学生携带手机进校园的利与弊

手机进校园好与坏手机进校园的利与弊随着科技的飞速发展，手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。

现如今，越来越多的学生开始将手机带入校园。

手机进校园带来的好处与坏处各不相同，下面将从多个角度来分析手机进校园的利与弊。

一、手机进校园的好处：1. 提高学习效率：手机作为一种先进的电子设备，可以方便学生获取各种学习资源，如电子书籍、网上教学视频等。

学生们可以随时随地通过手机进行学习，进一步提高学习效率。

2. 拓宽信息渠道：手机为学生提供了广阔的信息获取渠道，学生们可以通过手机浏览新闻网站、参与社交媒体等，了解时事动态和社会发展，丰富自己的知识储备。

3. 方便紧急联系：手机在紧急情况下，可以快速联系家长或老师，提高学生的安全保障。

同时，手机也便利了学生与同学的交流，促进了友谊和合作。

4. 提高学习兴趣：通过手机可以接触到各种有趣的学习资源，如教育类APP、知识竞赛游戏等。

这些资源可以激发学生对学习的兴趣，提高学习的积极性与主动性。

5. 培养信息素养：手机进校园使学生接触到信息化的学习环境，有助于培养学生的信息素养和技术能力，提高学生在信息时代的竞争力。

二、手机进校园的坏处：1. 分散注意力：手机可能会使学生在上课或自习时分散注意力，沉迷于社交网络、游戏或其他娱乐活动中，影响学习效果。

2. 网络安全隐患：手机的进入也给学校带来了网络安全风险，学生可能会沉迷于网络游戏、浏览不良信息等，对学生的身心健康产生负面影响。

3. 破坏学校管理秩序：手机的过度使用可能会导致学校的纪律混乱，学生们可能会在课堂上不守纪律，进行违规行为，如偷偷使用手机、传播不当信息等。

4. 降低社交能力：过度依赖手机沟通，可能会导致学生与同学之间的面对面交流变少，降低学生的沟通能力和社交能力。

5. 对眼睛健康的负面影响：长时间盯着手机屏幕可能会对学生的眼睛健康造成损害，诱发视力问题。

三、结论：综上所述，手机进入校园既有利又有弊。

我们不能一概而论，而是应该学会正确使用手机。

关于禁止学生携带和使用手机进校园的规定在当今社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

然而，对于在校学生来说，携带和使用手机进校园却存在诸多弊端。

为了营造良好的学习环境，促进学生的身心健康发展，制定禁止学生携带和使用手机进校园的规定势在必行。

一、携带和使用手机对学生学习的负面影响1、分散注意力学生在课堂上使用手机，很容易被各种信息、游戏、社交媒体等分散注意力，无法专注于教师的授课内容。

即使手机处于静音或关机状态，学生也可能会在心里惦记着手机中的内容，从而影响学习效率。

2、影响学习习惯过度依赖手机查询资料，会让学生失去独立思考和解决问题的能力。

同时，手机的便捷性也容易让学生养成拖延和不认真对待作业的不良习惯。

3、降低学习积极性长时间使用手机娱乐，会让学生对学习产生厌倦情绪，降低对知识的渴望和追求，从而影响学习成绩和未来的发展。

二、携带和使用手机对学生身心健康的危害1、影响视力长时间盯着手机屏幕，会导致学生视力下降，增加近视的风险。

尤其对于正处于生长发育阶段的青少年来说，视力保护至关重要。

2、影响睡眠质量学生晚上沉迷于手机游戏、聊天等，会导致睡眠时间不足，睡眠质量下降，进而影响第二天的学习和身体发育。

3、引发心理问题过度使用手机会让学生陷入虚拟世界，减少与现实中同学、老师和家人的交流，容易产生孤独、焦虑、抑郁等心理问题。

三、禁止学生携带和使用手机进校园的具体规定1、学生一律不得携带手机进入校园。

如有特殊情况需要携带手机，必须由家长向学校提出书面申请，并经学校批准后方可携带。

但手机在进入校园后必须交由学校统一保管，放学后再归还学生。

2、学校在校园内安装固定电话，方便学生与家长联系。

同时，班主任和任课教师也应向学生公布自己的联系方式，以便学生在需要时能够及时与老师沟通。

3、对于违反规定携带和使用手机的学生，学校将视情节轻重给予相应的处罚。

第一次违规，将对学生进行警告并没收手机，由家长到校领取；第二次违规，将给予学生严重警告处分，并在全校通报批评；多次违规且屡教不改的学生，学校将给予纪律处分。

手机进校园的利弊发言稿大家好，今天我要和大家探讨的是手机进校园的利与弊。

首先，手机进校园带来的好处是显而易见的。

手机是我们生活中不可或缺的工具，可以帮助我们方便地进行沟通和交流。

作为学生，我们可以通过手机联系家人和朋友，及时获得他们的关心和帮助。

同时，手机也为学习提供了另一种途径。

我们可以随时查找资料，利用各种学习软件进行自主学习。

手机还可以帮助我们提高学习效率，例如使用学习计划和提醒功能，让我们更好地管理时间和任务。

然而，手机进校园也存在一些弊端。

首先，过度使用手机可能会影响学生的注意力和学习动力。

手机中的游戏和社交媒体等应用程序很容易让人沉迷，分散我们的注意力，导致课堂效果下降。

其次，手机也增加了学生之间的社交隔阂。

在课堂上，同学们经常低头看手机，与人沟通的机会较少，容易产生疏离感。

此外，手机还存在安全隐患，比如会导致考试作弊和网络安全问题。

为了充分发挥手机的优势，我们可以采取一些措施来避免其弊端。

首先，学校和老师可以制定相关的管理规定，明确手机的使用范围和时间。

例如，在课堂上可以要求将手机关机或调至静音模式，只有在必要的情况下使用。

同时，提供给学生一些专门的学习软件和资源，引导他们合理地利用手机进行学习。

此外，家庭也应该与学校形成良好的合作关系，共同监督学生使用手机的行为，确保他们能够正确地使用手机，不沉迷于游戏和社交媒体。

总之，手机进校园既带来了便利，也面临着挑战。

我们应该在享受手机带来的好处的同时，合理地利用和管理手机，避免其对学习和社交带来的负面影响。

只有这样，手机才能真正成为我们的助力，而不是成为我们的负担。

谢谢大家！。

谈谈对小学生带手机去学校的看法作文我觉得太家不能带手机，原因如下：1.我们还小，还不大能控制自己，所以有时难免会想在上课的时候，拿出来，偷偷玩一下，进而影响到听课质量和学习。

2.我们小学生自制力较差，自我保护能力有限，有时候文具都很容易丢失，带着手机上学家长更不放心。

3.手机会有很强的辐射，我们还在成长发育阶段，小学生大脑正处于发育阶段，因此对他们的伤害是很大的，所以最好不要用经常配戴手机，这样有利健康成长!4.大家纷纷带手机，就有可能会想要攀比，拿手机出来炫耀。

到时候有些人嫉妒，就会把你手机偷走，这样不但自己损失了几百块钱，同学之间还会产生予盾和不愉快。

5.小孩喜欢玩是天性，忙着玩手机就会忘记许多学生该做的事情而且现在老师也不大允许学生带手机去学校。

综上所述，我认为小学生带手机去学校并不是一个明智的选择。

虽然手机在现代社会中扮演着重要的角色，但是对于小学生来说，它可能会带来很多负面影响。

首先，小学生正处于学习的基础阶段，他们需要专注于学习，掌握基础知识和技能。

带手机去学校可能会分散他们的注意力，影响学习效果。

尤其是在课堂上，如果他们经常玩手机，就会错过老师讲解的重点，影响学习进度。

其次，小学生的自我保护意识和自我控制能力相对较弱。

带手机去学校可能会增加他们受到不良信息和网络风险的可能性。

此外，手机也有可能成为他们之间的攀比工具，导致不必要的矛盾和纷争。

最后，我们也需要考虑到家长和老师的意见。

虽然手机可以方便家长与孩子的联系，但是老师可能会担心学生在课堂上玩手机，影响课堂秩序和学习效果。

因此，家长和老师也需要共同协商，制定合适的规定，确保孩子在学校的学习和生活得到良好的保障。

综上所述，虽然手机在现代社会中扮演着重要的角色，但是对于小学生来说，带手机去学校并不是一个明智的选择。

我们应该鼓励小学生专注于学习，远离手机的干扰，让他们健康快乐地成长。

同时，家长和老师也需要共同合作，制定合适的规定，确保孩子在学校的学习和生活得到良好的保障。

浅谈中学生带手机进校园的利与弊【摘要】随着手机使用的不断普及，现在全国各地的中小学生，携带手机进入校园，已经成为了普遍的现象，也引起了一系列的问题。

然而，是堵还是疏，就摆在了我们学校老师的面前。

本文就中学生带手机进入校园的利弊进行分析探索。

【关键词】学校教育，手机进校，利弊关系，疏导方法被誉为“第五媒体”的手机闪亮登场，其发展、普及的势头锐不可挡。

如今，中学校园里学生使用手机的现象十分普遍，针对这一现象谈谈我的观点。

1.中学生带手机进入校园的有利方面1.1 便于学生与家长之间相互联系，还利于家长对孩子的监督和关心。

现在的农村中小学生，有很多是留守孩子，家长长期在外打工，孩子在校需要买学习和生活用品，都要手机联系家长寄钱寄物。

同时家长也要用手机来了解孩子在家在校的学习生活情况。

1.2 有利于学生学习。

学生可以把手机作为学习的工具，利用手机上网功能查阅学习资料，可以用手机上网，学习和查询多种知识，手机还可以当字典、词典，学习汉语、英语的好助手，手机小巧便于携带，又集多种功能一身，只要善于使用、合理使用，其利必然大于弊。

这对学生的学习有很大的帮助。

1.3 可以调节心情。

心情是学习好坏的重要条件之一。

学生带手机进校园，可以在平时学习比较紧张的时候，通过手机听听音乐，调节调节紧张的学习氛围。

上网玩一些益智游戏，放松心情，陶冶情操。

但必须要控制好时间，合理使用。

1.4 遇到危险时可以及时求助。

现在的社会比较复杂，学生带手机，方便他们在校内、外发生问题时能及时向老师反映，让问题得到及时解决防止事态的进地步发展。

2.中学生带手机进入校园的不利方面2.1 扰乱了课堂教学的秩序。

大部分的学生自我控制能力不强。

沉迷于网络游戏。

上网玩游戏，不可自拔。

上课时经常利用手机和耳机偷听音乐，不听老师讲课也不参加问题的讨论，严重影响了学习。

我们班就有几位同学在上课时把手机放在裤袋里，把耳塞从衣服里面引出来再塞进耳朵里，然后把课本竖起来挡住了老师的视线，就听起了音乐。

小议中学生能否持手机进校园作文全文共5篇示例，供读者参考篇1中学生能不能带手机进校园,一直是很多家长和老师争论的话题。

我个人觉得,这个问题没有一个绝对的对错答案,需要全面考虑。

首先,我们来看看带手机进校园的好处。

手机可以让中学生随时随地跟家人联系,如果有什么紧急情况发生,家长能及时掌握孩子的情况,这对双方都能增加安全感。

再者,现在的课本知识有些陈旧了,手机又能连接互联网,方便查阅新的知识信息,有利于中学生学习,拓展视野。

还有就是,即使是做作业,手机里也会有一些助手软件,更有利于中学生理解难题。

这些都是手机对中学生学习有正面影响的地方。

但是,手机进校园也不乏弊端。

中学时期正处在叛逆和分心的年龄,如果中学生一到校就滥用手机,把注意力集中在游戏、社交软件等娱乐项目上,学习自然就会荒废。

除此之外,很多中学生会借手机看一些不当内容,受到不良影响。

另外,如果手机丢了,不仅物质损失大,个人隐私也可能泄露。

从利弊两方面来看,我认为最关键的是中学生的自制力。

如果自制力强,不会为手机所惑,在功课之余适当使用手机,那带进校园也无妨。

但如果中学生自制力差,做不到克制,带手机上课就无异于给自己找麻烦。

既然如此,我的看法是,可以先不在校园全面禁止手机,而是教育和培养中学生对手机的正确使用态度。

学校可以对手机使用情况加强管理,对于违规使用的同学予以惩戒。

家长也应当多与孩子沟通,了解他们在校园的手机使用情况,必要时可以对孩子的手机做合理限制。

只有大家共同努力,中学生才能养成良好的自制力和手机使用习惯。

最后还要说的是,技术的发展终将会解决这个难题。

未来手机可能会有更智能的管控功能,学校允许的时间和地点才能解锁,其余场合手机会被强制锁住。

不过在现阶段,培养学生的自制力和专注力,仍是更加可控且可行的解决方案。

总之,中学生带不带手机进校园,利弊权衡都有一个度。

但无论如何,良好的自制力是确保手机不会影响学习的关键。

只有锻炼并培养中学生的手机使用习惯,这个问题才能得到最终的圆满解决。

禁止学生携带手机进校园降低网络安全风险如今的社会，手机已成为人们生活中必不可少的工具。

然而，在学校教育中，学生带手机进校园却引发了一系列的争议。

本文旨在探讨禁止学生携带手机进校园的必要性，并从网络安全的角度分析其重要性和影响。

一、背景和现状随着手机的普及和技术的发展，许多家庭都为了给孩子提供一个更安全的学习环境而出于好意购买了手机。

然而，学生携带手机进校园也引发了学校和家长的担忧。

学生在课堂上打电话、发短信，甚至玩游戏，不仅分散了注意力，还影响了课堂纪律。

此外，手机还带来了一系列与网络安全相关的问题。

二、为什么要禁止学生携带手机进校园？禁止学生携带手机进校园有以下几个主要原因：1.减少课堂干扰：学生在课堂上使用手机会导致课堂纪律混乱，影响教学效果。

禁止手机进校园可以有效减少不必要的干扰，提高学生集中注意力的能力。

2.防止网络安全风险：学生使用手机上网可能面临网络钓鱼、隐私泄露等问题。

禁止携带手机进校园可以降低学生利用手机上网带来的安全隐患，保护学生个人信息的安全。

3.培养学生的自律能力：禁止学生携带手机进校园可以帮助他们养成纪律性和自律性，培养他们独立思考和解决问题的能力。

三、手机对网络安全的影响虽然手机给我们带来了便利，但也带来了诸多网络安全问题：1.网络钓鱼：通过手机网络，不法分子可以伪装成合法机构发送虚假信息，诱骗人们提供个人信息，从而实施诈骗。

2.身份盗窃：通过手机网络，黑客可以窃取个人信息，包括银行账号、密码等重要信息，给人们带来经济损失和隐私泄露风险。

3.毒害信息：一些不适宜的、违法的信息可能通过手机网络传播，对学生的价值观和思想观念造成不良影响。

四、如何降低网络安全风险为了降低学生携带手机进校园带来的网络安全风险，学校和家长可以采取以下几个措施：1.制定明确的规定：学校可以制定明确的规章制度，明确禁止学生携带手机进校园，并对违规行为进行相应的处罚。

同时，家长也要与学校保持沟通，共同落实这一规定。

可编辑修改精选全文完整版小学生使用手机利弊辩论稿[全文5篇]第一篇：小学生使用手机利弊辩论稿1、手机作为一种便捷的通讯工具，越来越多地走进了百姓的生活。

时下我们很多小学生都在使用手机，但我认为手机的弊端是非常大的，这不仅会影响我们的正常上课，还会诱发学生之间的攀比心理，给家长带来负担，所以，我方认为，小学生不应该使用手机！2、手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响学生们的学习。

由于小学生自我控制能力很差，在上课期间，发短信、聊天、玩游戏的现象比较普遍，这样老师讲的知识，他们就很难掌握，一定会影响学习。

3、有人说，“小学生佩带手机是为了在突发情况下报警”。

我认为，突发事件毕竟是少有发生，即使有突发事件发生，也会有老师、学校领导或者同学在场，小学生根本不必配备使用手机。

4、也有人说，“小学生带手机进入校园的初衷是方便与父母联系”。

我要说与父母及时联系是应该的，家长与孩子之间联系方式很多，并不是只有通过手机打电话、发信息两种方式，完全可以借助于固定电话，在约定的时间内进行联系。

5、虽然这是一个信息时代，但在小学生眼中，手机更多的是当作一种玩具而更不是通讯工具，俗话说“玩物丧志”，由于小学生的自律性差，使用手机会使小学生沉溺于迷人的手机游戏或网络游戏中，甚至考试时利用手机作弊，更有甚至，以手机作为早恋的工具。

6、我们的主要任务是学习，而不是去研究如何使用手机，如何玩手机游戏。

几个大学生的自杀都是因为手机拍照引起的，难道我们不能对这些事件进行深思并得到启发吗？第二篇：使用手机利弊辩论赛班会材料使用手机利弊辩论赛材料【辩题】中职生使用手机利大于弊（正方）中职生使用手机弊大于利（反方）【辩论过程】【主持人】各位同学,走进中学校园，我们会发现许多同学都拥有自己的手机。

从某种意义上说，手机已经成为他们生活的极为重要的部分。

在校园，有手机引发的种种问题也同样的引起了学校的关注和思考。

中职生在校园使用手机，会给同学们之间带来联络之便，但也可能影响学习，此事究竟利大还是弊大已是现在校园的热门话题。

为何学生应禁止携带和使用手机进校园手机在现代社会已经成为人们生活中的必需品，特别是对于学生来说，手机已经成为他们几乎离不开的伴侣。

然而，是否应该允许学生在校园中携带和使用手机一直是一个备受争议的话题。

本文将从各个角度探讨、分析为何学生应禁止携带和使用手机进校园。

首先，学生应禁止携带和使用手机进校园，因为手机对学生的学习和注意力分散造成了严重影响。

当学生在上课、自习或者完成学校任务时，手机的存在会成为他们分心和缺乏专注的主要原因之一。

无法抵挡的社交媒体、游戏或者其他应用的诱惑，会使学生忽略学习的重要性，导致学习成绩下降。

一项研究表明，学生在使用手机的情况下，他们的学习效率会明显降低，因为他们无法全身心地专注在学习上，而是不断被手机中的各种消息打扰。

其次，禁止学生携带和使用手机进校园可以有效减少校园欺凌和违法行为。

手机的普及给了不良学生一个新的渠道去欺负其他同学或者从事其他违法活动。

通过手机的拍照和录像功能，欺凌者可以记录下别人被欺负的过程，并进行恶意传播，给受害者带来更大的伤害和困扰。

此外，手机也容易成为学生从事考试作弊、传播不良信息以及其他违法行为的工具。

禁止学生携带和使用手机可以有效地减少这些违法行为的发生，并且为学校维护良好的校园秩序提供有力支持。

此外，学生应禁止携带和使用手机进校园是为了保护学生身心健康。

长时间使用手机会导致眼睛疲劳、颈椎病等健康问题，并对学生的睡眠质量产生不利影响。

手机的蓝光会抑制褪黑激素的分泌，使人们难以入睡，从而影响到学生的正常作息。

此外，手机还使学生过度依赖虚拟社交，减少他们与现实生活中的人际交往，长期下来会导致社交能力退化，对学生的人际关系产生负面影响。

最后，禁止学生携带和使用手机进校园还可以保障学生的信息安全和个人隐私。

随着科技的发展，手机已经成为重要的信息存储和传输工具。

然而，学生在使用手机的时候，往往存在着信息泄露的风险。

一些学生可能因为不慎或者不了解网络安全知识而遭受到网络欺诈，包括个人信息泄露、网络攻击等。

带手机进校利与弊辩论赛
手机是现代人生活中必不可少的工具之一，而其是否应该带进校园，一直以来都是备
受争议的话题。

在这个时代，手机已经成为许多学生的必备物品，他们用手机来打电话、
发信息、上网以及玩游戏等等。

虽然手机能够带来很多好处，但是也存在一些不利的影响。

在这个带手机进校园的利与弊的辩论中，我们将会探讨这个问题的两个方面。

首先，让我们来看看手机带给我们的好处。

手机是一种非常方便的通讯工具，在校园
中使用它可以帮助我们和亲人朋友沟通，也有助于在学习上得到更多帮助。

如果你在课上
遇到不明白的问题，你可以马上通过搜索引擎进行查询，这将会比去图书馆寻找更为便捷。

手机也可以在娱乐时间中让我们放松，这是在高强度学习之后的重要放松方式。

然而，手机带来的不利影响也是不可忽视的。

首先，手机会让我们分心，影响我们的
学习效率。

如果我们过度使用手机，会造成失眠以及身体疲劳等等。

长时间接触手机的辐
射也会对我们的身体造成影响。

此外，手机还会引起贪玩心理，导致我们疏于学习。

在考
试时，手机也容易成为作弊手段。

总而言之，带手机进校园的利与弊都存在，具体取决于我们如何使用手机。

如果我们
合理使用其功能，将会带来很多好处。

但是，如果我们过度依赖手机，或者利用其作弊，
那么其带来的不利影响也是不可和缓的。

因此，我们应该理性看待带手机进校园这个问题，并制定出合理的使用策略以避免不利影响。

中学生带手机的好处和坏处的什么‘？‘‘大家进来谈谈把①、影响休息。

短信闲聊，贻误学业；不良信息，污染心灵；②、攀比成风。

因为手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较对象，攀比心理自然会影响到学习和学生的心态。

在这种情况下添置手机，会助长青少年不正确的价值观和消费心理。

③、影响学校治安。

随着越来越多的学生带手机入校，校内失窃案也时有发生，同时校外的“克米”份子也把目光转向了手机。

④、手机为考生考试作弊提供了条件，曾发现有些考生的答卷选择题全对，而简答题则一窍不通。

⑤、手机对人有辐射。

由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，因此，中学生使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人要高出50%。

手机辐射会对脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。

学生带手机回校，有何好处／坏处？好处：1)如果学生家长有急事找子女，可以透过电话尽快联络，反之亦然。

2)学生家长系子女上课前／下课后可以知道子女o既情况和行。

3)学生带的手机已有多项功能，如听歌，玩游戏，上网等，可以减少学生携带其他太多贵重物品如mp3、psp回校。

4)只要学生自律和校规作出适当o既配合，学生在上课时不可使用手机，带手机放入袋中又有何问题5)现在手机已逐渐成为港人生活的必需品，如果在影响不到老师说书和学生学习o既情况下，不准学生携带手机，是否太不近人情呢?6)学生带手机回校，可以交流一下手机消息，增进学生们的潮流资讯。

7)手机有录音设备，可以记录老师o既上课内容，回家作为温习之用。

8)如果在上课前／下课后遇到有突发情况，可以用手机拍摄一下当时情况，供警方或有需要人士使用。

就算要报警，有个手提电话都方便D啦。

9)如果有少部份老师在上课时偷懒、疏於职守，学生系忍无可忍的情况下，可以用手机拍下老师上课时o既恶行，作为证据，以供学校监察o既作用。

10)手机已经系社会不可或缺，在香港o既使用率已几乎每人拥有2点几部o既手机，同手表一样重要，如果禁止学生带手机回校，假若学生在上课前／下课后发生事故，而家长找不到子女，学校会否承担这个责任?坏处：比老师见到记野同收手机老师会睇到你D私人野实比老豆老母打D同学卑视你系老师既形象衰晒现在有许多贼专骗青少年，电话是最容易被骗去既学校是学习的地方，唔系交流地方手机对中学生的N宗罪亲眼看到一位痛心疾首的家长把女儿的手机摔在地上，心中一阵震动。

关于学生携带手机进校园告知书在人们进入信息化社会时，手机逐渐成为中学生的新宠。

要想管理好学生带手机的问题，学校与家长要形成合力，要了解使用手机的利与弊，共同管理好学生的使用手机情况。

学生带手机进校园，严重影响了学校的管理和学生的学习及生活。

一、中学生使用手机的危害1、影响学习和休息。

学生深夜躲在被窝里玩手机，手机成为娱乐品，严重影响了自己和他人的休息，降低了学习效率。

2、干扰教学，影响学业。

课堂上手机铃响、听音乐、收发短信等，均会扰乱教学秩序；手机还成为中学生男女交往过密的帮凶，严重影响学业。

3、成为作弊工具。

学生利用手机作弊，撒谎欺骗家长，有的学生还以短信的方式捉弄老师和同学，影响学生良好品质的形成。

学生利用手机等电子产品很轻易地作弊，败坏考风，破坏学风，影响了考试应达到的效果, 不利于学生良好品质的形成。

4、手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。

5、手机辐射危害健康。

中学生正处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。

6、手机上网、QQ聊天、网络游戏、电子书等功能.7、助长攀比之风。

学生比手机好坏，助长攀比之风，滋生享乐思想。

8、手机消费，增加父母经济负担，许多不符合中学生身份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒，增加学生家长心理负担。

二、为了使学生在学习期间能够健康成长，根据《XX民族中学学生管理守则》等相关规定，严格规范学生在校使用手机等通讯工具，学生佩带手机等移动通讯工具进入校园。

经协商一致达成协议如下：1、学生携带手机、电话手表等通讯工具进校园，星期天新闻课由班主任老师统一收缴保存，高一、二年级星期天第二节课，高三、九年级补课结束由班主任老师统一发放。

（学生家长有特殊要求的手机保存方式由班主任老师与家长协商决定。

）2其余时间需使用手机的特殊情况必须在班主任老师监督下使用，其余在校园任何地方发现学生使用手机一经发现，一律没收，统一由学校集中销毁或班主任在班销毁。

学生携带手机进校园对学生身心健康的影响现代社会，手机已经成为人们生活中不可或缺的一部分。

无论是成人还是学生，手机在学习、娱乐和社交等方面都起着重要的作用。

然而，学生携带手机进校园对他们的身心健康有着积极和消极的影响。

本文将探讨携带手机对学生身心健康的影响，并提出一些可行的解决方案。

首先，携带手机对学生身心健康带来了一些积极的影响。

手机可以作为学习工具，为学生提供便利。

学生可以使用手机查找学习资料，下载教育应用程序，提高学习效率。

此外，手机还可以提供更加便捷的沟通方式，学生可以与家长和同学保持联系，了解最新的学校通知和重要信息。

这种即时的沟通有助于减少学生的焦虑和担忧，维护他们的心理健康。

然而，携带手机也给学生的身心健康带来了一些消极的影响。

首先，手机对学生的学习产生了分心和浪费时间的影响。

学生容易沉迷于手机中的游戏、社交媒体和娱乐等应用程序，导致学习时间的浪费。

此外，过度使用手机还可能导致学生的近视和颈椎病等身体问题，对他们的身体健康产生不利影响。

另外，手机上社交媒体的使用也可能给学生带来心理压力。

比如，学生可能会比较自己与别人的生活，产生自卑感和焦虑感。

更严重的是，学生可能受到网络暴力和网络欺凌的侵害，对其心理健康造成伤害。

为了减少学生携带手机进校园对身心健康的负面影响，我们可以采取一些措施。

首先，学校应该制定相关规定，明确学生在校园内使用手机的时间和方式。

例如，可以规定学生只能在课间和放学后使用手机，禁止在课堂上使用。

其次，学校可以提供良好的学习和社交环境，鼓励学生参加更多的课外活动，培养兴趣爱好，减少对手机的依赖。

家长也应该起到监督和引导的作用，限制学生过度使用手机的时间，并和学校合作，共同营造一个健康的学习环境。

此外，学生自己也要增强自我控制能力，合理安排手机使用时间，将其当作工具而不是娱乐品。

综上所述，学生携带手机进校园既有积极的影响，又存在消极的影响。

学校、家长和学生本身都应该共同努力，减少手机对学生身心健康的负面影响。

中学生带手机进校园的弊端与管理措施随着生活水平的提高，智能手机的不断普及，中学生带手机进校园的现象越来越普遍。

然而带手机的学生绝大多数都不是把手机当作学习或通讯工具，而是当作娱乐工具，如上网聊天、玩游戏、看球赛、听歌、刷短视频等，严重影响他们的身心健康和学习生活。

如何最大限度减少手机带给中学生的负面影响成为了当下学校德育管理工作面临的一项重大挑战。

本文就中学生带手机进入校园的原因、利弊以及管理措施进行浅析，以供大家参考。

一、中学生手机来源及其带进校园的理由:1、手机由家长主动提供。

其对象主要有两类：一是离家较远的住校生。

这类学生的家长多常年工作于外地，平常跟孩子见面的机会少，给孩子买手机主要是为了加深情感、方便联系。

二是要独自坐公交或地铁上下学的学生。

这类学生的家长主要是为了在紧急情况下家长不会与孩子失去联系，所以给孩子配置手机。

2、手机由学生想法设法自己获取的。

一是私拿家长淘汰的手机。

现在手新换代很快，家长把淘汰的手机随手扔在一边，有些学生会私自己拿旧手机玩。

二是自己私自买机。

现在学生都有压岁钱或零用钱，他们会攒钱瞒着家长买手机。

三是孩子主动求买的，有的家长禁不住孩子的软磨硬泡，半推半就给孩子买了手机。

二、中学生带手机进校园的弊端：1、影响学习效果中学生正处于学习文化知识的黄金时期，而中学阶段的课程有相当强的系性和连贯性。

若将手机带入校园，学生的心里便多了一份“惦念”。

即使在没有需要的时候，也想不自觉地拿出手机漫无目的的浏览。

对手机依赖特别严重的学生，甚至在上课期间也会偷偷把手机拿出来玩。

如此以来，就很难集中注意力听讲，一旦前一阶段知识没掌握好，后面的知识就会变得难以理解，严重影响学习效果。

有的学生在面对不懂的题目时，没有经过独立的思考，就通过百度或搜题软件获取题目答案，看似完成了作业，但却容易失去了钻研思索解决难题的勇气和独立思考的能力。

甚至还有少部分学生平时不用功，每到考试关头，便想通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长和老师。

中学生带手机进校园的利与弊手机已是“旧时富人手中机，飞入寻常学生中”，已悄然走进我们生活中，成为我们联络的必不可少的手段之一。

作为社会群体中的一绝大部分的中学生，也开始拥有了手机，在学校里，这种情况已越来越普遍。

各种款式手机纷纷亮相校园，成为校园另一道“风景线”。

中学生带手机进入学校，带来了很多新问题：这边老师在课堂上讲课,同学们也正在聚精会神地听课,忽然手机铃声大作；学生上课不听课,而是埋头专注地在发短信，在考试中手机成了作弊工具,中学生也学会了从考场外发送ABCD；学生下课在校园内用手机呼朋唤友,大出风头。

那么中学生到底能不能在学校使用手机呢?持支持意见的家长与同学会有如下的理由：①手机作为高科技产物，学生能够通过手机即时与家长联系，也能够向老师汇报学习等。

但实际情况是，很多同学把手机当成了“游戏机”。

上课的时候，手机还成为某些同学聊天的工具，甚至整堂课都埋头用短信息或QQ聊天。

我们本次只要是选择了初二年级，从中随机抽取了100名学生实行调查，调查结果显示，学生使用手机用于紧急联系用途的为5%，上网聊天的为31%，通话聊天的为22%，玩游戏的为21%，下载图片铃声的为8%，拍数码照片的为13%。

由此看来，中学生们对手机的用途并不是用来紧急联系，而是趋向于娱乐和休闲。

有很多家长给孩子购买手机的初衷是方便同孩子联系，但手机的很多附加功能，例如游戏、上网、短信等，并不一定都适合中学生，所以家长不能提倡学生用手机。

学生的任务就是学习，手机并不是必备的学习工具，完全没有必要。

②与以前同学多交流，能够保持原有的友谊；与现在同学多交流，能够增进友谊。

遇到疑难问题时,能够用手机实行讨论。

首先，在我国当前的教育体制下，中学生们一天上七八节课，再加上早晚自习，学习时间被排得满满的，学生是没有多少机会拨打或接听手机的。

再说，在这些时间段内，他们的同学，朋友也大多在上课，又有多少“业务”需要联系呢？若家长有什么紧急事情需要联系孩子，把电话打到老师办公室，请老师代为转达一下，也是完全能够的。

中学生带手机进校园利大于弊
1,有拍摄功能，可以节约时间。

2,遇到危险是，可以用手机呼救。

3,可以在下课时用手机搜索课堂所需的资料。

4,有闹铃功能，午休时不耽误课程。

5,手机作为新时代的信息工具，有便我们了解时效信息。

21世纪谁掌握更快的信息，谁就掌握更多的财富。

6,用手机打字等可以活动我们的手指。

7,方便家校沟通，通知临时事件。

8,放学时不容易和父母走岔。

9,体积小，方便携带。

10,增加与父母，老师和同学的交流，促进感情。

11,在必要是快速通知他人。

12,手机备忘录可以提醒我们。

13,加拿大允许学生带手机来方便交流
14,必要时放松自己。

小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊小学生带手机去学校是弊大于利还是利大于弊正方:1、影响学习手机虽然方便，但它一旦进入校园，难免影响我们的学习。

比如:如果一些学生在课堂上用手机打游戏、发短信、听音乐、看小说，势必影响其它同学认真听讲，也扰乱了课堂秩序。

同样，也会影响到自己的学习，不能集中精神听讲。

试想，如果一节课不时有手机铃声响起，这堂课肯定无法正常进行。

2、人体健康现在我们的大脑都处于发育阶段，当人们使用手机时，手机会向发射基站传送无线电波，而无线电波或多或少地会被人体吸收，这些电波就是手机辐射。

一般来说，手机待机时辐射较小，通话时辐射大一些，而在手机号码已经拨出而尚未接通时，辐射最大，辐射量是待机时的3倍左右。

这些辐射有可能改变人体组织，对人体健康造成不利影响。

研究证明，青少年的耳朵和颅骨比较幼嫩，手机辐射会对青少年的脑部神经造成不可逆伤害，配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。

同时，手机还会使听觉受损，睡眠质量下降，免疫功能失调。

另外它还是致癌因子，能诱发白血病和肿瘤 3、视力下降1你用手机时时眼部的肌肉一直处于近视的状态，众所周知，近眼部的肌肉是可以调节的，当你看远处的事物和近处的事物时。

眼部的肌肉会互相调节，但你用手机上网时，眼部肌肉一直处于近视的这个状态，时间长了，肌肉就会出现松懈，这时，你的肌肉调节能力就大大下降了，就变成近视了。

所以，要少用手机，注意用眼。

4、安全问题手机还对我们的安全有很大的威胁。

小偷经常会抢劫手机，而青少年的安全意识并不很强。

如果小偷要抢你的手机，你该怎么办,有些同学就会选择不给他，这样就增加了危险，很有可能对自己的生命造成威胁。

5、带手机不利于培养自主能力家长给孩子买手机的初衷是为了与他们随时取得联系，但有时会适得其反。

现在的手机越来越高级，有很多不利于少年成长的东西。

贪玩的同学，会因为玩手机游戏而无心学习。

退一步说，手机的主要功能是什么,通话。