六年级语文夜莺之歌课件

邻居家的阿姨很勤快，将居住的三间平房收拾的干净利索，而且常会给猫一些零食，这只猫便是阿姨家的常客。阿姨家的两个孩子，也格外喜欢这只猫，俩人非得各拎一只猫的前爪，要教猫直立行 走……ag深度揭秘有人赢了吗
除了猫，家中还有只麻雀。麻雀是四叔从村庄里逮的，然后来看望我们一家时送给我的，因为这只麻雀的叫声特别，而我，自小又喜欢鸟儿。鸟在鸟笼里飞行着，笼中有水、有食物。每天早上，父 亲都会将鸟笼挂在屋檐下，然后伴着鸟儿清脆的叫声，我开始一天新的生活。那只猫和这只鸟，很少碰面，也就互不干扰。偶尔，鸟在鸣叫时，正赶上猫出门，听着鸟的叫声，猫也会四处寻找，最后抬 头望去，喵地叫一声，自顾自地走了。
那只猫，放飞了笼中的麻雀。父亲将鸟笼放在院中，还没来得及挂起，就被同事叫走，等再回来时，笼中已没有鸟儿，那个小门是被抓坏的。似乎知道自己做了坏事，那只猫一直没有回来。
我一直以为，对于鸟儿的感情，超越了那只猫。
在村庄的时候，爷爷喜欢养鸟，我喜欢围着爷爷的鸟笼转，然后叽叽喳喳地对着鸟儿，说一堆话，想让它们学我说话，但屡试屡败。我离开村庄的时候，爷爷生病，不能很清晰地说话，时常嗯嗯啊 啊地表达自己，除了奶奶，没人听懂他说什么。但我离开村庄时，我清楚地看到，爷爷那有些混沌的目光，看向地是檐下那两只鸟和我。奶奶解释说：老头子说小宁子喜欢鸟，带一只去做Байду номын сангаас吧。但因为 行李过多，也因为那两只鸟是爷爷的念想，父亲没有带走。

课外延伸
少 年
雨
英 雄
王二小 小 兵 张 嘎
来
课外延伸
写读后感：
读了这个故事，你一定有太多
的感受，请把你的感受写下来 吧！
外貌 语言 动作 环境
动作——孩子有时候学夜莺唱，有时 候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁 的树枝，或者弯下腰去拾球果，或者 用脚把球果踢起来 说明：（带路过程中的这些动作描写 表现了孩子活泼、天真、贪玩的样子， 以使敌人不产生怀疑，反映了他的机 智。）
默读课文的开头和结尾，发现 了什么？
课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的 歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾
“你这个坏家伙！我是问你这里有没有 人。”
“人？战争一开始，这里就没有人了。刚 刚开火，村子就着火了，大家都喊着‘野 兽来了，野兽来了’，就都跑了。”
“喂，你认识往苏蒙塔斯村去的路吗？” “怎么会不认识！那里有个磨坊，我常到磨坊 附近的坝上去钓鱼。那儿的狗鱼可凶呢， 能吃小鹅！”
“好啦，好啦，带我们去吧。要是你带得对，我就把这个小东西送 给你。要是你把我们带到别处去，我就把你的脑袋拧下来。听懂了吗？”
夜莺的歌声
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停 了一会儿就又响起来，越来越有劲。 孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫。 夜莺的歌声越来越响了。
麻痹敌人 引诱敌人
巧送情报 夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的 意思游击队早已知道。
从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这 歌声，即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟 再次诱敌 真的叫声有什么两样。 再次诱敌
补 充 资 料
1、是第二次世界大战的重要组成部分 2、我国正处于抗日战争时期
夜
夜莺又名黄 鸟，体长二十五 厘米左右，它不 但模样漂亮，且 善鸣啭，歌喉清 脆甜美，是鸟类 中有名的歌唱家 之一。

这篇课文写在苏联卫国战争时期，一个小男孩帮助 游击队消灭一伙德国法西斯强盗的事。
文章是按照事情发展的顺序写的，课文的重点部分是一、 二两部分，写小男孩是怎样帮助游击队歼灭德国兵的。 （1）诱敌（2）带路（3）歼敌（4）再诱
默读一、二部分内容：
1.找出小男孩回答德国兵的话，想想是什么意思？ 说明了什么？
默读课文的开头和结尾，发现 了什么？
课文的开头和结尾都是说小男孩在发出夜莺的 歌声，以便配合游击队歼灭敌人，所以开头和结尾 是相互照应，首尾连贯的（即首尾呼应）。这样更 加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
总结课文
1.课题为什么叫“夜莺之歌”？ 2.读了这篇课文后，小夜莺给你留下了怎样的 印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？
课题包含两个意思：
一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取 得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情 况，帮助游击队歼灭了德国兵；
二是孩子被游击队员亲切地称为“小 夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。
机智、勇敢、热爱祖国 是个小英雄
小结：
本文通过人物的外貌、语言、 神态、动作等描写，来表现人 物的性格特征，在圈划时要紧 扣这一点，从而理解夜莺的机 智勇敢和爱国主义情怀。我们 应该从中学习他的精神。
北师大版 六年级 语文 上册 第六单元
夜 莺 之 歌
夜莺
夜莺又名黄鸟， 体长二十五厘米左右， 它不但模样漂亮，且 善鸣啭，歌喉清脆甜 美，是鸟类中有名的 歌唱家之一。
杜
鹃
杜鹃又名布谷、郭公， 属于夏候鸟，也就是说它 们夏季在我国境内繁殖， 秋季迁往印度和我国南方 温暖地区越冬。杜鹃的体 形有点像鸽子，只是更细 长些。它们喜欢栖居在开 阔的林地，常常隐在茂密 的树上鸣叫，声音响亮， 但很少会让人看见。可谓 “不见其人，只闻其声。”

“蠢东西！”中尉想着事，轻蔑地冷 笑了一下．
“好啦，好啦，带我们去吧．要是你带 的对，我就把这个小东西送给你．”中尉 说着，指了指他的打火机，“要是你把我 们带到别处去，我就把你的脑袋扭下 来．听懂了吗？”
这一个说明了什么？
• 说明了小男孩已经取得了 敌人的信任，小男孩的第 一步已经成功。
孩子有时候学夜莺唱，有时候学杜 鹃叫，胳膊一甩一甩地打路旁的树 枝，或者弯下腰去拾球果，或者用 脚把球果踢起来。他好像把跟在身 边的敌人完全忘了。
把那些我能用到的本子都给了我”，得到“奖励”．最后是“坚信自己，可以在那上面写出干干净净，青春靓丽的文字来”，写“我”坚定了自己的信心．据此整理出代谢． （2）本题考查文中关键词语含义的理解．解答此题关键要理解词语的本义，然后联系作品内容和作者感情去推断其语境 义．“不可回怍”本义指不能回收再利用的废品；在文中指的是一个人对社会没有任何的作用．是收废品的老人用他的职业内容来对我进行生动的教育，希望我不要自暴自弃． （3）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容去分析判断．结合文中内容可 见，他“惩罚”我最直接的原因是我偷他的破烂中的破本子，从他教育我的话中可以看出，根本原因是因为看到我自暴自弃的样子；“奖励”我的原因在第十三段，是因为我把玻璃擦得干净，同时也是希望我能改过自新． （4）本题考查文章标题含义的理解．解答标题的含义，要注意结合文章 相关内容进行分析．文中跟“时光”“灰尘”相关的句子有：时光还没有被我用旧，只是蒙上了一层灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新．而“我”的这一感悟又是拾荒老人对“我”的“教育”，让我明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会像“被 拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”． （5）本题考查内容的理解与分析．解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断．“我”在文中的转变，得益于老人，是因为老人对“我”的“惩罚”和“教诲”让“我”懂得了一个人生道理，让我从消极颓废中摆脱出来，让“ 我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意． 代谢： （1）偷“破烂” 受“惩罚” （2）本义是指物品（多指废品或旧货）不可收回利用．用在这里是一种比喻说法，指“我”如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成毫无价值． （3）因为“我”的盗窃行为和颓废消极，自暴自弃的 精神状态而“惩罚”“我”；因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”我． （4）时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新．文章通过拾荒老人对“我”的“教育”使“我”明白人生处于困顿时，要乐观面对，坚定信心，就会 像“被拭去灰尘的玻璃”那样“光洁如新”． （5）因为“我”偷“垃圾”受到了老人的一番“教诲”，使“我”顿悟，那些意味深长的话出自一个拾荒者老人之口，让“我”用新的眼光来审视他，从心底深处对他产生了敬意。 （2017湖北黄石）（二）阅读下面的文章，完成19-22题。（共14 分） 倒挂的油画 金建云 （1）我家的餐馆开在美院边上，美院的师生常常来餐馆吃饭。我的父亲是个很优秀的厨师，他不懂艺术，但是一直很尊重这些搞艺术的人。 （2）父亲眼中似乎只有两类画家：一类是成功的，另一类是怀才不遇的。成功的画家常常请客，在餐馆里提前存上一笔钱，吃 完饭就拂袖离去；怀才不遇的画家都喜欢赊账，偶尔还掉账单的一部分，然后继续赊账。 （3）陈是个怀才不遇的画家。有一天，陈吃完饭后，找父亲借钱。他说自己的母亲病危，他非常想去见她最后一面。父亲想都没想就帮他出了机票钱，嘱咐他立刻打的去机场，千万不要留下终身遗憾。 （ 4）一个月之后，陈重回餐馆吃饭。他对父亲千恩万谢，一定要送他一幅画。父亲指着餐馆墙壁上挂满的画说：“你看，很多有困难的学生都以画抵账，我这里最不缺的就是画了。过去的事情你不要放在心上，尽管来吃饭就是……” （5）陈恳切地说：“这幅画不是为了抵账，而是为了报恩。我 陪伴在母亲身边看着她咽气的时候，最感谢的人就是你。你让我没有留下终身遗憾，我实在不知道怎么表达自己的感情，就画了这幅油画。您务必要收下，否则我……” （6）父亲终究不忍拂了陈的好意，便把这幅画带回了家里。这是一幅抽象派的油画，几团大大的色块，深浅不一，形状莫名 。由于客厅、卧室墙壁上都有了装饰品，所以父亲把这幅画挂在了厕所里。于是，我们家人如厕的时候都可以欣赏这幅画了。 （7）厕所靠东，朝阳温暖的光线常常落在这幅画上，色块隐隐浮动，凸凹有致。我们越看越觉得奇妙，不知不觉脑中就会出现很多美丽的联想。母亲说她每次注视这幅 画的时候都会想到她的家乡，想到漫天彩霞和她少女时候的梦；父亲说他会联想到自己的父亲，父亲去世的时候他无法送终，那种挥之不去的哀愁也浓缩在浮动的色块中了…… （8）后来，父亲把这幅画从厕所请到了客厅最显眼的位置。父亲常说陈能画出这么伟大的作品，让我们这一家“粗人 ”都为之感动，有朝一日他会大有出息的。果然，没过10年，陈成为我国著名的抽象派画家之一。他的画开始被许多美术馆和博物馆收藏，据说市面上每幅画已经卖到了百万元。陈还是常常带朋友来我家的餐馆吃饭，他早就不赊账了，还常常请父亲喝一杯他自带的洋酒。相识于贫微时的感情， 不用太多的言语，一颦一笑中就能看懂。 （9）有一天，陈忽然说想看看当初送给父亲的画：“这么多年来，那仍是我这一生中最满意的作品。”父亲将他带到了家中，一进客厅陈就大叫起来：“你把我的画挂颠倒了!” （10） ⑩我们一家人都不好意思地笑了起来，原来当年他忘记了签名，而 我们都是些看不懂抽象画的“粗人”。陈取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。然后他半开玩笑地对父亲说：“哪一天你缺钱了，打电话给博物馆，他们会送钱上门并千恩万谢的。” （11）父亲很认真地说：“这幅画已经是我家的宝了，看了这么多年，我们已经有了感情。 我虽然是个粗人，但是绝不会卖艺术和感情的。” （12）陈高兴地拍了拍父亲的肩膀说：“老哥，你真是我见过的最有文化的厨子。这幅画在你手里，真是值了。” ? （13）于是，这幅画就继续留在了我家的墙上。只是，我们一家人还是喜欢扭头来欣赏它颠倒过来的样子，就好像它本来就该 如此一样。随着年龄的增长，看到很多鱼龙混杂的现象，我越来越感觉到父亲朴实话语中的真谛﹣﹣一个人风雅与否，不在于他是否懂得艺术和美，而在于他是否有一颗敬畏和尊重的心。 19.请梳理小说情节，将下面的情节发展图补充完整。（每空不超过2个字，4分） ① 画→收画和挂画→② 画→正画（把画扶正） 20.小说第七段写我和父母面对油画产生了丰富的联想，这部分在文中有何作用？（3分） 答： 21.小说中的父亲身上有哪些可贵的品质？请简要概括分析。（4分） 答： 22.小说结尾写道：“一个人的风雅不在于他是否懂得艺术，而在于他有一颗尊重和敬畏的心。”请 问：这里的“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”有何关系？请结合文本谈谈你的理解。（3分） 答： 代谢：19.（1）赠画（或赠送画、送画）； （2）赏画（或看画、欣赏画） 20.（1）内容上：表现了画的魅力；表现了家人对画家和画的尊重。（2）结构上：为后文写该油画价值不菲等情节作 铺垫。 21.（1）乐善好施，不计回报．父亲热心帮助陈画家出机票钱，让他回老家看望病危的母亲，当陈画家来感谢他时，父亲说让他不要放在心上。 （2）尊重他人，敬畏艺术．父亲不懂艺术，但很尊重搞艺术的人，对艺术有一颗尊重和敬畏的心。 （3）重情义，不贪婪．父亲把陈送的画一 直保留着，并且喜欢看它倒挂的样子，说明父亲很看重跟陈的情谊；即使那幅画价值百万，他也绝不卖掉，可以看出父亲不贪财。 22．（1）①“风雅”是“高雅”、“高洁”、“高尚”的意思． （2）“风雅”与“一颗尊重和敬畏的心”的关系是：一个人，如果尊重他人，敬畏艺术，那么他 就是高雅的．小说中的父亲是个“粗人”，不懂得艺术，但他对他人和艺术很尊重，陈说父亲是他“见过最有文化的厨子”，可见，在陈的心目中，父亲就是个高雅的人。 （2017山东临沂）（四）阅读下面文字，完成20-23题（15分） 老柿树 陈敏 ①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老 柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没人知道他的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。 ②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树 后吓唬暮归的大人小孩。古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少的麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又痛惜。 ③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。 ④老柿树从不歇 枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒 ”。柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。 ⑤但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门 ，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。更为不幸的是有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝， 被蜂蛰得坠下了树，摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马，锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧！记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。 ⑥不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相 遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃…… ⑦这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。 ⑧树木不老，人易老，人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人 全都外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了

教你这样吹哨子？”
“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”孩子学了几声
杜鹃叫。
举
老师的话：吹哨子是和游击队有联系的，但他 只说是自己学的，还当着敌人的面吹起来。用孩子
例 的天真幼稚迷惑了敌人。这是他聪明机智地表现之
说
一。 “村子里就剩下你一个了吗?”
明
“怎么会就剩下我一个? 这里有麻雀、乌鸦、
猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个!”
（），和他的同音的字有（）。
第三十八页，共40页。
四、在括号里填上适当的词。
（）的小路 （）地回答 （）的空地 （）地站着 （）的焦木 （）地唱着
五、用恰当的词语把两句话合并成一句话。 1）小男孩削东西。
小男孩望着那几条到村子去的道路。
2）听惯夜莺叫的人。
分不出跟真的夜莺的叫声有什么两样。
六、在括号中填上句子使用的修辞方法。 1）烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。（） 2）“怎么会就剩我一个？”（）
二、划去不正确的读音。 削木头（xiāo xuē） 空（kōng kòng）地 哨（shào sào）声 木 屑 （xiāo xiè）
三、按要求填空。 “阻击”的“阻”按部首查字法应查（），再查（），
字的意思为（）。 “婉转”的“婉”按音序查字法应查（），再查（）。
“转”的另外一个读音是（）。 “寂静”的“寂”按音序查字法查应查（），组词为
总结课文
1.课题为什么叫“夜莺的歌声”？
包含两个意思：
一是孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了 德国兵；
二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听 的，美好的。
第三十六页，共40页。
第三十七页，共40页。
课后练习

记得那是一对恋人，就从这个小站分手，一别就是近二十多年。女青年叫张娣，她松开男友申山的双手，把他推进拥挤的车厢内，车开了，申山掏出洁白的手帕，上面是用两人心血写成的心字，她 追赶着北去的列车，向爬在窗以前喜欢画石头吗？我们知道你没有时间去捡，就代你去了，你看看可不可以画？”妈妈说着。我只是看着比我还要瘦的爸爸发呆又发呆。一时里，我想骂他们太痴心，可是开不了口，只
怕一讲话声音马上哽住。
这两块最最朴素的石头没有任何颜色可以配得上它们，是父母在今生送给我最深最广的礼物，我相信，父母的爱——一生一世的爱，都藏在这两块不说话的石头里给了我。父母和女儿之间，终于在 这一霎间，在性灵上，做了一次最完整的结合。
我将那两块石头放在客厅里，跟在妈妈身后进了厨房，然后，三个人一起用饭，饭后爸爸看的“电视新闻”开始了，妈妈在打电话。我回到父母家也是属于我的小房间里去，赫然发现，父亲将这两 块石头，就移放在我的一部书籍上，那套书，正是庚辰本《脂砚齐重评石头记》。
一
在那遥远的大山深处，有一座鲜为人知的小站叫路口铺站，它久远了，也模糊了，但我却久久难以忘怀。

?村里有一眼水井，就在姥爷家边上，出大门就到了。长辈怕危险，从来不让孩子去井口玩，我只是远远地看着打水的人们把水桶，勾在缠绕在辘轳上的绳子头上，然后松手，水桶牵着井绳带动辘 轳旋转着就下到了井底，然后再慢慢摇动辘轳把，随着转动，盛满水的桶就被提了上来。看着很好玩，自己也想试试。一次，姥爷去打水，我便跟着去了，和姥爷说：“我来试试吧”。姥爷让我“离井 口远点，千万小心”。在姥爷的看护下，水桶是放下去了，往上摇却一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ也摇不动，一桶水足有四十斤，可不是我这么大的孩子所能做的，而且往上摇的过程中一旦脱手，极速旋转的辘轳把会把手臂打 坏的。姥爷呵呵地一笑，抚摸着我的头说“等你长大了就能摇动了”，最后还是姥爷把水摇了上来。
? 有时赶上公社来村里放电影，更是激动万分，天还没黑就拿个小板凳早早出去占位置。只见街里竖起了两根高高的木杆，把银幕挂在中间，我们只盼着天快点黑呢。银幕前坐的人越来越多，天也 终于黑了下来，放映员从箱子里取出放映机和好几盘电影胶片，安装好就开始放映了。我最喜欢看的就是打仗片，那时演抗美援朝的比较多，《英雄儿女》、《打击侵略者》、《奇袭白虎团》还有革命 样板戏《红灯记》、《杜鹃山》、《海港》等等，看过不少呢，至今都还清晰地记得那些电影的名字！明升体育

繁华的都市中，有一个军工企业叫平光厂。平光2号楼就是这个企业建厂初期的产物，它是7栋单身楼中，一栋窑洞式的建筑楼房，外观设计风格简约大方，青砖砌筑的二层楼，南北通透，双向通行。 楼内采用全窑洞设计，进入楼中，好像进入了地道战：楼顶全是弓形设计，家家户户，门挨门，门对门。楼道是弓形，户户如窑洞。家家室内均为15平方，全楼居住60户人家，统称为“筒子楼”。这栋 楼建造于大跃进那个年代，一直都是单身职工居住的地方。随着时间的推移，许多年轻职工都把这“筒子楼”当作结婚的新房，单身楼就变成了居民楼。楼里居住的基本都是三口之家。由于住房都是单 间，屋内地方小。所以，家家都在走廊里做饭，门口都摆着参差不齐的炉火和煤球。人们的洗漱、洗刷等都去楼下。整栋楼狭窄的像一座蜂巢，人们像拥挤的小蜜蜂在这里飞上飞下。居住条件虽然艰苦， 但是，住户之间都很是和睦，锅碗瓢盆交响曲中，大家像勤劳的蜜蜂一样繁忙，欢声笑语常常充斥在工余饭后，整栋楼就像一个和睦的大家庭，其乐融融。ag深度揭秘有人赢了吗
198Байду номын сангаас年春暖花开的季节，我和先生在这个甜蜜花香的时间，有了自己的爱情之巢，2号筒子楼里的210那间小屋，就是我人生的新家，我的甜蜜生活就是从这间小屋开始的。只从住进了这间小屋后， 幸运之神就伴随着我、眷顾着我。我人生三大的喜事，都是在这里完成的。第一件：就是在这里拥有了属于我的小家。在计划经济年代，不用买房，都是单位分房。但是，你要想住进这栋小楼里也是不 容易的。年轻的职工需求婚房的很多，单位房源紧缺，分房要论资排辈。那时，能要到一间属于自己的小屋自己的婚房，已经感到很庆幸很知足了。我们心存感激、十分珍惜。因此，我们俩把这小小的 屋，用鲜花和新家具装扮得喜气洋洋：顺着窗户铺了一张床，还购置了当年很时兴的高低柜、写字台、大立柜、带茶几的单人沙发，还有大圆桌、两把大椅、四把小椅，一张放着锅碗瓢盆米面的桌子， 以次摆放。高低柜和写字台分别摆上了当时很昂贵的多喇叭录音机、黑白电视机。麻雀虽小，但是五脏俱全。一间小小的屋子被我俩布置的既温馨舒适，又整洁大方。第二件：就是我和先生在这间小屋 中洞房花烛，开始了婚后的甜蜜生活。第三件：就是在这间甜蜜的小屋里，拥有了我们可爱的小公主，她像晶莹剔透的水晶，她像五彩斑斓的宝石来到了我的家，使这间温馨甜蜜的小屋，更加生气勃勃， 欣欣向荣，蒸蒸日上。

机智、勇敢、热爱祖国 是个小英雄
小练笔
用上下面的词语写一段话说一说“为 什么小夜莺能如此勇敢、沉着、机智呢？”
热爱 憎恨 临危不惧 祖国 敌人 卫国战争 保卫家园 镇定自若 毫不畏惧 果断 聪明
小夜莺憎恨德国法西斯，因为他们 对苏联发动了战争。苏联人民为了保 卫家园，赶走他们，只好开展卫国战 争。聪明的小夜莺为了出色地完成任 务，发现敌人后便果断地决定将敌人 引诱到游击队设置的埋伏圈。一路上， 他镇定自如，临危不惧。他是一个多 么热爱祖国的小英雄啊。
自主读识
自学要求： 1、快速浏览一遍课文，自学文中生字词，扫 清字词障碍。 2、说说课文写了一件什么事？ 自学方法： 1、可边浏览边自学，也可在浏览过程中画出 来，完后集中自学。2、可动笔也可书空写，联 系上下文或同桌交流理解生词，眼脑口手并用。 (自学时间：3分钟)
沉寂 盘问 瓦砾 中尉 凝神 轻蔑 耷拉 削木头 钉钉子 以防万一 断断续续 聚精会神 垂头丧气 兴致勃勃
北师大版六年级语文上册“战争”主题单元
夜 莺 之 歌
夜莺
夜莺又名黄鸟， 体长二十五厘米左右， 它不但模样漂亮，且 善鸣啭，歌喉清脆甜 美，是鸟类中有名的 歌唱家之一。
苏联卫国战争
街道两旁尽是黑色的瓦砾， 烧焦的树木垂头 丧气地弯着腰。
学习目标
1、自学生字词，能正确、流利地朗读课文。 2、理解课文内容，认识小男孩的品质，体会其 爱国思想。 3、体会外貌、语言、动作描写对塑造人物形象 的作用。
《夜莺之歌》PPT演示课件
合作读议
1、文章共出现几次夜莺的歌声，分别在哪儿， 有什么作用？
第一次：有意吸引敌人的注意。 第二次：说明小男孩麻痹了敌人，取得了敌人 的信任，为下文做铺垫。 第三四次：借歌声暗送情报。 第五次：说明小男孩仍在帮助游击队。

全文以夜莺的歌声为线索，用夜莺的歌 声引诱敌人，用夜莺的歌声传递情报，战斗 胜利后，又用夜莺的歌声再次诱敌，它是本 文的一条主线。作者写这篇文章的目的是为 歌颂像夜莺一样在苏联卫国战争中做出贡献 的小英雄们。
88读书 88读书
“人哪，战争一开始，这里就没有 人了。”孩子不慌不忙地回答，“刚 刚开火，村子就着火了，大家喊着 ‘野兽来了，野兽来了’，就都跑 了。”
说明小男孩用歌声麻痹敌人、咒骂 敌人。
“这玩意儿你做得还不错。”中尉点 了点头，他那阴沉的脸上露出一丝冷笑， “谁教你这样吹哨子的？”
“村子里就剩你一个吗?”中尉继续盘 问他,并且把望远镜拿到眼睛前。 “蠢东西！”中尉想着事，轻蔑地冷 笑了一下．
“好啦，好啦，带我们去吧．要是你带 的对，我就把这个小东西送给你．”中尉 说着，指了指他的打火机，“要是你把我 们带到别处去，我就把你的脑袋扭下 来．听懂了吗？”
这一个说明了什么？
• 说明了小男孩已经取得了 敌人的信任，小男孩的第 一步已经成功。
（苏）皮·茨维尔卡
执教人：朱国高
夜 莺 的 歌 声：
夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一 会儿就又响起来，越来越有劲。
夜莺的歌声越来越响了。
夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是那歌声的意思 游击队早已知道。
从孩子的嘴里飞出婉转的夜莺的歌声。这歌声， 即使是听惯夜莺叫的人也分不出跟真的叫声有什 么两样。
“做得还不错。”中尉点了点 头，阴沉的脸上露出一丝冷笑， “谁教你这样吹哨子的？”
“我自己学的。我还会学杜 鹃叫呢。”
孩子学了几声杜鹃叫。接着， 他又把哨子塞到嘴里吹起来。
“怎么会就剩我一个？ 这里有麻雀、乌鸦、鹧鸪， 多着呢，夜莺倒是只有一 个！”