年级组长会议发言
一、学校本学期教研活动主要安排：
1、每个月前三周进行备课组活动，最后一周进行教研组活动;
2、本学期学校将统一开展新进教师展示课和新进教师师徒结对活动;
3、本学期学校将统一开展白板教学展示课活动，45周岁以下的老师每人至少上一节白板教学公开课，同时，开展各备课组的白板课件评比活动，每个备课组至少要交4个课时的课件参加评比;
4、本学期学校将继续开展读书心得评比活动，针对暑假前和开学时发放的两本书籍开展阅读评比活动;
5、本学期将继续加强对白板的培训活动。
二、备课组自主活动：
各组除了做好学校统一安排的活动外，还需要有自己的自主活动：
1、这学期备课组活动的中心议题主要是如何有效提高课堂教学质量，如何充分发挥白板的作用等展开讨论。每次活动不少于一节课，提前安排好中心发言人，中心发言人提前写好中心发言稿，打印每人一份，同时交蹲点领导一份。备课组长主持，直接进入主题。科研处每周从蹲点领导处收集中心发言稿，并做好教研活动情况公示;
2、开展组内研讨课活动。要求用白板上课，第一节上课，第二节评课，评课既要针对知识的处理，也要针对黑板和白板的有效使用;
3、组内教师要信息共享、试题共享、课件共享。为了有效利用白板，在集体备课过程中，各备课组长一定要提前一周对下一周的课件制作进行分工，然后每个老师再根据个人上课情况进行修改，争取做到每节课都能让白板和黑板齐上场，提高课堂的信息量和效率;
4、开展特色教研活动。比如数学科可以组织老师对全年级不同层次的学生开展专题讲座，开展不同的兴趣小组，开展专题竞赛等活动，将老师们的目光从班级的小圈子中移开，放眼集体，将学生从被动的做题中解放出来，开阔学生的学习视野，同时更能促进本组教师的专业发展;
5、每组制定好切实可行的计划，并于9月10日前将电子稿发至科研处邮箱,同时将纸质稿发给每位老师一份，交科研处一份：
1)组内教研活动计划：具体到周次，结合学校的计划，每周的中心发言人、主题，研讨课教师姓名，研讨课大致内容等;
2)教师教学计划：组长要求每位教师结合学情制定个性教学计划。
6、各备课组长组织老师分类填写好教育教学成果登记
表，在规定时间将电子表发至规定的邮箱，并交纸质稿，获奖证书原件和复印件，逾期算作自动放弃;
7、部分备课组本学期单元试卷还没交齐，请务必在九月十日前完成并发至科研处邮箱，同时，已完成的校对稿请在下周二前交科研处办公室(若办公室没人请直接塞进门内)。
三、教研组活动(学科思想氧吧)：
1、教研组长对本学科老师的教学、学习、年轻教师的专业成长等都起着引领作用，肩负着提高本学科全体教师理论素养的重任，肩负着本学科老师和学生在各级各类比赛中取得优秀成绩的重任，肩负着本学科各方面都能领先于同类学校的重任。我们的教研组长都是最优秀的老师，从本学期开始，希望各位教研组长都能充分发挥自己的才智和积极性，把我们的学科思想氧吧办好办出色。因为同一学科不同年级的备课活动时间，已调统一，所以我们将在每个月的前三周开展备课组活动，地点和表上一致，每个月的最后一周开展学科思想交流活动，地点一律在本部一楼报告厅，语数外分别单独进行，政史合并，理化合并，其它学科合并。由教研组长主持，徐校长、陈校长和科研处参加。合并组几个教研组长轮流主持;
2、学科思想氧吧的活动内容建议以读书交流、课题研究、教育教学专题等为主，每位教研组长提前安排一或两人
中心发言(要有纸质稿和电子稿，会后交科研处)，其他人针对发言交流思想。教研组长在活动中对三十五岁以下的年轻老师要特别提要求，要求他们多读、多写，多学习，争取在课堂教学比赛中能够脱颖而出。为了更好的开展读书活动，调动老师们读书学习的热情，鉴于我校老师人数多这一特点，我们将读书活动分解在各教研组内进行，每两月每组每人交科研处一篇读书心得，内容针对我们所发放的书籍。为了更有效进行读书活动，以后将交由教研组长针对自己的学科统一选书购书。
