中考政治：材料分析题的解题方法_

初中政治中考答题技巧■单选题审清立意（即题目说了什么），并根据设问指向进行选择。

纯时政题一般在1—5题，如果遇到超过资料范围的要冷静，可以根据上下文信息作出科学的猜测。

要坚持熟题生做，生题熟做，一定要从题目的材料及设问的指向出发进行选择，做到选之有理，舍之有据。

注意设问中知识范围的要求，如是经济生活还是哲学？还是政治生活？是辩证唯物论还是唯物辩证法？还是历史唯物主义，这些知识范围和范畴一定要给予足够重视。

■判断题一般是常见知识点的考查，可能考查一些概念的含义，如外汇与汇率、股票与债券、货币与一般等价物等，也可能是结论性的判断句，如人民民主专政的本质是人民当家作主。

一般不会出现偏、难、怪的内容。

■简答题不同类型不同对待。

如体现类（是什么）：答题时要分析归纳材料的思想，一般有几层不同的思想，与设问中的知识范围对应起来。

如材料如何体现政府坚持对人民负责原则的？材料如何体现财政的作用？材料如何体现党的执政方式？可以迅速回忆三个要求，把它与材料对应起来，组织答案时分三小点，每一点第一句话答书上知识，后面联系材料。

类似的还有依据、意义型（为什么），措施型（怎么样），认识、评价型，建议型。

■图表题试题一般由提示语、表格材料、表格注释、解答要求和设问五部分组成。

文字量小，信息量大，设问角度巧，能力层次高，考查功能多。

解题关键：通过对各种文字和非文字信息准确解读，发现数据的变化、发展、差距背后的问题和规律。

■组织答案每一点的第一句话尽量用书上知识，然后联系材料。

哲学题目必须是原理方法论联系材料。

每一点内容不宜过长，一般一行多一点。

重复的话不要说。

答案一定要有要点，切忌一大堆，一逗到底。

中考政治答题思路1、直接式设问（是什么？为什么？怎么样？怎么办？设问直接，回答也直接，一般在书本上找到答案）2、材料说明、反映了什么？（体现了哪些观点？）这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么？”或“上述材料反映（体现）了什么？”等，多用于考查考生的概括能力和对基础知识的运用能力。

中考政治道德与法治答题万能答题模板最近很多同学都会问我同一个问题，“我政治就是学不会，怎么办？”，那我会反问你，“要求你掌握的知识点背下来了么？”，知识点都没掌握，你怎么学好。

你需要做的是记忆关键词，并且理解，最后再根据语义把所有的关键词连接起来，你会发现背诵原来并不难。

这是你学好政治的第一步。

很多同学说：“老师我知识点都背下来了，但是成绩还不是很理想。

”那就是你读题和知识点的应用出现了问题，往往答案与问题是驴唇不对马嘴，写了很多，但是没有得到分数。

通过之前的考试我们不难发现，现在试卷上的题目非常灵活，出现最多的主观题类型就是论述题。

该类型题目要求学生有自己鲜明的观点，并且会运用所学论证自己的观点，答案表达要有条理、有逻辑。

很多同学都很头疼这种题，不知道要怎么写，其实是有套路可循的。

所以今天学习哥就给大家分享一份初中政治考试的万能答题模板、公式，孩子们掌握了可以根据公式来调动知识进行答题，这样答题得分率会提升一半。

初中道德与法治每课的结构：是什么+为什么+怎么办。

每个问题的最后答案可归纳为：是什么，为什么，怎么办。

1、是什么含义+表现+特点+形成+种类(不是每个必讲，用的不多，在做题的第一句话时需要点清是什么)。

2、为什么的别名作用+意义+重要性=必要性+危害性+关系+功能+原则+理念等。

3、怎么办的别名出主意+建议+办法+启示。

A.怎么办国家怎么办+社会怎么办+公民怎么办+青少年怎么办+（途径+方式+方法+技能技巧）。

B.国家怎么办政治怎么办+经济怎么办+文化怎么办+法制怎么办+其它方针政策怎么办。

C.青少年怎么办理想+品德+心理品质+学习+方法+途径(品德一般是八荣，心理品质：情绪、意志、挫折、性格等)。

4、人物类分析说明题的常用语句(人物类分析说明题除了心理分析外，还有以下常用语句)公式：给人物定性+涉及的课本原理+联系材料证明+表态怎么办。

5、评价问题注意点：引入材料+知识评析；答案组合：行为评价（行为定性与判断）+道德角度+法律角度+心理品质方面。

【初中政治】2021年中考政治备战：政治评析类主观题答题模板
为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的
中考
考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了2021年中考政治备战。

(一)观点简析
答题步骤：
(1)这个观点是片面的(正确的，错误的)
(2) __________________是正确的，因为，__________________ (教材中的观点，结合材料)。

但是__________________ 观点是错误的，因为，__________________ (教材中的观点，结合材料)。

(3)总结表态。

所以我们既要，又要
(二)不限定知识评析
特点：材料限定，知识不限定
提示：此类题目考察知识广度，答题的关键是用准关键词(短语)结合材料分点作答即可，一般不需要过多阐述。

答题样式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)
(三)限定知识分析
1、限定范围：
特点：材料限定，知识限定
提示：此类题目考察某个范围的知识，作答此题只需运用限定范围内的知识，其余知识不会成为得分点。

答题范式：材料+观点(关键词)+阐述+点题(表态或者回到题目中提问)
2、限定具体知识
(1)找出相关的知识点并写出来。

(2)按照材料+观点(关键词)+阐述+总结(表态或者回到题目中提问)格式进行回答
希望为大家提供的2021年中考政治备战的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。

1.提高学生阅读材料能力 通过对材料的阅读，了解材料涉及到的关键信息，其实每个材料都 有一个关键的信息点。如是关于环境问题的 2.注意阅读说明性文字 在阅读材料题中应注意从材料的介绍（多在材料的开头）、材料出 处（多注在材料末尾）和相关注释等文字中获取重要信息。因为说明性 文字，往往会给考生某种暗示和引导。有可能隐藏着解题所需的信息， 考生可从中受到启发，收到“得来全不费功夫”的效果。如2003年昆明市 的22题中注文和年份就是相当重在的信息，是学生回答好问题的关键。 因为它是让学生从同时性中比较全世界和国内不同地区经济发展的差异 的关键信息。 3.把握和解读图表的含义 图表给出的信息可能没有文字给出的信息更为明确，但可能是更为 形象。在对图表进行解读时要将图表与文字材料有机的结合起来，同时 把要求回答的题干结合起来，因为这里往往是对图表所需要的信息的另 一提示和补充。 （二）认真组织答题内容 完成了上面的工作，对材料题来说只是成功了一半，而怎样组织回 答也是特别重要的。由于材料题的信息往往具有“杂”和“广”的特征，学 生在回答时常出现用语不当，要么过简单，要么过繁杂，这在问答题类 中最明显。在选择类题中主要是不能把备选答案与材料信息统合起来考 虑，这样造成选题失败。所以如何提高学生回答问题的能力成为教问题。这是学生和老师最爱忽视的问题之一。在选择题上认为 只要找来相关知识就行，问题是材料题一般很难直接找到相应的知识。 对以上问题一定要加强注意。根据笔者的教学经验，在这方面得做好以
在考试时往往出现失分较多。所以在教学对此得做出相应的调整。 根据教学实践，我认为应当通过以下方式培养学生对材料为题做题
中的相关能力。 （一）增养和提高学生对材料信息的获取能力 要解决材料题中的问题，笔者注意到增养和提高学生对材料信息的
获取能力是前提和基础，只有提高学生获取解读信息的能力，才可能在 做题上成功。获取试题信息，理解试题要求以及考查意图，提炼信息的 有效内容和价值，并对相关信息进行分析与综合，组织和应用学科的信 息，形成综合性的信息解读。要有以上能力，可以通过以下方法和步聚 进行训练。

材料分析题是中考思想品德试题的重要题型，形式多样，富于变化，兼容性强，具有⼀定难度，是考⽣必须掌握的⼀种题型。

材料分析题题⽬的设计有⼤有⼩，综合性强，答案要求多样和多元，学⽣做起来有⼀定难度，得分率不是很⾼，所以应予以特别重视。

材料分析题主要考查学⽣运⽤所学知识解决实际问题的能⼒，对学⽣来说，稍有难度。

如果能掌握解题技巧，难题均能迎刃⽽解。

在回答问题时，书本知识与材料内容都要有所运⽤，⼀般来说，先答出书本上的理论知识，再⽤给出的材料加以说明。

有的时候，题⽬的答案就在给出的材料中，只要把语⾔重新组织⼀下就可以了。

(⼀)解题技巧 第⼀步：审问题：审问题时⾸先抓住问题的关键词，这个关键词就是跟课本中有关的知识点，然后看问题是怎么问的，最后看问题前⾯有没有特别的限定词。

第⼆步：审材料：结合问题审材料，审材料时注意抓好材料中的有效信息(如时间、地点、主语、所做或所发⽣的事情、如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象)，看看这些信息跟我们课本所学的哪些知识有关。

第三步：整答案：答案先要注意分清层次(是什么、为什么、怎样做)，然后确⽴好⾓度;答案既要注意结合材料，也要注意使⽤课本中的理论知识，切勿⽤⾃⼰的话空谈;如答案有多点，注意序号化、段落化，最后提醒⼤家要看分答题。

(⼆)⼏类需要防范的常见问法： 第⼀类：材料说明了什么或材料反映了什么这类题⽬怎么答?(what) 1、解题技巧： (1)审材料：全⾯分析材料中的有效信息(如时间、地点或者⼈物以及所发⽣的事情，如有数据还要注意它的变化以及背后所反映的现象。

) (2)要概括：注意概括材料所反映的现象，在概括时时间、地点、⼈物或者主语注意与材料保持⼀致，措辞要严谨，切忌照抄材料;同时答案要结合课本的相关知识。

如反映的是存在的问题，请简单加上相应的对策。

第⼆类：重要性、重要作⽤、必要性、依据、意义类题⽬怎么答?(why) 1、解题技巧 (1)⾸先要审清问题的关键词，然后围绕关键词回答“为什么”。

2019届中考政治【材料评析类题】解题技巧评析题题型特点：评析题即要求根据材料对材料中的观点进行评价分析。

这种题型主要考查明辨是非的能力、知识迁移能力和全面分析的能力。

要答好这类试题的关键在于理清思路，言之有理，言之有据。

设问方式：①上述材料的言行正确吗，为什么?②运用所学知识，对上述材料中的人物的言论进行评判。

解题思路：“性质判断—理论依据—后果影响—表明正确的态度和行为”①明确对象，即抓住材料的人物，紧扣其言行;②确定角度，要从多角度、全方位分析，不要遗漏;③运用书本知识，寻求理论依据，如：从公民与法、国情、道德、法律、责任、成才规律、人才标准、公民与集体等角度进行分析，角度不能重复，不能生搬硬套;④逐句分析或逐个分析。

公众号：初中政治学习下面结合例题，谈谈这类题型的审题与组织答案的方法。

例：随着经济的发展、人民生活水平的提高，在许多学校的学生中，也出现了“手机族”。

校园里，朗朗的读书中经常夹杂着此起彼伏的手机声。

而有许多同学对手机的档次要求，也越来越高，你的是“彩玲”的，我就要“拍照”的，更有的同学上课也发起了短信。

同学们议论纷纷，有的同学认为：“现在生活条件好了，花点钱享受也是应该的。

”材料中这些同学的言行对吗?为什么?例题分析：该题既要对同学的“言”进行分析，又要对同学的“行”进行分析，主要涉及对九年级基本国情、合理消费和艰苦奋斗等知识的考查。

考生应先针对材料进行必要的发散思维，如从公民与法、国情、道德、公民与集体等角度多分析，寻找判断依据。

答案组织：第一步，性质判断：材料中这些同学的言行是错误的，这是盲目消费、奢侈浪费的不文明行为，也是不珍惜父母劳动成果的表现。

第二步，理论依据：这些同学的消费观念，不符合我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情;违背了中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。

第三步，后果影响：不利于未成年人的身心健康，不利于青少年成长和成才，败坏了校园风气，高消费会导致盲目攀比，甚至会诱发违法乱纪行为。

分析评论题1.分析评论题（结合材料，自拟题目，运用所学学问进行多角度评论。

9分）【案件回顾】2024年2月28日，被告人朱某伙同另外四名被告人在北京市西城区某职业学院女生宿舍楼内，实行恶劣手段，无故殴打、辱骂两名被害人。

经鉴定两名被害人均构成轻伤，并造成其中一名被害人无法正常生活、学习的严峻后果。

2024 年 11 月 2 日，北京市西城区人民法院依法判决被告人朱某犯寻衅滋事罪，判处有期徒刑一年，被告人赵某、李某、霍某、高某犯寻衅滋事罪，分别判处有期徒刑十一个月。

【家长看法】部分家长看到校内暴力的报道后，对自己的孩子提出要求：“不惹事，也绝不怕事。

”【调查启示】北京市高院发布的一份校内损害调研报告显示，校内暴力案件中，因排队、碰撞、口角、玩笑，甚至一个眼神等偶发、微小事务引起的约占 58.1%。

（1）拟题：运用所学学问，自拟一个体现材料主要内容的题目。

（3分）题目：（2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。

（每一角度2 分，共 6 分）（1）拟题（3 分）。

所拟题目应概括材料的主要内容。

题目如：《应对校内暴力，各方共同努力》《拒绝校内暴力，促进健康成长》等。

（2）分析评论（6 分）。

评分说明：①运用所学学问，对材料进行多角度的分析评论。

每一角度的分析评论2 分。

②同一角度的分析评论不重复计分。

③只要是从合理的角度评论，均可酌情给分。

例答：1①从违法犯罪的角度：任何一类违法行为都有其法律后果，都要担当相应的法律责任，受到法律的相应制裁；案件中5 名被告人的行为属于犯罪行为，是具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚惩罚的行为等。

②从家庭爱护和自我爱护的角度：家长的要求是正确的，履行了家庭爱护的责任；青少年要自觉遵纪遵守法律，敬重他人权利，不侵扰他人的合法权益；当自己的合法权益被侵扰时，不能忍气吞声，也不能非法报复，应当主动寻求家庭、学校和社会的帮助，学会自我爱护，依法维权。

③从青少年健康成长的角度：青少年要加强自身思想道德修养，在日常生活中，遵守规则，敬重他人，宽以待人，与人为善，与同学、挚友和谐相处；要增加法治观念，自觉遵纪遵守法律，防微杜渐，自觉订正不良行为。

中考《道德与法治》万能答题模板B、社会应该如何加强宣传教育，提高公民素质；C、学校和家庭应该如何引导青少年树立正确的价值观和道德观。

4、分析型题目：分析、说明、阐述等解决方法：梳理思路→分类讲解→举例说明5、评价型题目：评价、分析、判断等解决方法：引入材料→分析评价（行为定性与判断）→道德角度→法律角度→心理品质方面6、材料分析题目：分析、说明、得出结论等解决方法：搞清涉及到哪些知识点→用课本知识分析说明观点（原因）→结合材料分析→回归提问得出结论→表态（青少年的做法）7、实践题目：班会、调查、宣传、策划、活动等解决方法：①班会：确定主题、目的、标语、歌曲、步骤、活动方式、发言提纲（看法）；②做活动：调查组（调查目的、内容、方法、对象、提出建议）、宣传组（板报、板报拦目、漫画、解说词）、策划组（征文、演讲、知识竞赛、图片展）；③形式：辩论会、主题班会、故事会、板报手抄报、调查报告、参观访问、家务劳动、公益劳动、校内各种活动等。

B、社会需要加强道德观念的宣传和管理监督，以满足社会的需求；C、学校和家庭应该注重教育、榜样和示范，以培养良好的道德观念；D、每个人都应该提高自己的意识和认识，形成良好的惯和行为。

解决方法：1、总体浏览，看标题；2、横向浏览，按时间顺序或进程排序；3、纵向浏览，看名称或内容；4、注意题目要求，按设问进行答题。

5、对于图标或表格，需要注意图式名称和构成部分的含义。

6、在建议型题目中，可以提出国家、政府、社会、学校、家长和青少年等各方应该采取的措施。

7、意义和作用型题目可以帮助人们满足需求和要求。

8、青少年可以在思想上树立意识、增强观念，在行动上研究、生活和工作中表现出良好的行为，同时勇于批评和指正不良行为。

9、对于评析和评价型题目，需要先判断是否正确或全面，然后提出依据和分析，最后给出正确的观点或行为。

删除明显有问题的段落，改写每段话如下：1.设问：“材料本身说明的问题是什么？”、“透过材料的现象揭示的本质问题或观点是什么？”解答对策：回答第一问时，要概括出材料所涉及的问题；回答第二问时，要深入剖析问题的本质和背后的观点。

答：①社会主义是全面发展、全面进步的社会。只有经济、 政治、文化协调发展，才识有中国特色的社会主义。 ②社会主义现代化事业是物质文明和精神文明协调发展的 事业。在城市文明建设中不能只注意物质基础建设而忽视了 市民素质的提高。 ③城市品位的提高不能离开传统文化，要结合新的时代和 实践对传统文化加以继承和发展。
答：①当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声； ②公民要增强法律意识，运用法律武器维护自己的合法 权益； ③公民依法维权的意识正在逐步增强。
二、评析型 【设问形式】：“你如何看待这种观点？”、“请谈谈 对…… 的看法”等。 【解题方法】：基本思路——“是什么、为什么、怎么样”。 步骤：A、找准行为； B、行为定性（一般从法和德的角度进行评价定性）； C、寻找依据（不正确行为——违反了什么法律、原则、 没有行使哪些权利、履行哪些义务……；正确行为——符合哪 些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务……）； D、后果（正确行为——带来的影响；不正确的行为— —危害）； E、应该怎样做。
答：(1)建设社会主义新农村要以经济建设为中心，大力发展 生产力。 (2)建设社会主义新农村要走可持续发展之路。 (3)正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系，促进 人和自然的协调与和谐。 (4)建设社会主义新农村需要大力倡导和发扬艰苦创业精 神等。
例2、2008年9 月5 日，在新华社公布的全国文明城市创建工作先进 单位的名单中，此前志在必得的A市没有出项在名单之列。近5 年来，A 市为提高城市形象，争创：“全国文明城市”，在城市硬件建设等方面， 已经投入数十亿元，把A 市建设成了一座“令人耳目一新的现代城市。” 可A 市的软环境，即精神文明还没有得到有效的解决。 该市是个具有悠久历史文化传统而又环境优美的地方。遗憾的是，A 市置辉煌的文化传统不顾，以所谓重建的手段活生生创造出一个娱乐城， 低俗的文化思潮取代了盛极一时的传统文明。A 市文明素质底下还表现在 市民的诸多陋习上，如在公共场所抽烟和随地吐痰，司机和行人闯红灯、 加塞、横穿马路、乱停乱放等不文明行为随处可见。 你认为A 争创“全国文明城市”的失利中可以得到什么启示？

中考思品选择题答题方法和技巧单项选择题是中考思品学科中客观性试题重要的组成部分。

选择题通常由二部分构成：题干和题肢，基本要求是题干和题肢相符合，这既是做选择题最重要的原则，也是制定答案的基本原则。

一、选择题解题方法1、答题基本要求“四审五排法”四审：①审题干：把握关键词（时间、方位、主要、核心、根本等）明确题目主旨意思②审设问（正向或逆向选择）③审题肢（正确或错误）④审题干与题肢的关系五排：①排谬法（排错法）②排异法：观点正确，但与题干无关③排重法：与题干意思相同，重复的题肢④排倒法：因果关系颠倒的题肢⑤排乱法：题肢的共性或可以确定候选项中有些应该选或应该不选。

在四个选项中，包含有不该选的内容可以排除，不包含有该选的内容的也可排除。

（即排误与选对相结合）。

2、反向选择题此类题目的题干设问常为“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是”。

3、辨析型选择题此类题目一般以引文、漫画等作为材料。

引文的内容不正确或不完全正确，漫画往往带有讽刺性。

该类题型注重考生的理解和判断能力。

考生要能够理解引文或漫画中的人物出现的错误是什么？原因又是什么？要特别注意：①如果题目的“设问”考查对引文或漫画的理解，那么判断一个选项选与不选并不是以这个选项正确与否为依据，而是以该选项的观点是否蕴涵在材料中为依据。

即使这个观点是错误的，也可能选；②如果题目的“设问”考查分析引文的作者或漫画中的人物错误及其原因，请注意是站在“我们”的角度，还是站在材料作者或漫画中的人物的角度，这是有区别的。

总之，单项选择题是思品试卷上比较容易得分的题型，但也必须要慎重考虑，马虎不得。

选择题是容易失分的题型，一定要反复斟酌、再三推敲，既不能抱投机思想，也不能放弃任何一次得分的机会。

中考思品非选择题答题方法与技巧近些年来，中考思品的非选择题一般都是材料分析题。

提高学生对材料分析题的答题能力，是学生中考获胜的重要环节。

那么，究竟应该如何解答材料分析题呢？我们这些年来注意收集和整理材料分析题的答题方法与技巧，并对学生适当指导，取得了一些效果。

政治主观材料题答题技巧攻略大全政治主观材料题答题技巧攻略一、应对策略1.加强记忆，重视知识的积累和知识网络的构建。

记忆能力是最重要的学习能力，无记忆能力，理解、运用也就成了一句空话。

试题虽高于教材，但源于教材，因而必须把握教材。

只有注重记忆教材知识、积累知识，我们在分析问题解决问题、归纳答案时，才会有源源不断的知识供选择使用。

如果大脑之中一片空白，要想提高分析归纳是不可能的。

试题内容综合性强、跨度大，这要求在记忆的同时，要抓住知识的联系与区别，构建知识网络。

2.关注热点，在实践中学以致用，培养自身能力。

注重学生运用知识分析、解决社会问题的能力，因此中考试题题目在书外，答案在书内。

因此需要我们多关注时政社会热点，要求我们在平时多看报、多看电视、多参加社会实践活动。

在阅读与活动中，多分析、多思考，找出与教材知识的结合点。

同时面对材料，试着多角度设问、多角度解答，使自己的分析问题解决问题的能力在实践与训练中不断增强。

3.答卷要注意“意在笔先、先易后难、多引少编”。

所谓意在笔先就是要求我们在答题时要先审清题意，找试题与教材的结合点，多角度、多层次去思考，宽口径提取知识，构思好答案，把握好逻辑关系再做答，以避免答非所问、顾此失彼，遗漏等问题出现。

所谓先易后难就是指通过审题，结合自身实际，根据试题的难易程度，先做易的再做难的，从而节省时间，提高解题效率。

“多引少编”就是要求我们尽量运用教材中的观点，恰当运用政治术语，解决问题，力求在知识的运用中有所创新，而不能东拼西凑、生搬硬套，随心所欲。

二、“做法类”试题的解题思路在中考试题中，经常进行“青少年应该怎么做?”这样的设问，这类试题发展的空间很大，没有固定的答案，具有很强的的开放性，因此，许多同学答题时无从下手。

其实此类试题是有规可循的，下面将结合几类试题进行简单的讲解：(1)成才报国方面设问举例：实施科教兴国战略，青少年应该怎么做?我们青少年应怎样立志成才? 参考答案：我们要树立崇高远大的理想，增强社会责任感;努力学习科学文化知识，掌握现代化建设需要的专业技能，成为祖国建设需要的人才;发扬艰苦创业的精神;培养创新能力。

中考政治答题技巧总结一、单项选择题答题技巧题目1：在做中考政治单项选择题时，看到题目中有“根本”“基本”“核心”“关键”等关键词，应该如何应对？解析：- 要对课本中的这些“根本”（如社会主义的根本任务是解放和发展生产力）、“基本”（如我国的基本国情是处于并将长期处于社会主义初级阶段）、“核心”（如民族精神的核心是爱国主义）、“关键”（如发展是解决我国所有问题的关键）等知识点非常熟悉。

- 当看到题目中有这些关键词时，要精准定位到对应的知识点。

例如，如果题目问“我国的基本政治制度是（）”，就需要从民族区域自治制度、基层群众自治制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度这些基本政治制度中去选择，而不能选人民代表大会制度（根本政治制度）。

题目2：单项选择题中，如果对选项内容不是很确定，有什么方法可以提高答题准确率？解析：- 排除法是非常有效的方法。

一是排除观点错误的选项，例如选项中表述与教材中的基本原理、基本观点相悖的内容。

如“我国已经超越社会主义初级阶段”这种明显错误的表述。

- 排除与题干无关的选项，即使选项本身说法正确，但如果与题目所问的内容没有关联，也要排除。

比如题目问的是关于公民的政治权利，而选项说的是公民的财产权利，就应排除。

题目3：对于一些时政类单项选择题，如何快速作答？解析：- 平时要注重对时政热点的积累。

了解国家大事、社会热点事件及其背后体现的政治理念。

- 很多时政类选择题是考查时政事件与课本知识点的结合。

例如，“一带一路”倡议相关的题目，要联想到对外开放、经济全球化等课本知识。

从时政事件的意义、目的等方面去与课本知识匹配，从而快速作答。

题目4：单项选择题中，如何避免粗心导致的错误？解析：- 认真审题是关键。

要仔细阅读题目中的每一个字，理解题意。

例如，题目问的是“不正确的是”还是“正确的是”，这一点必须明确。

- 对于一些表述相近的选项要仔细甄别。

比如“依法治国的核心是依宪治国”和“依法治国的前提是依宪治国”，要准确判断两者的区别，避免选错。

分析说明题型及应对策略分析说明题是中考的重要题型，一般要求考生结合背景材料，运用所学知识回答问题。

这类题具有材料丰富、答案开放、知识综合等特点。

(一)从所供材料的形式采看，分析说明题可分为以下两大类：1、文字式。

背景材料由一段或几段文字组成，这类题重在考查学生的阅读理解能力。

解答文字式说明题，第一步要认真阅读全部材料；第二步带着问题研究材料，对材料中的信息进行筛选；第三步将有效信息回归课本，明确其所涉及的原理、观点是什么；第四步将课本中的原理、观点与材料一一对应，用理论分析材料。

2、图示式。

背景材料由漫画、图表等丰富、生动、优美的图示构成。

这类题目形式新颖、灵活性大，重在考查学生的观察能力以及运用所学知识分析解决问题的能力。

直观性的图示，最常用的是漫画和图表。

（1）漫画类。

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，以漫画为载体命题，使卷面活泼、美观。

自从实行开卷考试以来，各省市政治中考题中都加入了或多或少的漫画题。

解答漫画题的关键在于观察准确。

观察漫画，不要只停留在表面，一定要透过漫画挖掘其深层含义，要对漫画的内容和作者所要表达的思想有个准确的认识，即要找出漫画的寓意所在。

然后回归课本，运用政治观点或原理，遵循“是什么——为什么——怎样做”的思路来分析漫画。

（2）图表类。

解答图表类问题的关键是要学会比较，即纵向比较或横向比较，要能从图表中看出变化或发展趋势，即什么随着时间的推移在量上发生了什么样的变化(上升或下降)。

然后用政治术语概括出来，再根据题目的要求运用所学知识答题。

(二)从问题设置来看，分析说明题可分为以下几类：1、说明、反映类：这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么？”等多用于考察学生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质即通过什么反映了什么。

500公里之外生态环境较好青海省西部新开垦的灌溉区。

中考政治试题四大题型答题技巧中考政治试题的题型大致可分为选择题、建议题、辨析题、材料分析题四类。

每一类都有自己的答题要求和答题步骤。

下面，整理提供了一些关于政治试题的答题技巧，以作参考。

一、选择题：选择题的解题方法有两类：直选法和排除法。

直选法指根据课本知识直接选出正确答案。

但是，如果遇到难题，最好用排除法。

即先选择好一个或几个最容易发现的完全正确或错误的序号作为解体的基础，然后再推出正确答案。

做题时，要找出无关选项和错误选项，这样就能很快地找出正确答案。

二、建议题：这类题要求考生根据材料里的主人公存在的问题，给出解决问题的办法，考察的是考生的综合实践能力。

解答这类题应注意如下几点：1、明确要求。

通过认真分析材料，了解题目要求，确定材料里的主人公属于哪一类问题，根据课本所学知识写出答案，答案不可离题万里，泛泛而谈，必须能够解决问题。

2、辨明对象。

通过仔细审题，明确建议的对象是哪些人或什么部门。

3、答案力求完整。

建议应多层次，多角度，力求完整，不能片面。

4、根据分值答题，分多则多答，分少则少答。

三、材料说明题：这类题要求考生根据所给材料(往往是名言警句)写出书中的观点、道理。

做这类题的关键是仔细审题，深刻理解所给材料的意思，找出书中与此相似或相同的观点，写出答案。

这就要求考生平日学习时要搜集和理解与课本知识相关的名言警句，做到有备无患。

四、材料分析题：这类题是考题中的重要题型，要答好这类题，基本都要做到三点：一是分析材料，找出关键信息;二是要明确答题的方向，看看是属于哪一类型、哪一部分内容的题目，与课本的那些基本道理、观点有关;三是整理答案，分清层次，找出这一类问题有关的知识点。

做这类题确定答题方向的方法有三：一是找材料中的关键词，看看与课本的哪些基本道理、观点有关;二是看材料后面的问题，辨清答题的角度;三是正确理解材料的主旨，看看与课本的哪些知识有关。

一般情况下，利用这三种方法就可以轻而易举地确定答题的方向。

初中政治材料分析题答题技巧篇一：初中政治材料分析题解题思路浅谈初中政治材料分析题的解题思路从近几年全国各省市中招考试政治试题上看，各地中考试题中的分析题都引用材料，要求学生根据材料做答，所占的分值较高，对学生的能力要求很高。

材料分析题的出题形式是：一般给出一段或几段相关材料，多角度设问。

要准确解答材料题，就必须重视对其设立问的研究。

就一般意义而言，材料题的设问形式主要有以下几种：一、说明、反映类。

这类题目的设问一般是“上述材料说明了什么”或“上述材料反映了什么”等，多用于考查学生的概括能力和对基础知识的运用能力。

这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题，在运用所学知识，分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。

二、启示类。

这类题目的设问一般是“这给了人们哪些启示”或“这件事对你有什么启示”等，重点是考查学生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。

这类题的解答对策是：先找出材料所叙述的问题产生的原因或材料中的人物事件的特点，也就是先回出“材料反映了什么问题”，然后再在此基础上回答出怎样学习好的，摒弃坏的。

三、理解、认识类。

这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某的认识（理解)”等，重点考查学生全面分析问题的能力对问题思考的深度。

这类题目的解答对策是“如果所给出的材料较长，应对材料进行分层并概括出每一层的意篇二：初中思想品德材料分析题答题方法初中思想品德材料分析题答题方法浅议中考政治题的题型已经具有相对稳定性。

常见的题型主要有选择题、材料分析说明题、实践探究题三大类，解答这些题型是要有一定的方法和技巧的。

一、题型特点材料分析题是中考试题中能力要求最高，最能体现综合性的试题。

所谓材料分析题是一种对已给出材料（时政热点）进行分析、理解，再运用所学知识对材料相关问题进行分析说明的题型。

它主要考查学生在理解和掌握基础知识的基础上运用知识分析问题、解决问题的能力及考查学生的思想水平、综合运用能力和综合表达能力。

政治材料分析题解题技巧“四字诀”政治材料分析题就是以材料形式提供一种新的设问情景，对解题的方向、范围有较强的限制，既考查知识、又考查观点和能力的题型，材料分析题具有材料取材广泛、材料新颖、考查考生的综合能力的特点，充分体现了“考查必须通过新情景、新材料和新问题来实现”的原则。

它既能考查学生对基础知识的理解和掌握，又能考查其理论联系实际、关注热点、分析问题、解决问题的能力。

下面是一道典型题例：材料一：《红楼梦》中贾家长女贾元春回娘家省亲，父亲跪在了皇妃女儿面前聆听训诫。

历代皇帝一旦登基，一切政令都根据他的意志去决定，重要官员都要他来任命。

我国历代地主阶级的思想家们，费尽心机地宣扬“君权神授”、“君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲”、“生死轮回”、“因果报应”等思想，并用宗族关系来掩盖阶级统治。

材料二：邓小平指出，我们进行了28年的新民主主义革命，推翻了封建主义的反动统治和封建土地所有制，是成功的、彻底的。

但是肃清思想政治方面的封建主义残余影响这个任务——没有能够完成。

阅读上述材料，结合所学知识回答：（1）材料一反映了我国封建统治的哪些特点？（2）当前社会上还存在哪些封建主义残余思想?这样的材料分析题已经是近年来中考政治的热门题型，也是学生最头疼的题型。

若能正确把握解题思路和技巧，这类题便迎刃而解了。

此类题型答题通常有四个环节：“读”、“找”、“问”、“答”，我们把它称为政治材料分析题解题技巧“四字诀”，下面分述之：一、解题的前提——“读”“读”就是读懂材料的中心思想、关键词语及其内在联系，这是解题的基础。

一般情况下，应读两遍。

第一遍粗读，浏览，了解大意。

主要任务有两个：了解材料涉及的时间、地点、人物、事件；注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容。

第二遍审读设问，带着设问仔细读材料，将材料读懂、读透。

1.读材料时，要注意具体材料具体分析。

如有的材料为文言文，要像语文课上分析古文一样，进行字斟句酌，读透材料的本义并挖掘其引申义。

材料分析题答题技巧材料分析题是中考思想品德的必考题型，也是体现试卷区分度，发挥其选拔功能的题型之一，但学生由于缺乏答题技巧，每年的中考中学生解答此类题的失分率较高。

了解材料分析题的特点，把握解题的基本思路，探究失分原因，识破命题陷阱，总结命题规律并寻找有效的解答方法，可以有效的提高解答材料分析题的水平，提高材料分析题的得分率。

一、命题规律分析分析xx年中考思想品德试题的发展趋势，可以看出材料分析题的设问大致有以下几种形式：1．体现类（是什么）：“是什么”主要用于范畴判断，用以审题中的思路引入，即材料中重点语句判断，借以引出所学知识。

设问形式：①材料体现了教材中的哪些观点？②材料表明了什么现象？③材料中是如何体现的？答题格式：思品知识+材料中的做法。

2．原因类（为什么）：“为什么”主要指关系、地位和作用、意义等。

设问形式：①为什么这样做？②为什么产生这种现象？③原因是什么，有何重大意义？答题格式：答成“因为??所以??”的形式，在根据所学知识结合材料组织答案时，答案的语句中不一定要出现“因为??所以??”的形式，但它们之间必须是因果关系。

3．启示类（怎么办）：“怎么办”是掌握知识点的落脚点，也是材料引入的关键。

“怎么办”不能停留在课本的水平上，还应与重大时事、党的路线、方针、政策相联系，努力用教材知识规范回答。

设问形式：上述材料给了我们什么启示？提建议、对策，指明措施、方法等也属于这一类型。

答题格式：答成“要??就??”的形式，也可以采用分点逐条回答的形式呈现。

二、失分原因探究1．心理干扰。

尽管所有考生在中考前都经历了许多次的水平测试、模拟考试等，但真正的面对中考，其的精神压力、心理负担仍然很重。

心理学家研究表明，75%的考生临考前都有焦虑、恐慌、紧张思绪，因此容易怯场，导致记忆混乱，思维受阻发生失误而失分。

表现在考生一进考场，晕晕乎乎，大脑一片空白，平时所熟悉的知识怎么也想不起来，而一出考场则又会做了，追悔莫及。