让生活的芬芳“给力”政治课堂

精选课程资源让思想品德课堂更精彩摘要：初中思想品德课程资源可谓丰富多彩、随处可见，但真有效利用起来就必须要精选，要学会精雕细刻。

文章从几种常见的思品课程资源类型，阐述如何精选，使思品课程精彩纷呈。

关键词：初中政治课程资源开发自然生活《新课程标准》指出：思品课程是以学生的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的学生为目标的活动型综合课程。

新课程实施的目的是要进一步加强思想品德课和思想政治建设，转变教育观念，提高德育工作的针对性和实效性，使其更好地发挥在学校德育工作中的渠道作用，重点强调教学要紧密联系学生的生活实际和社会实际，发挥学生的主体作用。

这就意味着，思品课程资源的开发势在必行。

一、精选生活资源学生品德的形成源自于他们对生活的体验、认识和感悟。

因此只有源于学生实际生活的教育活动才能引发他们内心的真实的道德情感和道德认知。

例如教学《依法享有生命健康权》这一课时，为了明白生命的重要性，可以先引导学生讲一讲自己父母是如何疼爱自己的，在父母心中居于什么样的位置，同时让学生讲述身边痛失亲人的事例。

为了强化学生对生命重要性的认识，我组织了学生观看《唐山大地震》影片，然后根据内容创设各种问题供学生探讨，从而增强了学生对生命的认识。

二、精选自然资源身边的大自然中，也存在着许多思品课程资源，如自然风光、历史古迹、风俗人情等，利用得好，学生会给你一份意外的惊喜。

在学习《弘扬和培育民族精神》这一课题时，我充分利用了地处清末状元张謇家乡的优势，组织学生参观了张謇故居，使学生们在学习课本知识的同时，亲身体会状元的学习生活，加之讲解员的详细讲述，使同学们进一步加深了对张謇先生“父实业、母教育”理念的认识，加深了对张謇先生身上所体现的那些爱国主义精神的认识，在上课时，同学们不仅积极发言，大胆讲述自己的见解，更重要的是加深了对自己家乡，对国家的高度责任感，使自己的爱国情感得到升华。

三、精选活动资源游戏，既能激发学生学习的兴趣，也对培养学生的情感起到不可估量的作用。

4.2 让家更美好【教学目标】1.政治认同：帮助学生认同中华传统文化中的家文化，增强文化认同感和文化自信。

培育学生对家庭和谐与幸福的追求。

2.道德修养：培养学生的家国情怀，培养学生热爱家庭和感恩父母的浓厚情感。

3.责任意识：体验营造和谐家庭氛围的重要性，增强构建和谐家庭的责任意识，树立家庭主人翁责任感，树立共建共享家庭美德意识。

4.健全人格：运用创建和谐家庭的方法和技能，提高代际间的交流和互动的能力；传承中华家庭文化传统美德，增强孝亲敬长的行动力；提高与家人共建共享家庭美德的能力【教学重难点】教学重点：如何共同构建和谐家庭教学难点：如何共同构建和谐家庭、传承中华民族传统家庭美德的要求【教学过程】一、激趣导入，明确目标（多媒体播放视频—相亲相爱一家人）师：大家观看视频《相亲相爱的一家人》，这个视频是老师课前搜集大家和家人的照片做成的视频哦，那么大家观看完后，最大的感受是什么呢？生1：想起来和家人温馨的画面，很想哭···生2：原来我们长这么大了啊，我的爸爸妈妈以前还很年轻的，但是现在我发现他们老了···师：感谢大家真挚的分享。

家是我们温暖的港湾，有家人的地方就是家，在家人的陪伴下才是最温暖的。

让我们带着爱和希望，让家更美好！二、新课讲授【环节一：爱的回忆】师：回忆自己与父母之间发生印象深刻的事情（温馨的事情），并表达自己感受。

生1:我想起了妈妈有一次在我生病时一直陪在我身边，一天都没怎么吃饭，当时感觉妈妈真的消瘦了不少，很心疼妈妈，很感谢妈妈的陪伴。

生2:记得有一次考试完，我考的很不好，妈妈不但没有吵我，还安慰我鼓励我，让我不要放弃，并且和我一起分析原因，感觉自己的妈妈很伟大，感谢妈妈的鼓励和支持。

生3:我记得有一次出去旅游时，我喊着很累，爸爸用自己强壮的身躯把我背起来，我靠在爸爸的背上，感觉很温暖很安全，谢谢爸爸。

【教师总结】很感谢刚才几位同学的分享，从他们的记忆中可以看出来他们和家人之间的亲情之爱。

《让生活充满情趣》习题一、单项选择题。

1、爱美之心，人皆有之，更何况处于青春期的中学生呢？但有些追求怪异发型、奇装异服，有的男生为了扮酷甚至吸烟。

他们所表现出来的生活情趣是：（）A、高雅的生活情趣B、庸俗的生活情趣C、具有强烈的好奇心和上进心D、以陶冶高雅情趣为起点的兴趣2、任何爱好，如果要提升为高雅情趣都离不开相应的知识。

丰富的科学文化知识，对陶冶高雅情趣的意义在于：（）①我们可以从丰富的科学文化知识中，领略到生活的真正意义和情趣②我们可以从中体会到高雅情趣具有的深厚文化底蕴③可以帮助我们扩大知识面，拓展活动领域④丰富的科学文化知识，可以使我们充满激情和活力，陶冶我们的情操A、①②③④B、①②④C、①②③D、②③④3、某校八年级学生小东是个球迷，他不仅喜欢看足球比赛的电视节目，而且经常利用课余时间和同学们一起踢球。

小东的父母反对小东踢球，认为踢球会浪费时间，影响学习成绩。

你想告诉小东父母的是：（）①培养高雅情趣，从良好的兴趣爱好开始②只要父母不支持或者反对的，就一定不是高雅情趣③高雅的情趣，都是建立在一定的兴趣和爱好基础之上的④小东利用课余时间发展自己的爱好特长，有利于其健康成长A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④4、无论是欣赏诗词歌赋，还是欣赏音乐绘画，甚至是种花养鱼，都需要一定的知识。

因此，我们青少年应该：（）①在学好课堂知识的同时，尽可能地拓宽自己的知识面②不断丰富自己的精神文化生活，为陶冶高雅情趣提供必要的知识储备③努力学习科学文化知识，用相关知识将自己的爱好提升为高雅情趣④两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书A、②③B、①②④C、①②D、①②③5、高雅的情趣，都是建立在一定的兴趣和爱好基础之上的。

在生活中，我们会有很多爱好，要想培养高雅情趣，就应该：（）A、从中选择一些有利于成长和发展的爱好，使其逐步稳定下来，最终上升为高雅情趣B、将所有的爱好都上升为高雅的情趣C、放弃自己的爱好，根据父母或老师的要求，培养高雅情趣D、跟随班内学习优秀的同学，培养高雅的情趣6、荣获首届济宁市“乔羽文艺奖”的最高奖项——艺术突出贡献奖的刘大成，务过农、打过工、在歌厅唱过歌。

部编版七年级上册道德与法治第四课第一框《让家更美好》教学设计
1.（2024·辽宁·中考真题）“餐桌上可口的菜肴热气腾腾，温馨的厨房里有家人忙碌的身影”，这是宁宁放学回家时看到的情景。

让家更美好，宁宁应该（C）
①主动分担家务劳动
②完全听从长辈的意见
③增强家庭责任意识
④与家庭成员和睦相处
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2.（2024·四川德阳·中考真题）积极参与图中的活动（C）
①是每个中国公民的法定义务②有利于我们养成劳动的习惯
③旨在提升青少年的劳动技能④能增强我们的家庭责任意识
A．①②B．①③C．②④D．③④
3.（2024·四川自贡·中考真题）母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。

在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。

材料表明（C）
①尽孝在当下，需要实际具体的行动
②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务
③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式。

课题健康生活每一天设计者教学目标识与技能：使学生知道吸毒、吸烟、酗酒的危害。

使学生知道吸毒、吸烟、酗酒都是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。

过程与方法：通过学习，使学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒的宣传，并且能够劝阻身边的人来杜绝吸毒、吸烟、酗酒。

情感态度与价值观：通过学习使学生热爱生活,杜绝不良习惯。

教学重点知道吸毒、吸烟、酗酒的危害，并远离不良的生活方式。

教学用具实物投影、图片教学时间三课时第一课时教学过程教学活动二次备课链接目标：明确目标：挑战目标1.吸烟、酗酒对身体好吗？2.还有什么不好的生活方式1.使学生知道吸毒、吸烟、酗酒的危害。

使学生知道吸毒、吸烟、酗酒都是不良的生活习惯，要主动的拒绝这些不良的生活习惯。

2.通过学习，使学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒的宣传，并且能够劝阻身边的人来杜绝吸毒、吸烟、酗酒。

3.通过学习使学生热爱生活，杜绝吸毒、吸烟、酗酒的不良生活习惯，建立健康社会的思想1.启发谈话，导入新课。

随着经济的发展，人们的生活水平和生活质量发生了巨大的变化。

可是，一些人却沾染上了不良习惯，这些习惯危害着人们的健康。

课件出示：根据世界卫生组织统计：（教材43页数据资料）面对这些惊人的图片和数字，作为一名小学生，你应如何对待呢？这就是我们今天要解决的问题。

（看图片，听教师讲解，谈自己的想法和做法）教学过程教学活动二次备课回归目标.找资料，查危害（1）查一查。

（2）写一写。

吸烟的危害：酗酒的危害：3.拓展延伸你周围的人群中有严重吸烟、酗酒行为的人目前的身体状况、生活情况及吸烟、酗酒给他们带来了哪些危害。

根据课前收集的资料，写出吸烟和酗酒的危害。

（汇报自己调查周围的人群中有严重吸烟、酗酒行为的人目前的身体状况、生活情况及吸烟、酗酒给他们带来了哪些危害。

）4.概括总结说说通过本课的学习你有哪些收获板书设计吸烟与酗酒吸烟的危害：诱发多种疾病；影响健康，缩短生命……酗酒的危害：伤害身体；殃及四周；荒废学业；惹事生非……教学反思。

北师大版道德与法治七年级下册3.2《让生活充满情趣》教学设计一. 教材分析《让生活充满情趣》是北师大版道德与法治七年级下册第三单元第二课的内容。

本节课的主要内容是引导学生了解和认识情趣，明白情趣对生活的重要性，学会如何让生活充满情趣，从而提高学生的生活质量和道德素养。

二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对生活充满好奇和热情，但同时也面临着各种压力和困扰。

很多学生对于如何让生活充满情趣，如何处理学习、生活和兴趣爱好之间的关系感到困惑。

因此，本节课的教学内容对学生来说具有很强的现实意义和实践价值。

三. 教学目标1.让学生了解和认识情趣，明白情趣对生活的重要性。

2.培养学生积极的生活态度和健康的生活习惯。

3.引导学生学会如何让生活充满情趣，提高生活质量。

4.提高学生的道德素养，培养他们关爱他人、珍惜生活的意识。

四. 教学重难点1.理解情趣的内涵和重要性。

2.学会如何让生活充满情趣。

3.正确处理学习、生活和兴趣爱好之间的关系。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实践中感受和理解情趣。

2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生从中汲取经验和教训。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的生活经验和心得。

4.自主学习法：鼓励学生自主探究，发现问题、解决问题。

六. 教学准备1.准备相关的生活案例和情境素材。

2.设计好讨论问题和练习题目。

3.准备教学PPT和教学素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些生活中的美好场景，如大自然的美丽、艺术的魅力等，引导学生感受生活中的情趣。

2.呈现（10分钟）呈现一些生活中的案例，让学生了解情趣的内涵和重要性。

如：一个人在困境中，因为有了兴趣爱好，而变得坚强勇敢；一个家庭因为有了共同的情趣，而变得和谐美满。

3.操练（10分钟）引导学生分组讨论，分享彼此的生活经验和心得。

每个小组选出一个代表进行汇报，其他小组成员可以进行补充和评价。

让政治课堂充满人情味在传统的政治课堂教学中，教师处于至高无上的权威地位，学生无条件地接受着教师的一切灌输，整个课堂气氛好似一潭死水，生性活泼、满怀想象、情感丰富的学生，在教师的专制教学中，主体性被扼杀，被教师牵着鼻子痛苦地在知识的沙漠里跋涉。

人与人之间的信息传递与交流，需要在很好的心理认同和情感共振的基础上进行。

因此，课堂教学教师应饱含深情、富于激情。

“登山则情满于山，观海则意溢于海”，达到情理交融、以情动人、以情明理之目的。

一、课堂教学的情味来自于心有灵犀的融通为此，就有赖于传统师生关系的变革。

要尊重学生，关爱学生，保护学生的自尊，激励学生探索的欲望，构建民主平等的课堂。

只有这样，才能进入学生的内心，和学生的情感产生共鸣；也才能有“天兴云影共徘徊”的教学效果。

教学是一门科学，更是一门艺术。

政治理论本身抽象性、逻辑性很强，政治教师在教学中更要讲究授课的艺术，使课堂教学生动活泼，让学生在愉悦的状态下学习。

首先，尽量做到以情动人，活跃课堂气氛。

教学中，教师要充分投入并始终保持高度热情，以此感染学生，调动学生的情绪，使学生思维和智力活动处于兴奋状态。

同时，除了课本上的实例外，补充一些学生感兴趣的例子，深入浅出地讲明道理，使学生感觉学习既不枯燥，更不神秘。

课堂“活”起来了，师生之间的感情就容易沟通，情感共鸣就能产生，学生对老师的信任感就能增强，自己就更能发挥在情感教育中的导向作用，从而促进教学的进行。

教学不是机械的说教，思想政治教学必须充满人情味，努力创设生动愉悦的教学情境，营造支持学生学习的教学氛围，使学生心情欢畅、精神饱满地进行学习，组织学生用心去想，动手去做，以情动人，以情激趣，以情育人，让学生在轻松、愉快中接受政治观点。

其次，教学手段应丰富多采。

应使学生愉悦地参与政治学习，教师的教学手段应丰富多采。

现在学校一般都配有多媒体等教学辅助设备，教师可充分利用这些设备丰富教学手段外，激发学生学习政治的兴趣，提高政治课的教学效益。