篮球说课教案

篮球课说课稿（推荐7篇）篮球课说课稿第1篇如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴切中年级学生的身心特点，是设计重要切入点。

本课意在能使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。

为了展现本次课的教学过程，我从以下几方面去展开。

一、教材分析球类运动有着较为明显的互助与合作性。

篮球运球属于（水平二）基本内容的主题教材之一。

本课用“篮球运球”作为教学内容，旨在它具有的游戏性、集体性、健身性等特点，为学生提供了促进学生身体、心理和社会适应和谐发展的生动而丰富的活动形式，是小学生最喜爱的活动内容。

本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的`教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。

二、教学目标：1、认知目标：通过学习使95%的学生初步掌握篮球的基本知识、基本技能。

2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能。

3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

三、学情分析针对本次授课对象的特点，这个年龄段的学生活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。

随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。

通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。

四、教法与学法〈一〉教法：1、启发思维：提问学生：你们玩过篮球吗？看过NBA吗？认识姚明和易建联吗？你们还认识哪些篮球明星呢？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆篮球场上运动员精彩的动作。

由浅深入启发学生积极思维，对学生进行思想动员，然后引出本次课的学习内容——篮球运球。

2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法核心之一，教师带有启发性地讲解示范，不仅能使学生了解动作的要领、方法和直观正确的动作概念，而且还能促使学生进行思维，引起学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性。

篮球教学教案（通用10篇）篮球教学教案篇1今天我说课的题目是《原地双手胸前传接球》，本次说课我主要从以下六个方面来讲述：教材分析、学情分析、教学目标与教学重难点、说教法、说学法以及教学程序。

一、教材分析本课为人教版九年义务教育小学体育五、六年级教材。

篮球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合体育活动，经常参加篮球运动可以提高少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展，篮球运动的集体性使学生建立起对自我、群体和社会的责任感，形成现代社会中所必须的合作与竞争意识。

篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力，消除不良情绪，带来情感的愉悦。

也为以后继续学习篮球奠定了坚实的基础。

二、学情分析1、我所教内容是小学五、六年级的课程，这一时期的学生正处于生长发育的关键期，有部分学生进入青春期，有独立的愿望，自我约束力还不是很强，但模仿能力和好奇心很强。

2、五、六年级的学生运动能力、性格爱好都是有很大的差异，女生文静、男生好动。

一些有模仿性和表演性的联系，学生有很大的兴趣。

3、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。

也有一些学生篮球基础薄弱，在学习中可能会产生负效应，因此在上课时会区别对待、正面引导。

针对上述分析，我制定了以下教学目标与重、难点。

三、教学目标与重难点：知识与技能目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

过程与方法目标：巩固提高运球，传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。

情感价值观：使学生养成勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：传接球动作标准、手型正确和传接球的准确性。

难点：上、下肢协调配合，拿球时手心空出。

传接球速度快，准确性高。

四、说教法：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复联系的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。

一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮等，提高篮球技能水平。

2. 技能目标：培养学生团队合作精神，提高学生的身体素质和协调性。

3. 情感目标：激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的自信心和竞技精神。

二、教学内容1. 篮球基本技术：原地运球、直线运球、传球、投篮。

2. 篮球基本战术：防守与进攻的基本配合。

三、教学过程（一）导入1. 利用多媒体展示篮球运动的相关图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2. 通过提问，引导学生回顾篮球运动的基本知识。

（二）基本技术教学1. 原地运球：- 教师示范原地运球动作，并讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。

- 进行原地运球比赛，提高学生的运球技能。

2. 直线运球：- 教师示范直线运球动作，并讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。

- 进行直线运球比赛，提高学生的运球技能。

3. 传球：- 教师示范传球动作，并讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。

- 进行传球比赛，提高学生的传球技能。

4. 投篮：- 教师示范投篮动作，并讲解动作要领。

- 学生跟随教师进行练习，教师个别指导。

- 进行投篮比赛，提高学生的投篮技能。

（三）基本战术教学1. 防守与进攻的基本配合：- 教师讲解防守与进攻的基本配合方法。

- 学生进行分组练习，教师个别指导。

- 进行防守与进攻的实战演练，提高学生的战术水平。

（四）总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调重点和难点。

2. 学生分享学习心得，教师给予点评和鼓励。

四、教学评价1. 学生自评：评价自己在基本技术和战术方面的掌握程度。

2. 教师评价：评价学生在课堂上的表现，包括技术、战术、团队合作等方面。

3. 同学互评：评价同学在课堂上的表现，促进同学之间的交流与合作。

五、教学反思1. 教师根据学生的学习情况和反馈，调整教学内容和方法。

2. 教师总结教学过程中的经验教训，不断提高教学质量。

体育课篮球教学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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篮球说课稿（通用13篇）篮球说课稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我说课的内容是：大班下册第四主题《我就是我》次主题一《独特的我》中《好男儿要自强》，下面我从教材分析、活动目标、活动重难点、教法学法的设计和活动程序五个方面进行阐述。

第一部分：教材分析《我就是我》这个主题主要是引导幼儿正确的认识自我，评价自我，从而充满自信地展现自我，去迎接人生新的阶段。

《好男儿要自强》这一活动在本主题中，就是帮助幼儿建立自信，歌曲无论是铿锵有力的节奏还是豪迈的歌词，都能给人奋发向上的劲力，激励我们人人都要自强不息，如果再配以武术动作进行表演，更会给人带来力度与气势的震撼。

为了更好的的表现歌曲《好男儿要自强》强悍有力的气势，我在动作设计上做了调整，保留了马步、弓步、格挡等力度动作，丰富了冲拳、推掌等动作，这样更易于幼儿表现歌曲的特点，并从中体验成功与自信。

第二部分：活动目标1、感受音乐的特点，能通过动作表现音乐的强悍、有力的气势，体验男子汉的威武与强壮。

2、了解方阵舞的基本特点，学会利用地上的标记点保持队列队形的整齐。

3、能在舞蹈中保持身体的稳定性。

第三部分：活动重难点根据目标我把用动作表现音乐的特点，感受音乐强悍有力的气势做为本次活动的重点。

能在舞蹈中保持身体的稳定性作为本次活动的难点。

第四部分：教法学法在活动形式和活动方法上，我重视幼儿的主动参与性、音乐的表现性和活动的愉悦过程。

根据教材的内容和幼儿的年龄特点，以幼儿兴趣为基础，紧紧围绕活动目标，我呈现给孩子们的引导法、观察法、示范法、自主探究法、体验法等活动方法。

第五部分：活动程序1、活动准备经验准备：活动前我会让孩子们了解我的活动形式和一些常见的武术动作。

物质准备：场景的布置、课件2、设计思路我遵循《纲要》中提出的要求，精心组织开放而有活力的幼儿活动，努力为幼儿享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会。

我的基本策略是：通过阅兵训练营的形式激发幼儿兴趣，在训练营里通过引导幼儿说感受、比威武、赛气势、说想法这四个环节，引导幼儿在音乐中主动参与，自主体验，使孩子们真正感受到音乐的强悍。

一、说教材《篮球》是小学体育课程的重要组成部分，本节课选自人教版小学体育教材四年级上册。

篮球运动是一项集体性强、竞技性高的球类运动，它能够培养学生的团队协作精神、身体素质和竞技能力。

本节课的教学目标是让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高学生的协调性和灵活性。

二、说学情四年级的学生已经具备了一定的体育基础，对篮球运动有一定的兴趣和认识。

但是，由于年龄和经验的限制，他们的技术动作还不够规范，协调性和灵活性还有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重学生的个体差异，采用适合学生年龄特点的教学方法。

三、说教学目标1. 知识与技能目标：学生能够掌握篮球运球的基本动作，提高运球的稳定性。

2. 过程与方法目标：通过模仿、练习，培养学生的观察、模仿和协调能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生对篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高学生的自信心。

四、说教学重难点1. 教学重点：篮球运球的基本动作要领。

2. 教学难点：如何保持运球的稳定性，提高运球的灵活性。

五、说教法学法1. 教学方法：采用讲解法、示范法、游戏法、练习法等。

2. 学法：观察法、模仿法、练习法、合作法。

六、说教学过程1. 导入新课教师通过提问、图片展示等方式，激发学生对篮球运动的兴趣，引出本节课的主题。

2. 基本技能教学（1）讲解篮球运球的基本动作要领，如：站位、握球、运球等。

（2）示范篮球运球动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

（3）分组练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

3. 技能巩固（1）设置障碍物，让学生在运球过程中克服障碍，提高运球的灵活性。

（2）组织学生进行运球接力比赛，培养学生的团队协作能力。

4. 总结与评价教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。

七、说教学反思本节课的教学效果如何，需要根据学生的掌握情况、课堂纪律、教师的教学方法等方面进行反思。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，调整教学策略，确保每个学生都能在篮球运动中找到自己的乐趣，提高他们的体育素养。

《篮球》说课稿《篮球》说课稿范文（精选12篇）作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。

那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的《篮球》说课稿范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《篮球》说课稿篇1《体育新课程标准》要求教师在教学时，要以增进学生身心健康发展为主要目的实践性课程，要保证绝大多数教学时间用于体育活动实践。

只有让学生经常参与体育活动，他们的身体才能得到良好的发展，心理健康和社会适应能力才能得到进一步的提高。

我的整个教学设计立足点在于：通过创设情境，激发学生参与体育活动的兴趣，引领学生自练自悟。

用学生自己对篮球的“玩练”体会动作过程和方法，用学生自己的独立思考和体验感知取代统一答案，用学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导。

整个过程为张扬学生个性，激扬学生灵性服务。

同时，课标特别强调“练”的重要性，提倡让学生充分地练，在练中整体感知，在练中产生感悟，在练中培养球感和球性，在练中受到小组同伴合作情感熏陶。

在这种教学指导思想下，我将摒弃繁锁的讲解分析和动作示范，力求在动作讲解和示范时简练，直接切入要点，把“体”“练”作为这堂课的重点，让围绕篮球的“练”贯穿课堂始终。

基于这样的设计理念和教材特点以及学生实际，我拟定了如下教学目标：1、积极热情的参与小篮球上手胸前传接球练习和游戏，敢于在同伴面前自我展示。

2、能初步掌握小篮球双手胸前传接球的方法，提高传接球的能力。

3、在练习中和游戏中表现出与同学合作的行为，培养良好集体主义精神和社会适应能力。

为达到上述教学目标，本节课我安排四个环节进行：1、创设情境，激发兴趣。

课程伊始，老师和学生通过语言交流及通过老师的鼓舞，让学生随着音乐一起做球操，使学生在快乐中接触篮球、喜爱篮球。

2、亲历体验，自主探究。

通过语言的导入，使学生在生动的情境中主动探究，自主学习，掌握篮球的运球动作，体现了学生在学习中的主体地位，培养了学生自主创新、团结协作的精神。

体育课《篮球》说课稿（精选6篇） 作为⼀位⽆私奉献的⼈民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升⾃⼰的教学能⼒。

那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是⼩编为⼤家收集的体育课《篮球》说课稿（精选6篇），希望能够帮助到⼤家。

体育课《篮球》说课稿1 ⼀、指导思想 本课以“新课标”为依据，遵循“健康第⼀”的指导思想，以培养学⽣的⾝⼼健康为⽬标，充分体现学⽣的主体作⽤和教师的主导作⽤。

⼆、教材分析 ⾏进间运球是⼩学篮球教学的⼀项重要内容，是学好篮球的⼀项必备技术，对发展学⽣的速度、协调、⼒量、耐⼒等⾝体素质有着重要的作⽤。

三、学情分析 ⼩学五年级的学⽣正处于⾝体发育时期，他们的⼒量较弱，可塑性⼤，好胜⼼强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。

四、教学⽬标 结合以上分析，我把本课的⽬标定为： 1、认知⽬标：全体学⽣能够懂得正确的篮球⾏进间运球的⽅法。

2、技能⽬标：80%同学能够初步掌握篮球⾏进间运球的技术动作。

3、情感⽬标：通过练习，培养学⽣勇敢、果断的`意志品质和团结合作的集体主义精神。

五、教学重点、难点。

教学重点：⾏进间运球的动作和球的落点。

教学难点：全⾝协调发⼒和控制球的⽅向。

六、教法、学法 教法主要采⽤了讲解法、⽰范法、游戏法和评价激励法。

学法主要采⽤了观察法、⽐较法，⾃主学习法和⼩组合作学习法。

七、教学过程 准备部分： ⾸先，教师⽤语⾔导⼊新课，设定问题，来激发学⽣的学习兴趣。

接着，教师带领学⽣绕篮球场慢跑热⾝，做徒⼿操和熟悉球性的练习（双⼿抛接球和⾝体的各部位前后绕球）。

培养学⽣的球感和对球的控制⼒。

基本部分： 教师⾸先向学⽣讲解⽰范篮球⾏进间运球的技术特点和⽅法（双脚前后开⽴，双腿微屈，⾝体前倾，持球⼿五指⾃然分开，掌⼼空出，以肩为轴，⽤⼿指和⼿腕控制球，控制好球的落点和⽅向，另⼀条⼿臂撑开保护球。

）。

针对本课的教学难点，先采⽤教师带领下⽆球练习的⽅式，让学⽣熟悉动作，为下⼀步的练习打好基础。

体育篮球的说课稿模板（通用10篇）体育篮球的说课稿篇1一、指导思想：篮球是初中生在开展最为广泛的体育活动，也是学生最喜欢的体育活动之一（特别是初中男生），其运动大、锻炼全面、运动技巧高是学生提高身体素质、全面发展学生的锻炼项目。

二、学情分析：本次授课对象是初一学生，班级人数50人，男女比例基本协调，学生大部分来自城镇，对篮球也有一定的兴趣（少数女同学不大喜欢）小学是都接触过篮球，有一定的篮球基础，思路较为敏捷，课堂管理容易。

三、教学目标：认知目标：通过课的教学是学生了解篮球的基本的技术及基本的练习反应的方法。

技能目标：95%的学生较好的能完成基本的练习，同时掌握运球的技术，25%左右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。

情感目标；让学生们在练习中体验运动带来的快乐，同时培养学生对体育的兴趣。

四、教材的处理：初一的篮球教材主要内容是运球、熟悉球性、简单的投篮等基本的内容，小学时学生虽然接触过篮球，但学生对篮球的认识不是很多，技术掌握较差，本次课主要利用篮球游戏和一些最简单的基本技术，通过游戏和技术的结合培养学生对篮球的兴趣培养的兴趣的同时发展学生反应能力提高学生篮球技术。

五、教学重难点教学重点：篮球的正确运转姿势。

教学难点：如何在被人防守时运用正确运球转身技术脱困。

六、教学过程：1）准备部分：1、学生一人一球绕场运球慢跑，听哨声改变运球方向。

2、学生在规定区域内运球在保护好自己的球的前提下偷袭别人的球。

2）基本部分：1、小游戏，男女学生各分一组，学生手拉手围成圈，同时给每位学生编号，学生记住自己的编号，然后选一名学生到圈的中心，手拿一个篮球使劲望上抛，同时喊出一个编号，对应的学生快速跑到中间要求在球落地之前接住球。

2、学生人手一球在边线外原地拿球听哨声向另一端线运球学生背对运球方向，蹲于地上，双手拿球，听哨声想另一端线运球学生背靠背，后面的学生发令，然后两名同学比赛看谁先运球到另一端线七、教学目标达成度：课的设计简单，同时较为突出的反映了课的重点，难度较底，学生能很好的掌握，同时完成也很好。

2024年《篮球》教案(精选5篇一、教学内容本教案依据《体育与健康》教材第九章“篮球”相关内容，详细涵盖篮球的基本技术、比赛规则、战术应用等。

具体包括：篮球投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术训练；篮球比赛规则解析；基本战术配合及实践。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球的基本技术要领，提高个人篮球技能水平。

2. 使学生了解并理解篮球比赛的规则，具备基本的篮球比赛能力。

3. 培养学生的团队合作精神，提高战术素养和比赛策略。

三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握，战术配合的灵活应用。

教学重点：投篮、运球、传球技术的正确动作要领，篮球比赛规则的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、计时器、哨子、记分牌。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等，激发学生的运动兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解投篮、运球、传球、防守、进攻等基本技术的动作要领，强调技术细节。

3. 技术训练（30分钟）（1）投篮技术训练：示范并指导学生进行投篮练习，纠正动作错误。

（2）运球、传球技术训练：分组进行运球、传球练习，提高学生球感。

（3）防守、进攻技术训练：模拟比赛场景，进行实战训练。

4. 随堂练习（20分钟）组织学生进行篮球比赛，检验所学技术，培养比赛意识。

对学生的表现进行点评，指出优点与不足，提出改进措施。

六、板书设计1. 篮球基本技术动作要领投篮：双脚与肩同宽，膝盖微弯，手臂自然伸展，投篮时手腕用力向前翻转。

运球：用手指拨球，手臂自然摆动，眼睛观察前方。

传球：双手持球，目视队友，用腕力和前臂力量将球传出。

2. 篮球比赛规则比赛时间：分上下半场，每半场20分钟，中间休息10分钟。

违例：走步、翻腕、二次运球、脚踢球等。

犯规：阻挡、拉人、推人、打手等。

七、作业设计1. 课后练习：（1）投篮练习：每人每天至少练习100次投篮。