七年级上学期历史教学工作计划

七年级上学期历史教学计划优秀6篇七年级历史上册教学计划篇一活动目的：了解佛教传入和道教兴起的主要史实，了解秦始皇陵兵马俑的艺术成就。

通过不同形式，从不同角度来表现佛教和道教，培养学生主动参与意识，锻炼合作能力，激发学生主动探究学习兴趣。

欣赏秦始皇陵兵马涌，培养学生的审美情趣，提高学生的艺术鉴赏能力。

让学生在玩中学，从中去感受、体验劳动创造的艰辛和喜悦。

活动准备：1、教师从网上下载秦始皇陵兵马俑的图片，用PowerPoint制成教学课件。

2、上网查阅资料，编写宗教与邪教的区别、世界第八大奇迹──秦始皇陵兵马俑等资料。

3、把全班同学分成八个组，要求每组同学根据对佛教和道教的不同理解，确定表现形式。

并收集有关宗教、秦始皇陵兵马俑的读物、图集、仿制品等。

4、教师向学生说明活动内容，学生按要求制作道具，并准备所需的材料等。

5、教师查阅的主要参考书及网站：《中国历史七年级上册教师教学用书》人民教育出版社2001年版《中国文化概论》华中师范大学出版社2001年版《历史课程标准解读》北京师范大学出版社2002年版活动步骤：1、学生分成小组积极准备。

在组长的带领下，通过讨论确定本组表现方式。

2、在课堂展示中，每组同学用不同形式表现佛教和道教，争取组内每个成员都参与其中。

由于时间关系，选择2—3组同学当堂展示，其余组的活动可留到每节课前3—5分钟完成。

3、教师引导学生讨论，启发学生从各组不同的表现方式中，更全面地掌握课本知识，并且发现问题，提出问题。

4、欣赏秦始皇陵兵马涌的图片、仿制品等。

5、学生自由表达看后自己最大的震撼。

6、动手做一做小陶俑。

活动过程：同学们确定的表现形式各具风格，有的从雕塑、壁画的艺术成就上来展示，有的通过介绍佛教道教名山，有的从佛教和道教不同的建筑风格来体现，还有……首先登台展示的这组同学阵容庞大，全组成员一起上台。

首先是一位同学把他们绘制的佛教传入中国路线图贴到黑板上，另一位同学介绍佛教诞生于古印度，阿育王时期向周围国家传播，西汉时从西域等地沿着张骞开辟的丝绸之路来到我国中原地区。

七年级历史上册教学工作计划七年级历史上册教学工作计划（通用12篇）时间过得太快，让人猝不及防，我们又将迎来新的教学工作，是不是需要好好写一份教学计划呢？但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的七年级历史上册教学工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级历史上册教学工作计划篇1在本学期，担任七年级4个班的历史课，新的学期开始，根据学校教学计划的要求和本学期的特点，结合初一学生的实际水平，开展本学期的教学工作，使学生的学会历史知识的一些方法，提高学生学习成绩。

在本学期要很抓学生的基础知识，指导学习方法，本学期的教学计划工作如下。

一、学生情况分析初一学生总体水平查不多。

历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。

但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析1、教学特点本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教学内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、认真备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。

第二、落实好课堂的教学目标1、目标统一，准确2、以“内容标准”的要求为依。

3、体现统一要求与个性发展统一。

第三、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、动脑筋、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。

这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。

及时发现不足，及时总结。

初一历史上册教学计划一、指导思想本学期将根据学校的工作精神，以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的识记、理解和综合分析能力。

加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

二、教学任务及要求历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

三、学生情况分析1.学生知识能力基础方面：初一学生活跃开朗热情，上课积极发言。

经过小学六年的学习，七年级学生已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等;但是由于学生的学习习惯不是很好，惰性较强，所以历史成绩也不是很理想。

____个别差异：学生学习的积极性高，但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、回答问题天马行空。

3.疑难困惑：老师的最大难题是课堂常规管理、学习习惯的培养，学生行为的管理和规范，培养学生学习历史的兴趣;学生的最大难题是知识点庞杂，对历史事件、人物的评价，对当今社会的一些问题的正确理解和分析。

四、教材分析《中国历史》第一册，主要包括四个单元的内容：即中华文明的起源、国家的产生和社会的变革、统一国家的建立、政权分立与民族融合。

阐述了从我国的远古居民到魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展五、教材重点、难点教学重点：夏、商、周的更替及青铜文明;秦的统一和灭亡;大一统的汉朝;三国鼎立局面的形成;魏晋的建立;不同时期的文化科技成就。

教学难点：主要是在教学中，对学生进行能力训练，教会学生灵活运用知识。

人教版七年级历史上册教学计划七年级上册历史教学计划(优秀4篇)时光在流逝，从不停歇，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，为了加深您对于人教版七年级历史上册教学计划的写作认知，下面作者给大家整理了4篇七年级上册历史教学计划，欢迎您的阅读与参考。

七年级上册历史教学计划篇一一、指导思想围绕本学期学校工作计划要求，不断更新教育理念，加强教学研究，提高课堂效率，不断提高教育教学水平。

教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识，能力培养和思想教育三项教育目标的前提下，突出了三点：一是减轻学生负担，降低难度；二是增加启发性和生动性；三是培养创新实践能力。

二、学生基本情况分析本学期我担任七年级3、4班的历史教学，七年级两个班有100多个学生，在他们当中，有的同学学习历史的兴趣很浓，有的同学根本没什么兴趣。

所以上学期历史的平均成绩整体上还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。

这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。

我应该从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把历史视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上，力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

三、教材分析1、教材特点本学期历史下册教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容本学年继续讲授中国古代历史，主要以课为单位，叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课，每课教学一课时。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。

难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价四、教学目标：1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

精选七年级上册历史教学工作计划3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

什么样的计划才是好的计划呢？下面是小编精心整理的七年级上册历史教学工作计划3篇，希望对大家有所帮助。

七年级上册历史教学工作计划篇1一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

七年级历史上册教学方案七年级历史上册教学方案精选3篇〔一〕第一篇：七年级历史上册教学方案历史是我们理解过去、认识如今、预测将来的重要途径之一。

在七年级历史上册的教学中，我们将介绍古代文明、人类进化、古代人类与自然的关系、古代中国、古代埃及、古希腊与罗马等多个方面的内容。

该方案旨在改善学生的历史知识和理解，并增加他们对历史的兴趣和热情。

本方案将通过多种理论和活动来到达其教学目的。

在教学过程中，我们将采用谈话、展示、小组讨论、课外阅读等多种形式来激发学生的学习兴趣，并逐步引导他们理解历史细节，并与生活互相联络。

第二篇：七年级历史上册教学方案七年级历史上册的教学方案，包括中原王朝、战国时期、秦汉、东汉、三国、晋朝、南北朝等历史时期的讲解。

这些教学内容旨在让学生理解和掌握中国古代各个时期的主要历史事件、文化与社会开展，以此加强他们对历史的认识和理解。

为了让学生更好地理解这些历史时期，老师还会采用构思、小组讨论、阅读、课堂辩论等多种方法，以激发学生的学习热情和动力。

通过这些方法，学生将可以理解这些历史时期的重要性，以及当代社会与中国古代的关系。

目前，七年级历史上册教学方案正在不断完善和晋级，以进步教学质量和效果。

本方案将有助于学生更全面、深化地理解中国古代历史文化，为他们将来的学习和事业奠定良好根底。

第三篇：七年级历史上册教学方案七年级历史上册教学方案将主要介绍中国古代文化和历史。

其中一局部是介绍世界文明和各种历史事件和人物。

我们的目的是让学生理解历史的重要性和意义，并能从中学到一些启示和教益。

在我们的教学方案中，我们将采用多种教学方法，包括互动式讨论、小组活动、影像介绍、探究式学习等。

这些方法将有助于学生更好地理解和理解历史，并帮助他们激发学习热情和兴趣。

此外，在课程落地的同时，我们还将注重历史文化与当代生活的结合，以帮助学生从历史中获得更深层次的认识，这将帮助他们更好地理解我们当代社会的开展和变迁。

总之，我们的七年级历史上册教学方案将以多种形式传授知识和技能，以激发学生对历史的热爱和理解，以帮助他们更好地融入我们的时代。

七年级历史上学期教学计划•相关推荐七年级历史上学期教学计划（精选11篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候静下心来好好写写教学计划了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，以下是小编为大家收集的七年级历史上学期教学计划，欢迎阅读与收藏。

七年级历史上学期教学计划篇1一、指导思想本学期七年级历史以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以“六环节”教学模式高效课堂为中心，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

二、班级情况分析本人本学期任初一（1）、（2）班历史科教学，经过调查和观察，学生基本能完成学习任务，两班学习兴趣较浓，组织纪律性较强，但也存在少数同学反应相对比较慢，学习态度一般，学习上存在一定障碍，针对这一点，在本学期要在课堂上课下多花时间鼓励，做好培优扶困的工作，缩小后进面。

这样才能有助于提高整体学习成绩。

三、教材分析北师大版出版的初中七年级《历史》（上册），真正反映了课改精神，体现了鲜明的时代感。

该书主要以人类文明史发展为主线，该教材重点突出，以点带面，建立了新的评价机制。

该书图文并茂，生动规范，单元，课和子目的设计合理规范，更注意吸收当代文化的变化发展，对历史的分期历史发展的动力，民族关系等重大史学问题进行了更为科学，合理的把握和处理。

初中七年级上册主要讲述了中华文明的起源到魏晋南北朝的历史。

在课型设置上，倡导以学生为本的教学理念，新教材倡导探究式学习方式，增加了“学习与探究”课，在栏目设置上，出现了许多有利于激发学生学习兴趣的探究式学习栏目，而图文资料的有效运用，大大增强了历史知识的生动性和直观性，同时也注意与其他学科知识的交叉与渗透。

四、教学进度安排这个学期一共21周，第十一周进行期中考试，第二十一周进行期末考试。

五、教学目标及要求1、以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。

第一学期初一历史教学工作计划10篇一、指导思想以学校教学规划为指导，落实推动课程改革，形成先进的课程构造和综合的教学理念，提高语言力量、教学力量；在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境地；实施综合性学习，提高学生的综合分析力量。

二、学生状况分析七年级学生总体水平差不多。

历史是他们新接触的一门新学科，所以大局部同学求知欲较强，课堂纪律较好。

但缺乏综合归纳力量，且有局部同学学习目的不明确，学习欠积极。

三、教材分析1、教材特点本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。

可读性强，图文并茂，新增了很多趣味性较强的课堂学问活动。

2、教材内容《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和进展，共22课。

3、教材重点、难点教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。

难点在于向学生进展思想教育及对历史大事、人物的评价。

四、主要措施与教学目标针对以上几点，本学期教学措施：第一、落实好课堂的教学目标：1、目标统一，精确。

2、以“内容标准”的要求为依。

3、表达统一要求与共性进展统一。

其次、使学生主动参加到课堂教学中，如课堂上答题、小争论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培育学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。

这样就使学生上课的留意力集中，加强课堂纪律的治理。

准时发觉缺乏，准时总结。

第三、积极开展历史活动课，鼓舞学习参加历史小制作，通过课外读物，网上探访古迹、名人轶事，扩大历史的学问面，通过自主的学习方式，提高探究学习力量。

加强培育学生制造精神实践力量第四、上公开课及听课，课后评议相互促进，提高教学效果。

五、教学进度这套课本由文化课和活动课两种课型构成，以课为单位。

文化课每课教学一课时，活动课的时间可适当增加。

第一周：说在前面的话；我们的远古祖先其次周：原始的农耕生活；第三周：华夏之祖第四周：公元纪年法；西周的分封第五周：月考第六周：青铜器第七周：春秋战国的纷争；战国时期的社会大变革第八周：春秋战国的科技与文艺；百家争鸣第九周：历史文物仿制活动；单元回眸第十周：复习、中考第十一周：中考状况总结；六王毕四海一第十二周：伐无道诛暴秦；汉武帝“大一统”第十三周：丝绸之路的开拓；评价历史人物第十四周：秦汉的科学技术；秦汉的宗教、史学和艺术第十五周：月考第十六周：三国历史故事会；北方民族大融合第十七周：江南地区的开发；三国两晋南北朝的科技和艺术第十八周：文体节第十九周：文体节其次十周：复习其次十二周：期考初一历史教学规划篇二一、指导思想本学期将依据学校工作精神，以全面推动尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习力量为主，加强常规教学的讨论力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。

七年级上册历史教学工作计划（精选6篇）七年级上册历史教学工作计划篇1本学期我继续担任七年级四个班的历史课教学工作，为了有效实施教学过程，保质保量的完成教学任务，特制定本学期的教学计划如下：一、关于对教材地位的认识和课时的安排。

本册教材承继了上册中国古代史的发展脉络，介绍了我国隋唐至明清时期的历史，共22课时，另加八节活动课。

二、关于教材知识体系及重点部分的分析。

（一）、繁荣与开放的社会（隋唐两代）⑴隋唐科举制、⑵“贞观之治”与唐太宗、⑶“开元盛世”和唐太宗及武则天、⑷唐与吐蕃等民族关系的发展、⑸唐代中外文化交流。

（二）、经济重心的南移和民族关系的发展（宋元两代）⑴宋代经济重心的南移、⑵宋代社会生活、⑶辽、宋、西夏、金的并立、⑷成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝。

（三）、统一多民族国家的巩固和社会危机（明清两朝）⑴明请两朝加强专制统治的主要措施、⑵郑和下西洋、⑶戚继光抗倭、雅克萨之战、⑷清加强边境地区的管辖、⑸闭关锁国的主要表现及历史影响。

三、认知能力及情感、教学目标的培养。

⑴通过本册教材的学习，使学生知道中国古代的重要历史人物、历史事件和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。

⑵通过学习，使学生能够阅读普及性的历史读物、释读历史图表、知道古代纪年方法、正确计算历史年代、描述历史事件、初步了解学生学习历史的基本技能和方法。

⑶通过学习，增强学学生学习历史的兴趣，激发学生的民族自豪感，树立民族自尊心和自信心，加深对中国历史文化的认同感。

四、教学对策与措施。

1、针对学生普遍反映出的“历史无用论”的思想，在教学过程中不失时机的穿插联系取证历史学习的“慢性化作用”。

2、针对学生学习兴趣不够浓厚的情况，开展形式多样、生动活泼、大胆创新的课堂教学。

列如：历史剧表演、历史漫画比赛、历史诗歌朗诵、历史歌曲演唱。

通过这些活动的深入开展，不断促进学生学习的积极性和主动性。

3、针对学生学习态度浮躁、懒散的不良习惯，在课堂上加大练习、提问的力度，强化复习频率。

七年级上历史教学工作计划6篇我们在工作的时候经常会力不从心，感觉完不成任务，我们要提前准备写工作计划了。

我们可以把工作计划当做一个项目进行管理。

你收藏过多少工作计划的模版呢？在此，你不妨阅读一下七年级上历史教学工作计划，仅供参考,欢迎大家阅读本文。

七年级上历史教学工作计划【篇1】一、指导思想着眼于学生的发展，注重弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。

注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的.基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本情况分析：初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。

教师有责任帮助他们正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。

其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。

四、教材分析：本学期所授的内容是中国历史古代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。