浙江海洋学院校徽校标
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文档编号:0000 30
VI设计
宁波工程学院
(蓝图VI设计内部资料)
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现,是高度发展信息社会需要的,它可以使学校的面貌更加光彩照人,有利于学校建立良好的形象,并将学校形象能得到具体的视觉展示,从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计(LOGO)的目的和宗旨,就是将大学校园形象要素,包括各种深层的形象和表层形象内涵要素,通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI,展现给全社会公众,使社会公众产生一致的认同感,从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想,并能感受到该学校文化的巨大影响力。
宁波工程学院校徽
宁波工程学院校名。
这些好看的大学校徽,每一个都想拿来当头像作者:顾栀来源:《求学·新高考版》2021年第04期大学校徽不仅是一所大学的勋章,也是一所大学的代表性标志,其承载着厚重的校园精神文化底蕴,小小的图标里展示的是一所大学的缩影。
因为校徽承担着这种重要的任务,所以很多大学都会从构造、形態、寓意、美感上费尽心思地提高它的辨识度,提炼它的精神价值。
同时,校徽作为大学的“外貌担当”,常常被高考考生们设为自己的头像、壁纸、背景图,也被考生们视为是考上梦想大学的“精神御守”。
那我们就来看看有哪些颜值与内涵俱佳的校徽吧!西藏地区一直以来民族传统色彩浓厚,西藏大学是国家重点建设的“211工程”大学。
在校徽的设计上,西藏大学充分结合西藏地区长久以来的民族传统文化特色,在校徽的色彩上选用黄色和蓝色进行搭配,在符合当地的文化色彩的同时,还展现了学校所在地的神秘与传奇的风格特色。
西藏大学校徽的外形采用标准的圆环形,寓意是学校希望学子们功德圆满、学业有成。
校徽的中心圆中的字体采用篆体,同时融入藏文字写法的特点构成“藏大”二字。
校徽的最外围的环形内文字采用的是“藏大”的藏文写法,表达西藏大学的国家级重点优势学科是中国少数民族语言文学(藏语言文学)。
“藏大”二字视觉上展现沉稳、大气的特点,表达学校的师生都具有能吃苦、奉献、忍耐、团结的精神,同时呼应西藏大学艰苦奋斗、齐心协力、改革创新的办学宗旨。
东南大学的校徽可以说是众多高校校徽中的“优等生”,也许是整体设计契合年轻人的审美观感。
东南大学是一所“985工程”与“211工程”高校,于1902年洋务运动时期就已经创办。
东南大学的校徽在1997年由东南大学艺术系的张道一教授设计完成。
校徽的颜色选用了中国传统色——黄色和充满生机的绿色,表示学校位于六朝古都——南京,学校历史文化源远流长,如今仍风华正茂。
除了选用明亮的颜色,校徽的主体图案是东南大学里的大礼堂。
校徽整体造型选用同心圆与倒三角,我们仔细观察可以发现内部的倒三角的下面一角是冲破了内圆的,这体现东南大学“遵守规则又敢于创新”的教育理念。
部分著名大学校徽赏析清华大学的校园文化具有悠久的历史,个性鲜明,丰富多彩,在众多大学中独树一帜。
校训:自强不息厚德载物起源:1914年,梁启超先生到清华以“君子”为题做演讲,以《周易》“乾”、“坤”二卦“天行健、君子以自强不息”、“地势坤、君子以厚德载物”为中心内容激励清华学子发愤图强。
此后,学校即以此八字尊为校训,制定校徽。
1917年修建大礼堂即以巨徽嵌于正额,以壮观瞻。
北京大学的校徽由鲁迅先生于1917年8月设计完成。
“北大”两个篆字的上下排列,其中“北字”构成背对背的两个侧立的人像,而“大字”构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念,即大学要“以人为本”。
大学,因大师而大,更因大学生而大。
也有人说,上面的是学生,下面的是老师,教师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀上,就是要青出于蓝胜于蓝。
其图案以篆体的“北大”二字构成一个圆形,便于制作圆形的徽章。
巧妙的是:下面的“大”字像一个人,上面的“北”字又像两个人,这样就构成了“三人成众”的意象。
又有如一人而背负二人之象,给人以“北大人肩负重任”的想象。
在艺术处理上,这枚徽章构图简洁大气,线条流畅规整,蕴涵丰富。
复旦大学创建于1905年,原名复旦公学,是中国人自主创办的第一所高等院校,创始人为中国近代知名教育家马相伯。
校名“复旦”二字选自《尚书大传·虞夏传》中“日月光华,旦复旦兮”的名句,意在自强不息,寄托当时中国知识分子自主办学、教育强国的希望。
浙江大学的校徽分内外两圈,两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界,1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院,校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神,寓意着浙江大学师生,继承发扬“求是创新”的优良传统,严谨治学,锐意进取,勇攀科学高峰,为将浙江大学建设成世界一流大学,为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
南京大学校徽由艺术系教授陈之佛设计,时间应该是在1933年。
介绍校徽的说明文校徽是学校的象征,它代表着学校的特色和精神。
以下是对校徽的介绍。
我们学校的校徽是一个简洁而富有内涵的设计。
校徽的主体是一个圆形,象征着团结和完整。
圆形的边缘有一圈纹理,代表着我们学校的历史和传承。
在校徽的中央,有一本打开的书籍。
书籍代表着知识和智慧,它是我们学校教育的核心价值观。
书籍上方有一个火炬,象征着照亮知识的力量。
火炬散发出的光芒代表着学校的教学质量和学术成就。
书籍和火炬下方是一颗开放的齿轮。
这颗齿轮代表着学校的创新和进步。
它象征着教育的不断发展和学校对科技的追求。
齿轮上方有一个铰链,象征着学校师生之间的紧密联系和合作。
校徽的下方有学校的座右铭:“知识与勤奋,开启未来”。
这个座右铭激励着我们学校师生不断努力,追求知识和成功。
它提醒我们,只有通过知识的积累和勤奋的努力,我们才能开启美好的未来。
整个校徽的色彩是深蓝色和金色。
深蓝色代表着学校的庄严和稳重,金色则代表着学校的荣耀和辉煌。
这两种颜色的组合使得校徽更加立体和鲜明。
我们学校的校徽不仅仅是一个图案,它代表着我们学校的精神和价值观。
每一个学生和教职员工都应该以校徽为荣,将其精神融入到日常的学习和生活中。
校徽是我们学校的象征,也是我们学校共同的标志。
通过校徽,我们可以感受到学校的历史和荣誉,激发我们的自豪感和归属感。
它提醒着我们,我们是一个团结且充满活力的集体,我们追求知识、追求进步,为了开启美好的未来而不断努力。
总之,校徽是学校的象征和精神的体现。
它的设计凝聚了学校的价值观和理念,激励着我们为了知识和未来而奋斗。
展示了学校的特色和荣耀。
我们应该以校徽为荣,将其精神融入到我们的日常生活中。
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==浙江海洋大学招生简介浙江海洋学院创建于1958年,1998年由原浙江水产学院和舟山师范专科学校合并组建。
下面是小编为你整理的浙江海洋大学招生简章,希望对你有帮助。
浙江海洋大学招生简章第一章总则第一条为规范招生工作,维护考生、学校的合法权益,确保招生工作顺利进行,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部、各省(市、自治区)教育主管部门的有关规定,特制定本章程。
第二条凡参加201X年普通高等学校招生考试(以下简称“高考”)并填报浙江海洋大学志愿的考生均适用本章程。
第二章学校概况第三条学校全称:浙江海洋大学;学校代码:10340。
第四条办学层次和类型:学校创建于1958年,是一所经教育部批准设立的全日制省属公办普通本科高校,是国家海洋局与浙江省人民政府共建的教学研究型大学。
学校具有学士、硕士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权。
第五条颁发毕业证书、学位证书的学校名称:浙江海洋大学。
第六条学校地址:新城校区(主校区,浙江省舟山市定海区临城街道海大南路1号,邮编316022)、定海校区(浙江省舟山市定海区海院路18号,邮编316000)。
第七条学校举办独立学院——浙江海洋大学东海科学技术学院。
第三章组织机构第八条学校成立招生工作领导小组,负责研究、决定招生相关事宜。
第九条学校招生就业指导处是学校组织和实施招生工作的常设机构,协调处理学校招生日常事务。
第十条招生录取工作接受学校监察室全程监督,同时接受各省(市、自治区)招生主管部门和社会的监督。
第四章招生批次与招生计划第十一条根据经济和社会发展对人才的需求趋势及学校自身办学条件,经浙江省教育厅批准,201X年学校计划面向全国26个省(市、自治区)招生。
招生人数和批次(类别)以各省(市、自治区)主管部门公布的为准。
对学校校徽进行解说介绍说明文作文同学们!今天咱们来好好聊聊咱们学校那独具特色的校徽。
咱们学校的校徽啊,就像是一个神秘的符号,蕴含着好多有趣的意义。
你瞧,校徽的整体形状像一个大大的盾牌。
这盾牌可不得了,它象征着咱
们学校要像战士一样,坚强勇敢地守护着知识的堡垒,为咱们遮风挡雨,让咱
们在知识的海洋里尽情遨游。
再看盾牌上面,有一本打开的书。
这书啊,就代表着知识,仿佛在告诉咱们,在学校里,读书学习可是头等大事。
只要咱们认真读书,就能在这知识的
宝库里找到无尽的宝藏。
书的上方还有一颗闪闪发光的星星。
这星星就像是咱们心中的梦想,它高
高地挂在那里,指引着咱们前进的方向。
告诉咱们只要努力,就能像星星一样
闪耀。
而校徽的颜色呢,主要是蓝色和金色。
蓝色代表着宁静和智慧,就像咱们
学校那安静的图书馆,让咱们能静下心来思考问题。
金色则代表着光明和希望,寓意着咱们在学校里的每一天都充满了阳光,充满了对未来的期待。
咱们学校的校徽可不只是一个图案,它就像一个无声的老师,时刻提醒着
咱们要好好学习,追逐梦想,成为最闪亮的自己!怎么样,是不是觉得咱们的
校徽特别棒?。
文档编号:0000 47
VI设计
浙江海洋学院
(蓝图VI设计内部资料)
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现,是高度发展信息社会需要的,它可以使学校的面貌更加光彩照人,有利于学校建立良好的形象,并将学校形象能得到具体的视觉展示,从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计(LOGO)的目的和宗旨,就是将大学校园形象要素,包括各种深层的形象和表层形象内涵要素,通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI,展现给全社会公众,使社会公众产生一致的认同感,从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想,并能感受到该学校文化的巨大影响力。
浙江海洋学院校徽
浙江海洋学院校名。