幼儿圣诞节英语课件

幼师必备幼儿园圣诞节课件《圣诞节一、教学内容本节课我们将学习幼儿园英语教材第四章《节日》中的“圣诞节”一节。

详细内容将围绕圣诞节的起源、传统习俗、圣诞人物以及相关的简单英语词汇和句型进行讲解。

二、教学目标1. 让学生了解圣诞节的起源和基本习俗，提高学生的文化素养。

2. 让学生掌握与圣诞节相关的英语词汇和句型，提高学生的英语表达能力。

3. 通过实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：与圣诞节相关的英语词汇和句型的掌握。

教学重点：圣诞节的起源、传统习俗以及相关英语表达的学习。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、圣诞树、圣诞帽、礼物盒等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示圣诞节的图片，引发学生的兴趣，询问学生是否知道这个节日，进而引出本节课的主题。

2. 背景介绍：讲解圣诞节的起源、时间和习俗，让学生了解这个节日的背景。

3. 新课内容：学习与圣诞节相关的英语词汇（如：Christmas、Santa Claus、reindeer等）和句型（如：What do you want for Christmas?、Merry Christmas!等）。

4. 实践活动：分组让学生制作圣诞贺卡，要求运用所学词汇和句型进行创作。

5. 例题讲解：讲解如何用英语描述圣诞节的场景，并进行示范。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识，描述自己制作的圣诞贺卡。

六、板书设计1. 圣诞节的起源、时间、习俗2. 相关英语词汇：Christmas、Santa Claus、reindeer等3. 相关英语句型：What do you want for Christmas?、Merry Christmas!等七、作业设计1. 作业题目：制作一份圣诞节主题的手抄报，要求运用所学词汇和句型。

2. 答案：手抄报内容应包括圣诞节的起源、习俗、相关英语词汇和句型。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。

圣诞节课件幼儿园一、教学内容本节课我们选取了《幼儿英语》教材第四单元“节日”中的“圣诞节”章节。

详细内容涵盖了圣诞节的起源、传统习俗、圣诞老人、圣诞树等元素，通过图文并茂的方式，让幼儿对圣诞节有更全面的了解。

二、教学目标1. 了解圣诞节的起源和基本习俗，提高幼儿对西方节日的认识。

2. 掌握与圣诞节相关的英文词汇和简单句型，如：Christmas, Santa Claus, Christmas tree等。

3. 培养幼儿的动手能力和团队协作能力，通过制作圣诞手工作品，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：与圣诞节相关的英文词汇和句型的掌握。

教学重点：了解圣诞节的起源和传统习俗，培养幼儿的动手能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、圣诞树、圣诞老人玩偶、雪花贴纸等。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过播放圣诞歌曲，让幼儿感受圣诞节的气氛，引导幼儿分享他们对圣诞节的了解。

2. 新课内容展示：（1）展示PPT课件，介绍圣诞节的起源和传统习俗。

（2）教授与圣诞节相关的英文词汇和句型，如：Christmas, Santa Claus, Christmas tree等。

3. 实践活动：分组进行圣诞手工作品制作，如：制作圣诞帽、圣诞树等。

4. 例题讲解：通过讲解圣诞主题的例题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：幼儿用所学词汇和句型进行口语练习，如：介绍自己的圣诞作品。

六、板书设计1. 圣诞节主题词汇：Christmas, Santa Claus, Christmas tree 等。

2. 圣诞节起源和习俗简图。

七、作业设计1. 作业题目：用英文描述自己制作的圣诞手工作品。

2. 答案示例：I made a Christmas tree. It's green and beautiful. There are many decorations on it, such as bells and snowflakes.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实践情景引入，让幼儿充分了解了圣诞节的起源和习俗。

圣诞节快到了，幼儿园开始了圣诞环境布置，充满了圣诞气息。

在活动上，也专门为幼儿设计了圣诞节英语活动方案，让幼儿感受戴圣诞帽、送圣诞礼物、见圣诞老人，体验圣诞的快乐气氛。

活动目标：1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。

2、大胆开口说英文单词C\等和简单的句型I***。

3、能积极想象与大胆表达自己的意见。

活动准备：1、物质预备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《C》、《》和《》；2、经验预备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。

活动过程：1、《》问候与热身运动师：G,。

H?L26#8217;2、,,SC:C。

复习与圣诞有关的单词并且学习新单词－圣诞帽和灯。

1G1:游戏1：神奇的口袋师：L,?W'?F!营造圣诞的欢乐气氛，重点进行&;C&;和&;P&;的发音练习。

2G2：游戏2：传话游戏师：N'。

R?G!G3:游戏3：高低游戏师：W。

N,。

U?S!重点注重引导幼儿的倾听能力的培养和要害音节&;P&;&;KR&;的发音练习。

3、:I***,W***1G4:----?挂礼物师：H。

D?W?引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。

2G5:SC----?配音乐，许愿师：N。

在美丽的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。

&;I***&;4、G6:抽奖在公布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。

5、&;C&;歌曲《圣诞快乐》结束活动师：W。

L'。

活动分析：1、孩子们最感爱好的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。

本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。

2、顺应孩子的需要，我设计了&;圣诞快乐&;这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活挂圣诞礼品、抽奖，创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。