱学习（1）开展学习分享会，让学生相互交流学习心得，分享学习经验，提高学习效率。

（2）组织学科竞赛，激发学生的学习兴趣，培养学生的竞技精神。

（3）开展经典诵读活动，传承中华优秀传统文化，提高学生的文化素养。

2.爱劳动（1）开展校园环境卫生整治活动，培养学生的环保意识，营造整洁的校园环境。

（2）组织学生参加社会实践，体验劳动的艰辛，珍惜劳动成果。

（3）开展劳动技能大赛，培养学生的动手能力，提高学生的综合素质。

3.爱祖国（1）组织升旗仪式，增强学生的国家意识，激发学生的爱国情感。

（2）开展爱国主义教育讲座，让学生了解国家历史，传承红色文化。

（3）举办红色歌曲演唱比赛，培养学生的艺术素养，传承革命精神。

五、活动组织1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导。

2.设立活动办公室，负责活动的具体实施和日常管理。

3.设立活动宣传组，负责活动的宣传、报道和推广。

4.各班级要成立相应的活动小组，负责本班级活动的组织和实施。

六、活动时间活动时间为2023年春季学期，具体活动安排如下：1.爱学习活动：3月-4月2.爱劳动活动：5月-6月3.爱祖国活动：7月-8月2.学校将对活动进行汇总，评选出优秀组织奖、优秀个人奖等。

江西省教育厅关于开展2014年全省中小学“素质教育月”活动的通知文章属性•【制定机关】江西省教育厅•【公布日期】2014.01.22•【字号】赣教基字〔2014〕2号•【施行日期】2014.01.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江西省教育厅关于开展2014年全省中小学“素质教育月”活动的通知赣教基字〔2014〕2号各设区市教育局：为深入贯彻教育部《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》（教党〔2014〕25号),在中小学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育(以下简称“三爱”教育)，促进中小学生全面发展，经研究，决定今年5月继续在全省中小学校（含幼儿园，下同）开展“素质教育月”活动，现就有关事项通知如下：一、活动主题“科技与生活”。

二、活动安排开展“科技与生活”主题活动，是深入开展“三爱”教育的具体体现。

各地、各校要将活动与培育和践行社会主义核心价值观相结合，与深化中国梦宣传教育相结合，通过展示我国科技发展成就，让学生对祖国的日益强大更加自豪，不断增强其对祖国的热爱；激发学生对科技探索的兴趣，丰富科技知识，提高科技素养，培养学生崇尚科学、热爱科学的精神和学习科学、运用科学的能力，让学生养成“爱学习”的良好品质；同时让学生将所学科技知识应用到生活中，养成“爱劳动”的良好习惯。

1.活动形式幼儿园：加强幼儿园环境创设，营造幼儿健康快乐成长的良好氛围。

开展科普游戏活动，激发幼儿对科技的好奇心和探究欲望；加强幼儿生活自理能力教育，扩展幼儿对社会生活的认识，从小养成“爱劳动”的良好品质。

小学：加强校园文化建设，营造良好的科普氛围。

通过开展读书、讲科学家故事、小发明、绘画、知识讲座与竞赛、科普展览等活动，让学生从小感受到祖国的强大与科技的力量密不可分，从小树立为祖国而发奋读书的志向。

中学：加强校园文化建设，营造良好的科普氛围。

通过开展小创造、演讲、社会调查、科普展览、主题辩论、社会实践、志愿者活动和研究性学习等，让学生思考科技与生活的关系，用科学的态度去解释生活中的现象，用科学知识去解决生活中的一些难题，强化关心科技、热爱生活的责任感，积极为祖国强大和家乡建设贡献力量。

“爱学习爱劳动爱祖国”活动方案为深入贯彻落实党中央文件精神, 按照《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》 , 进一步扎实有效地开展好我校学生思想政治教育工作, 培育和践行我校广大青少年学生社会主义核心价值观, 帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 特制定了“爱学习爱劳动爱祖国”为主题的活动方案。

一、活动目的以贯彻十八大精神为主线,围绕学校中心工作,在广大师生中深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国,为建设祖国作奉献”的主题教育实践活动,大力加强理想信念教育、爱国主义教育、热爱劳动和为人民服务教育。

通过“三爱”教育,激发广大青年学生勤奋学习,热爱劳动,乐于奉献,形成强大的精神动力,从而投身到学校各项事业的建设与发展, 投身到建设美丽祖国的伟大实践中去。

二、活动内容(一开展思想道德教育活动1、围绕“三爱”教育主题,举办讲座。

聘请学校内外专家举办专题讲座、报告会,加强广大学生的理想信念、思想道德、民族精神和时代精神教育,提升广大青年学生的思想、文化素质及道德素养, 不断激发广大学生的民族自豪感、自信心和创新活力,培养热爱劳动习惯,促进学校学风教风校风建设。

2、将“三爱”活动核心内容融入课堂教学。

在我校推行的专题教学改革中,将“三爱”教育融入思想政治理论课教学之中,深入学习党的历史、党的十八大精神,培养爱国情怀、改革精神和创新能力,树立“劳动光荣”理念,不断增强广大青年学生践行“三爱”的自觉性和坚定性。

3、围绕道德教育主题,开展系列活动。

利用校园会议室组织广大学生观看具有教育意义的影视影片; 组织开展各专业科学风建设动员大会等活动。

举办主题演讲比赛、手抄报、征文比赛及社会实践活动,利用广播站大力宣传倡导三爱新风等活动。

广泛普及爱国、敬业、诚信、友善和热爱劳动等基本道德规范,引导广大师生努力成为高尚道德的传播者、弘扬者和践行者。

(二开展主题实践活动11、开展“学党史、知国情、跟党走”的学习教育活动,热情讴歌党领导人民取得的伟大成绩, 进一步增强党员干部、团员干部和广大师生爱党、爱国的坚定性。

开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动方案为培育和践行社会主义核心价值观，推进学生思想道德建设，遵照有关文件精神，决定开展爱学习、爱劳动、爱祖国（以下简称“三爱”）教育活动。

一、指导思想贯彻落实上级文件精神，结合学校工作实际，引导学生不断深化对“三爱”的理解和认识，增强践行“三爱”的自觉性和坚定性。

二、教育内容1.“爱学习”教育各班级要高度重视“爱学习”教育，结合各年级学生年龄特征、身心发展规律和认知特点，把学习习惯养成、学习兴趣培养、学习方法指导和学习能力提升贯穿始终，统筹规划，突出重点，有效衔接，扎实做好“爱学习”教育工作。

高一要突出学习习惯养成和学习兴趣培养，从点滴抓起，培养良好习惯，激发学习兴趣，增强学习动力；高二要突出学习方法指导和学习能力提升，通过开设学法指导课、经验交流等多种方式，使学生进一步明确学习目标，形成科学的学习方法，提升学生学习能力和学业规划能力。

高三突出目标教育，引导学生为实现国家富强、家乡富裕、个人理想而努力拼搏。

每学期第一个月确定为“爱学习”主题教育月，在集中开展形式多样、务求实效的主题教育活动的同时，注重把“爱学习”教育有机融入到日常教育教学和班级管理中去，激发学生学习兴趣，提升学生学习效率。

注重把“爱学习”教育与教师专业成长密切结合，切实提高教师指导学生学习方法的能力，实现教学相长，共同发展。

2.“爱劳动”教育各班级要以培养学生爱劳动意识和良好的劳动习惯为核心，广泛开展形式多样的“爱劳动”主题教育活动，让学生理解和体会“劳动光荣”的深刻意义。

要与社会实践课程安排相结合，充分发挥学生社团组织、家委会、社区的作用，为学生创造更多的劳动教育机会；要结合学校日常管理，有计划地组织开展“卫生扫除”活动，培养学生“爱劳动”意识，养成良好的个人卫生习惯；通过节假日积极组织学生参加护绿植绿、环境清扫、帮助弱势群体等校内外志愿服务活动，培养学生热爱劳动、服务他人、奉献社会的良好品质。

“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育
根据党的十八届三中全会《决定》中关于在青少年中“形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”的要求和中央提出的实现中华民族伟大复兴的中国梦的重大战略思想，确定在我校学生中广泛开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的主题教育活动。

从学生的认知水平和生活体验出发，以学生喜爱的活动为载体，设计“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育系列活动方案。

望结合自身实际，研究制定主题教育活动方案并认真付诸实施，把主题教育扎实有效地开展下去。

现对开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”的主题教育活动提出如下意见：
一要把握好主题教育的深刻内涵。

主要是教育青少年珍惜青春年华，刻苦学习，掌握社会科学和自然科学知识，为当好新一代建设者增强本领，为中国特色社会主义建设作贡献；懂得劳动是人类社会赖以生存和发展的基础，劳动者是物质文明和精神文明的创造者，养成热爱劳动、勤俭节约、艰苦奋斗、尊重劳动者的行为习惯，熟练掌握劳动技能；增强热爱祖国的情感和报效祖国的志向，要热爱社会主义祖国，关心祖国的前途和命运，积极地为建设祖国保卫祖国而努力奋斗。

二要运用多种形式和载体进行宣传教育。

开展形式多样的宣传教育，如征文比赛、演讲比赛、诗歌朗诵等。

三要突出实践育人。

要把“爱学习、爱劳动、爱祖国”的主题教育与学雷锋、学道德模范、“八礼四仪”文明礼仪养成教育、中华优秀传统文化教育相结合，与做一个有道德的人实践活动相结合，组织青少年走出校园，参加各种社会实践
活动和劳动体验活动，引导他们从身边的小事做起，从点滴做起，把“三爱”变为日常行为准则，在家庭做好孩子，在学校做好学生，在社会做好公民，以实际行动践行中国梦。

关于深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育活动的实施方案习近平总书记今年在同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时强调，“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后作对祖国建设有用的人才。

”为深入学习贯彻习近平总书记的讲话精神，落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，贯彻落实教育部党组《关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》（教党[2013]25号）文件精神，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，学院决定在全院深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国（以下简称“三爱”）教育活动。

根据学院实际情况，特制定本方案。

一、“三爱”教育活动的重要意义。

爱学习、爱劳动、爱祖国，是党和国家领导人对学生的亲切关怀和殷切期望。

在全院开展“三爱”教育，能够帮助学生增强上进心，提升民族自尊心和自豪感，是爱国、爱校教育的重要举措。

同时，开展“三爱”教育，能够增强学生的实践能力，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。

二、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实十八大精神为主线，围绕“中国梦”教育，充分发挥学生党员、学生党（团）支部组织和班级等基层组织（社团）的作用，利用课堂教学、教育实践活动等，引导学生不断升华对“爱学习、爱劳动、爱祖国”的理解和认识，增强践行“三爱”的自觉性和坚定性，树立良好的道德风尚，激发广大学生为实现伟大的“中国梦”而刻苦学习、努力奋斗的良好局面。

三、活动内容。

“三爱”教育活动是对习近平总书记重要讲话的继承与发展，是促进大学生形象进一步升华，校园环境进一步净化，教育社会影响进一步扩大的重要工作举措,要紧贴实际，注重实效，切实把握目标，制订可行方案，有效开展活动。

（一）爱学习学习是大学生最重要的任务，只有爱学习，才能学好、学懂，学会。

教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2014.03.30•【文号】教基二[2014]4号•【施行日期】2014.03.30•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见（教基二[2014]4号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校：为把党的十八大和十八届三中全会关于立德树人的要求落到实处，充分发挥课程在人才培养中的核心作用，进一步提升综合育人水平，更好地促进各级各类学校学生全面发展、健康成长，现提出如下意见。

一、充分认识全面深化课程改革、落实立德树人根本任务的重要性和紧迫性（一）深化课程改革、落实立德树人根本任务具有重大意义。

立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的本质要求。

课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观，是学校教育教学活动的基本依据，直接影响人才培养质量。

全面深化课程改革，整体构建符合教育规律、体现时代特征、具有中国特色的人才培养体系，建立健全综合协调、充满活力的育人体制机制，落实立德树人根本任务，是贯彻党的十八大和十八届三中全会精神的重大举措，是提高国民素质、建设人力资源强国的战略行动，是适应教育内涵发展、基本实现教育现代化的必然要求，对于全面提高育人水平，让每个学生都能成为有用之才具有重要意义。

（二）新时期课程改革在立德树人工作中发挥了重要作用。

新世纪以来特别是教育规划纲要发布实施以来，教育系统认真贯彻落实中央有关精神，积极探索，勇于实践，推动课程改革取得显著成效。

德育为先、能力为重、全面发展的教育理念得到普遍认同。

符合素质教育和时代要求的课程教材体系不断完善。

人才培养模式改革不断深化，自主、合作、探究的学习方式与启发、讨论、参与的教学方式不断推广，育人的针对性、实效性进一步增强。

2024年小学三爱教育活动总结引言在____年，小学三爱教育活动取得了显著的进展和成果。

通过开展三爱教育，学校取得了良好的教育效果，培养了学生的社会责任感和创新能力。

本文将对____年小学三爱教育活动进行总结，探讨其取得的成果以及存在的问题。

一、活动目标和重点____年小学三爱教育活动旨在培养学生的社会责任感和创新能力。

活动的重点是通过实践活动和课堂教学相结合，让学生深入了解社会问题，并提出解决问题的创新方法。

二、活动内容1. 主题讲座：组织专家和志愿者开展主题讲座，让学生了解社会问题的背景和现状，激发他们对解决问题的热情。

2. 群团日活动：组织学生参加志愿者活动和社区服务，培养他们的社会责任感。

学生可以选择自己感兴趣的领域，比如环保、扶贫等，通过参与实际工作，了解问题的实质，并为解决问题做出贡献。

3. 创新实践活动：学生参与创新实践活动，提出解决社会问题的创新方法。

学校组织创新比赛和科技展览，学生可以展示自己的创新成果，并与其他学校进行交流。

4. 课堂教学：课堂教学与实践活动相结合，让学生在课堂上学习到有关社会问题的知识，并应用到实际生活中。

教师设计了一系列的教学活动，如小组讨论、实验、角色扮演等，让学生积极参与，提高学习效果。

三、活动成果1. 学生社会责任感的培养：通过参与群团日活动和创新实践活动，学生逐渐意识到自己作为一个社会成员的责任。

他们学会关心弱势群体，尊重他人，通过实际行动为社会贡献力量。

2. 创新能力的提高：通过参与创新实践活动，学生锻炼了自己的创新思维和解决问题的能力。

他们学会发现问题、分析问题，并提出创新的解决方法。

在创新比赛和科技展览中，学生展示了自己的创新成果，获得了各种奖项和表彰。

3. 教师教育能力的提升：通过参与小学三爱教育活动，教师的教育能力得到了提升。

教师学会了设计富有创新性和实践性的教学活动，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效果。

四、存在的问题1. 活动时间不足：由于学校其他教育活动的安排，小学三爱教育活动的时间有限，无法进行更深入的实践活动。