2008-2009学年度第二学期数学复习计划

八年级数学下期复习计划
下面是我为八年级数学下期复习制定的计划：
1. 第一周：复习代数基础知识。

包括解一元一次方程、整式的加减乘除等操作，以及解二元一次方程组的方法。

2. 第二周：复习几何知识。

主要包括角的性质与分类、三角形的性质、平行线与相交线性质等内容。

3. 第三周：复习比例与利率。

重点复习比例的概念与运算、利率的计算与应用。

4. 第四周：复习数据与统计。

包括图表的读取与分析、平均数、中位数、众数等概念与计算方法。

5. 第五周：复习平面与空间几何。

包括平面图形的性质与计算、立体图形的表面积与体积的计算。

6. 第六周：综合复习与模拟测试。

回顾前几周所学内容，进行题目综合练习，并模拟考试，检验复习效果。

7. 第七周：重点弱点补充与再练习。

根据模拟测试中的差错情况，有针对性地进行重点知识点的强化复习，并进行更多的习题练习。

8. 第八周：总复习与答疑。

温故知新，对前几周所学知识进行全面回顾，遇到困难与疑问及时向老师请教，解决问题。

以上是我为八年级数学下期复习制定的计划，希望能够帮助你顺利备战考试。

海口实验中学09届高三数学第二学期复习计划数学备课组 2009年2月为搞好本学期的高三数学复习，针对我校学生的特点，结合我校的实际情况，现制定如下复习计划：一、第一阶段（2008年8月—2009年4月15）基础知识复习，以课本为依托，按照《考试说明》做好考点知识的梳理，夯实基础，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通，在平时教学中渗透数学的思想方法。

善始善终的完成一轮复习，不留知识空白点。

利用寒假补课完成空间几何复习，将很快投入解析几何部分的复习，从2月12日至3月1日，将双曲线，抛物线，及曲线与方程复习完，并完成本单元的检测、讲评及跟踪训练。

从3月2日至16日复习计数原理单元，从3月17日至3月30日复习概率与统计，4月1日至4月8日复习完算法初步，理科班4月9日至15日复习完复数，理科班然后开始一轮复习巩固训练。

文科班4月9日至20日复习完常用逻辑用语及推理与证明及复数，然后开始一轮复习巩固训练，迎接一轮复习质量检测。

二、第二阶段（2009年4月15—5月4）专题复习，冲刺训练及处理信息。

二轮专题复习重视加强复习的针对性。

首先在认真研究近几年高考命题特点及方向的基础上，加强集体备课，集思广益，搞好学生的问卷调查，根据学生在一轮复习中的薄弱环节，选编复习针对性较强的专题，并穿插巩固练习，分组包干，安排好中心备课人专门负责六个模块的备课，精心设计，带头试讲，以最大限度的提高课堂教学效益。

第二轮专题安排：（1）函数、方程、不等式、导数；（2）数列；（3）三角；（4）解析几何；（5）立体几何；（6）概率与复数。

（7）参数方程、极坐标。

在复习各个专题中，注意穿插渗透数学思想方法的复习，重视提高学生分析问题、解决问题的能力，提高综合能力。

三、第三轮复习（2009年5月5—月30）。

大约近一个月的时间。

三轮复习有效利用模拟试题，加强能力训练，注意查漏补缺。

2009学年第二学期三下浙教版复习计划三年级数学组复习内容：一、年、月、日1、24时计时法2、年、月、日二、计算1、三位数除以整十数2、两位数乘两位数3、乘法分配律和交换、结合律的应用三、常见的数量关系和应用1、常见的数量关系2、两步/三步应用题四、分数与小数1、分数的认识及计算2、小数的认识和大小比较五、长方形和正方形的周长和面积1、面积和面积单位2、长方形、正方形周长和面积计算六、能力题专项训练1、计算——乘法分配律2、分数的初步认识——看分数摆图形3、图形的变化——概括规律4、解决实际生活中的图形面积问题学生掌握情况分析：根据平时教学，对于学生容易出现的问题，列举如下：一、习惯问题：审题习惯是要重点训练的，往往容易因为不审清题意急急忙忙做好出现大量的错误。

特别是面积单元，不仅出现大量的面积单位，而且还有周长和面积的同时呈现。

读题不仔细，有序认真，容易读错题，看错单位。

二、计算单元：1、两位数乘法中，计算过程中出现迭加进位的错误较多，最后求两个数的和时遇到数字较小，容易算乘法。

2、三位数除以整十数与三位数除以一位数的方法容易混淆，产生计算错误。

2、乘法分配律中，用哪个数去乘两次容易混淆，在简便计算中运算定律混用。

3、末尾有0的乘除法错误较多。

三、年、月、日：平年和闰年的区别，以及各季度的天数。

学生缺乏独立判断要头尾都算的题型的能力。

四、常见数量关系：缺乏从题目问题入手，分析数量关系的能力，不能明确区分相关联题组之间的区别和联系。

五、分数与小数的认识分数化小数学生还处在机械记忆状态，小数点移动与小数大小变化规律不能理解六、综合应用部分：由于其综合性，因此审清题意、静心思考成为重点。

总复习目标：1、能比较熟练地进行两位数的乘法及多位数除以整十数的计算。

2、熟练掌握年、月、日的相关知识，能区分闰年、平年，掌握计算经过时间的基本方法。

3、掌握两步计算应用题和比较容易的三步计算应用题的解题思路，能在分析数量关系的基础上正确解答。

人教版八年级下学期数学期末复习计划八年级数学本学期教学内容多,难度大,加上本次复习时间短,只有约二周的复习时间。

根据实际情况,特制订如下计划。

一、复习目标：（一）整理本学期学过的知识与方法。

1、知识要点复习。

力求融会贯通,形成体系。

进行适当的练习。

课堂上对易错题进行逐一详细讲解。

多强调有针对性的解题方法。

根据平时作业和测试情况,找出存在的问题,查漏补缺。

2、考试热点归纳。

要以与课本同步的训练题型为主。

让学生积极动手操作,得出结论。

对新题型,复习时,要详细讲解方法和步骤。

课堂上,做到精讲精练,引导学生自己总结,自己归纳。

3、几何部分。

重点是平行四边形和等腰梯形的性质及其判定定理。

记住性质是关键,学会判定是重点。

学会判定方法的选择,熟悉不同图形之间的区别和联系。

掌握添加常用辅助线的方法。

对常规题型要多练多总结。

（二）在学生自己经历解决问题的活动中,选择一个最具挑战性的问题,写下解决它的过程,包括遇到的困难、克服困难的方法及获得的体会。

（三）进一步培养学生的应用意识,建立数形结合的思想、化归思想、统计思想、归纳推理能力和演绎推理能力。

（四）通过本期数学学习,让学生总结自己有哪些收获？有哪些需要改进的地方。

二、具体措施：1、强化训练。

本学期计算类和证明类的题型较多。

在复习中要加强这方面的训练。

特别是分式方程,应重点理解解分式方程的指导思想,明白验根是必须的步骤。

几何证明题要通过一定的练习,达到证明简练又严谨的效果。

2、严格要求。

根据不同学生学习情况,既要严格要求,又要区别对待。

对基础较差的学生,尽量以课本为主,过好课本关。

多鼓励多表扬,调动其学习积极性,课后加强个别辅导；对基础较好的学生,适当提高难度,加大训练量。

3、加强证明题的训练。

指导学生认真审题,对照图形弄清已知条件和结论,采用执果索因的方法,探寻证题思路。

引导学生如何弄清题意,怎样分析,怎样写证明过程。

三、课时安排：第十六章分式3课时第十七章反比例函数3课时第十八章勾股定理2课时第十九章四边形3课时第二十章数据的分析1课时综合训练2课时模拟测试4课时。

第二学期数学期末复习计划第二学期数学期末复习计划「篇一」一、指导思想根据本学期工作计划结合班级学生及数学学习的具体情况，以素质教育为核心，以提高学生实际数学能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，提高学生的数学成绩。

二、复习目标1.将本学期所学知识进行系统的整理，使学生在头脑中建立起系统的知识网络，温故而知新。

2.促进学生的认知策略和发展提高应用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的创新意识。

3.测查考核进行全面、科学、轻松愉快的评价，减轻学生压力，增强学生学习数学的自信心。

三、复习内容知识与技能（一）数与代数1、能正确的数出100以内物体的个数，在数数的过程中，认识计数单位“百”，了解数位的意义，能正确地读、写100以内的数，掌握100以内数的顺序级组成，会比较它们的大小。

2、进一步理解加减法的含义，掌握100以内两位数加减一位数（进位加、退位减）和两位数加减整十数的口算方法，并能正确熟练的进行口算；会进行100以内的连加、连减、加减混合运算，进行简单的估算；形成初步的应用意识。

3、结合现实情景初步认识钟表，能正确认读“整时”和“半时”，会辨别“大约几时”，建立初步的时间观念。

4、认识人民币的单位元、角、分及它们之间的关系，能进行人民币的简单计算。

（二）空间与图形1、在具体的情境中，认识东、锡、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；通过观察和操作活动，初步认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。

2、进一步建立1厘米和1米的长度观念，知道1米=100厘米，初步认识线段，会画线段，并能量出线段的长度。

（三）统计与概率1、认识简单的统计表和条形统计图（一个代表一个单元）,能根据统计结果提出和回答问题，并能与同伴交流。

（四）实践与综合运用1.能运用学过的知识解决实际问题。

2.能初步了解用数学研究问题的。

三、时间安排第二学期数学期末复习计划「篇二」教学现状分析：1、数与计算：本学期数的概念知识较多。

2008—2009学年度二年级下册数学教学计划一、学生基本情况：本年级学生共计44人，从上期测评情况看，学生基本能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差。

二、教学内容：本册教学内容：除法、混合运算、方向与路线、生活中的大数、测量、整理与复习（一）、走进乡村、加与减（一）、认识图形、加与减（二）、整理与复习（二）、美丽的植物园、统计、总复习三、教学重点：有余数的除法、加与减、生活中的大数四、教学难点：混合运算、加与减、生活中的大数、测量五、教学目标（一）、数与代数1、第一单元“除法”是在表内除法的基础上学习有余数的除法（商是一位数）。

结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品平均分后有时会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。

2、第二单元“混合运算”（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题）。

结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，3、第四单元“生活中的大数”。

结合实例，使学生体会到生活中有比“百”大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。

4、第六单元“加与减（一）”，第八单元“加与减（二）”。

结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、边减和加减混合的计算方法；养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯；能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。

（二）、空间与图形1、第三单元“方向与路线”。

借助实践活动，认识八个方向；给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

二册数学期末复习计划范文引言期末考试即将到来，为了帮助学生系统地复习数学知识，提高解题能力，特制定本复习计划。

一、复习目标全面掌握：确保学生对二册数学的所有知识点有全面的理解。

强化理解：加深对数学概念、定理和公式的理解。

提高解题能力：通过大量练习，提高解题速度和准确率。

查漏补缺：发现并弥补学习中的漏洞和不足。

二、时间安排1. 总时间规划假设离期末考试还有4周时间，建议将复习时间分为四个阶段：第一阶段（1周）：基础知识复习第二阶段（1周）：重点难点突破第三阶段（1周）：模拟测试与错题分析第四阶段（1周）：综合复习与考前准备2. 每日时间规划每天至少安排2-3小时的数学复习时间。

建议将复习时间分为若干个25分钟的学习单元，每个单元后休息5分钟。

三、具体内容1. 基础知识复习回顾数学概念、定理和公式。

重点复习容易遗忘或理解不深刻的知识点。

2. 重点难点突破对于难点知识，进行专项练习和深入理解。

通过观看教学视频、参加辅导班等方式，寻求帮助。

3. 模拟测试与错题分析定期进行模拟测试，模拟真实考试环境。

对错题进行详细分析，找出错误原因，避免重复错误。

4. 综合复习与考前准备对前三个阶段的复习内容进行总结和梳理。

进行考前热身，包括做一些简单的题目，保持良好的心态。

四、复习方法和策略1. 制定个人复习计划根据个人情况，制定适合自己的复习计划，明确每天的复习内容。

2. 多种学习方式相结合结合看书、做题、看视频等多种学习方式。

与同学组成学习小组，相互讨论和帮助。

3. 重视基础知识基础知识是解决问题的前提，要给予足够的重视。

4. 注重解题思路在做题过程中，注重解题思路的培养，而不仅仅是答案的正确。

学会举一反三，灵活运用所学知识。

5. 及时总结和反馈定期对复习情况进行总结，发现问题及时调整复习策略。

与老师和同学交流，获取反馈，不断优化复习方法。

五、注意事项合理安排时间：避免临近考试突击，要合理安排复习时间。

保持良好的作息：保持充足的睡眠，保持良好的身体状态。

2008—2009学年度下学期小学部数学组工作计划2009年是小学数学组快速发展的一年，如何把握机遇，形成共识，提升教研组的综合能力呢。

学部提出了“科学改进，细节提升，质量为赢”的指导思想，小学数学组根据这一指导思想制定了本学期教研工作计划。

一、重点工作：1.加强教研组、备课组建设。

2.通过课题、活动提高教师专业素养。

3.强化学生行为习惯的养成。

4.三、五年级全市抽测工作。

5.首届“数学节”的活动策划与实施。

二、工作目标：针对重点工作，我们制定以下目标：1.增强教研组、备课组的凝聚力，申报广州市优秀科组。

2.结合《综合构建教学法的研究》这一课题，学习相关理论、教学案例及教学论文，提高教师的学习能力。

3.加强每月的月考和学科活动考核，落实教师学分制度管理，争取教师的优良率达到100%，优质课达到65%-80%以上，拒绝不合格课。

每个备课组长或高级教师培养1-2名骨干教师。

4.把首届“数学节”办出特色、办出成果、办出经验。

5.争取今年在海珠区测试中，学部数学成绩平均达到及格率98%，优秀率达85%以上。

三、具体措施：1.做好三个改进，即改进观念促转变、改进课堂促效率、改进研究促发展。

要求教研组和备课组要做好三个引领：理念引领、思路引领、方法引领。

主要措施是教研组、备课组牵头加强理论学习，听、评课，提高认识。

2.抓好广州市优秀学科组申报工作。

集中精力整理三年来数学组在教育教学和教学管理中积累的经验，以申报优秀课组为契机，激励全组教师奋发向上的工作斗志，提交个人三年发展规划，真正做到“想发展、能发展、会发展”。

3.抓好学科研究活动。

搞好一、二、三年级数学《综合构建教学法的研究》这一课题，一、三年级每周一上午、周五下午上综合构建课，二年级周一上午上构建课，除参加课题研究的老师以外，备课组长要组织本组老师积极参与到课题研究中来，每周必须听两节以上的综合构建课。

三、五年级老师搞好市抽测工作，按计划有效的进行教学，对三、五年级将进行两次质量检测。