教师课堂教学评价标准.docx

段家川小学教师课堂教学评价标准

授课教师学科指标教学目标（24）

教学过程（34）

教学氛围（14）

教学效果（16）

学校班级人数

课题评价结果评价标准A B C

1. 教学思想、教学理念科学，体现“以人为本”。

2、符合课标要求，正确传授知识，培养学生综合能力。

3、重点突出，难易程度适中，符合学生实际。

4、授课认真，精力充沛，教态大方、自然、和谐。

5、说普通话，语言表达清晰，语速适中。

6、版面布置合理，条理清楚，字迹工整，熟练运用教

具、多媒体辅助教学。

7、教与学时间分配适中，时间利用率高，教学流程合

理。

8、注重启发式、探究式教学，教法灵活，因人施教。

9、师生民主平等、友好合作、共同讨论，激励评价学

生。

10、师生方便互动，教师主导、学生主体教学生动活泼、

充满生机。

11、学生主动参与教学，注意力集中，潜力有所开发。

12、教学气氛轻松愉快，课堂学习质量检测满意，达到

教学目的要求。

教学

13、关注学生任知、情感、理解、实践能力。

效果

14、教学严谨、生动、幽默、风趣、富有感染力。

（16）

15、注重师生发展，教学有独特性。

总评

总分

等级

综合

评语

评委：年月日