中班优秀美术教案《味觉表情DIY》

我尝味道画表情中班科学活动教案篇一：有趣的表情-幼儿园中班美术教案有趣的表情活动目标：㈠启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。

㈡在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。

活动准备：㈢各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。

㈣勺子、镜子人手一份。

㈤电脑软件。

活动过程：㈠引出课题：幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。

㈡引导观察：1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。

2、电脑显示：（甜）3、提问：⑴ 这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出来的？⑵ 想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情？4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。

㈠交代要求：1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。

2、和老师、别人画得不一样。

㈠幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

篇二：幼儿园中班科学教案：神奇的画幼儿园中班科学教案：神奇的画幼儿园中班科学教案：神奇的画（淀粉遇碘酒会变深蓝）活动目标：1、通过实验感知淀粉遇碘酒会变深蓝色，学习用碘酒检测哪些常见实物中有淀粉。

2、激发幼儿探索的欲望，提高分析、比较、判断、以及与同伴的合作能力。

活动准备：1、一幅用淀粉水画成的画2、淀粉水、碘酒、醋、黄酒，可乐、米饭（或面包）各种蔬菜水果切片若干。

活动过程：1、出示一张纸，请小朋友猜一猜。

小朋友们，我这是一张画，上面画了什么？谁来猜一猜。

（出示一瓶喷剂）这是一种神奇的药水，我来它喷一喷，瞧，这是怎么回事呢？我们先来做两个实验。

2、出示淀粉水让小朋友做一做。

（ 1 ）、你们看，潮汕新闻 这是什么？（出示淀粉水）它和自来水有什么不一样呢？这种水叫淀粉水。

这个淀粉水很神奇，只要和它的好朋友在一起，就会有奇妙的变化，白色的淀粉水马上变成深蓝色了。

（出示已变好的水）谁有这么大的本领，让淀粉水变成这个样子呢？我这里准备了四种材料，先来看看、闻闻、说说这些是什么东西？（把这四种材料展示给幼儿辨别，说说都是些什么）这四种材料里哪一种是可以让淀粉水变深蓝色的呢？我要请小朋友大家动动小手试试。

幼儿园中班优秀美术教案《味觉表情DIY》含反思一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣和热情。

2.帮助幼儿了解味觉与表情之间的关系。

3.培养幼儿动手能力和创造力。

4.培养幼儿观察、表达和分享的能力。

二、教学内容1.认知味觉与表情的关系。

2.学习制作味觉表情DIY作品。

三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解味觉与表情的关系，并制作出有创意的味觉表情DIY作品。

2.教学难点：引导幼儿运用丰富的色彩和线条表现味觉表情。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道我们每天吃的东西都有什么味道吗？（甜、酸、苦、辣等）师：那你们知道吃不同味道的食物时，我们的表情会有什么变化吗？（开心、皱眉等）2.认知环节师：今天我们就来学习一下味觉与表情的关系，并制作出属于自己的味觉表情DIY作品。

师：我们来看一下这些图片，分别是甜、酸、苦、辣四种味道的食物，你们能猜出它们分别是什么食物吗？（展示图片，让幼儿猜一猜）师：那我们再来看一下，吃这些食物时，我们的表情会发生什么变化？（展示表情图片，让幼儿观察）3.制作环节师：现在我们已经了解了味觉与表情的关系，我们就来动手制作属于自己的味觉表情DIY作品吧！师：我们需要准备一张白纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒等材料。

（1）在白纸上画出一个大圆，表示脸。

（2）在圆的周围画出眼睛、鼻子、嘴巴等五官。

（3）根据自己喜欢或吃过的味道，选择相应的颜色和线条，表现出味觉表情。

（4）用剪刀将作品剪下来，再用胶棒粘贴到另一张白纸上。

（5）在作品上写上自己的名字。

4.展示与分享师：好了，小朋友们，你们的作品都完成了吗？现在我们来展示一下自己的作品，并分享一下你们的创作思路吧！（让幼儿一个接一个地上台展示作品，并分享自己的创作思路）师：通过今天的活动，我们知道了味觉与表情之间的关系，还制作出了有创意的味觉表情DIY作品。

你们觉得这个活动有趣吗？师：那你们觉得在制作过程中有什么困难吗？是如何克服的呢？师：我们来反思一下这个活动，你们觉得有哪些地方做得好，有哪些地方还需要改进呢？五、教学反思1.在本次活动中，幼儿对味觉与表情的关系有了更深入的了解，能够积极地参与到制作过程中。

中班优秀美术教案《味觉表情DIY》下面是作者整理的中班优秀美术教案《味觉表情DIY》（共含15篇），欢迎您阅读，希望对您有所帮助。

篇1：中班优秀美术教案《味觉表情DIY》中班优秀美术教案《味觉表情DIY》【活动目标】1、在体验各种食品味道的基础上，大胆地设计与食物味道相匹配的表情。

2、欣赏各种丰富有趣的表情，激发幼儿大胆地想象并创作个性化的表情，发展幼儿的想象力。

3、在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。

【活动准备】1、各种味道的食品及相关图片。

2、幼儿人手一份绘画笔及娃娃操作纸。

3、各种丰富有趣的表情课件，消息提示声以及一段欢快的背景音乐。

【活动过程】一、品尝美食，表达感受1、品尝美食，说一说。

教师打开消息提示音，导入语：听，这是什么声音？小结：原来是好友给我发消息啦，她邀请我们一起去参加生日PART呢，她还给我们准备了自助餐。

那自助餐里都有哪些好吃的东西呢？这些食品又是什么味道的呢？让我们一起去看一看，尝一尝，说一说吧。

2、看食物图片，演一演。

师：这些食品你们以前都吃过吗？你能用一个表情把你品尝到的味道告诉大家吗？二、欣赏各种各样的表情，感知表情的丰富有趣1、欣赏表情中简单的表情图，感知五官的变化与表情之间的联系。

师：小朋友，你最喜欢这里面哪种表情？猜猜这种表情可能是吃了自助餐里哪种食物？为什么？师：请小朋友学一学各种表情，在同伴表演时，仔细看看他脸上的五官发生了怎样的变化？2、欣赏夸张有趣的表情，感知表情的多样化及趣味性。

师：还有一些表情不但很有趣而且很特别，我们一起来欣赏一下吧，你觉得哪个表情最有趣？什么地方最特别？师：猜猜每种表情可能会是吃了哪种味道的食物呢？你是从哪里看出来的？三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的'表情1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。

师：小朋友，请你先选一种自己喜欢吃的食物图片藏在娃娃的衣裙下面，想一想如果你吃了这种食物会有怎样的表情，最后给娃娃设计有趣的表情。

1、公开课中班美术：有趣的味觉表情教案反思活动目标：1、知道五官与表情的关系，会用添画的方法设计与品尝食物味道相匹配的表情。

2、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中观察出人的味觉变化，大胆想象并创作个性化的表情。

3、体验创意美术活动带来的快乐。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动重点：知道五官与表情的关系，会用添画的方法设计与品尝食物味道相匹配的表情。

活动难点：能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中观察出人的味觉变化，大胆想象并创作个性化的表情。

活动准备：经验准备：幼儿有品尝各种味道食物的经验。

物质准备：每桌两个小盒(盛放食物图片和剪纸衣物)，酸甜苦辣食物四份，酸甜苦辣表情 PPT，作画的音乐，酸甜苦辣食物小图片若干，操作纸、画笔人手一份。

活动过程：一、品尝各种味道的食物，感受各种味道与表情。

1、幼儿与手偶小鸡厨师互相打招呼，引出活动。

2、请个别幼儿到前面品尝美食，引导幼儿讨论尝到的味道并与表情建立联系。

师：老师这里有一些味道很特别的食物，请小朋友上来尝一尝，大家仔细看他们的表情。

3、引导幼儿感知眉毛、眼睛、嘴巴与表情的关系，并做出各种表情。

二、欣赏 PPT 中的各种表情，感知表情的有趣。

师：猜猜不同的照片表情可能是吃了哪种食物?为什么?请幼儿学一学各种表情，互相观察不同味道引起的眉毛、眼睛、嘴巴发生的变化。

三、自选食物图片，创意设计与食物味道相匹配的表情。

1、幼儿自选喜欢的食物图片，教师提出创作要求。

师：请选一种食品图片藏在娃娃的衣服下面，想想你吃了这种食物会后怎样的表情，最后给娃娃设计上有趣的表情。

2、播放音乐，幼儿创作，教师巡回指导。

引导个别创作困难的幼儿，鼓励幼儿设计多种创意表情。

四、游戏—猜猜看、欣赏、分享同伴作品。

互相欣赏同伴作品，根据设计的表情猜测可能品尝的食物，最后揭开衣服下藏的食物图片进行验证。

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中班优秀美术教案《味觉表情DIY》一、教学目标1.让幼儿了解味觉与表情之间的关系。

2.培养幼儿对手工制作的兴趣和创造力。

3.提高幼儿的审美能力和表达能力。

二、教学内容1.认知味觉：甜、酸、苦、辣等。

2.表情认知：开心、难过、惊讶等。

3.手工制作：味觉表情DIY。

三、教学过程1.导入教师展示各种食物，引导幼儿说出它们的味道。

邀请幼儿分享自己最喜欢的食物及味道。

2.认知味觉与表情教师通过图片展示，让幼儿认识甜、酸、苦、辣等味道对应的表情。

邀请幼儿模仿各种味道对应的表情。

3.案例欣赏教师展示一些优秀的味觉表情DIY作品，让幼儿欣赏并发表自己的看法。

引导幼儿观察作品中的颜色、形状、表情等元素。

4.制作准备教师分发制作材料，包括彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

教师示范制作过程，讲解注意事项。

5.实践操作幼儿按照自己的喜好，选择喜欢的颜色和形状，制作出属于自己的味觉表情。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

6.成品展示教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价。

教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿的创新精神和表现力。

教师鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作，提高自己的审美能力。

四、教学延伸1.家园共育教师与家长沟通，让家长了解本次活动的意义，鼓励家长参与幼儿的美术创作。

家长可以与幼儿一起制作味觉表情，增进亲子关系。

2.环境创设鼓励幼儿在日常活动中观察、欣赏，激发幼儿的创造力。

3.活动拓展教师可以组织幼儿进行味觉游戏，让幼儿在游戏中感受味觉与表情的变化。

教师可以引导幼儿尝试用其他材料制作味觉表情，提高幼儿的动手能力。

通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作味觉表情，还提高了自己的审美能力和表达能力。

在今后的教学工作中，我们将继续探索更多有趣的教学方法，为幼儿的成长创造更多机会。

重难点补充：1.导入难点：如何引起幼儿对味觉与表情的兴趣。

对话示例：教师：“小朋友们，你们知道吗？我们的舌头可以尝出不同的味道，而且我们的脸还会做出不同的表情呢！”幼儿：“真的吗？那是什么味道会有什么表情呢？”教师：“今天我们就来探索这个秘密，你们准备好了吗？”2.认知味觉与表情难点：帮助幼儿理解抽象的味觉与具体表情之间的联系。

中班优秀美术教案《味觉表情DIY》课题：味觉表情DIY适用对象：中班幼儿学科：美术教学目标：1. 通过制作味觉表情DIY，培养幼儿的观察力和创意思维。

2. 提高幼儿对颜色和形状的辨认能力。

3. 通过手工活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。

教具准备：1. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。

2. 不同颜色和形状的干粉果冻、棉花糖、葡萄糖、巧克力等食材。

教学过程：1. 激发兴趣（5分钟）教师介绍今天的美术活动：味觉表情DIY。

向幼儿展示一些不同形状和颜色的食材，鼓励幼儿观察并描述它们的特点。

2. 学习颜色和形状（10分钟）让幼儿围坐在一起，向幼儿展示不同颜色和形状的纸片。

教师可以问幼儿一些问题，如“这张纸是什么颜色的？”“这张纸的形状是什么？”鼓励幼儿积极回答。

3. 制作味觉表情DIY（30分钟）a. 邀请幼儿按照自己喜欢的形状和颜色，选择纸片并将其剪成所需的形状。

b. 向幼儿展示食材，并让他们选择和纸片相匹配的食材。

c. 让幼儿使用胶水将食材粘贴在纸片上，制作出不同味觉表情的DIY作品。

4. 分享和展示（10分钟）让幼儿分享自己制作的味觉表情DIY作品，并邀请他们描述自己的作品特点和体验。

教学延伸活动：1. 继续探索不同食材的颜色和形状，制作更多有趣的味觉表情DIY作品。

2. 利用音乐和舞蹈，模仿不同味觉表情的动作，增加活动的趣味性。

3. 让幼儿尝试用纸板、麦片等非食材材料制作味觉表情DIY作品，开拓幼儿的创意思维。

教学反思：这节课旨在通过手工制作不同的味觉表情DIY，培养幼儿的观察力、创意思维和手眼协调能力。

通过制作过程，幼儿不仅能认识不同颜色和形状的食材，还能体验食物给人带来的不同味觉感受，增强对食物的认知。

同时，通过分享和展示，培养幼儿的表达能力和交流能力。

在延伸活动中，可以进一步丰富教学内容，拓展幼儿的观察力和创意思维。

幼儿园中班美术活动《创意味觉表情》优质课公开课教案
比赛讲课获奖教案
设计意图：
薇薇带来了一小包秀逗糖，分给身边的几个小朋友吃，结果几个人酸得直眨眼睛、皱眉头、吐舌头。

大家互相看着各自夸张的表情，觉得又有趣又好笑，乐成一团。

这一场景触动了我，于是，我设计组织了“创意味觉表情”这一活动，旨在以各种味道的食物为载体，让幼儿体验不同味道的食物所带来的不同感觉以及由此产生的不同表情。

同时，借助丰富有趣的QQ表情，拓展幼儿的想象空间，鼓励幼儿大胆表达和表现。

在活动中，我让幼儿采用尝一尝、说一说、演一演、藏一藏、画一画、猜一猜等形式，增强活动的趣味性，充分调动幼儿参与活动的积极陛，使幼儿在和谐的幼幼互动与师幼互动中体验创意美术活动带来的快乐。

活动目标：
1．在品尝各种食物味道和欣赏丰富有趣的QQ表情的基础上，大胆想象、自主设计与食物味道相匹配的表情。

2．在与同伴的互动中体验创意美术活动带来的快乐。

活动准备：
1．各种味道的食物及相关图片(见图1)，如奶糖、QQ糖、辣味牛肉干、话梅、姜糖、酸梅糖、苦瓜等。

各种丰富有趣的QQ表情图片及相关课件。

2．人手一份绘画笔及操作纸(操作纸上贴有娃娃的“衣服”，“衣服”可以掀开，里面可以藏图片，见图2)。

3．一段欢快的背景音乐。

活动过程：
一、品尝美食，表达感受
1．尝一尝，说一说。

师：××小朋友邀请我们去参加她的生日聚会，她给我们准备了。

中班美术《百变味觉表情》执教者：海安市李堡镇丁所幼儿园范从玮活动目标：1.知道五官与表情的关系，会用添画的方法设计与品尝食物味道相匹配的表情。

2.能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中观察出人的味觉变化，大胆想象并创作个性化的表情。

3.在与同伴的互动中，体验创意美术活动带来的快乐。

活动准备：1.各种味道的事物。

如：奶糖、QQ糖、辣味牛肉干、话梅、姜糖、苦瓜、筷子等。

以及一次性手套，杯子等。

2.希沃课件，希沃授课助手。

3.人于一份绘画笔及操作纸。

活动过程：一、导入部分：品尝美食，表达感受。

尝一尝，说一说。

师：小朋友们，你们参加过聚会吗？聚会的时候都有哪些好吃的呢？它是什么味道的？师：你们想不想参加我的聚会呢？老师的聚会上准备了各种味道的食物。

一会儿请你们去尝一尝。

老师给你们准备了叉子，在使用的时候要主要安全。

尝的时候，你可以和旁边小朋友说说你尝的食物的味道哦。

当音乐停止时，请你们放好叉子，回到自己的座位上来。

（播放音乐，品尝食物）师：大家都品尝了，现在我请小朋友说一说，你吃的是什么食物？是什么味道的？小结：你们品尝得很细致，范老师给小朋友们准备了酸的、甜的、辣的食物。

二、游戏“看表情，猜味道”。

1.品尝甜甜的食物，猜表情。

师：孩子们，当你吃到甜甜的食物的时候，你们会是什么样的表情呢？那我们来玩一个“看表情，猜味道的游戏”？范老师准备了一些神秘食物，一会我请小朋友来品尝，请到的小朋友，你要用表情来告诉其他小朋友你吃的是什么味道的东西。

（偷偷的吃一下，不让他们看见你吃的什么。

纸板上粘贴一个杯子，孩子尝好的时候把纸板移走，并现场拍摄幼儿表情的照片）提醒：其他要小朋友要注意看他的表情哦。

师：小朋友们，我们来猜猜她到底吃的是什么味道的食物？你从哪里看出来的？它的眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的呢？师：你告诉大家猜的对不对？哦，原来，吃甜甜的食物，眼睛会笑眯眯的，嘴角往上翘（老师利用希沃授课助手同步照片，并使用画笔画出吃甜甜味道的表情）表示我很开心，我很喜欢。

中班综合教案：味道与表情中班综合教案：味道与表情活动目标：1、在愉快的游戏氛围中，让幼儿大胆地猜、尝、画，引导幼儿观察表情的变化，加深幼儿对味道与表情的体验。

2、让幼儿运用多种途径表现味道与表情，感受美。

活动准备：PPT 幻灯片、白糖、苦瓜、柠檬、辣椒酱、牙签、调羹、镜子、白纸、彩色水笔。

活动过程：一、创设游戏情景，激发幼儿参与游戏活动。

师：小朋友们好，今天我们请各代表队的小朋友来参加游戏比赛活动，比赛后得到的奖品是笑脸。

最后，哪对得的笑脸多冠军就属于那对。

对自己有信心吗？（有）好，在游戏开始之前，首先有请各代表队说一句鼓励自己的话！（逐一快色介绍，调节气氛）各队幼儿喊出自己的口号。

师：哇！你们可真有信心呀！相信冠军会属于属于你们的，加油！二、游戏“猜一猜、试一试、画一画”。

1、第一轮比赛，必答题说一说。

师：下面，马上让我们进入今天的第一个游戏环节，必答题，就是每组必须回答老师提出的问题，看哪对说的多，得到得笑脸就多（结合生活经验讲述生活中的“酸甜苦辣”)幼儿根据教师的提问回答，引导幼儿用完整的话来表达，XX东西是甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的〕；或甜甜的（酸酸的、苦苦的、辣辣的）东西有些什么。

第二轮抢答题“我猜、我猜、猜猜猜！”教师介绍游戏规则，在每次老师说完问题以后，请每对的代表走到老师的桌子前敲一下铃鼓,谁先敲到桌子，那就请那组的小朋友回答，回答正确的贴一个笑脸，最后哪组得的笑脸最多获冠军。

播放幻灯片，引导幼儿观察、讲述、猜味道2、试一试。

第三轮加赛题“我试，我试，试试试”师：你在品尝不同味道的食品时，会有什麽样的感觉？表情会怎麽样呢？请小朋友们再去尝一尝，这会呀老师为每个小朋友准备了一面小镜子，你们一边对着镜子一边品尝食品，仔细的观察一下自己的脸部表情，听明白了吗？师：好，请小朋友尝试一下。

小朋友们在一起商量以下，然后告诉老师。

我吃的是什么？味道怎样表情怎样？师：这一轮比赛我们来看看获得笑脸的结果。

中班美术有趣的味觉表情教案反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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