2015顺德教师招聘面试指导：教师招聘考试之面试应该注意的点总结

佛山中公教育2015顺德教师招聘面试指导：待聘教师面试时需注意的要点待聘教师面试时需注意的要点内容摘要：为什么要选择教师这个行业，课上得怎么样，仪容举止也很重要，在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力要点一：为什么要选择教师这个行业？“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。

金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。

每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

参考意见：南京一中初中部黄侃校长建议考生回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

要点二：在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。

参考意见：中华中学的钱进副校长认为，考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和“强项”多做点准备，这样不至于强项变弱项。

他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。

结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

要点三：课上得怎么样？小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察，通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。

区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。

而学校没有录用权。

参考意见：南师附小的盛晓蓓书记建议考生，平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。

一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

2015顺德教师招聘面试指导：问题攻略之学生篇1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。

一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。

低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。

到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。

一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。

老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。

以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。

2、你认为一种科学的备课方法是什么？【参考答案】：备课是教师的一项基本功。

我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。

第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。

这种备课方法是我所追求的目标。

（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。

同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。

）3、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。

教师招聘面试技巧和注意事项一、技巧：1.准备充分：在参加面试前，了解学校的历史、特点、教育理念等信息，进一步了解学校的需求，合理地展现自己的优势。

2.突出个人特点：教师在教学中应该具备积极、乐观、责任心强等特点。

在面试中，可以从自己的经验中找到相关例子，突出自己的优点。

3.思维清晰：面试过程中要注意结构化思维，回答问题前可以先作简短的思考，让自己的回答更加清晰、有条理。

4.展示教学技巧：面试官通常会询问关于具体教学技巧和方法的问题，教师在回答时可以结合自己的经验和实践，展示出自己的专业知识和教学能力。

5.与面试官建立良好的互动：面试时要保持良好的姿态和肢体语言，保持自信和亲和力，与面试官建立良好的互动关系。

二、注意事项：1.穿着得体：教师面试时要着正式装，保持整洁、得体的形象，表达出对职位的认真态度。

2.语言表达规范：面试时要注意语言表达的规范，语速适中，避免口吃和停顿。

注意遣词造句，使用得体的词汇和语法结构。

3.展示教育热情：教师应该表达对教育工作的热爱和激情，面试时可以展现出自己的教育理念和为人师表的决心。

4.保持自信和积极：面试时要保持良好的心态，保持自信和积极的姿态，以此展示出自己的才能和适应能力。

5.虚心接受评价和建议：面试官可能会提出针对个人发展的评价和建议，教师要保持虚心，接受面试官的指导并提出相应的反馈。

总之，教师招聘面试是一个重要的环节，它决定了学校在合适的教师中做出正确的选择。

教师在面试时应注意准备充分，突出个人特点，保持清晰的思维，展示教学技巧，与面试官建立良好的互动关系。

同时，要注意穿着得体，语言表达规范，展示教育热情，保持自信和积极，虚心接受评价和建议。

只有做到以上几点，才能在面试中展现自己的优势，赢得教职的机会。

2015年佛山顺德区教师招聘面试内容临近年末，广东省佛山市顺德区发布2015年佛山顺德区招聘教师公告，招聘人数达512人。

中公广东教师考试网为大家解读具体公告。

面试在2014年12月18—31日期间进行。

面试由区教育局指导，各镇(街道)教育局、中小学校根据相关要求制定面试方案，向应聘人员公告后具体组织实施。

面试方案包含面试考核小组成员、面试内容、面试形式、面试时间分配、面试评分标准和计分办法、面试成绩公布方式等。

面试分初试和复试，初试合格者进入复试环节，初试成绩不计入面试成绩。

面试初试形式和内容由各镇(街道)教育局、招聘学校研究确定。

有条件的招聘学校可以安排所有应聘人员直接进入复试环节。

面试(指复试，下同)形式可采用说课(试教)、答辩、教师基本素质考查等形式，考察应聘对象的综合能力。

面试主要考察和测评应聘对象的基本教育素质(包括仪表仪态、教育理念、语言表达能力、思维能力、应变能力、心理素质等)和教育教学能力(包括专业知识、操作技能等)。

面试总分为100分，合格分为70分。

各招聘单位分岗位(学科)成立7人以上(人数为单数)的教师招聘面试考核小组，考核小组成员一般由学校行政、学科组长、骨干教师
代表和面试专家组成。

面试考核小组也可由镇(街道)教育局直接组建。

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2015顺德教师招聘面试指导：公开招聘面试实战技巧第一节教师面试礼仪及注意事项在生活中，礼仪很大程度上显示出一个人所具有的素质及一定的教养，因此在教师招录面试过程中，教师礼仪起着很重要的作用，甚至在有的面试场合中还是面试考核内容的一部分。

以下是教师面试过程中最基本的礼仪，应试者尤其需要注意。

一、教师的基本姿势(一)站姿——挺拔、轻松、自然教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。

良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。

正确站姿的基本要求是：1.抬头、双目向前平视，面带微笑。

2.胸腹距离拉长，双臂自然下垂，或相搭放置腹前。

3.躯干挺直，身体重心在两腿中间，不偏左也不偏右，两腿直立。

男士自然开列，女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。

不良的站姿：站立时缩脖、塌腰、耸肩，双手放在兜里或插在腰间。

(二)坐姿——端正、文雅、自如正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。

正确坐姿的基本要求是：1.入坐时要轻要稳，双肩平正放松。

女士双膝靠拢，男士双腿自然开列。

女子入座前若是裙装，应用手稍拢一下。

2.面带笑容，上身自然挺直。

3.坐在椅子上，至少应坐满椅子的三分之二，脊背轻靠椅背。

4.起立时，右脚向后收半步，而后站起。

5.谈话时，身体不东倒西歪，不前倾后仰。

上体与腿可以同时侧向对方。

不良坐姿：两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。

(三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信正确的步态给人一种自信稳重的印象。

正确的步态要求是：1.双目平视，面带微笑，跨步均匀，上身挺直,步伐稳健有节奏感。

2.双膝靠近，两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

不正确的步态：用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

(四)目光——坦然、亲切在面试过程中，应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛，这是一种最起码的礼仪要求。

这样做，不但将自己的心情、思想传达给对方，同时也能从对方的眼神中获取正确的信息，从而达到心灵交流。

2015顺德教师招聘面试指导：教学技能篇导入技能汇总【导语】2015顺德教师招聘考试正在进行，佛山中公教育为大家提供顺德教师招聘面试辅导课程、顺德教师招聘面试讲座。

如有问题请加入佛山教师考试交流群：305702231，更多顺德教师招聘请进佛山人事考试网佛山教师招聘专栏。

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一、内容(一)导入及导入技能导入，顾名思义指“引导”和“进入”。

在课堂导人中，“引导”是教师的行为，“进入”则是学生的行为。

学生能否在上课初始阶段便很快进入角色，很大程度上取决于教师的引导效果。

导入是教师在一项新的教学内容或教学活动开始前，引导学生做好心理准备和认知准备，并让学生明确学习目标、学习内容以及学习方式的一种教学行为。

导入是课堂教学中的重要的一环，“良好的开端是成功的一半”。

精彩的导入，能抓住学生的心理，立疑激趣，促使学生情绪高涨，有助于整堂课教学的成功。

导人技能是教师在课堂教学中处理导入这一教学环节时，利用各种教学媒体，创设学习情境，激发学生学习兴趣，启迪学生思维，集中学生注意力，使其主动学习新知的一种教学行为方式。

导人技能是课堂教学艺术的重要组成部分，是教师进行课堂教学必备的一项基本技能。

(二)导入的作用德国教育家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

”理想的导人是教师经验、学识、智慧和创造的结晶。

它好比一把钥匙，开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴趣，达到“课未始，兴已浓”的愤悱状态。

导入作为一堂课的起始环节，具有如下的作用：1.激发兴趣，产生学习动机兴趣是入门的最佳钥匙，是知识的“生长点”。

学生学习有兴趣，就能全神贯注积极思考。

兴趣是学习动机中最现实、活跃的成分。

贴切精练的语言，正确、巧妙的导人新课，可以激发起学生强烈的求知欲望，引起学生浓厚的兴趣，激发学生热烈的情绪，使他们愉快而主动学习并产生一种坚韧的毅力。

[总结范文]教师面试注意事项教师面试注意事项教师面试注意事项（一）：1。

面试注意事项仪表仪态方面考生在答辩与试讲过程中，其姿态要贴合教师职业规范的要求，要贴合课堂教学的要求。

如:男生在面试中，上衣能够扎在腰带之内，但切忌在腰带上挂一串钥匙或其他物品;女生在面试时的发型虽然不做统一要求，但切忌披头散发。

试想一名教师一边讲课，一边走动，扭着腰肢，腰带上的钥匙叮当作响，这样的形象实在不敢恭维。

女生在进行答辩与试讲时，切忌分腿站立，这样的形象有失雅观。

一般状况下，考官对考生某一方面看得过重或有深刻印象，便会误认为该人员其他方面的优劣也都与这一方面的优劣相似。

这种由一点印象扩大到全面印象的现象，在心理学上称为晕轮效应。

不注重仪表仪态，很可能使得考官对考生的印象扩大化，即产生晕轮效应，从而影响考生的面试成绩。

板书方面板书要整洁、美观、规范，并且要突出课堂教学的重点与难点。

考生在进行说课或试讲时必须要板书课题的名称，切忌在书写完课题名称后很潇洒地打一个点。

正因这一个点与教师职业失之交臂的状况很多，在招聘教师面试中多次遇见这种现象。

教师是一种育人的职业，因而需要在教育教学中的任何状况下都要做到准确、规范，而这一打点的动作就证明了对于教育教学态度的不认真、不严谨。

考生在板书时，粉笔字的笔顺与笔画必须要正确，切忌潦草。

并且，考生在板书时，切忌背对考官讲话;如果要讲话，也要与黑板呈45度的夹角，用眼睛的余光斜视黑板与考官方可。

言语方面考生在进行答辩或试讲时，语言必须要准确、流畅、规范，切忌使用太多的“啊、呢、啦、吧”等语气词。

这样会让考官感觉很不舒服，甚至反感。

准确，就是要注意科学性，不能讲错，也不能模棱两可;流畅，就是要前后连贯，过渡自然;规范，就是要让自己的语言贴合教学的要求，让学生都能听得懂。

理科重于逻辑推理，文科重在生动形象，这是由学科自身特点决定的，但也不是截然分开的。

许多考生抄的是教案选集中的教案，却还总是疙疙瘩瘩地讲不通顺的原因，就在于没有把教案语言转换成教学语言，而且没有注意前后资料与环节的逻辑联系。

教师面试技巧要点及注意事项是什么教师面试是教育行业中非常重要的环节，决定一个人是否适合担任教师职位。

面试技巧对于应聘者来说至关重要，它不仅有助于展示自己的能力和潜力，也能够提高获得职位的机会。

下面是一些教师面试技巧的要点和注意事项。

1. 提前准备首先，提前准备非常重要，因为它将帮助你在面试中展现自信，并给予面试官深刻的印象。

你应该了解应聘学校的背景、教学方针和教育理念。

此外，你还应该查阅相关教学法和教育理论的资料，以便在面试中回答问题时可以引用相关观点。

2. 自我介绍在面试中，自我介绍是一个重要的环节。

你的自我介绍应该简洁明了，包括你的姓名、学历和从事教育行业的经验。

另外，你还可以提及你的教育理念和教育目标。

3. 着装得体面试时，你的外貌和着装也会给招聘方留下印象。

所以，你应该穿着得体，干净整洁。

建议选择正式的职业装，并注意不要穿着过于花哨或暴露的服装。

4. 回答问题在面试过程中，你可能会遇到一些技术性问题和教育相关的问题。

对于这些问题，你应该清晰、简明地回答，并且尽量举出你在实际教学中的例子来支持你的回答。

你还应该注意语速和语调，确保你的回答流畅自然。

5. 展示互动能力教师需要具备与学生和同事进行有效的互动的能力。

在面试中，你可以通过积极参与面试官的问题，提问相关案例，或者展示一些互动活动的设想来展示你的互动能力。

6. 虚心接受批评和反馈在面试中，面试官可能会提出一些针对你的问题或者给予一些建议。

在这个时候，你应该保持冷静，并虚心接受批评和反馈。

回答问题时，尽量从不同的角度思考问题，并给予面试官充分的回答。

7. 展示自己的专业能力教师面试中非常重要的还有展示自己的专业能力。

你应该清晰地阐述自己的教学经验、教学方法和教育成果。

在回答问题时，你可以举出一些具体的案例，来展示你在实际教学中的应对能力和教学成果。

8. 表现自信最后，面试中展现自信是非常重要的。

自信能够给面试官留下深刻的印象，并增加获得职位的机会。

2015顺德教师招聘面试指导：提问技能《续资治通鉴·宋太宗太平兴国八年》：“进士免贴经，只试墨义二十道，皆以经中正文大义为问题。

”瞿秋白《赤都心史》四八：“其实就因为问题符号只在飞，可见还不知道怎样设问，怎样摆这符号，何况答案！”问题是教学的心脏，学起于思，思源于疑，疑问是思维的火花。

思维应从问题开始，有了问题才有可能去解决问题，从而才能提高解决问题的能力。

爱因斯坦曾说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。

”日本著名教学家斋藤喜博甚至认为，教师的提问是“教学的生命”。

可见，“问”非常重要。

教师的提问是一门艺术，问题提得好，学生就想说、会说，也就达到了运用中理解的目的。

一、提问的概念及作用(一)提问的概念提问是教师运用提出问题，以及对学生回答的反应的方式，促使学生参与学习，了解他们的学习状态，启发思维，使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为。

提问技能在培养学生的思维能力方面有着特殊的重要作用，是解决问题最有效的教学行为。

(二)提问的作用对学习者来说，学习过程实际上是一种提出问题、分析问题、解决问题的过程。

教师巧妙的提问能够有效地点燃学生思维的火花、激发他们的求知欲，并为他们发现、解决疑难问题提供桥梁和阶梯，引导学生去探索达到目标的途径，在获得知识的同时，也增长了智慧，养成勤于思考的习惯。

有经验的教师，几乎每节课都要精心创设各种问题情境，编拟不同水平、形式多样、引人深思的问题，选择恰当的时机进行问答。

课堂提问的主要功能如下：1.激发兴趣，产生学习动机提问能够激发学生的好奇心，使学生产生探究的欲望，迸发学习的热情，产生学习的需求。

2.启发思维，主动学习提问可以把学生引入“问题情境”，使他们的兴趣和注意力集中到某一特殊的专题或概念上，产生解决问题的自觉意向。

宋代朱熹说：“读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑;到这里方是长进。

”提问是教师对学生学习的一种支持行为。

学生的学习是以学生的积极思维活动为基础的，学生的思维过程往往又是从问题开始的。

教师招聘面试小技巧和注意事项一、面试前的准备工作1.了解学校及岗位要求：在面试之前，要做好相关学校和岗位的调研，了解学校的办学理念、特色及教学模式，并研究该岗位需要具备的素质和技能。

2.准备个人简历和自我介绍：个人简历要简明扼要地写明个人基本信息、教育背景、工作经历以及获奖情况等。

自我介绍要突出个人的特长和与岗位相关的能力。

3.准备面试常见问题：根据教师招聘面试的常见问题，进行准备和备战。

如：自我介绍、教学理念、教育经验、相应学科的教学经验等。

4.准备案例和教具：根据学科的特点，准备一些能够展示自己教学能力和创新思维的教学案例和教具。

二、面试中的技巧1.自信和积极的态度：在面试中，自信和积极的态度是非常重要的。

在回答问题时要表现出自信和积极的心态，展示自己的优势和能力。

2.与面试官保持互动和沟通：面试官在提问时，要与其保持良好的互动和沟通，注意回答问题时的语言表达，尽量简洁明了。

可以通过举例或实际经验来回答问题，能够让面试官更好地了解自己的教学能力。

3.突出个人的特长和亮点：在回答问题时，要灵活运用个人的特长和亮点，突出自己的优势。

比如，如果有特殊的教学经验或受到过专业的培训，可以重点突出。

4.展现教学创新和发展潜力：面试官希望招聘到有创新和发展潜力的教师，所以在面试过程中，要展现出自己对于教学新方法和创新教育的探索和实践。

三、面试中需要注意的事项1.注意仪态和着装：在面试中，仪态和着装是面试官对求职者的第一印象，所以要保持整洁、干净和得体的形象。

2.注意言谈举止：在面试中，要注意言谈举止的得体和礼貌。

面试官可能会对求职者的举止和表达进行评估，所以要保持自然、得体的言谈和动作。

3.勇于表达和提问：面试过程中，要勇于表达自己的想法和观点，在面试官提问之后，不要害羞或者怯场。

同时，也要主动提出问题，展示自己的求知欲望和思考能力。

4.注意眼神交流和身体语言：面试时，要与面试官保持良好的眼神交流，表明自己对面试的重视和敬意。