四年级科学上册计划青岛版

青岛版（2017）小学科学四年级上册教学计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教材分析青岛版（2017）小学科学四年级上册教材遵循《义务教育小学科学课程标准》的要求，涵盖了生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等多个领域。

教材内容丰富，注重引导学生通过观察、实验、调查等方式获取科学知识，培养科学探究能力。

三、学情分析四年级的学生已经有了一定的科学学习基础，具备了初步的观察能力和思维能力，但他们的抽象思维能力和逻辑推理能力还相对较弱。

在教学中，需要通过直观形象的教学手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握科学知识。

四、教学目标1. 科学知识目标了解动物的分类、形态结构、生活习性等方面的知识，认识动物的多样性和适应性。

理解物体运动的形式和规律，以及力对物体运动的影响。

掌握声音的产生、传播和特性，了解声音在生活中的应用和噪声的危害。

认识太阳、地球和月球的基本特征和相互关系，知道月相变化的规律和日食、月食等天文现象。

了解植物的生长过程、形态结构和生理功能，认识植物的多样性和适应性。

2. 科学探究目标能够运用多种感官和简单工具观察和研究物体的运动、声音和动植物等。

能够提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论，并进行表达和交流。

能够通过实验、观察、调查等方式获取证据，验证自己的假设和猜想。

能够在探究活动中培养合作意识和团队精神，学会倾听和尊重他人的意见。

3. 科学态度目标对科学保持好奇心和求知欲，愿意参与科学探究活动。

能够尊重事实，敢于质疑，勇于创新，具有严谨的科学态度。

能够在科学探究中体会到合作的重要性，善于与他人合作交流。

能够意识到科学技术对人类生活和社会发展的影响，具有保护环境和珍惜资源的意识。

4. 科学、技术、社会与环境目标了解科学技术在日常生活中的应用，以及对社会发展的推动作用。

青岛版小学四年级上册科学教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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青岛版四年级科学上册教学计划目标本教学计划的目标是帮助四年级学生掌握科学上册的内容，培养他们的科学思维和实验技能。

时间安排第一周: 观察与实验- 第一天：介绍科学的基本概念和科学方法，进行简单的观察实验，例如观察植物的生长过程。

- 第二天：继续进行观察实验，研究如何记录观察结果，并使用图表进行数据展示。

- 第三天：进行简单的物质变化实验，如水的沸腾和冰的融化。

- 第四天：研究如何进行安全实验，引导学生关注实验过程中的安全注意事项。

- 第五天：整理实验报告，进行实验总结。

第二周: 动物和植物- 第一天：介绍不同种类的动物和植物，研究它们的特征和分类方法。

- 第二天：了解动物和植物的生长环境，了解它们的适应策略。

- 第三天：研究动物的食物链，研究食物链中的不同角色。

- 第四天：观察和研究植物的繁殖方式，例如种子的传播和植物的扦插。

- 第五天：进行小组活动，让学生展示自己对动物和植物的理解。

第三周: 天气与季节- 第一天：研究天气的基本概念和常见的天气现象，例如晴天、阴天和雨天。

- 第二天：观察和记录不同季节的特点，了解季节的变化规律。

- 第三天：了解不同季节对生物和人类活动的影响，例如冬天的冰雪运动。

- 第四天：研究如何观察和预测天气变化，例如使用气象仪器和观察云的形状。

- 第五天：进行天气观察实验，让学生自己预测并记录当天的天气情况。

第四周: 健康与身体- 第一天：介绍身体健康的重要性，研究如何保持良好的卫生惯。

- 第二天：了解不同食物对健康的影响，研究合理膳食的概念。

- 第三天：研究人体的五官和器官，了解它们的功能和相互之间的关系。

- 第四天：研究基本急救知识，例如如何处理轻微的伤口和烧伤。

- 第五天：进行小组活动，让学生制定自己的健康计划，并分享给同学。

考核方式- 课堂参与和讨论：30%- 实验报告和作业完成情况：30%- 阶段性测试：40%以上是本教学计划的概述，希望能帮助学生们在四年级科学上册中取得良好的学习成绩，并培养他们对科学的兴趣和探索精神。

2024年秋季学期青岛版小学四年级科学教学计划一、教学目标根据《小学科学课程标准》的要求，本学期的科学教学目标如下：1.培养学生的科学探究能力，使其具备观察、实验、归纳总结和解释现象的基本能力；2.提高学生对科学知识的理解和应用能力，能够将科学知识应用到实际生活中；3.培养学生的科学态度和科学方法，使其能够主动探究、勇于思考和积极实践；4.激发学生对科学的兴趣，培养其对科学的好奇心和探索精神。

二、教学内容根据《小学科学课程标准》，本学期的教学内容包括以下几个方面：1.科学与生活通过探究家庭生活中的常见物品和现象，了解物体的性质和变化过程，如水的沸腾和凝固，溶解和结晶等。

2.科学观察与实验通过观察和实验，培养学生的观察力和实验技能，了解植物的生长过程，水的变化过程和风的形成等。

3.科学方法培养学生运用科学方法解决问题的能力，如设计简单的实验，进行测量和记录实验结果等。

4.科学体验通过科学实践活动和参观考察等方式，提供一种实践、体验和发现的机会，让学生亲自动手操作、观察和实验，培养其对科学的兴趣和好奇心。

三、教学方法本学期的科学教学要注重培养学生的实践能力和科学探究精神，采用以下教学方法：1.探究式教学鼓励学生通过自主观察、实验和思考，探索问题、解决问题，充分发挥学生主体性，培养其科学探究能力。

2.合作学习鼓励学生在小组中进行合作学习，通过共同合作和交流，提高学生的合作能力和团队意识。

3.实验教学通过实验教学，培养学生的实验技能和观察力，让学生亲自进行实验操作、观察和总结，巩固和拓展所学的科学知识。

4.情境教学通过创设情境，在真实的环境中引起学生的兴趣和注意，促使学生主动思考和探究问题，培养学生的综合运用科学知识解决实际问题的能力。

第一周：科学与生活（1节课）教学内容：通过观察和实验，了解水的沸腾和凝固，溶解和结晶等物体的性质和变化过程。

布置家庭实验作业：观察家庭中常见的液体和固体，在哪些情况下会发生物质的变化。

2024年小学青岛版小学四年级科学上册教学计划一、教学目标本教学计划适用于2024学年小学四年级科学上册的教学。

通过本学期的科学学习，希望学生能够达到以下目标：1.掌握科学方法，培养科学思维能力；2.了解和掌握天地自然和人类社会发展的一些基本现象和规律；3.培养学生观察、实验和探究的能力，培养他们对科学的兴趣和热爱。

二、教学内容本学期的科学学习主要包括以下内容：1.第一单元：科学思维方法-科学思维方法的基本特点和步骤-观察、提问、实验、总结的步骤和方法-运用科学思维方法解决问题的实例2.第二单元：天文与地理-太阳、地球和月亮的基本特征-白天和黑夜的原因-星星和星座的观察和认识-地球的四季和气候变化3.第三单元：生物多样性和生态系统-生物多样性的概念和重要性-动物和植物的共同特征和不同之处-生态系统的基本组成和相互关系4.第四单元：科学实验与科学发明-常见科学实验的设计和做法-科学实验的记录和总结-一些著名的科学发明和发明家三、教学方法1.探究式学习：通过观察、实验和讨论等方式，引导学生主动探究和发现知识。

2.生活化、情境化学习：将科学知识与实际生活和学生身边的事物联系起来，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.多媒体辅助学习：通过使用多媒体教学软件、幻灯片、实物模型等辅助教学手段，使学生更直观地理解和掌握知识。

4.合作学习：鼓励学生在小组内展开合作学习，互相讨论和交流，促进他们在学习中相互促进、共同提高。

四、教学步骤根据教学内容和目标，本学期的教学步骤可以按照以下顺序进行：1.第一单元：科学思维方法-介绍科学思维方法的基本特点和步骤，进行模型教学。

-引导学生观察、提问、实验和总结。

-组织学生进行科学实验，运用科学思维方法解决问题。

2.第二单元：天文与地理-介绍太阳、地球和月亮的基本特征，通过多媒体辅助展示。

-组织学生观察和记录日常天气和天文现象。

-展示星星和星座的观察和认识实例，引导学生进行天文观察和测量。

2024年秋季学期青岛版小学四年级科学教学计划范文第一周：万物由种子开始主题：从种子到植物教学目标：1. 了解种子的结构和功能；2. 掌握种子的培植方法；3. 理解植物的生命周期。

课程内容：1. 种子的结构和功能；2. 种子的培植方法；3. 植物的生命周期。

教学步骤：1. 导入：观察不同植物的种子，让学生描述种子的外观和触感，激发学生对种子的兴趣。

2. 教学：介绍种子的结构和功能，通过图片和实物让学生观察种子的外观并探究种子的保护壳和内部胚芽的作用。

3. 实践：通过种植实验，让学生亲自参与种植作业，培植自己的植物。

4. 探究：让学生观察植物的生长过程，根据实际观察判断植物的不同生长阶段，并了解植物的生命周期。

5. 总结：概括种子的结构和功能，总结种子的培植方法，复习植物的生命周期。

教学资源：1. 种子的图片和实物；2. 种植工具和材料；3. 植物生命周期的图片和教学视频。

评价方式：1. 观察学生参与实践的积极性和操作的准确性；2. 通过口头提问和讨论，考察学生对种子结构和功能的理解；3. 观察学生在观察植物生长过程中的观察力和描述能力。

第二周：动物的生存环境主题：动物的栖息地和生活习性教学目标：1. 了解不同动物的栖息地；2. 掌握动物的生活习性；3. 培养保护动物的意识和习惯。

课程内容：1. 动物的栖息地；2. 动物的生活习性；3. 动物保护的意义和方法。

教学步骤：1. 导入：播放动物栖息地的视频，让学生观察动物在不同环境下的生活情况。

2. 教学：介绍不同动物的栖息地和生活习性，通过图片和视频让学生了解不同动物的特点。

3. 讨论：引导学生讨论不同动物栖息地和生活习性的原因，培养学生的思维能力和动物保护意识。

4. 任务：分组让学生选择一个动物进行深入研究，包括栖息地、饮食习惯、活动方式等，并制作展板展示。

5. 评价：评价学生展板的制作情况和对动物知识的理解程度。

教学资源：1. 动物栖息地的图片和视频；2. 动物保护的材料和案例。

2023年青岛版小学科学四年级上册教学计划小学科学四年级上册教学计划1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。

二、学生情况分析：我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

三、本学期教学目标、任务：除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。

四、教材分析：本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。

每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。

让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。

本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。

在"识谱"要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。

五、教学分析：1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。

注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。

千里之行，始于足下。

青岛版四年级上册科学教学计划青岛市四年级上册科学教学计划一、教学目标1. 知识与技能a. 了解科学的定义和科学研究方法；b. 了解物质的性质，能够进行简单的物质分类；c. 了解植物和动物的基本特征，能够简单区分不同种类的植物和动物；d. 了解地球的基本结构和地球与月亮的关系；e. 了解天气的形成原理，能够观察和描述天气现象；f. 了解日常生活中的能源利用情况和节约能源的重要性。

2. 过程与方法a. 开展多种形式的教学活动，如实验观察、小组合作探究、课堂讨论等；b. 引导学生主动参与，积极思考，培养科学思维和解决问题的能力；c. 通过实际操作和观察培养学生的实践操作能力。

3. 情感与态度a. 培养学生的科学兴趣，激发他们探索自然的热情；b. 培养学生的合作意识和团队精神，培养正确认识世界的态度；c. 培养学生的环境保护意识和节约能源的习惯。

二、教学内容及教学活动安排课程名称：科学教材：青岛版四年级上册科学教材第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

第一单元：科学的定义和科学研究方法（4课时）a. 认识科学，了解科学的定义和特点；b. 探究科学研究的基本方法，如观察、实验、推理等；c. 进行简单的实验观察，培养学生的实践操作能力。

第二单元：物质与物质的性质（6课时）a. 认识物质的基本特征，如颜色、形状、质地等；b. 探究物质的分类方法，如固体、液体、气体等；c. 进行物质分类的实验，培养学生的观察和分类能力。

第三单元：植物和动物的基本特征（8课时）a. 了解植物和动物的基本特征，如植物有根、茎、叶，动物有头、躯干、四肢等；b. 学习简单的植物分类，并通过实地考察学习植物的生长环境；c. 学习简单的动物分类，并通过实地考察学习动物的生长环境。

第四单元：地球与月亮（6课时）a. 了解地球的基本结构，如地壳、地幔、地核等；b. 探究地球自转和公转的原理，了解昼夜交替和四季变化的原因；c. 了解地球和月亮的关系，如月亮的自转和月亮的不同时期。

四年级上学期科学教学计划周次学时内容六次研究1 1导言课动物王国组织《动物王国》单元“三说”活动展示交流《动物王国》整体感知的学程备课一体化设计2 1 动物王国展示交流《动物王国》探究建构、应用拓展的学程备课一体化设计3 1 动物王国单元闯关会商《动物王国》单元过关展示交流《冷与热》整体感知的学程备课一体化设计4 1冷与热展示交流《冷与热》探究建构的学程备课一体化设计5 1 冷与热会商国庆实践活动方案6 1国庆实践活动:制作风向标7 1 冷与热单元过关组织《天气与气候》单元“三说”活动展示交流《天气与气候》感知和探究的学程备课一体化设计8 1 天气与气候天气与气候展示交流《天气与气候》应用拓展的学程备课一体化设计9 1 天气与气候天气与气候会商单元过关组织期中模拟命题10 1 期中复习会商确定《水的三态变化》学程终稿11 1 期中检测交流期中答题和阅卷发现组织期中试题讲题比赛12 1 期中总结结合育人成绩进行个人和备课组期中总结组织《水的三态变化》单元“三说”活动13 1 水的三态变化展示交流《水的三态变化》感知和探究的学程备课一体化设计组织评选优秀的学程备课一体化设计，推出榜样14 1 水的三态变化展示交流《水的三态变化》应用拓展的学程备课一体化会商确定《位置与速度》学程终稿15 1 水的三态变化单元过关组织《位置与速度》单元“三说”活动展示交流《位置与速度》感知和探究的学程备课一体化设计16 1 位置与速度展示交流《位置与速度》应用拓展的学程备课一体化设计17 1 位置与速度制定单元闯关18 1 位置与速度单元闯关会商期末复习计划19 1 期末复习制定复习各单元内容的检测会商确定复习学程20 1 期末复习会商《期末模拟试题1》《期末模拟试题2》21 1 期末复习会商《期末应考指导》22 1 期末检测结合育人成绩进行个人和备课组期中总结推出学科育人标兵，隆重表彰。