人物描写需要注意的四点-作文
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写人作文应注意什么作文一:关于写人作文应注意什么写人作文是一种非常有趣和有意义的写作方式。
在写人作文时,我们需要注意以下几点:首先,我们需要描述人物的外貌和性格。
描述外貌时,我们应注意使用形容词和比喻来增加文章的生动感和吸引力。
例如,我们可以说一个人长得像一个黑猫,或者像一个太阳般的温暖微笑。
描述人物的性格时,要用具体事例叙述,或者用一些平行结构的词语来表达性格。
其次,我们需要关注人物和环境的相互作用。
人物和环境的相互作用能够让读者更好地理解人物,也能够更好地为主题服役,让文章更具深度和见解。
例如,一个勇敢的人在面对挑战时会表现出不同的性格特点,而一个害羞的人在同样的环境中则会表现出不同的性格特点。
最后,我们需要注意文笔的流畅和情感的表达。
在写作过程中,我们应注意语言的准确性和连贯性,并且在表达人物的情感时尽可能地表现出真实和特别的部分。
例如,我们可以通过一些真实的故事或客观的描述来表达人物的情感,让读者更加深入地了解他们。
作文二:关于写人作文应注意什么人物是作文中最重要的组成部分,人物的形象和性格直接影响了整篇文章的质量。
因此,在写人作文时,我们应注意如下几点:首先,我们需要清晰、准确地描述人物的身份和形象,这是写人作文的基础。
我们应该总结和驾驭人物的特点,从人物的出生、经历、行为、语言等方面来塑造人物形象,让读者对人物的情况有清晰的认识,产生共鸣。
其次,我们需要关注人物的性格塑造。
人物性格是写人作文的核心所在,它包括人物的脾气、情感、性格、人品等方面。
我们可以通过人物的想法、话语和行为等来描写人物性格,突出其喜怒哀乐和人生态度。
最后,我们需要注重情感的表达。
情感是文学中至关重要的部分,能够使作品更有吸引力和亲和力。
在写人作文中表达情感应该尽可能真实、客观,并与文学的价值相契合。
我们应该充分利用一些词汇、语言等手段,把情感表现得精致而生动。
在写作过程中,我们还要注重用词和起承转合的设计,以尽可能地使作品清晰、连贯。
描写人物作文注意哪几点
一、捕捉独特的外貌特征。
别再用“大眼睛、高鼻梁”来形容人了!咱们得找找更具体的点。
比如说,他那张脸,就像从老照片里走出来的,眼角皱纹里藏
着故事;她的头发,像瀑布一样倾泻而下,阳光下闪着金色的光泽。
这样的细节,让人物形象瞬间鲜活起来。
二、揭示人物的性格特质。
你说他性格好?太笼统了!咱们得用点儿大白话。
他呀,就是
那种遇事儿不慌不忙,跟个老油条似的,总能想出办法来。
她呢,
心细如发,别人都没注意到的小事儿,她都能给你想得周周到到。
这样的描述,是不是更生动、更接地气?
三、展现人物的情感世界。
说到情感,别总用“开心、难过”这些词。
咱们得把情感具象化。
比如他听到好消息时,笑得嘴都合不拢了,像个孩子似的;她
伤心时,眼泪就像断了线的珠子,止都止不住。
写人作文要注意什么写人作文要注意什么写人,可以侧重写人物的外部表现,即写他在做些什么。
或者有哪些动人事迹:也可侧重写人物的内心活动。
写他在一件事面前,在与别人交往中,或在一种特定环境中的内心变化,和随之产生的喜、怒、哀、乐之情:也可以交错地写人的外部表现和心理活动。
下面,小编为大家分享写人注意事项,希望对大家有所帮助!1 交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、外貌、职业、性情,及与自己的关系。
2 要写出人物的特点。
就是要写出这个人与其他人不同的地方。
只有把特点写出来了,才能给读者留下深刻的印象,文章也才能与众不同,有了新意。
邓老师身型矮小,整个人都非常小个、迷你。
脸微尖,头发经常扎起来,斜刘海,眉毛不粗不细刚配上她那双有灵气的大眼睛。
她的眼瞳颜色很浅,不像我们的眼珠子一样黑溜溜的。
长着整齐的牙齿,笑起来非常好看,像是带你走出黑暗的一抹阳光。
她的着装随和略带点稚气,跟她的性格相符。
3 要通过具体的事件来表现人物,决不能像老师给你写品德评语那样来写人。
所选的事件要能充分表现这个人的性格和品质。
当你把事情写好了。
人物也就写好了。
如当你读完《董存瑞舍身炸碉堡》以及《我的战友邱少云》以后,你对这两位英雄就有了深刻的印象。
我眼中的班主任柔和的晨光中,一个美丽的背影,一头乌黑的秀发;回首莞尔,一抹甜甜的微笑,两个浅浅的酒窝。
这感觉淡淡的,却又暖暖的。
时光好像回到了几年前,那时的我9岁,每天一脸的阳光灿烂,无忧无虑。
学校的墙壁需要清理,我们一人带了一块磨砂纸。
卫生扫除时,所有的同学,拿出自己的“秘密武器”,开始热火朝天地在墙上“噌,噌”地打磨着。
炎热的夏天,三十几度的高温下,我们好像忘记了这一切,大家有说有笑,乐此不疲地干着这项老师交付的特殊的任务。
白色粉末在打磨中,混杂在空气中,不时慢慢飘下。
我们好像忘记了,此时的自己,从头到脚蒙上了一层薄薄的白色粉末。
“大家先干起来了?”吕老师的声音,从走廊上传来。
“呵呵,呵呵!”我们不由自主地笑了。
写人作文注意事项
写人作文的注意事项:
1. 突出人物特点:在写人作文时,要着重描绘人物的特点,这可以是外貌、性格、才能、经历等方面。
通过细节描写和具体例子来展示人物的特点,使读者能够形象地感受到人物的个性和魅力。
2. 深入人物内心:除了描绘外在特点,还要深入人物的内心世界,探究其动机、欲望、情感等。
通过描写人物的思想、情感和心理变化,使读者更好地理解人物的行为和决策。
3. 语言生动形象:在写人作文时,要注意运用生动形象的语言,使人物形象栩栩如生。
可以运用比喻、拟人、排比等修辞手法,给人物以生动的形象,让读者能够身临其境地感受到人物的存在。
4. 构建情节引发读者共鸣:在写人作文中,可以构建适当的情节来引发读者的共鸣。
可以通过描述人物的成长历程、遭遇挫折和取得成功等情节,使读者能够在阅读过程中与人物产生共鸣,产生情感上的共鸣。
5. 真实性和客观性:在写人作文时,要以真实和客观的态度来描写人物。
尽量去除主观色彩和个人偏见,客观地描述人物的外貌、特点和经历,使读者能够客观地认识和了解人物。
6. 结尾有所收获:在写人作文的结尾部分,可以对人物进行总
结和评价,也可以通过对人物的反思和审视,以及对读者的启示,使作文达到一个收获的效果。
综上所述,写人作文要突出人物特点,深入人物内心,运用生动形象的语言,构建情节引发读者共鸣,保持真实性和客观性,并在结尾部分有所收获。
人物描写需要注意四点在创作文学作品时,人物描写是十分重要的部分。
通过对人物的描写,可以使读者更好地了解人物的性格、外貌和背景,进而与故事产生更强的共鸣。
然而,人物描写并非一项简单的任务,需要注意一些要点才能更好地塑造人物形象。
本文将介绍四点在人物描写中需要注意的要点。
1. 视觉和外貌人物的外貌描写是塑造人物形象的重要部分。
通过对人物的外貌描写,读者可以直观地了解人物的外表特征,从而形成对人物形象的印象。
在描写人物的外貌时,可以使用具体的形容词和比喻,以便读者更好地想象出人物的样貌。
例如,对于一个年迈的人物,可以使用诸如“褶皱纵横的脸庞”或“头发斑白如雪”的描述,以突出人物的年龄和外貌特征。
2. 语言和动作人物的语言和动作也是描写人物形象的重要方面。
通过对人物的语言和动作的描写,读者可以更好地了解人物的性格和个性特点。
人物的语言可以反映出其口才、文化背景和思维方式;而人物的动作则可以表现出其性格、情绪和态度。
例如,一个自信的人物可以用流利的语言说话,行动果断;而一个胆小的人物则可能会结巴地说话,动作紧张。
3. 内心思想和感受除了外貌和行为,人物的内心思想和感受也是人物描写的重要方面。
通过对人物的内心世界的描写,读者可以更深入地了解人物的感受、愿望和思维过程,进而对人物形象有更全面的了解。
在描写人物的内心时,可以运用到具体的情感词语和比喻,以突出人物的感受。
例如,对于一个失落的人物,可以使用诸如“心如刀割”或“情绪低落”的描述,凸显人物的内心痛苦。
4. 背景和经历人物的背景和经历对于其性格和行为有着重要影响。
在描写人物时,需要考虑到人物的家庭、教育背景、职业和经历等方面的信息,以便更好地揭示人物的性格和行为动机。
通过对人物背景和经历的描写,读者可以更好地理解人物的行为,并对其产生共鸣。
例如,一个曾经经历过失恋的人物可能会对感情十分谨慎,而一个在贫困环境中长大的人物可能会对金钱有着特殊的态度。
总之,人物描写是创作文学作品时必不可少的一部分。
写人文章四大忌范文一:我觉得写人文章最忌的四大忌就是缺乏细节、过分肯定或否定、缺乏思考和语言过于华丽。
下面我就来分别分析一下。
缺乏细节:一个人的形象不仅仅是靠我们凭空想象出来的,它更需要具体细致的描写。
如果我只是简单地说“他是一个高大的男孩”,那么这个形容词和名词并没有给读者留下长久的印象,他们很快就会忘记这个人。
相反,如果我提供了更多的细节,比如“他的身高是一米八五,身材匀称,黑色的头发梳得整整齐齐,面容严肃而沉着”,这就可以更真实地描写出这个人的形象,让读者更容易地想象出他的样子。
过分肯定或否定:我们在描述一个人时,不能只盯住一个人的优点或者缺点。
如果我们只强调一个人的优点,那么读者会觉得这个人过于完美,这显然是不真实,也不容易引起读者共鸣的;同样,如果我们过分强调一个人的缺点,那么读者会觉得这个人很差劲,也不会有什么兴趣去了解他。
所以,我们在写人文章时,要全面了解一个人的性格、行为和身世等各方面的因素,这样才能比较公正地评价一个人。
缺乏思考:写人文章并不仅仅局限于描述一个人的形象和个人特点。
我们也需要思考一个人的价值和影响。
对于一个让我们佩服的人,我们需要思考他背后的故事和他所取得的成就;对于一个我们讨厌的人,我们需要思考他行为背后的原因和动机。
这种思考不仅可以帮助我们更好地描述一个人,也可以让读者对这个人产生更深入的认识和理解。
语言过于华丽:当我们写出华丽的文字时,不仅可能让读者感到晦涩难懂,还可能让读者产生疏离感。
因此,我们在写作中应该尽量使用通俗易懂的语言,这样才能让更多的读者了解我们所描绘的人物和情况。
总之,写人文章四大忌缺乏细节、过分肯定或否定、缺乏思考和语言过于华丽,这些都需要我们在写作过程中尽量避免,才能写出真正优秀的文章。
范文二:我认为写人文章时忌讳的四种问题分别是:缺乏真实性、文字单一、阳奉阴违、没有亮点。
缺乏真实性:一篇好的人物描写需要反映人物清晰的性格、生活环境、经历等等。
写人物作文的时候注意哪些
写人物作文时,得注意点啥?
首先,你得把人物画得像点样子。
不是说非得画成毕加索那种
抽象派,但也得让人看了知道这是谁。
比如,你可以说,“那小子,一头短发,眼睛亮得像星星,一看就是个机灵鬼。
”。
然后,你得琢磨琢磨这个人的性格。
他是那种大大咧咧的还是
小心翼翼的呢?比如,“她啊,性格就像夏天的风,一会儿温柔得
像棉花糖,一会儿又火爆得像辣椒。
”。
别忘了讲讲他的故事。
别总是泛泛而谈,得有点具体的例子。
比如,“记得有一次,他为了帮助一个迷路的小朋友,愣是跟着小
朋友走了好几条街,最后还亲自把人送回家,真是个热心肠。
”。
再说说他的情感吧。
人是有感情的动物,不是冷冰冰的机器。
比如,“每次提起家人,他的眼睛都会湿润,那种对家人的深情,
真的让人动容。
”。
最后,写的时候别老用一个调调。
你可以时而幽默,时而正经,
时而抒情。
比如,“有时候,他就像个开心果,总能逗得人哈哈大笑;有时候,他又像个哲学家,说出的话都让人深思。
”。
总的来说,写人物作文就是要把人物写得活灵活现,让读者看了就像见到了真人一样。
写人的作文应该注意哪些方面写人的作文,就像是给一个人画一幅超级细致的肖像画,要把这个人的样子、性格、脾气啥的,都清清楚楚地展现在别人面前。
要想画得好,那可得注意不少事儿。
首先呢,外貌描写得恰到好处。
可别一上来就像报菜名似的,把眼睛、鼻子、嘴巴啥的全列一遍,那多无聊呀!得挑有特点的地方写。
比如说,我有个同学,那眉毛特别浓,像两把小刷子,而且还会随着他的表情上下跳动,特别有意思。
写的时候,就重点写这对活灵活现的眉毛,让人一读到就好像能看到他皱着眉思考或者笑着挑眉的样子。
还有啊,动作描写也很重要。
我曾经观察过小区门口卖早餐的阿姨,她包包子的动作那叫一个娴熟。
只见她左手迅速地拿起一张面皮,右手用勺子挖了一大勺馅料,然后右手轻轻一捏,那包子就像变魔术一样成型了。
她的手指灵活得就像在跳舞,一抓一放,一挤一按,看得我眼花缭乱。
把这些动作详细地写出来,一个勤劳能干的阿姨形象是不是就跃然纸上啦?语言描写更是能体现一个人的性格。
我家表弟就是个小话痨,有一次我们一起去公园玩,他一路上嘴巴就没停过。
“姐姐,你看那朵花多漂亮!”“姐姐,我给你讲个笑话吧。
”“姐姐,等会儿我们去坐秋千好不好?”他的声音又尖又细,还带着一股兴奋劲儿,把他说的话原原本本地写下来,一个活泼好动的小男孩形象就出来了。
心理描写也不能少。
记得有一次我考试没考好,心里特别难受。
走在回家的路上,我感觉每一步都像有千斤重,心里不停地想:“妈妈会不会骂我?爸爸会不会失望?”心里就像有十五个吊桶打水——七上八下的。
把这种忐忑不安的心情写出来,读者就能更好地理解我的感受啦。
除了这些,写人的时候还得注意通过具体的事情来表现人物特点。
比如说写我的老师很负责,不能光说“老师很负责”这句话,得写老师是怎么负责的。
我以前的数学老师,每天都会给我们批改作业到很晚,就算是我们做错了很多题,她也会耐心地一道一道给我们讲解,直到我们都明白为止。
有一次我有道题怎么都弄不懂,放学后去问老师,老师不仅没有不耐烦,还鼓励我说:“别着急,咱们慢慢理清楚。
作文指导写人物描写的技巧人物描写是作文中非常重要的一部分,通过生动细致的描写可以更好地将人物形象展现出来,增强读者对人物的形象感知。
下面我将介绍一些写人物描写的技巧,希望对你的作文写作有所帮助。
一、观察细致入微要写好人物描写,首先需要观察细致入微。
观察人物的外貌特征、举止动作、表情神态等方面,捕捉到那些细节,以便在文中进行生动的描写。
例如,可以观察人物的身材、面部特征(眼睛、鼻子、嘴巴等),以及他们的着装风格、头发发型等。
二、使用形象生动的语言在描写人物时,应该使用形象生动的语言来展示他们的形象特点。
可以借助形象的比喻、拟人等修辞手法,使得描写更生动,读者能够形象地感受到人物的形象特征。
比如,可以用“他的眼睛如同明亮的星星,透露着聪明和狡黠”来形容一个聪明机智的人物。
三、注重人物的内在特质除了外貌特征,人物的内在特质也是描写的重点之一。
人物的性格、情感、目标、价值观等方面的特点是塑造人物形象的关键因素。
通过描写人物的内心活动、思想感受,可以更加深入地展现他们的性格特点,使人物形象更加立体丰满。
四、结合环境背景描写在描写人物时,可以适当结合环境背景来进行描写,以凸显人物的特点。
人物与环境的互动,可以更好地展示人物的性格特点和处境境况。
例如,可以描述一个人物在嘈杂的市场中娴熟地售货,来突出他的聪明才智和胆识。
五、展现人物的变化与成长写人物描写时,有时可以通过展示人物的变化与成长来塑造丰满的人物形象。
让人物在情感、经历、成就等方面有所变化,增强故事情节和人物性格的吸引力。
人物的成长可以是从不成熟到成熟,从懦弱到勇敢,或者是由困惑到明朗等等。
以上是写人物描写的一些技巧,希望对你的作文写作有所启发。
通过细致入微的观察,使用生动形象的语言,注重刻画人物的内在特质,结合环境背景描写和展现人物的变化与成长,你的人物描写将更加生动、丰满,给读者留下深刻的印象。
祝好运!。
小学生写人作文的四大要素写人作文怎么写
1、写好人物的形象。
人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。
人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。
“言为心声”。
人物的语言是人物内心世界的直接表现。
因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物语言时,要注意符合人物的身份,表现人物的思想感情,反映人物相互间的关系。
描写人物的动作时,不仅要写出人物“做什么”,还要写出“怎么做”。
心理活动是无声的语言,是直接表现人物精神面貌,思想活动的手段。
描写人物的心理活动时,要注意把心理活动产生的原因叙述清楚,还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。
外貌、语言、动作、心理活动写好了,人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。
每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。
一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。
人与事是分不开的。
一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。
细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。
人物描写需要注意的四点
我们写文章都离不开写人。
写人又离不开写出人物的血肉与灵魂,千方百计地让笔下的人物站立起来,丰满起来,鲜活起来,可是我们从学生的习作和考场作文却看到众多的人物是草纸人、木偶人,我们在描写人物时要四忌。
一忌:刻板式的勾画脸谱。
例:我认真地打量着新同学,高高的个子,不胖也不瘦,剪着小平头;往下看,两道浓眉下一双炯炯有神的大眼,鼻直口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件白色运动衫,下身一条灰色西裤,脚穿一双网球鞋;他左手拎着书包,右手拎一网兜,网兜里有一只新足球。
仔细阅读这一片段,我们会发现作者描写的人物显得呆板,缺少灵性。
首先描写人物时不要像画脸谱式的面面俱到,眉毛胡子一把抓。
描写人物的外貌要抓住其最显着的特征,如鲁迅先生在《故乡》中所刻画的杨二嫂形象就仅抓住凸颧骨薄嘴唇两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规等特征,寥寥几笔就刻画出一个尖酸刻薄的生动形象。
其次描写人物不要刻板式的静态临摹。
例如我们在两道浓眉下一双炯炯有神的大眼的后面加上眼睛一眨一眨的,眼神中透出聪颖,还带有些调皮的表情等描写句,人物就鲜活多了;如在网兜里有一只新足球后增加主观猜测一看就知道是个球
场虎将等句,还能表现人物的个性特点;如果想让人物鲜活些,我们不妨再增加一些动态描述:他似乎已经感觉到我们在看他,就很不自然地冲着我们笑笑,又低头看看兜里的足球,右脚轻轻地踢踢足球。
二忌:蜻蜓式的轻轻点水把心理活动的起因写清楚,对展示人物形象是十分重要的。
我们在描写人物心理活动时要走进人物的内心,揣摩人物的最深层的丝丝脉络。
写清人物在想些什么,又是怎样想的,千方百计把心里动态活动的过程全面展现出来。
否则,人物的形象就会苍白无力。
请看下例:例、我走进了办公室,迎面正碰上曹老师的目光,里面充满了责备,我喊了一声曹老师,曹老师点了下头,只是嗯了一声。
如何让上段中的人物活起来呢?首先要写出我走进办公室的心情:我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室;其次表现出我见到曹老师时的具体感受:老师的目光里完全没有了往日的慈祥可亲,而是充满了责备,于是一阵恐惧袭上心头,只觉得手心出汗,似乎连心跳的声音也能听到;再次突出我喊曹老师时的声音与往常有什么变化:我只好勉强地笑一笑,喊了一声曹老师,连声音都带有几分颤抖;最后写出老师应答的表情和态度,可以这样描述:曹老师皱了皱眉,鼻孔里嗯了一声。
如此浓墨重彩地渲染揣摩,人物的心理活动就更具体、更真实,
我们读了这段文字,眼前仿佛就有一位即将挨批评的十分紧张的中学生形象。
三忌:拉洋片式的机械运动动作描写是刻画人物的最为重要、也是最常用的一种表现手法。
在我们熟知的古今中外的文学作品中,传神的动作描写比比皆是,有葛朗台死前独具特色的动作,有范进中举后出人意料的疯癫,有孔乙己排‘出九文大钱的炫耀和摸出四文钱的尴尬。
作家莱辛说过:主要的东西是让人行动起来,通过动作显示人物的性格特征。
如果机械地临摹人物的动作,那人就会成为僵尸。
看下例:例、我不情愿地站起来,拿着数学书走到黑板前做题。
我还把粉笔都弄断了几次。
本来很简单的数学题,却用了十分多钟。
上段只客观机械地写人物做了些什么,动作之间缺少连贯性,如同拉洋片,又像连环画,如何将每一幅幅画连缀起来呢?我们可以增加具体的动作描写,把怎样做的的过程写清楚,变成精彩的流动的录像片。
如既然我是不情愿地站起来,就应该是拿着书慢腾腾地走上讲台,先在粉笔盒里选了一支又一支的粉笔,又写了擦,擦了又写,折腾了老半天。
四忌:录音式的单一对话描写人物的语言不是录音,而应该像鲁
迅先生指出的那样:人物语言的描写,能使读者由说话看出人来。
达到这境界就要注意人物语言的描写必须符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点,必须反映人物的特征。
例、姐的对象一走,全家人就议论开了。
不行!长得不行!妹妹说。
我问妈妈:您看呢?妈妈说:我没看清楚。
我看他是二等残废。
小弟说。
胡说!我看了,没毛病!妈妈说。
妹妹说:小弟说的二等残废就是个子不到一米八!对了!在咱们家里没一米八就是二等残疾。
小弟说。
老爸就是二等残疾,只有一米七我说。
这段文字仅录下了人物说了些什么话,但没有写出说话人的语气、语调和说话者说话时的神态、表情、动作。
如能注意到这些,就能增强现场感和立体感,读来会身临其境,如见其人,如闻其声。
如为了表现妹妹的武断,可以让妹妹毫不犹豫地说;我似乎对妹妹的观点不赞成,是个稳重谨慎的人,可以增加这样的插入语我瞪了她一眼,转身问妈妈;为了突出小弟的自傲和狂妄,不妨让小弟骄傲地晃动着他一米八的身板说话。
人是活生生的,写在文章中的人物也应该是活生生的,只要我们细致观察,把生活中的实际情况详细地表现出来,你笔下的人物就会丰满和鲜亮。