校长汇报 努力强化学校内部管理 全面提高教育教学质量
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校长在提升教育教学质量会议上的发言稿(11篇)校长在提升教育教学质量会议上的发言稿(11篇)校长在提升教育教学质量会议上的发言稿篇1 尊敬的各位领导、亲爱的老师们:大家下午好!要想教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能够将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;还要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。
课堂教学是实施高中新课程教学的主阵地,也是对学生进行思想品德教育和素质教育的主渠道。
课堂教学不但要加强双基而且要提高智力,发展学生的智力,而且要发展学生的创造力;不但要让学生学会,而且要让学生会学,特别是自学。
尤其是在课堂上,不但要发展学生的智力因素,而且要提高学生在课堂45分钟的学习效率,在有限的时间里,出色地完成教学任务。
一、要有明确的教学目标教学的目标分为三大领域,即认知领域、情感领域和动作技能领域。
因此,在备课时要围绕这些目标选择教学的策略、方法和媒体,把内容进行必要的重组。
备课时要依据教材,但又不拘泥于教材,灵活运用教材。
在数学教学中,要通过师生的共同努力,使学生在知识、能力、技能、心理、思想品德等方面达到预定的目标,以提高学生的综合素质。
二、要能突出重点、化解难点每一节课都要有教学重点,而整堂的教学都是围绕着教学重点来逐步展开的。
为了让学生明确本堂课的重点、难点,教师在上课开始时,可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来,以便引起学生的重视。
讲授重点内容,是整堂课的教学高潮。
教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具,刺激学生的大脑,使学生能够兴奋起来,适当地还可以插入与此类知识有关的笑话,对所学内容在大脑中刻下强烈的印象,激发学生的学习兴趣,提高学生对新知识的接受能力。
三、要善于应用现代化教学手段在新课标和新教材的背景下,教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。
教学管理工作校长汇报发言材料教学管理工作汇报尊敬的各位专家、领导:我是XXX。
在镇委镇政府和中心学校的安排下,我很荣幸有这个机会在这里与大家交流研究。
现在,我将向各位领导和同仁汇报我校的教学管理工作,题目是:“立足教师、着眼学生、做好过程”。
一直以来,XXX在市教育局的领导下,在中心学校的关心和支持下,立足学校实际,狠抓教学常规管理,强化课堂监控,努力做到教学管理的规范化、精细化,全面提升学校的教育教学质量。
在2014年中考中,九年级195名学生参加中考,有63名学生升入重点高中,平均每三名毕业生就有一名进入了重点高中就读,升入XXX和XXX的学生达90余人名;综合排位在枣阳市居15名,有了较大的提升。
学校多次荣膺多种荣誉称号,被评为“全国作文教学先进单位”、“全国校本教研先进单位”等。
一、抓教师,以德为先,努力打造教师队伍学校只有对教师的管理搞好了,教师才会对学生的管理工作做扎实。
在工作中,我们注重对教师的培养。
努力打造一支治教严谨、敬业XXX、甘于奉献、勇于创新的高素质师资队伍。
为了实现这个目标,我们采取了以下措施:1.加强《中小学教师职业道德规范》等理论的研究,坚持榜样的引领,树立教师良好的师德师风。
2.严格各项管理制度。
学校开办了《周工作简报》,每周对表现突出的教师进行表彰,对违反纪律的教师进行通报批评。
3.每学期进行校级名师评选,增强教师的荣誉感。
4.定期召开师德师风培训会,要求老师对学生有爱心、对工作有责任心,要静下心来做好教育教学工作,不要误人子弟,要对得起广大的父老乡亲,无愧于生我养我的这片土地。
要求全体教师树立“学校荣则教师荣,学校辱则教师辱”的荣辱观。
5.关心教师,以情感人。
由于举措得力,我们的老师基本上都能安安心心的工作,静心尽力的育人。
为进一步提升教师的业务素质,我校采取“请进来,走出去”的方式,对教师进行业务培训,为教师搭建研究平台,促进教师专业成长,开拓教师视界。
近三年来,学校从紧张的教育经费中挤出七万多元,支持五十多名教师到武汉、襄阳、枣阳等各地进行培训,有效提高了教师的业务素养。
提高教育教学质量校长表态发言稿尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!今天,我非常荣幸站在这里,向大家分享一些关于提高教育教学质量的想法和表态。
教育是一个社会的灵魂,教育的质量直接关系到国家的未来和社会的进步。
作为一所优秀的学校的校长,我深感责任重大,能够为教育事业做出一份贡献是我的使命和荣耀。
首先,我们要坚持以学生为中心。
教育教学的目标就是培养学生的全面发展,让每个学生都能够成为有道德修养、有知识和能力的人才。
在教学过程中,我们要注重培养学生的创新意识和实践能力,引导学生主动参与课堂,培养学生的独立思考和解决问题的能力。
除此之外,我们还要关注学生的身心健康,关心他们的成长和发展,为他们提供良好的学习环境和成长空间。
其次,教师队伍是提高教育教学质量的关键。
教师是教育的主导者和实践者,他们的专业素质和教育理念直接关系到教育教学的品质。
因此,我们要大力加强教师的专业培养和发展,提高他们的教学水平和教育能力。
我们要鼓励教师不断学习和研究,更新教育观念,探索教学方法和手段。
此外,我们还要搭建良好的交流和合作平台,让教师们相互借鉴和学习,共同成长。
第三,我们要重视教育教学的评价和反馈。
教育教学的评价是教育的衡量标准,是提高教育质量的重要手段。
我们要建立完善的评价机制,包括学生的学业成绩评价、教师的教学评价和学校的综合评价等。
通过评价和反馈的结果,我们可以及时发现问题和不足,进一步改进教育教学方法和内容,提高教育教学效果。
同时,我们也要培养学生的自我评价和反思能力,让他们能够主动参与评价过程,发现和解决自己的问题。
除了以上几点,我们还要注重课程建设和教育资源的优化。
课程是教育教学的核心,优质的课程可以激发学生的学习兴趣和动力。
因此,我们要加强课程建设,优化教育资源的配置,打造具有特色和优势的课程体系。
同时,我们也要开拓教育资源的来源,通过与外界的合作和交流,引进国内外优质教育资源,为学生提供更广阔的学习平台和资源支持。
校长教育质量提升发言稿各位老师、家长和亲爱的同学们:大家好!作为学校的校长,我很高兴能在此向大家介绍我们学校在教育质量提升方面所取得的成就,以及我们未来的发展方向。
首先,我要感谢学校的全体教职员工,你们辛勤的付出和专业的教育理念使我们的教育质量得到了极大的提升。
我们的教师团队致力于创造积极、互动和具有深度的学习环境,鼓励学生主动参与和探索知识,培养学生的创新思维和问题解决能力。
同时,我们学校注重全面素质教育的发展,努力培养学生的综合能力。
通过丰富多样的课外活动和社团组织,我们希望学生能够培养兴趣爱好、树立正确的价值观念,并具备批判性思维和社交能力,为未来的发展打下良好的基础。
此外,学校还积极推动信息技术的应用,建设了现代化的教育信息化平台,为教师和学生提供了丰富的学习资源和便捷的学习工具。
通过在线教学、远程教育和虚拟实验室等手段,我们将学习延伸到了课堂之外,提高了学生的学习效果和学习兴趣。
当然,教育质量的提升离不开家长的关心和支持。
学校积极与家长合作,建立了良好的沟通机制,定期召开家长会和座谈会,及时了解家长对教育质量的意见和建议,并根据反馈进行调整和改进。
我们致力于建立家校共育的良好环境,与家长共同培养学生成长为有社会责任感和创造力的人才。
展望未来,学校将继续加大教育质量提升的力度。
我们计划增加师资培训的投入,提高教师的专业水平和教学素质;加强课程改革和创新,使课程更贴近学生的实际需求和未来发展趋势;进一步拓宽教育资源,与外部机构合作,引入先进的教育理念和技术。
最后,我衷心希望全体教职员工、家长和同学们一起努力,共同致力于教育质量的提升。
让我们通过不断追求卓越的教育目标和创新精神,为学生提供更好的教育资源和学习环境,培养更多的优秀人才,为社会的发展做出更大贡献!谢谢大家!。
校长汇报努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量我校位于乡政府驻地,交通便利。
辐射二十一个自然村。
我校现有12个教学班,在校生562人,专职教师32人。
其中小学高级教师14人,小学一级教师18人。
我校在新的发展历程中,创造了自己鲜明的独特品质和风格追求。
在刚刚过去的一年里,在吴桥县教育局的正确领导下,在学区的直接指导下,秉承“以人为本,全面发展,特色发展”的办学理念,走立足长远的发展之路,学校管理不断加强,办学条件不断改善,办学的品位得到提升。
现将一年来我校在工作实践中的点滴做法向各位作以简要汇报。
一、重视人在学校管理中的地位1、校长要敢于创新,敢为人先。
只有廉洁奉公,敢于创新的校长才能克服当前办学困难,带领广大师生齐心协力推进教育的发展。
当前我们普遍面临着一个突出问题,那就是怎样在现有的条件下管理好学校,使自己的学校办得有特色。
我认为作为校长要有独特的办学思想,在管理上要改变传统的思维定势。
一所学校的办学理念、思想直接影响着学校的发展,为此在杨家寺小学成立之初,学校在全体师生中展开大讨论,最终确定我校的办学理念、思想是:“以育人为本,以教育规律为准绳,以师生的综合素质提高为目标,创建和谐发展的优质学校。
一切为了学生的成长,一切为了教育者的升华,一切为了学校的发展。
”几年来我校所做的一切事情都是基于这一观念。
现在的杨家寺小学,学生人数多;教职工情况复杂,知识程度、业务水平参差不齐,学校各方面棘手的问题很多。
再用老的管理办法来管理现在的学校,不但不能办好学校,而且还会成为学校发展的障碍。
这就要求校长必须更新观念,打破常规,根据校情,勇于开拓,民主、科学、创新。
更新自我非常重要,更新的最好办法是学习、学习、再学习;思考、思考、再思考;在学中思,思中学,把学和思有机的融合起来。
当校长的过程,就是在不断学习知识和更新知识,不断将所学到的知识运用于实践的过程。
身为校长,我坚持战斗在教学第一线,经常与教师们一起钻研教材,亲自抓好教育教学工作,保持普通教师角色,学好教育教学理论,掌握系统的专业知识,而且在教学工作中学有专长,教有特色,在学校中起学科带头人的作用。
校长提高教学质量发言稿(精选16篇)校长提高教学质量发言稿 1同志们:在开学之初,我们召开20xx年学校教学工作会议,全面总结上一年的成绩,筹划部署今年的工作,很必要、很及时。
对过去一年教学工作取得的成绩,我们要给予充分的肯定,要充分肯定大家为本科教学付出的心血、做出的贡献;要充分肯定学校督导、广大教师、教务工作者、学院领导、各职能部门的同志们,为学校教学改革发展,为顺利完成教学审核评估付出的艰辛劳动。
我代表学校衷心感谢大家!结合本次会议精神,我与大家交流几点思考,供同志们参考。
一、坚持教学中心地位不动摇年度教学工作会议,当然要部署新的一年的教学工作,但更重要的是要重申人才培养的使命和责任。
去年的教学工作会上,我们提出了要牢固树立“教学为先、质量为要”的办学理念,确保教学的基础地位。
今年我们要重申这一理念,希望进一步强化大家的共识。
如果说人才培养是大学的核心,本科教学就是核心中的核心,如果说教学是一切工作的基础,那么本科教学就是基础中的基础,基础不牢,地动山摇。
目前,这样一项最核心、最基础的工作还没有真正形成共识,在个别部门那里,在部分教师当中,还存在说起来重要,干起来次要,忙起来不要的现象。
所以从思想、从认识上坚定教学的中心地位,还需要进一步强化。
作为一所老牌的省属重点高校,一流的本科教学是我们的立校之本,是我们的生存之道。
从某种意义上说,曲阜师范大学的社会声誉是靠优质的本科教学质量创造出来的,这是我们引以为傲的品牌,应当进一步发扬光大。
当前,全面建成小康社会进入攻坚期,双一流建设的战略规划已经启动,综合改革的任务愈发紧迫,学校面临的形势和挑战更加严峻。
如何深刻把握国家经济社会和教育改革发展的大势,科学定位学校未来五年乃至更长一个时期事业的发展,通过更新教育理念,改革制约学校事业发展的体制、机制性障碍,改革人才培养模式和教育教学方法,营造学生乐学、教师乐教的环境,培养创新人才,是我们面临的紧迫任务。
第1篇大家好!今天,我很荣幸能在这里发表关于提升小学校质量的讲话。
教育是国家发展的基石,而小学教育则是培养未来人才的关键环节。
近年来,我国教育事业取得了显著成就,但同时也面临着一些挑战。
作为校长,我有责任带领全体教师,共同努力,提升我校的教育教学质量。
下面,我就我校提升教育质量的工作进行汇报。
一、明确教育质量提升的目标1. 提高学生综合素质。
我们要关注学生的全面发展,培养学生的创新精神、实践能力、人文素养和身心健康。
2. 提升教师队伍素质。
教师是教育质量的保证,我们要加强教师队伍建设,提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 改善办学条件。
我们要加大投入,改善学校的硬件设施,为学生提供良好的学习环境。
4. 创新教育教学模式。
我们要积极探索,创新教育教学方法,提高课堂教学效率。
二、加强教师队伍建设1. 加强师德师风建设。
我们要加强教师的职业道德教育,树立正确的教育观念,确保教师队伍的纯洁性。
2. 提高教师专业素养。
我们要加强教师培训,提高教师的教育教学能力,使其具备丰富的学科知识和教育教学经验。
3. 完善教师激励机制。
我们要建立健全教师评价体系,激发教师的积极性和创造性,提高教师的工作热情。
4. 加强教师团队建设。
我们要注重教师之间的合作与交流,形成良好的团队氛围,共同提高教育教学质量。
三、创新教育教学模式1. 优化课程设置。
我们要根据学生的年龄特点和兴趣爱好,合理设置课程,注重学科之间的融合,提高课程质量。
2. 改革课堂教学。
我们要积极探索新的教学方法,如小组合作、探究式学习等,提高课堂教学效率。
3. 加强实践教学。
我们要注重培养学生的实践能力,开展丰富多彩的实践活动,让学生在实践中成长。
4. 利用信息技术。
我们要充分利用现代教育技术,开展网络教学、多媒体教学等,提高教育教学质量。
四、改善办学条件1. 加大硬件设施投入。
我们要加强校园基础设施建设,为学生提供良好的学习环境。
2. 完善图书资源。
我们要加强图书馆建设,为学生提供丰富的图书资源,拓宽学生的知识视野。
提高教育教学质量校长表态发言稿尊敬的各位领导、教师和亲爱的同学们:大家好!我是这所学校的校长,今天很荣幸能够在这里和大家分享一些关于提高教育教学质量的想法。
教育是我们的未来,而提高教育教学质量就是为了给我们的未来铺路。
提高教育教学质量是我们每一个教育工作者的责任,也是我们共同的目标。
首先,我们要明确教育的目标,这个目标就是培养具有全面素质的人才。
我们的教育不仅要注重学生的学科知识的掌握,更要培养他们的实践能力、创新思维、团队合作精神等。
我们要让每一个学生都能够在学校得到全面发展,拥有健康的身心素质,并且愿意为社会作出贡献。
其次,我们要改革教学方法,注重学生的主体地位。
过去,我们注重的是教师的讲授,而今天,我们要关注的是学生的学习需求。
我们要根据学生的不同特点和发展需要,采用多种教学手段,激发他们的学习兴趣,培养他们的学习能力。
我们要注重启发式的教学,激发学生的创造力和思维能力。
我们要鼓励学生进行自主学习和合作学习,培养学生的团队合作精神和沟通能力。
第三,我们要注重发展师资队伍,提升教师的专业水平。
教师是教育的中坚力量,他们的专业素养和教育教学能力直接关系到学生的学习效果和教学质量。
我们要加强师德师风教育,引导教师发扬优良传统,树立正确的教育观念。
我们要加强教师的专业培训,提升他们的教育教学水平。
我们要鼓励教师参与教育研究,发挥他们的创新能力和专业知识。
第四,我们要加强学校管理,提升学校的教育教学质量。
学校管理是推动教育教学改革和提高教育教学质量的保障。
我们要加强学校的教学规范和管理制度建设,明确教师的教学责任和学生的学习要求。
我们要加强学校教师队伍的管理,建立科学评价机制,激励优秀教师的成长。
我们要提供良好的学校环境和设施,为学生的学习和教师的教育教学提供支持。
最后,我想强调,提高教育教学质量是一项系统性的工作,需要全校师生共同努力。
每一个人都有责任和义务参与其中,发挥自己的作用。
我相信,只要我们坚定信心,积极行动,我们一定能够提高教育教学质量,培养出更多的优秀人才,为国家的繁荣和发展做出贡献。
初中校长强化管理工作汇报尊敬的领导们:
我是某中学的初中部校长,我在这里向大家汇报我们初中部最近两个月来的管理工作情况。
我要先谈谈我们的教学管理工作。
我们针对每个学生的学习特点和需求,建立学情档案,及时了解学生学习情况,调整课堂教学,通过分析学生的考试成绩,制定个性化的学习方案,帮助学生发现自己的不足,以及补充知识和技能,从根本上提高他们的学习兴趣和成绩。
同时,我们大力倡导课堂互动、课下自学和课外拓展,帮助学生度过像初中会考和中考这样重要的阶段。
另一方面,我们注重学生文明礼仪教育,强调学生的基本礼仪教养,如如合守秩序、文明交往、待人接物、伦理道德等,树立学生的良好道德观念。
我们也非常注重学前阶段的教育。
我们组建了爱心社区,并且每周定期根据学生的不同情况进行讲座和培训,引导学生养成正确的行为习惯和健康的生活方式。
我们也坚持建设一个和谐统一的初中部工作环境。
我们积极地对教材和课程进行管理,确保课程的科学化、合理化,不断创新教育教学内容。
同时,我们也大家团结协作,加强管理、加强交流、促进面对面沟通和相互理解,不断提高管理水平和服务质量。
在最后几个月的工作中,我们取得了相当大的成就,但也存在一些问题,对这些问题,我们将继续努力,改进工作,让我们的中学初中部能够更好地发展和成长。
感谢大家对我们的关注和支持,我们会继续为中学初中部的发展而努力奋斗。
谢谢!。
第1篇大家好!今天,我们在这里隆重召开学校质量提升大会,旨在进一步明确学校发展目标,强化教育教学质量意识,推动学校各项工作再上新台阶。
在此,我谨代表学校领导班子,向长期以来关心和支持学校发展的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢!首先,让我们回顾一下过去一年学校在质量提升方面取得的成绩。
一年来,我们紧紧围绕“质量立校、特色兴校、人才强校”的发展战略,以提升教育教学质量为核心,全面推进学校各项工作。
具体表现在以下几个方面:一、加强领导班子建设,提高管理水平我们高度重视领导班子建设,不断加强党风廉政建设,严格执行中央八项规定精神,坚决反对“四风”。
同时,我们注重提升管理水平,通过优化学校管理结构,强化责任追究,确保学校各项工作有序推进。
二、深化教育教学改革,提高教学质量我们深入推进课程改革,优化课程体系,加强教学研究,提高教师教学水平。
同时,我们注重培养学生的创新精神和实践能力,通过开展丰富多彩的课外活动,激发学生的学习兴趣,提高综合素质。
三、加强师资队伍建设,提升教师素质我们高度重视师资队伍建设,通过实施“名师工程”,培养一批优秀骨干教师。
同时,我们加强教师培训,提高教师教育教学能力,确保教师队伍整体素质不断提高。
四、强化学生管理,促进学生全面发展我们高度重视学生管理工作,建立健全学生管理制度,加强学生思想政治教育,培养学生良好的道德品质和行为习惯。
同时,我们关注学生心理健康,开展心理健康教育活动,促进学生身心健康发展。
五、加大投入,改善办学条件我们积极争取上级支持,加大投入,改善办学条件。
近年来,学校教学设施、实验设备、校园环境等方面得到了显著改善,为学生提供了良好的学习环境。
当然,在取得成绩的同时,我们也清醒地认识到,学校在质量提升方面还存在一些不足。
如:教育教学质量有待进一步提高,教师队伍建设有待加强,学生综合素质有待提升等。
针对这些问题,我们将采取以下措施:一、坚定质量立校理念,强化质量意识我们要牢固树立“质量立校”的理念,将质量提升作为学校发展的生命线,始终把提高教育教学质量放在首位。
提高教学质量校长发言稿大家好!今天,我们聚集在这里,共同讨论如何提高教学质量这一重要议题。
作为一所学校的校长,我深知教学质量是学校发展的生命线,是培养优秀人才的基石。
因此,我将从以下几个方面阐述我的观点和看法,并提出一些具体的建议和措施。
首先,我们需要明确教学质量的内涵和标准。
教学质量不仅包括学生掌握知识和技能的程度,还包括学生情感、态度、价值观等方面的培养。
因此,我们需要关注学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神。
同时,我们也需要关注教师的专业发展,提高教师的教育教学水平。
只有师生共同发展,才能真正提高教学质量。
其次,我们需要深入分析影响教学质量的因素。
影响教学质量的因素有很多,如教师素质、课程设置、教学方法、教学资源、学生基础等。
我们需要认真分析这些因素,找出问题的根源,并采取相应的措施加以解决。
例如,我们可以加强教师培训,提高教师的教育教学水平;优化课程设置,注重学科之间的联系和融合;采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性;加强教学资源建设,为教学提供更好的条件和保障;关注学生基础,因材施教,帮助学生打好基础。
针对以上问题,我提出以下具体建议和措施:一、加强教师队伍建设,提高教师素质。
我们要加强对教师的培训和指导,提高教师的教育教学水平。
同时,我们也要鼓励教师不断学习和探索新的教学方法和手段,提高教学效果和质量。
二、优化课程设置,注重学科之间的联系和融合。
我们要根据学生的实际情况和需求,制定科学合理的课程计划和教学大纲,注重学科之间的联系和融合,培养学生的综合素质和能力。
三、采用多种教学方法,激发学生的学习兴趣和积极性。
我们要根据不同的教学内容和目标,采用不同的教学方法和手段,如案例分析、小组讨论、角色扮演等,激发学生的学习兴趣和积极性,提高教学效果和质量。
四、加强教学资源建设,为教学提供更好的条件和保障。
我们要加强教学资源建设,包括教材、课件、实验设备、网络资源等,为教学提供更好的条件和保障,提高教学效果和质量。
提高教育教学质量校长表态发言稿亲爱的教职员工、亲爱的同学们:大家好!作为学校的校长,我非常荣幸能够在这里向大家表态,我要向大家宣布的消息是:我们将会采取一系列措施,以进一步提高我们的教育教学质量。
首先,我们将加大教师培训的力度。
作为学校的教职员工,我们都应该意识到,只有不断学习和提升自己的专业素质,才能够更好地教育我们的学生。
因此,我们将会组织各种形式的培训活动,包括邀请外部专家来学校进行授课,组织教师进行交流和互动,以及提供在线学习平台等。
通过这些培训,我们将能够不断学习和更新教育理念与教学方法,提升我们的教学水平。
其次,我们将加强课程开发与更新。
教育的目标是培养学生全面发展的能力,因此,我们要关注学生的学习兴趣和实际需求,将课程内容与学生的个性特点相结合,设计并开发出更具创新性和实践性的课程。
我们将鼓励教师积极参与课程开发,通过汇集大家的智慧和经验,共同推动创新课程的开发,以提高学生的学习热情和学习成果。
第三,我们将推行个性化教学。
每个学生都是独特的个体,他们有着不同的学习方式和学习需求。
因此,我们将尝试推行个性化教学,给予学生更多发展和选择的权利。
我们将提供不同的学习路径和学习资源,鼓励学生在自己擅长的领域发挥优势,培养他们的专业技能和才能。
最后,我们将加强家校合作。
教育是一个共同的事业,学校和家庭都是学生成长的重要组成部分。
因此,我们将积极促进家校合作,增强家长对孩子教育的参与和了解。
我们将定期组织家长会、家校联络日等活动,与家长进行沟通和交流,共同关注学生的学业和成长。
亲爱的教职员工,亲爱的同学们,提高教育教学质量是我们一直以来的追求和目标。
我希望我们能够积极配合学校的各项措施,共同努力,为学生提供更好的教育教学环境,培养他们全面发展的能力。
谢谢大家!亲爱的教职员工、亲爱的同学们:大家好!作为学校的校长,我非常荣幸能够在这里向大家表态,我要向大家宣布的消息是:我们将会采取一系列措施,以进一步提高我们的教育教学质量。
校长学校管理工作汇报材料尊敬的各位领导,大家好!我是xxx学校的校长,今天我要向大家汇报我们学校的管理工作情况。
一、教育教学工作我们学校的教育教学工作一直是我们的关注重点,我们始终将学生的全面发展放在第一位。
在教育教学工作中,我们一直注重学生的素质教育,践行素质教育的理念,注重学生的分层教育,让学生学得更科学、更系统、更全面。
为了加强教学质量,我们还成立了一个教研室,专门进行教学研究和教学改革,通过研究和改革发现问题,解决问题,提高教学效果。
二、师资队伍和教师培养工作教师是教育教学工作的中坚力量,我们学校一直注重师资队伍建设和教师培养工作。
我们通过开展各种形式的培训、学习和交流活动,提高教师的教学能力和素质。
同时,我们还采用岗位绩效考核制度,对教师的教学和学生工作进行评价,动态管理和把控教学质量。
三、学生管理工作学生管理工作是我们学校的重点工作之一,我们采用“以人为本”的原则,以学生为中心,注重学生的全面发展和身心健康,打造良好的育人环境。
我们学校还成立了学生大会和班干部会,对校内的事务和管理工作进行讨论和协商。
同时,学校也建立了一系列贷款政策和贷款规章制度,依法保护学生合法权益。
四、学校文化建设学校文化建设是我们学校的重要内容之一,学校文化具有很强的塑造力和影响力。
我们学校积极推进校园文化建设,注重校园文化的融入各个环节,丰富学生们的课余生活。
我们学校还定期举办校园文化活动,如文艺演出、篮球比赛等,丰富学生们的课余生活,增强学生的凝聚力和向心力。
五、政策宣传和社会服务工作政策宣传和社会服务工作是我们学校的重要工作之一,我们积极推进政策宣传,宣传党和政府的正确领导思想和政策,使学生们更好地了解国情,增强了国家意识和社会责任感。
我们也积极开展社会服务工作,通过各种方式,对外展示我校的风采和形象,通过参与社会活动,提升我校的社会责任和公众形象。
以上是我校的汇报内容,谢谢各位领导的关注和支持!我们将会在今后的工作中,持续发扬优良传统,团结奋进,不断推动学校改革和发展,为教育事业的发展做出我们的贡献!。
中学校长教育管理述职汇报尊敬的领导、老师和亲爱的家长们:大家好!我是XX中学的校长XX。
在过去的一年里,我带领全体教职员工,紧密围绕学校的发展目标,全力推动学校教育管理工作。
今天,我将向大家汇报我们学校的教育管理情况。
一、教育理念与目标学校一直坚持以“立德树人、全面发展”为根本指导思想,培养学生健康、积极向上的人格和全面发展的能力。
我们的目标是打造一所优质的、富有特色的现代化学校,努力为学生提供优质的教育资源和良好的成长环境。
二、教师队伍建设教师队伍是学校教育管理的重要基础。
我们积极开展教师培训与素质提升,定期组织各类教学研讨活动,提高教师的专业素质和教学水平。
同时,注重激励机制的建立,不断加强对教师的思想教育和培训,激发他们的工作热情和创新能力。
三、课程建设学校教育管理的核心是课程建设。
我们提出了“学生为本,课程分类,综合实践”三大原则,并通过制定和修订课程方案,确保学校开设的课程能够适应学生的发展需求,并保持与社会需求的一致性。
四、学生管理学生是我们工作的重点对象。
我们积极开展学生综合素质评价和关怀工作, 组织一系列文化艺术、科技创新、体育运动和社会实践等活动,鼓励学生充分发展自身特长和能力,培养他们的创新精神和团队合作意识。
五、家校合作学校教育管理工作离不开家长的支持与配合。
我们重视家校沟通与合作,建立了家长志愿者团队,并定期开展家长会议,加强与家长的沟通与交流。
同时,我们也积极组织家长参与学校各类活动,形成学校、教师、学生和家长共同关心、共同教育、共同发展的良好氛围。
六、安全管理安全是学校教育管理工作的基础和前提。
我们把学生的身心健康和人身安全放在首位,严格落实学校各项安全管理制度,加强灾害防范和应急预案的制定和实施,确保学生在安全、稳定的学校环境中学习和成长。
七、教育管理的创新与改进为了不断提高学校的教育管理水平,我们积极推动教育管理的创新与改进。
通过引进先进的教育理念和管理经验,结合学校实际情况,制定和推行一系列创新的教育管理模式和方法。
校长汇报全年工作情况汇报尊敬的各位老师、家长和同学们:大家好!我是校长XXX,很荣幸向大家汇报我们学校全年的工作情况。
在过去的一年里,我们学校在教育教学、学生管理、师资队伍建设、校园文化建设等方面取得了一些成绩,同时也面临着一些挑战和问题。
下面我将就这些方面向大家做一些汇报。
首先,教育教学方面。
我们学校一直把提高教学质量作为根本任务,去年我们加强了课堂教学改革,推行了多种教学方法,提高了教师的教学水平。
我们还加强了学科建设,完善了课程体系,提高了教学质量。
同时,我们也注重了学生的综合素质教育,开展了各种丰富多彩的校园活动,培养了学生的创新精神和团队合作意识。
其次,学生管理方面。
学校一直重视学生的全面发展,去年我们加强了学生管理工作,建立了健全的学生管理制度,加强了学生心理健康教育,提高了学生的综合素质。
我们还加强了学生的课外活动管理,丰富了学生的课外生活,提高了学生的综合素质。
再次,师资队伍建设方面。
学校一直注重师资队伍建设,去年我们加强了教师培训,提高了教师的教学水平和业务能力。
我们还加强了教师的思想政治工作,提高了教师的政治素质和业务水平。
最后,校园文化建设方面。
学校一直注重校园文化建设,去年我们加强了校园文化建设,丰富了校园文化活动,提高了校园文化内涵。
我们还加强了校园文化建设,提高了校园文化的凝聚力和感染力。
总的来说,学校在过去的一年里取得了一些成绩,但也面临着一些挑战和问题。
我们将继续努力,不断提高教育教学质量,加强学生管理工作,加强师资队伍建设,加强校园文化建设,为学校的发展做出更大的贡献。
感谢大家对学校工作的支持和关心!让我们携手共进,共同努力,为学校的发展而努力奋斗!谢谢大家!。
努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量(合集五篇)第一篇:努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量勐桥乡大新寨小学张国军尊敬的各位领导,老师们:感谢乡中心小学领导给我这个机会和大家进行《强化学校管理,提高教学质量》的交流发言,在这里,我首先向辛勤耕耘,努力工作的各位领导及全体教职工提前致以节日的问候和诚挚的祝福!向你们道一声“大家新年好”!大新寨小学位于勐桥乡西北面,距乡政府驻地12公里,属骂卡村中心校一所完小。
学校生源覆盖8个自然村300多户2000多人,世居瑶、彝、哈尼、汉四种民族。
学校创办于1973年。
2007年6月20日由意大利政府投入扶贫资金200多万元搬迁破土新建校园,2008年3月21日竣工交付使用。
2008年至今群众集资、乡政府、教育局、人大提案、财政局等先后出资40多万元建起了食堂、浇灌了操场、铺好卫生路、建好了卫生厕所和篮球场。
目前学校占地面积7.5亩,相关设施基本配齐。
我校现有7个教学班,在校学生(儿童)328人,其中,义务教育阶段278人,住校生(儿童)161人。
有在职教师8人。
其中小学高级教师3人。
我校在新的发展历程中,创造了一些自己的风格和追求。
在过去的几年里,在乡党委政府的正确领导下,在勐桥乡中心小学的直接指导下,学校以“勤学好问,开拓创新,饮水思源,爱国荣校”的校风校训为办学理念,走立足长远的发展之路,学校管理不断加强,办学条件不断改善,教学质量得到提升。
现将四年以来我校在工作实践中的点滴做法向各位作以简要汇报,目的在于和大家互相交流,达到共同进步。
常规管理是维护学校内部正常教育教学秩序的基本保证,是形成良好校风、学风、教风的前提和基础,是规范办学的明显标志和学校规范化管理的集中体现。
学校常规管理的好坏直接影响到学校的外在形象和领导班子的管理水平,因此,我校几年以来重视狠抓以下常规管理,以促进规范办学水平,提高教育教学质量。
提升教学质量校长发言稿(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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努力强化学校内部管理全面提高教育教学质量
我校位于乡政府驻地,交通便利。
辐射二十一个自然村。
我校现有12个教学班,在校生562人,专职教师32人。
其中小学高级教师14人,小学一级教师18人。
我校在新的发展历程中,创造了自己鲜明的独特品质和风格追求。
在刚刚过去的一年里,在吴桥县教育局的正确领导下,在学区的直接指导下,秉承“以人为本,全面发展,特色发展”的办学理念,走立足长远的发展之路,学校管理不断加强,办学条件不断改善,办学的品位得到提升。
现将一年来我校在工作实践中的点滴做法向各位作以简要汇报。
一、重视人在学校管理中的地位
1、校长要敢于创新,敢为人先。
只有廉洁奉公,敢于创新的校长才能克服当前办学困难,带领广大师生齐心协力推进教育的发展。
当前我们普遍面临着一个突出问题,那就是怎样在现有的条件下管理好学校,使自己的学校办得有特色。
我认为作为校长要有独特的办学思想,在管理上要改变传统的思维定势。
一所学校的办学理念、思想直接影响着学校的发展,为此在杨家寺小学成立之初,学校在全体师生中展开大讨论,最终确定我校的办学理念、思想是:“以育人为本,以教育规律为准绳,以师生的综合素质提高为目标,创建和谐发展的优质学校。
一切为了学生的成长,一切为了教育者的升华,一切为了学校的发展。
”几年来我校所做的一切事情都是基于这一观念。
现在的杨家寺小学,学生人数多;教职工情况复杂,知识程度、业务水平参差不齐,学校各方面棘手的问题很多。
再用老的管理办法来管理现在的学校,不但不能办好学校,而且还会成为学校发展的障碍。
这就要求校长必须更新观念,打破常规,根据校情,勇于开拓,民主、科学、创新。
更新自我非常重要,更新的最好办法是学习、学习、再学习;思考、思考、再思考;在学中思,思中学,把学和思有机的融合起来。
当校长的过程,就是在不断学习知识和更新知识,不断将所学到的知识运用于实践的过程。
身为校长,我坚持战斗在教学第一线,经常与教师们一起钻研教材,亲自抓好教育教学工作,保持普通教师角色,学好教育教学理论,掌握系统的专业知识,而且在教学工作中学有专长,教有特色,在学校中起学科带头人的作用。
坚持每周听课、评课两节以上,深入了解教师的教学状况和学生的学习情况,及时解决教学中存在的问题。
坚持密切联系师生,经常深入到师生中去,广泛听取意见和建议,对反映出来的问题,做到有问、有研、有答、有改。
同时。
我还吸收,借鉴一些先进学校的经验、成果,运用到指导工作中去。
校长必须是一个富有创新精神和创新能力的人。
长期以来,由于种种原因,杨家寺小学教育质量始终居于落后状态,面对学校教育办学艰难复杂的局面,为提高教学质量,我提出“向管理要质量,向改革寻出路”的口号,坚持抓好学风、教风、校风“三风”建设和规范化管理。
充分调动和发挥德育工作队伍的作用,深入开展创建校园文
二、抓好队伍建设,改善办学条件。
抓好学校队伍建设,发挥教育主体作用。
我校在德育工作中,十分重视教育这个阵地和窗口,充分发挥教师的主导作用。
一是定期组织教师有针对性的进行学习,举办各类教育教学讲座,交流学习经验,充分发挥教师在教书育人中的主力军作用。
二是抓好班主任队伍建设,提高班主任的育人水平,发挥班主任的主导地位。
三是做到全员管理,达到“管理育人,教学育人,服务育人”的目的。
扶贫助学,为青少年排忧解难。
积极向上级部门争取,我校多名学生分别获得来自社会不同方面的资助,当然,还有部分教师义务为学生补课,为学生生活排忧解难,都是我们老师经常做的。
相信,因为有团结的领导集体,无私奉贤的老师们,杨家寺小学会走向一个又一个的辉煌,会将更多的经过风雨考验的少年输送到更广阔的人生舞台。
三、加强教学常规管理,提高课堂教学的有效性。
几年来,我校注重强化教学管理,始终把教学工作的重心放在教学常规的落实上,即“向过程要质量”。
同时大力鼓励一线从教人员探索创新课堂教学实效性。
从教学研讨,备课、上课、作业辅导、考试评价等各方面全程跟踪督查。
教导处设立《教师教案检查记录》、《学生作业批改检查记录》、《班主任坐班抽查记录》、《值班领导检查纪录》等纪实。
做到了日检、周查、月总结,记录详实,反馈及时、调整科学。
具体做法如下:
1、有效备课:自课改以来,我校大胆变革:从形式上变个人备课为集体备课,变抄写完整的教案为“导学案”。
这样在个人备课的基础上,参加集体备课,解决个人备课中的疑难,积极提出应对方案,有力促进了研讨气氛的形成。
导学案的设计要求:(1)备深教材——尊重教材,源于教材,质疑教材,超越教材。
(2)备透学生——了解学生,分层要求、尊重差异、据学而教、以学定教。
(3)备好教法和学法——活用教法,重视探究,讲求情感。
备课进度按课时计划超前一周。
授课后每位教师写出教学小结与反思,制定好今后的改进措施。
教导处每月例行检查导学案,每次检查对存在的问题,当面指出,予以指导后,签字并及时填写抽查记录。
学期末,开展全校各备课组和个人导学案的评比活动。
2、有效上课:
课改后,我校要求全体教师以学习的组织者、引导者和合作者的身份出现在课堂上。
将教学的中心从教给学生知识,转化为教给学生发现问题、提出问题的方法,大力提倡给学生自主学习、自主探究的时间和空间,注重关注每名学生的参与情况。
具体要求是:(1)教学目标——层级化、任务化和问题化。
(2)教学流程——低起点、小坡度、密台阶、多反复、严要求。
(3)教师的主导性——教学基本功、教学艺术、教学思想、教学理念和教学风格。
我们认为:只有经过教师的适时点拨,学生的自主、合作、探究才能顺畅,学生的思维才有可能从懵懂走向顿悟,内心才有可能从迷惘变得敞亮。
学生不仅在思考和创新的感悟中构建了新知,而且在探
索和交流的过程中增长了才智,真正成了知识获取过程的主动参与者,成为课堂学习的主人。
学生学会的不仅是知识,更重要的是学会了学习学会了创造,拓展了思维促进了发展。
3、有效批改:我校深入树立“课堂是学生的第一次学习,作业是学生的第二次学习,测试是学生的第三次学习”的观念。
教师重视按教学要求批改作业和测试卷,做到了有批有改,重点问题精批细改,对偏科生面批面改,并恰当给予情感评价,收到良好效果。
4、有效辅导:我校认为辅导既是教师对学生的负责,也是对学生的尊重,更是对课堂教学效果的有力反馈,还是教学相长的重要途径。
为此,我校要求教师辅导做到了“三心”、“三性”,(即:细心、耐心、恒心;及时性、针对性、经常性。
)加强学法指导——制订学习计划、阅读教材(参考书)、掌握学习规律、合理安排时间、提高学习效率、如何听课、如何做好笔记、用好笔记。
分层辅导提优补差——认真、热情、耐心,注意启发诱导,开拓思路
5、有效评价:对学生学习的评价,既要关注学生知识技能的理解和掌握,更要关注他们的情感与态度的形成与发展;既要关注学生学习的结果,更要关注他们在学习过程中的变化和发展,帮助学生认识自我,建立信心。
在课堂教学中唯有以情促思,以情激智,方能收到好的教学效果。
我校结合新课改理念,改变以往单一以考试成绩为主的评价方法,评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。
“立足过程,促进发展”,侧重评出努力方向、评出信心、评出积极性。
坚持平时测试、与期中末,自评与互评相结
合,做到了学生、教师、家长多元化参与。
6、有效教研。
为进一步提高课堂教学质量,提高教师的教学水平,我校建立完善了教研组校本教研制度。
具体做法是:以备课组为单位,每周集中一次,至少保障1个小时,全员参加。
主管领导深入各组参加活动,重点是进行集体备课、研究教材教法、探讨交流课改经验等。
实行主备(讲)制、其他教师民主参与、集思广益,共同促进,共同提高,有利缩小了教师间差距。
7、听评课管理。
长期开展随机抽取“推门课”的听评课活动。
要求同一备课组的教师必须参加听课,同一教研组的教师没课必须参加,其他教师自愿参加。
在集体备课时做出相应的评课议课,杜绝假听课现象。
要求教研组长每学期听课40节,其他教师听课20节,每位教师要做到听课数量足,课型全,学科多。
领导奉行信息反馈调控原则,随听随评,并把督导重点放在了有待提高的老师上。
评课、议课从课改出发,鼓励教师创新、张扬个性、大胆试验,共同探究课堂教学新途径。
9、有效考试制度。
同年级、同学科每单元统一进行测试,要求统一进度、统一命题。
严把命题、评卷质量关,要求难易适中,并认真做好每次质量分析,及时掌握各年级、各学科教学质量情况,有效改进教学措施,扎实提高教学质量。
我们的工作取得了一定的成绩,我们有了一定的经验,但是学校管理是一项长期的工程,其质量要求也在不断提升。
为此,我们必须把过去成功作为我校工作新起点,加强学习,大胆探索与尝试,开拓
创新,勇于实践,才能再将来的工作取得更大的进步。