冀少版-科学-八年级下册-《食物链和食物网》同步练习2

第二节食物链和食物网一、选择题1．下列各项中能正确表示一条食物链的是A．草→虫→鸟B．阳光→草→虫→鸟C．虫→草→鸟D．阳光→鸟→虫→草2．下列各项中，属于食物链的是（）A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．昆虫→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼 D．草→兔→狼→细菌3．请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀4．食物链中第一位的生物通常是（）A．食草动物 B．食肉动物C．进行光合作用的植物 D．腐生的菌类5．下列关于草原某食物链的写法，正确的是（）A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠←蛇←鹰 D．草←鼠←蛇←鹰6．这条“青草→昆虫→蛙→蛇”食物链中，含能量最多的是）A．昆虫 B．蛇 C．蛙 D．青草7．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．缓慢上升C．保持相对稳定 D．上升后又下降8．如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲9．下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（）名称海水生物A 生物B 生物C 生物D 生物E DDT含量（μg/mL） 2A．A→B→C→D→E B．B→D→A→C→EC．E→C→A→D→B D．B→A→D→C→E10．以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述，正确的是（）A．人是生产者B．昆虫、鸡和人都是消费者C．人的能量最终来自鸡D．这条食物链组成了一个生态系统11．图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（）条食物链？A、3B、4C、5D、二、综合题12．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是．（2）个体数目最多的是，最少的是．（3）此生态系统中兔与草的关系是．（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会．（填“增加”、“减少”或“不变”）（5）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复．这说明生态系统具有一定的能力．但这种能力是．（6）在该生态系统中，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．（7）若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是．13．下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：（1）图中属于生产者的是。

一、食物链1.食物链：在生态系统中，各种之间由于关系而形成的一种联系叫做食物链。

2.生物富集：在生态系统中，一些有害物质如、、等重金属和某些杀虫剂，可以通过在生物体内不断地积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐步，这种现象叫做生物富集。

二、食物网生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的。

在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越。

例题1 请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链( )。

A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀课堂自测1.在“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾，虾吃水草”这一食物链中，虾属于( )。

A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者和消费者2.请指出下列四条食物链中，正确的是( )。

A.阳光→草→兔→狼B.草→蝗虫→细菌和真菌C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰3.大鱼体内的DDT 的含量要比周围海水中的含量高几千倍，DDT 进入大鱼体内的主要途径是( )。

A.通过饮水B.通过鳃呼吸C.通过食物链D.通过鱼与水的接触4.在某生态系统中生存的生物，其体内有机物汞残留量如下表所示，由这些生物组成的食物链是( )A ．D →B →C →E →A B.D →E →B →C →AC ．A →C →E →B →D D.A →E →C →B →D5.把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为( )。

A.许多消费者不只以一种生物为食B.生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C.在所有食物链上都有很多的个体D.生态系统的物质流失6．如图是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：(1)该生态系统的生产者是，直接以植物为食的消费者是，属于次级消费者的是。

(2)该食物网有条食物链，最长的一条食物链为(3)如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断积累，最后体内积累有毒物质最多的生物是。

重点习题
1、人类生命活动中所利用的能量最终来自（）
A．地球B．植物C．太阳D．食物
2、在一个稳定的生态系统中，各种生物的数量关系是（）
A．草食动物＞肉食动物＞植物B．植物=草食动物=肉食动物
C．植物＞草食动物＞肉食动物D．都不一定
3、“一山不能有二虎”这一谚语用生态的观点可以理解为（）
A．虎所需的生存空间大B．虎性情孤独，不群居
C．身体强壮的虎以身体弱小的虎为食
D．营养级越高的生物，得到的能量越小，个体的数量也越少
4、在草原生态系统中，鹰所贮存的能量总是少于蛇所贮存的能量，导致这种现象的根本原因是（）
A．鹰是胎生，蛇是卵生B．鹰是恒温动物，蛇是变温动物
C．鹰的食物种类单一，蛇的食物种类复杂D．鹰是捕食者，蛇是被捕食者
5、假设你流落在不毛的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么使你自己活得最长的办法是（）
A．先吃鸡，然后吃玉米B．先吃玉米，然后吃鸡
C．用玉米喂鸡，然后吃鸡D．用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，后吃鸡。

第２节食物链和食物网一、单选题1、在草→蝗虫→青蛙组成的食物链中,若青蛙的体重增加10克,则最少需消耗蝗虫( )A。

２５克 B、５0克 C。

100克 D、 125克2。

下列各项中能正确表示一条食物链的是( )Ａ、草→虫→鸟 B、阳光→草→虫→鸟Ｃ、虫→草→鸟 D、阳光→鸟→虫→草3、如图是一个草原生态系统的食物网简图,以下说法不正确的是( )A、图中未显示的生物成分是分解者ﻫB。

在该食物网中共包含２条食物链Ｃ。

该系统中的所有能量都是由生产者固定的,并单向传递给消费者ﻫD、过度放牧、鼠害等会使草原生态系统出现荒漠化,说明生物会影响环境4。

下图是某生态系统中的食物网简图,下列有关叙述错误的是( )Ａ。

该食物网中共有四条食物链ﻫＢ、假如鹰的数量突然大量减少,则短时间内草的数量会减少ﻫC、该食物网只缺少生态系统组成中的非生物部分ﻫD、若此生态系统受到汞污染,一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰５、如图是一个生态系统中的生产者和消费者的数量关系图,其中丙是生产者,这些生物在一条食物链上、若该生态系统受到含汞的废电池浸出液污染后,生物体内含汞最多的是( )A。

乙 B、丙 C。

甲Ｄ、丁６。

如图曲线反映某生理过程或现象、下列有关叙述中,不正确的是( )ﻫA、若ｙ表示胸腔容积,则bd段表示呼气过程ﻫB。

若ｙ表示血液中葡萄糖含量变化,则能够用aｃ段表示进食后一段时间内血糖的浓度变化C、在某封闭草原,有食物链:草→兔→狼,若大量捕杀狼群,则能够用ac段表示在一段时间内兔的数量变化ﻫD。

若ｙ表示某温室大棚二氧化碳浓度,则ｂ点是傍晚时段７。

在下列食物链中,假设第一级消费者从生产者获得的能量数值相同,哪一条食物链提供给猫头鹰的能量最多( )A、绿色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→猫头鹰B、绿色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→猫头鹰ﻫC、绿色植物→鼠→蛇→猫头鹰 D。

绿色植物→鼠→猫头鹰8、如图为一个生态系统中某些生物的相对数量,这些生物构成一个食物链、能正确反映其取食关系的是( )ﻫA、甲→乙→丙→丁 B。

7.2.2 食物链和食物网同步练习一、选择题1.生态系统的重要功能是()A. 物质循环和能量流动B. 物质流动和能量循环C. 物质合成和能量积累D. 物质分解和能量释放【答案】A【解析】【解答】生态系统的重要功能是物质循环和能量流动。

故答案为：A【分析】物质循环和能量流动是生态系统的主要功能。

在生态系统中，生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能，然后通过食物链（网）传给消费者、分解者，在这个过程中进行着物质循环和能量流动。

2.高残留农药在下列食物链中正确累积的是（）A. 植物→真菌→田鼠→蛇B. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰C. 阳光→草→野兔→狐狸D. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物【答案】B【解析】【解答】A、真菌属于分解者，食物链的概念未包括分解者，故不符合题意。

B、该食物链正确的表示了生产者植物与消费者田鼠、蛇、猫头鹰它们四者的关系，故符合题意。

C、阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的概念未包括非生物部分，故不符合题意。

D、黄鼠狼是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始；把食物链都写反了．故不符合题意。

故选：B【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，农药随食物链的流动而积累。

3.如图是某生态系统中的食物网示意图，下列说法正确的是（）A. 该食物网中包含4条食物链B. 蛇和鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系C. 没有分解者，图中所示各食物链均不完整D. 若该生态系统被污染，则蛇体内有害物质的浓度最高【答案】B【解析】【解答】A.根据题图可知，该食物网中包含5条食物链。

A不符合题意。

B.鹰和蛇都是生态系统中的高级消费者，处在不同营养级；鹰以蛇为食，为捕食关系；同时又处于同一营养级，都以鼠为食物，故又为竞争关系。

B符合题意。

C.生态系统的成分有生产者、消费者和分解者，食物链和食物网只有生产者和消费者，生产者作为第一营养级，消费者可分为初级消费者、次级消费者等等。

《第二节食物链和食物网》同步练习1．请指出下列四条食物链中，正确的是( )A．阳光→草→兔→狼 B.草→昆虫→青蛙→蛇→鹰C.鹰→蛇→青蛙→昆虫→草D.草→蝗虫→细菌和真菌2. 在一个食物链中，数量最多的是( )A.生产者B.消费者C.分解者D.不能确定3. 在一个由植物→雷鸟→猛禽组成的食物链中，若消灭了全部猛禽，雷鸟的种群数量就会( )A．缓慢上升 B．迅速上升 C．保持相对稳定 D．先迅速上升后急剧下降4. 下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？( )A.小麦、玉米B.昆虫C.青蛙D.人5. 在草原生态系统中，下列哪条食物链的加强有利于增加鹰的数量( )A．草类→鼠→鹰 B．草类→鼠→蛇→鹰C．草类→蝗虫→青蛙→蛇→鹰 D．草类→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰6. 把一个生态系统的食物关系用图解表示时，往往得到一个复杂的网状结构，这是因为( )A．许多消费者不只以一种生物为食 B．生产者个体数目总是要超过消费者个体数目C．在所有食物链上都有很多的个体 D．生态系统的物质流失7．在生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做，动植物之间就是借助相互联系起来的。

各种彼此交织在一起，形成网状，叫做。

8．下面是一个生态系统示意图，请据图回答：(1)从生态系统的组成成分看，图中的光、空气、水、无机盐属于。

(2)图中有条食物链，构成食物链的生物有。

光、空气细菌蛇绿色植物蝉黄雀水、无机盐螳螂参考答案1-6 B D D D A C7、食物链食物链食物网8、非生物因素 5 螳螂蝉黄雀蛇。

冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第二节食物链和食物网》习题一、选择题1、下列各项中正确的食物链是（）A、草→羊→狼B、阳光→草→昆虫→蛙C、兔→狐→细菌D、草→兔→狼→细菌2、在“藻类→草食鱼→肉食鱼→鲨鱼”食物链中，如果水质被有毒物质汞污染，那么体内汞含量最多的生物是（）A、藻类B、草食鱼C、肉食鱼D、鲨鱼3、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（）A、生态系统无调节能力B、生态系统的调节能力是无限的C、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力D、生态系统调节能力是有限的4、生态系统中的能量流动开始于（）A、绿色植物B、真菌C、动物D、人5、生态系统中，绿色植物固定的太阳能沿着食物链的单向传递，叫做（）A、能量输入B、能量输出C、能量流动D、能量交换二、非选择题1、下图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后，绘制的该生态系统食物网简图。

（1）图中，是生产者，昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于。

（2）图中所示食物网中，共有条食物链。

其中最短的一条是。

（3）由于人类大量捕捉青蛙，害虫的数量会，直接导致的数量大量减少，最终生态平衡被破坏。

（4）人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统，会通过食物链不断积累。

在此生态系统中，理论上有毒物质积累最多的生物是。

参考答案一、选择题1、A2、D3、D4、A5、C二、非选择题1、（1）植物消费者（2）4 植物田鼠蛇（3）增加植物（4）猫头鹰相信自己，就能走向成功的第一步教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。

数学思维可以让他们更理性地看待人生。

冀教版八下生物跟踪训练7.2.2食物链和食物网1一、单选题1.关于生态系统能量流动的叙述，不正确的是（）A. 生态系统中能量流动是从太阳辐射光能开始的B. 生态系统中流动的能量几乎全部来源于太阳能C. 生态系统中的能量流动是逐级递减和单向流动的D. 生态系统离开外界环境的能量供应就无法维持2.下图表示的是一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链。

在这条食物链中能量流动的方向是（）A. 甲→乙→丙→丁B. 丙→丁→甲→乙C. 丁→丙→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲3.《庄子·山木篇》有一段有趣的记载：“蝉方得美荫而忘其身，螳螂执翳而搏之，见得而忘其形，神鹊从而利之。

”正确表述这段记载中的食物链是（）A. 某种植物→蝉→鹊→螳螂B. 某种植物←蝉←螳螂←鹊C. 某种植物→蝉→螳螂→鹊D. 蝉→某种植物→螳螂→鹊4.在一片草原上，生活着狼、羊等野生动物，若将狼杀尽，则羊的数目（）A.增加B.减少C.不变D.先增加后减少5. 下列四个选项中，能正确表示食物链的是（）A. 大鱼→小鱼→虾B. 草→羊→狼C. 阳光→草→兔D. 昆虫→青蛙→蛇6.假定一个草原由鹿和狼组成相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（）A. 迅速上升B. 缓慢上升C. 保持相对稳定D. 上升后又下降7.指出下列四条食物链中，正确的是（）A. 阳光→草→兔→狼B. 草→昆虫→青蛙→蛇C. 蛇→青蛙→昆虫→草D. 草→蝗虫→细菌和真菌8.某硫铁矿废水造成的重金属污染严重危害当地农田、作物和人类健康，当地政府对此展开了综合治理，措施之一是调整作物种植结构，不能将食用作物改种为（）A. 饲料作物B. 观赏作物C. 能源植物D. 纤维植物9.人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田，其共同特点是（）A. 降低了生态系统的自动调节能力B. 促进了生态系统的平衡C. 使原有的生态系统得以维持D. 丰富了生态系统的食物链10. 科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲基汞（一种有毒化学物质）含量如下表所示．若这些生物恰好构成一条食物链，则该食物链的组成是（）A. D→B→C→E→AB. D→E→B→C→AC. A→C→E→B→DD. A→E→C→B→D11.下列哪项符合生态平衡原理（）A. 剿灭麻雀B. 搞生态农业C. 灭绝苍蝇D. 乱砍滥伐12.下列食物链正确的是（）A. 草←虫←鸟B. 草→虫→鸟C. 阳光→草→虫→鸟D. 阳光←草←虫←鸟13.在“草→兔→鹰”这条食物链中，如大量的捕杀鹰，则兔子的数量会A. 增加B. 减少C. 先减少后增多D. 先增多后减少二、填空题14. 如果草原适度放牧，牧草能不断生长而维持原状，牲畜则因此获得稳定的食物，可持续高产，但如果过度放牧就会破坏草场植被，甚至沙漠化．这一事实说明生态系统具有一定的________ 能力．草原上牧草与牲畜的关系是________ ．15.曾经震惊世界的日本水俣病是人误吃了被甲基汞污染的鱼所引起的。

1.6《食物链和食物网》练习一、填空题1、一定区域内的生物之间存在着_____关系，动植物生长所需要的物质和能量在食物链上的生物之间______传递着。

2、生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，像这样的食物关系，叫作______。

3、生物之间的能量流动开始于_____，流向_______。

4、各种食物链相互联系、相互交叉，联结成的纵横交错的营养关系，我们把这样的食物关系网叫做_______。

二、判断题，对的打√，错的打✘1、由许多条食物链组成的网状结构叫做食物网。

（）2、植物和动物都可以是食物链的起点。

（）3、各种生物之间的食物链如果缺少了其中的某种生物，不会对整个食物链产生巨大影响。

（）4、食物链：狼→兔子→蘑菇。

（）5、大自然中，食物链可以单独存在。

（）6、在食物网中，有的动物在吃别的动物的同时又会被另外的动物吃。

（）三、选择题，将正确的序号填在括号内。

1、如图所示的食物网中有( )条食物链。

A.3B.4C.5D.62、“青草→野兔一狐狸→狼"表现出的食物关系是（）A.食物链B.生物群落C.食物网D.生态系统3、生态系统中多种生物之间的食物关系形成食物网，下列对食物网的描述正确的是( )①一种生物可能被多种动物捕食②一种动物可能捕食多种生物③任何一种动物只能捕食一种动物④食物网是由多条相互联系的食物链组成A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④4、像“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃水草”这种由于食物关系而形成的一种联系，通常被称为( )。

A.食物网B.食物链C.食物圈5、动植物之间的食物关系，我们称之为食物链。

下列食物链正确的是( )。

A.小麦→蝗虫→麻雀→老鹰B.狼→兔子→青草C.兔子→蛇→鹰四、连线题：用箭头将下列生物连接成两条不同的生物链。

五、综合题1、读图题。

下图是某生态系统中的食物网，结合图片回答问题。

（1）找出图中错误的食物链，并改正。

错误之处：___________________________________________-改正：_______________________________________________（2）写出该食物网中最长的一条食物链。

冀教版八年级下册生物练习 7.2.2食物链和食物网姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列能构成生态系统的是A．一片池塘B．一个湖泊中的所有生物C．地球上的所有人类D．长白山森林中的所有树木2 . 下列各项中所蕴含的科学知识，不相对应的是（）A．“万物生长靠太阳”﹣生物体进行生命活动所需能量最终来自太阳能B．“落红不是无情物，化作春泥更护花”﹣体现了生物圈中的物质循环C．“一山难容二虎”﹣虎所处营养级高，获得能量少，因此个体数量少D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”﹣该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀”3 . 下列有关人类活动对生物圈影响的描述，不正确的是（）A．在云南洱海，政府关停了所有直接建在湖边的民宿和排档，有效改善了洱海的水质B．南洞庭湖“矮围事件”中，夏某某非法修建矮围，捕捞养殖，严重破坏了湿地生态系统C．营造三北防护林的主要作用是为人类提供木材D．湖南省人民政府对洞庭湖制定了休渔制度，有利于保护湿地生态生物的多样性4 . 蜜蜂蜇敌时，会释放出一种物质，促使其他蜜蜂一起向敌害进攻，这种现象在生物学上称为（）A．种内互助B．种内斗争C．捕食D．种内互助5 . 提出生物分类系统的科学家是A．达尔文B．林奈C．海尔蒙特D．巴期德6 . 下列食物链表示正确的是（）A．草→兔→狼→细菌B．蘑菇→野兔→黄鼬C．草→食草昆虫→青蛙D．狼→鹿→草7 . 如图为某生态系统的食物网简图。

请问老鹰体内贮存的有机物最终来源于（）A．蛇B．田鼠C．绿色植物D．太阳8 . 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是（）A．该食物链可表示为甲←乙←丙←丁B．四种生物中含有毒物质最多的是甲C．该食物链中生产者是甲D．四种生物中含能量最多的是丁9 . 下列生态系统中，调节能力最强的是（）A．北极荒原B．蔬菜大棚C．西溪国家湿地D．热带雨林10 . 下列各选项中，可看成一个生态系统的是（）A．金山植物公园的所有的树木B．漠阳河中所有的鱼儿C．大角湾沙滩上的阳光、沙子、空气等无机环境D．鸳鸯湖中所有的生物及其无机环境11 . 下列各项中，表示一条正确食物链的是（）A．阳光→草→昆虫→食虫鸟B．蝉→螳螂→黄雀C．草→鹿→野兔→狼D．草→昆虫→食虫鸟→蛇12 . 下图是某生态系统中的食物链示意图，下列有关叙述正确的是A．该生态系统中有5条食物链B．图中的①在该生态系统中属于分解者C．能量流动的方向之一是①→②→③→④→⑤13 . 在生物圈的物质循环和能量转换过程中，起核心作用的是A．河流B．土地C．森林D．湖泊二、填空题14 . 通过以上资料分析，你认为人类________随意灭杀某种动物，因为生态系统中各种生物之间存在着相互依赖和相互________的关系，使得各种生物的________和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，即生态平衡。

第二节食物链和食物网知识点一食物链1.在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系,叫做食物链。

2.食物链一定是从生产者开始,青草→蚱蜢→青蛙→蛇这条食物链是从青草开始的,蚱蜢是初级消费者,青蛙是次级消费者,蛇是三级消费者,在这条食物链中蛇又叫最高级别的消费者。

食物链中的箭头表示物质和能量的流动方向,箭头指向捕食者。

3.在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。

知识点二食物网4.生态系统中各种食物链彼此交织在一起,形成复杂的食物网。

5. 食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。

知识点一食物链1.食物链中开始的生物通常是(B )A.食草的动物B.能进行光合作用的植物C.食肉的动物D.腐生的菌类2.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”,从生物学角度分析,下列叙述正确的是(A )A.虾米→小鱼→大鱼不是一条食物链B.虾米、小鱼、大鱼共同构成一个食物网C.虾米、小鱼、大鱼共同构成一个生态系统D.虾米、小鱼、大鱼共同构成生物圈3.下列各项中,属于食物链的是(D )A.菜青虫→鸡→黄鼠狼B.植物→蝉→螳螂→黄雀→细菌C.阳光→青草→羊D.草→兔子→狼4.生态系统由生物部分和非生物部分组成,右图为生物部分的生产者、消费者和分解者的关系示意图。

下列能表示食物链的是(A )A.绿色植物→昆虫→鸟B.绿色植物→昆虫→鸟→分解者C.阳光→绿色植物→昆虫→鸟D.绿色植物←昆虫←鸟5.若食物链“草→虫→鸟→鹰”所在的环境被重金属污染,则体内重金属积累最多的是(C )A.草B.鸟C.鹰D.虫知识点二食物网6.导学号16814041下图是某农田生态系统的食物网简图,下列关于该食物网的叙述,正确的是(B )A.此食物网中,初级消费者有鼠和蛙B.若该农田受到不易分解的农药污染,则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰C.此食物网中,猫头鹰作为最高级别的消费者,是最基础的部分D.此食物网中包含3条食物链1.下列食物链书写正确的是(A )A.草→羊→狼B.阳光→草→昆虫→蛙C.兔→狐→细菌D.草→兔→狼→细菌2.20世纪,由于人类大量使用DDT,使得DDT大量进入海洋并积累在很多生物体内,下列生物体内DDT含量最高的是(D )A.浮游植物B.鱼C.小虾D.海鸟3.导学号16814042某生态系统中四种生物体内铅的含量如右图所示。

7.2.2食物链和食物网1.下列关于草原某食物链的书写，正确的是( )A.阳光→草→昆虫→青蛙B.狐→兔→草C.蘑菇→鼠→蛇→鹰D.草→蚱蜢→食虫鸟2.某一生态系统存在着“草→蝗虫→雀鸟→鹰”这条食物链，如果有毒物质进入该生态系统，一段时间后体内有毒物质积累最多的生物是( )A.草B.蝗虫C.雀鸟D.鹰3.生态系统的能量流动和物质循环是通过什么进行的( )A.食物链B.食物网C.食物链和食物网D.无机环境4.下列有关食物网的说法，错误的是( )A.食物网是生态系统的营养结构基础B.食物网是生物由于食物关系构成的网状联系C.食物网中的所有生物和非生物环境共同构成完整的生态系统D.食物网中任意食物链均是生态系统物质循环、能量流动的通道5.在某池塘生态系统中，全部生产者所固定的太阳能总值为A，全部消费者所利用的能量总值为B，全部分解者所利用的能量总值为C，那么A、B、C三者之间的关系( )A.A=B=CB.A=B+CC.A>B+CD.A<B+C6.若用甲代表大气中的二氧化碳，乙代表生产者，丙代表消费者，丁代表分解者。

则甲、乙、丙、丁在碳循环中的关系是( )A. B.C. D.7.如图是某生态系统中食物网的一部分，据图叙述中，正确的是( )A.图中食物网由三条食物链构成B.每一种生物在食物链中的位置都只有一个C.图中表示了生态系统中全部生物成分D.鹰的能量总量大于草的能量总量8.在生态系统中不同生物间由于捕食关系形成链状的食物链，食物链又彼此交错连接构成食物网，食物链和食物网是生态系统中物质循环和能量流动的渠道。

请据图回答问题：(1)该生态系统能量流动的起点是从固定的太阳能开始的。

(2)图中的消费者有种，该食物网中共有条食物链，请写出最长的任意一条食物链。

(3)要组成一个完整的生态系统，除图中所示成分外，还应包含分解者和。

(4)图中鹰和蛇的关系是。

(5)如果人们向环境中排放有毒物质，则食物网中的体内积累有毒物质最多。

第2节食物链和食物网一、单选题1.下列关于生态系统的说法正确的是（）A. 海洋生态系统是地球上最大的生态系统B. 在一定地域内，所有的生物构成一个生态系统C. 生态系统中的物质及能量是沿着食物链和食物网流动的D. 生态系统具有很强的自我调节能力，所以生态系统不会遭到破坏2. 某一河流生态系统的浮游植物、浮游动物、肉食小型鱼、肉食大型鱼等四类生物中，哪一类生物数量最少？（）A. 浮游植物B. 浮游动物 C. 肉食小型鱼 D. 肉食大型鱼3.济南千佛山是著名的游览胜地。

下面是小明在千佛山旅游时，所作的部分记录，你认为小明判断正确的一项是A. 千佛山是一个生态系统，该系统能量的源头是太阳能B. 山中的各种动物是该系统最基本、最关键的组成成分C. 山里的虫子、食虫鸟、老鹰组成一条食物链D. 阳光、空气、水等不属于生态系统的组成成分4.下列属于消费者与生产者之间关系的是（）A. 山羊吃青草B. 人吃黑木耳 C. 松鼠吃蘑菇 D. 青蛇吃蝗虫5.在草原上人工种草，为了防止鸟把草籽吃后草毁掉，用网了罩上．后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光，而未加网罩的草地生长良好．这是因为（）A. 植被被破坏B. 缺水干旱 C. 环境污染 D. 食物链被破坏6. 下列四个选项中，能正确表示食物链的是（）A. 阳光←草←兔←鹰B. 草→兔→鹰→分解者 C. 草←兔←鹰 D. 草→兔→鹰7.生态系统的营养结构是（）A. 非生物的物质和能量B. 食物链和食物网 C. 生产者和分解者 D. 各级消费者8.动物在生物圈中属于（）A. 自养生物、生产者B. 自养生物、消费者C. 异养生物、消费者D. 异养生物、生产者9.下列食物链正确的是（）A. 草→牛→狮子B. 草←蚱蜢←食虫鸟 C. 狐→蚱蜢→草 D. 蚱蜢←草←食虫鸟10.我们美丽的家乡可以看成一个乡村生态系统，构成这个生态系统的是村庄里（）A. 所有的村民B. 所有的花、草、树木C. 广阔的运动场D. 所有的生物及其生存环境11.生态系统的主要功能是（）A. 能量流动和物质循环 B.能量循环和物质流动C. 能量积累和物质合成 D.物质分解和能量释放12.地球上最大的生态系统是（）A. 森林生态系统B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 生物圈13.如图为一个池塘生态系统，在这个生态系统中的生产者是（）A. 池塘水B. 阳光 C. 水草 D. 小鱼14.农民在农作物上喷洒农药后，在“农作物→害虫→小鸟→老鹰”食物链中，体内农药含量最高的生物是（）A. 农作物B. 害虫 C. 小鸟 D. 老鹰15.铅是一种在生物体内难以分解和排出的物质．在一个受铅污染的生态系统中，发现有甲、乙、丙、丁四种生物之间存在吃与被吃的关系，经检测它们体内残留的铅含量情况如表，那么四种生物之间最可能的食物链构成是（）A. 乙→丙→丁→甲B. 丁→乙→丙→甲 C. 甲→丙→乙→丁 D. 甲→乙→丙→丁16.下列属于消费者与生产者之间的关系的是（）A. 青蛙捕食蝗虫B. 兔子啃吃松蘑 C. 山羊吃树叶 D. 人类吃黑木耳17.下列有关生态系统的叙述错误的是（）A. 生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成B. 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源C. “阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链D. 大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内18.如图是哪一类生态系统？（）A. 森林生态系统B. 农田生态系统 C. 池塘生态系统19.在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A. 生产者B. 消费者 C. 分解者 D. 以上都是20.在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是（）A. 多种多样B. 相互制约 C. 谁也离不开谁 D. 不断进化的21.20世纪50至60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动．而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括（）A. 麻雀对维持生态平衡有重要的作用B. 麻雀可以捕食害虫C. 麻雀能促进生态系统中的物质循环D. 麻雀是生态系统中的生产者22.如图表示某生态系统，下列说法正确的是（）A. ①积累的毒素最多B. ②与③是竞争关系C. ④是消费者 D. 该生态系统只有一条食物链23.下列说法正确的是（）A. 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构B. 影响生物生活的环境因素是指温度、水等非生物因素C. 生态系统具有自动调节能力，因此它不会遭到破坏D. 生物圈包括大气圈水圈和岩石圈的全部24.“落红不是无情物，化作春泥更护花．”从生物学角度分析，在“落红”化春泥的过程中，起决定作用的是（）A. 泥土B. 温度 C. 消费者 D. 分解者25.如图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么（）A. 甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者B. 甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C. 甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D. 甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者二、非选择题26.动物在自然界中的作用：在维持________ 中有重要作用；促进生态系统的________ 循环；帮助________ 传粉、传播种子。

测评练习第二节食物链和食物网【基础闯关】1.农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，容易在生物体内积累。

农药逐级富集主要是通过（）A. 水B. 空气C. 食物链D. 土壤2.能正确表示一条食物链的是（）A．阳光→草→牛→虎B．草→兔→鹰C．蛇→青蛙→昆虫→草D．鼠→蛇→鹰3．下列有关生态系统的叙述中，正确的是（）A．生产者、消费者、分解者共同组成生态系统B．一个池塘中所有的鱼可以组成一个生态系统C．蝉螳螂黄雀三者形成一条食物链D．在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统4．昆嵛山物种丰富多样，能有效控制松毛虫等生物类群的爆发式增长，这是因为该生态系统（）A.松毛虫的食物来源丰富 B．各种生物之间形成良好的合作关系C．不适合松毛虫的生存 D．形成了复杂的食物链和食物网5．右图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述正确的是（）A．蛇和鹰之间只构成捕食关系B．该食物网中共有六条食物链C．构成完整的生态系统，只缺少分解者D．若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰6. 几位同学针对食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们各自的见解, 你认为不正确的是( )A. 草属于生产者B. 食草昆虫和食虫鸟都是消费者C. 保护食虫鸟对人类有益D. 多条食物链就可构成生态系统7．构成生态系统食物网的生物因素有（）A.生产者和消费者B.各级消费者C.生产者和分解者D.生产者、消费者和分解者8．下列哪一项描述是一个完整的食物链（）A.螳螂捕蝉，黄雀在后B.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾C.兔子吃草，人吃兔子D.猫头鹰吃老鼠和小鸟9．啄木鸟在森林生态系统的食物网中属于（）A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.三级消费者10.下两图中的甲、乙两个生态系统的食物网。

若人类对两食物网中的鼠大量捕杀，则受影响最严重的生态系统是（）A.甲生态系统B.乙生态系统C. 甲、乙两生态系统受影响程度相同D.无法判断11．对“水稻蝗虫青蛙”这条食物链的叙述错误的是（）A．保护青蛙可以提高水稻产量B．蝗虫必须依靠水稻提供能量才能生存C．水稻为生产者D．如果青蛙全部迁走，蝗虫的个体数量会无限增加下去12．对食物网的叙述不正确的是（）A．食物网由食物链彼此交织而成B．食物网内的各种生物相互影响、相互制约C．生物种类越丰富，食物网越复杂D．食物网中某种生物的消费级别是固定不变的【能力提升】1.对右图的解释说明正确的是（）A．图中最少包含8条生物链B．该食物网中最长的一条食物链包含4个营养级C．蛇与鹰既存在捕食关系，又存在竞争关系D．蛇的多少只受老鼠、青蛙和鹰的影响，与其它生物无关2.某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是（）生物体A B C D E有机汞浓度（ppm）0.057 0.5168 0.393．下图是一个陆地生态系统食物网模式图，下列叙述中不正确的是（）A．共有5条食物链 B．最高级消费者为HC．生产者为A D．H为分解者4．下图是某一草原生态系统中主要成员及食物关系，请据图回答下列问题：（1）图中所示是生态系统中的___________成分，其中属于生产者的是____________，属于消费者的是____________。