五年级科学上册_做个太阳能热水器

教科版科学五年级上册《做个太阳能热水器》教案一. 教材分析《做个太阳能热水器》这一课是教科版科学五年级上册的一章内容。

本课主要让学生通过实践活动，了解太阳能热水器的工作原理，以及如何利用太阳能进行热水供应。

教材以实验为主，引导学生通过观察、操作、思考，培养学生的动手能力和科学思维。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对于太阳能有一定的了解。

他们在课堂上积极参与，善于动手操作，但对于太阳能热水器的原理和制作过程还需要进一步的学习。

三. 教学目标1.让学生了解太阳能热水器的工作原理。

2.培养学生动手操作、观察思考的能力。

3.培养学生节约能源、环保的意识。

四. 教学重难点1.太阳能热水器的工作原理。

2.太阳能热水器的制作过程。

五. 教学方法1.实验法：通过观察实验，让学生了解太阳能热水器的工作原理。

2.小组合作：让学生分组进行实验，培养学生的团队协作能力。

3.讨论法：引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，提高学生的科学思维。

六. 教学准备1.准备太阳能热水器实验器材。

2.准备相关视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾太阳能的相关知识，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示太阳能热水器的工作原理和制作过程的视频资料，让学生对太阳能热水器有更直观的了解。

3.操练（15分钟）学生分组进行太阳能热水器的制作实验，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）学生汇报实验结果，分享制作太阳能热水器的经验和感受。

教师点评，总结太阳能热水器的工作原理和制作要点。

5.拓展（10分钟）引导学生思考太阳能热水器的优点和不足，讨论如何改进太阳能热水器的设计，提高热水器的性能。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调太阳能热水器的工作原理和制作过程。

7.家庭作业（5分钟）让学生绘制太阳能热水器的制作步骤图，加深对太阳能热水器制作过程的理解。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出太阳能热水器的工作原理和制作要点。

太阳能热水器是一种利用太阳能将冷水加热成热水的设备。

它是一种清洁、环保、经济高效的能源利用方式。

在五年级上学的科学课程中，我们可以学到一些关于太阳能的知识，通过一些简单的材料和实验操作，我们可以制作一个简易的太阳能热水器。

首先，我们需要准备一些材料：一个水桶、一张黑色的塑料袋、绳子、铝箔纸和胶布。

接下来，我们可以按照以下步骤制作太阳能热水器：步骤一：将水桶洗净并放在阳光照射充足的地方，确保太阳能热水器可以得到充分的太阳能。

步骤二：将黑色塑料袋展开，用胶布将它固定在水桶上，并尽量使其尽量平整，不要有明显的皱褶。

黑色的塑料袋可以吸收太阳能，使太阳能热水器的效果更好。

步骤三：将铝箔纸用胶布固定在塑料袋的内侧，铝箔纸可以反射太阳光，增加太阳能热水器的温度。

步骤四：用绳子固定住塑料袋的四个角，使其与水桶的距离保持适当的空隙，这样可以防止太阳能热水器与水桶的触碰，避免热量的散失。

步骤五：将水桶填满凉水，将它放在太阳能热水器下方，确保冷水可以流入太阳能热水器。

经过一段时间的日光照射，太阳能热水器就可以发挥作用了。

太阳能会通过黑色的塑料袋被吸收，然后被铝箔纸反射，最终使水温升高。

我们可以在一段时间后测试水的温度，可以用温度计测量，也可以尝试用手感受水的温暖程度。

太阳能热水器利用了太阳的能量，遵循了能源转化的基本原理，使我们可以使用到清洁、免费的能源。

与传统的热水器相比，太阳能热水器不用消耗电能或燃气等传统能源，从而减少了对环境的污染，节约了能源成本。

通过制作太阳能热水器，我们可以更好地理解太阳能的利用原理，培养环保意识，同时也增加了对科学知识的探究和实践能力。

希望大家能够利用掌握的知识和技能，去创造更多的环保设备，为保护地球做出自己的贡献。