党员思想汇报2018年6月：恽代英先生的先进事迹

恽代英是中国共产党早期出色的活动家和理论家，杰出的青年运动领导人，同时也是一位教育理论的探索者和教育改革的实践者。

(一)生平和教育活动恽代英(土895一1931)，字子毅，祖籍江苏武进，生于湖北武昌。

1918年毕业于武昌中华大学哲学门，留校任中华大学附中主任。

“五四”运动爆发后，组织武汉地区的学生和群众进行罢课、罢市，被公认为领导人。

1919年后，与林育南等创办利群书社，组织社员研讨社会问题，经销进步书刊，进行工读主义试验，成为武汉地区宣传马克思主义和新文化的阵地。

1920年秋，应聘宣城安徽省立第四师范学校教务主任，兼授英文、修身、教育学等课程，并自办政治讲授班，讲授《资本论》、唯物史观等课程。

不久遭通缉，被迫离去。

1921年秋，恽代英加入中国共产党。

10月应邀到四川泸州任川南师范学校教务主任，后又任校长，对学校教育、教学和管理颇多改革。

1923年春受吴玉章之聘，到成都高等师范学校任教。

当选为中国社会主义青年团第二次全国代表大会中央执行委员。

后到上海任团中央宣传部长，主编团中央机关刊物《中国青年》，先后撰写百多篇文章，影响教育了一代青年。

同时兼任上海大学教授。

1926年当选为国民党中央执行委员，后到黄埔军校任政治主任教官，并在广州农民运动讲习所任教。

翌年春奉调武汉主持中央军事政治学校工作。

“四一二”政变后在中共“五大”上当选为中央委员。

南昌起义时为中央前敌委员会委员，后又参加广州起义。

1930年在上海被捕，因叛徒出卖暴露身份，不屈于威逼利诱，于1931年4月29日慷慨就义。

(二)论教育与社会改造从新文化运动起，中国社会的出路问题，已引起普遍关注，如何改造中国，众说纷纭，各种各样的救国论随之出现，“教育救国论”是其中重要一派。

持此说者认为，中国之所以沦落至今，全因教育不普及，不识字、无文化、没有生活技能者太多，要救国，唯赖推行教育。

这种论说模糊了人们对当前中国社会主要矛盾和主要任务的认识。

恽代英早年也曾受此影响，但当他逐渐成为坚定的马克思主义战士，就意识到共产党人的使命，重新认识了教育与社会改造的关系。

今天我们学习了恽代英先生的先进事迹。

让我感触颇深。

第一我们了解到恽代英从小就酷爱学习，每看到一本好书，便废寝忘食地阅读，非读完方罢休，这为他以后宣传新文化和接受宣传马克思主义新思想打好了基础。

我们作为新一代的青年，科学技术突飞猛进的今天，更应该好好学习科学文化知识，我们大学生是我国社会文化阶层中的较高层次，我们比恽代英有更好的学习环境和更和平的社会，因此我们的专业知识一定要过硬，这就要求我们勤奋刻苦，善于合理利用学习时间，在学习中起表率作用，有端正的学习态度。

同时，要能和大家共同进步，经常交流学习经验，不保留，乐于帮助后进的同学。

另外，我们应该在知识的摄取方面有一定的宽度和深度，就是要在学好专业知识的同时还要注意个人文化修养的培养，增加自己的知识面，丰富自己的文化底蕴。

努力提高自己的能力，为以后更好的为祖国社会贡献出自己的一份力量努力。

第二1919年5月4日，“五四”运动爆发，恽代英和互助社的成员热烈响应。

他书写《四年五月七日之事》、《呜呼青岛》的传单散发，并组织学生上街游行和集会。

掀起了武汉三镇学生罢课、工人罢工、商人罢市的浪潮。

恽代英先生始终走在历史的前列，带领人民为创建新中国努力。

一个党员就是一面旗帜，在现阶段，作为大学生入党积极分子，要有社会责任感。

因此，我们应当关注时事，带头参加改革开放和社会主义现代建设，带动周围的同学团结合作，在工作、学习和社会生活中切实能够起到先锋模范作用。

第三1930年5月6日下午，恽代英在杨树浦韬朋路附近的老怡和纱厂门前等人联系工作时不幸被捕，在狱中，他受到了非人的生活和疾病的折磨，但他始终保持旺盛的斗争精神。

他经常对难友进行革命气节教育，他说：“对一个革命者来讲，战场固然是考验，而监狱也是一个特殊的战场。

一个真正的革命者，在这个特殊战场上，在生死面前，要经受得起严峻的考验。

”说的真好啊！作为一名共产党员，他始终牢记共产党的纲领，始终遵守共;产党的纪律，绝不向敌人低头，他的那份傲骨，那份情怀，那份勇气，让我敬佩。

大学生入党积极分子思想汇报1500字5篇在成为入党积极分子以后，我们还需要向组织递交思想汇报，表面我们在近段时间的思想变化，以及对党有什么新的认识。

下面是小编给大家带来的大学生入党积极分子思想汇报1500字5篇，以供大家参考!大学生入党积极分子思想汇报1500字【一】尊敬的党组织：近年来，中共党员在改革发展各项工作中，履职尽责创先进、立足岗位争优秀，涌现出一大批站得住、叫得响、过得硬的先进典型。

特别是在应对自然灾害、处理突发事件、完成重大任务、保护人民群众生命财产安全的关键时刻，一些共产党员挺身而出，冲锋在前，奋不顾身，英勇牺牲。

当然我们也应当清醒地看到，一些共产党员理想信念动摇、宗旨意识淡薄、组织纪律不强，甚至思想蜕变、腐化堕落，这些问题严重影响党员队伍的生机活力，影响党在人民群众中的形象和威信，削弱了党的创造力、凝聚力、战斗力，因此我们要为党注入新鲜血液的同时，一定要提高党员队伍素质，确保党的先进性和纯洁性。

作为一名入党积极分子想要成为一个真正的共产党员首先要端正好自己的入党动机，要时刻把握好党员的基本条件和具体条件，并以此为准则，树立正确的入党动机。

要真正的确立共产主义的信念，把最终实现共产主义制度作为自己的最高理想，还要愿意为工人阶级和全人类的解放而艰苦奋斗，更要树立全心全意为人民服务的思想，自觉的以个人利益服从党和人民的利益。

作为学生党员的我们要认真学习理论知识，坚定理想信念，要积极实践从行动上体现，经历一个由实践到认识到实践再到认识的一个过程，还要经常的反思，从思想上修炼自己。

作为入党积极分子的我们离入党还要一定的距离，因此我们更要努力创造条件以实际行动争取早日加入中国共产党。

我们要不断的珠提高自身的素质尤其是思想素质，尤其要加强党性修养、道德修养和增强忠诚意识。

做到“己所不欲勿施于人”，还要像恽代英先生学习通过不断的反省来促使自己进步。

还要有自尊、自强、自立、诚信、礼让、孝悌、勤俭、淳朴的道德修养。

最新2012年11月思想汇报范文敬爱的党组织：青春惟独在为祖国和人民真诚奉献中才干更加绚丽多彩，人一辈子惟独融入国家和民族的伟大事业才干闪闪发光。

这是在第6次党课学习过程中，老师送给我们的一句话，正是这句话，让我陷入沉思，一具人，一具当代的大学生，一名入党积极分子，怎么才干实现自身价值，怎么才干让自己的人一辈子活得故意义?每次路过恽代英广场的时候，总会别自觉的抬头瞻仰那位我们熟悉、亲切的校友--恽代英同志。

有时别禁咨询自己：同样是中华儿女，同样是怀揣青春报复，什么原因恽代英同志的人一辈子能那么的绚丽夺目，留芳万世?回忆我们这位校友短暂而辉煌的一生，别难发觉，他把自己最好的年华都献给了党，献给了中华的伟大复兴，献给了革命，献给了人民!他是以为无产阶级革命家，是我党早期少年运动的领导人之一。

他在学生阶段，就积极参加革命运动，是武汉地区五四运动的要紧领导人之一。

他的事迹整整妨碍了一代少年，也必将成为万世少年学习的模范。

周恩来同志曾在他牺牲19周年的题词中提到：中国少年热爱的首领--恽代英同志牺牲差不多19年了，他的无产阶级意识、工作热情、坚毅意志、朴素作风、牺牲精神、群众化的品质、感人的说服力，应永久成为中国少年的楷模。

我想，惟独像恽代英同志那样为了祖国和人民的幸福日子，为了国家和民族的伟大事业，抛洒青春的热血，才是一位优秀的当代少年该干的事，应尽的义务!少年拥有高昂的热情，学生有着丰富的科学文化知识，那么身为当代大学生的我们，又有什么理由，别利用这大好的青春年华，学习革命先辈那样，为了祖国的繁荣昌盛，人民幸福安康，大展拳足，贡献上自己的一份力量!来大学差不多是第三个年头了，现在我也差不多是一名入党积极分子，当再一次恽代英那伟岸的塑像的时候，我的心中已别再迷茫。

我情愿用我的绵薄之力，为祖国的建设添砖加瓦;我情愿用我所学，为人民的幸福安康出谋划策;我情愿，将我的青春奉献给党!。

恽代英永远在我心中很荣幸能成为团校的一份子，也有幸能听到李良民教授为我们做的精彩讲座。

也许有人会认为这是在浪费时间，认为这是不值得的，或许是因为在大学里太多讲座了，由于部分讲座质量不高，很多同学对讲座失去了信心，不愿去听了，可是我觉得，一个讲座，老师肯定是花了不少时间去准备的，肯定有值得学习的地方。

与其在寝室让时间毫无痕迹的逝去，不如去听听哲人在想些什么，在说些什么，或多或少，我们一定有所收获。

这次讲座是由资深的李良民教授为我们所做的，听李老师的讲座绝对不是在浪费时间，而是在增加生命的厚度。

李教授这次为我们主要介绍了我们华师的校友恽代英同志，通过这次讲座我加深了对恽代英个人及精神的了解，也加深了对自己的思考。

恽代英在哲学、政治、经济、军事、文化、教育等诸多方面有着卓越的成就。

恽代英短促的一生是为中华民族独立富强而英勇奋斗的一生，他英勇牺牲时还不满36岁。

然而，这36年短促的生命，“却散发出销熔金石的热力，迸发出绚丽多彩的火焰”。

他怀抱着救国的远大理想，时刻不忘自己的国家，不忘服务社会，他组织爱国团体，积极投入五四爱国洪流；他严于律、立志向上，从公德、公心、诚心、谨慎、谦虚、服从、礼貌、利他八个方面刻苦修养，不谈人之过失、不失信、不恶侍人、不做无益事、不浪费、不轻狂、不染恶嗜好、不骄傲，是当时广大青年无限景仰的当代墨子；他热烈追求真理，认真学习各种新学说、新思想，欢迎新的，还要迎接更新的，从不满足，通过认真学习，反复实践和比较，最终抛弃了曾一度影响过自己的无政府共产主义、新村主义等错误思潮，选择了马克思主义，并将马克思主义作为自己的终身信仰而从不动摇。

1921年恽代英成为职业革命家以后，主要战斗在党的思想理论战线上，为中国共产党早期思想理论建设作出了杰出贡献。

恽代英的一生是无悔的一生，是无憾的一生，是光荣的一生，是值得我们永远学习的一生。

“浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。

已摈忧患寻常事，留得豪情做楚囚。

恽代英的故事400字摘要：一、恽代英的生平简介二、恽代英的主要事迹1.求学经历2.投身革命3.创建革命组织4.宣传工作贡献三、恽代英的精神品质四、恽代英的影响和启示正文：恽代英，原名恽铁樵，字代英，号吾庐，湖南湘乡人。

他是中国近现代史上一位杰出的无产阶级革命家、理论家、宣传家、教育家，被誉为“中国革命青年的楷模”。

一、恽代英的生平简介恽代英生于1895年，自幼聪明好学，具有强烈的爱国心。

他在求学过程中，受到了辛亥革命的影响，开始关注社会政治，立志为国家民族的繁荣富强贡献自己的力量。

二、恽代英的主要事迹1.求学经历：恽代英自幼勤奋好学，成绩优异。

他曾就读于湘乡县立中学、湖南师范学堂，后考入北京大学，成为蔡元培的弟子。

2.投身革命：在北京大学期间，恽代英参加了五四运动，积极投身于反帝反封建的斗争。

他参与创建了北京社会主义青年团，并担任团长，引领了一批青年走向革命道路。

3.创建革命组织：1920年，恽代英与陈独秀、李大钊等人共同创建了中国共产党上海发起组，成为中国共产党的先驱之一。

此后，他还参与了黄埔军校的创建，并担任政治教官，为革命培养了大批人才。

4.宣传工作贡献：恽代英在革命生涯中，始终重视宣传工作。

他曾任《中国青年》杂志社社长，撰写发表了大量文章，宣传马克思主义，启发广大青年的革命觉悟。

三、恽代英的精神品质恽代英具有坚定的信仰、崇高的品质、无私的奉献精神。

他英勇无畏，百折不挠，始终保持对革命事业的忠诚。

他严于律己，勤奋好学，关心群众，以身作则，为中国革命事业树立了光辉榜样。

四、恽代英的影响和启示恽代英的一生，为中国革命事业献出了自己的一切。

他的事迹激励着一代又一代青年为民族解放和国家富强而奋斗。

他留给我们的宝贵精神财富，是我们永远值得学习、发扬光大的。

今天，我们应当学习恽代英的精神品质，坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

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敬爱的党组织:今天，当我站在这个演讲台上心情非常激动。

我深深地为我是一名入党积极分子而感到自豪，不过也因为自己是一名入党积极分子而经常感到诚幌诚恐。

俗话说：正人先正已。

作为党的忠诚卫士，首先必须要自己站得正、立的牢，必须具备坚定的信念、良好的素质和过硬的作风，不断加强自身的党性修养，同时，在实际工作和生活中还要坚持做到：“五常思”。

即：党的忠诚卫士应“常思德”。

古今中外历史事实告诉我们，以德治国务必以德从政，以德从政务必修身律己，作为一名入党积极分子，必须要坚持以廉为先，虽难以做到出淤泥而分毫不染，但当视廉如一面明镜、常照自身之污洁；必须要坚持以民为本，虽难以做到事事让群众满意，但当奉百姓为父母，满腔热情地对待他们；必须要坚持一身正气，虽难以做到荡尽天下不幸之事，但当以反腐为己任，努力做到无怨无悔、无私无畏。

党的忠诚卫士应“常思行”。

古人云：“行成于思毁于随”。

作为一名入党积极分子，对自己已经做的事必须要经常自我解剖，明白自己哪些做得好，哪些做得不好，哪些做得还不够好，从而不断弥补不足完善自我。

对正在做、将要做的事必须要前思后想，是否对得起党和人民，是否对的起父母妻儿，是否对的起自己的良心，从而尽量促使自己的行为合乎制度规范，合乎法纪原则，合乎党性要求。

党的忠诚卫士应“常思勤”。

古人云：“业精于勤荒于嬉”，作为一名入党积极分子，必须坚持常学常新，学以致用，不断提高自己的精神境界和业务水平。

必须坚持以事业为重，时刻把党和人民交给的任务装在心上，兢兢业业想方设法不遗余力地去完成本职工作，以反腐倡廉的实际成果取信于民。

党的忠诚卫士应“常思谨”。

常言道：小心驶得万年船。

作为一名入党积极分子，严谨求实不单是为了自己，更是为了对同志负责，因为，马虎从事极有可能影响一个人的清白，甚至影响其一生。

因此，以事实为依据，以法律为准绳是我们必须坚持的工作方针。

大学生思想汇报：忠诚博雅，朴实刚毅导读：本文是关于大学生思想汇报：忠诚博雅，朴实刚毅，希望能帮助到您！尊敬的党组织：青春的号角奏响了党的乐章，清新的春风又吹来了又一批学生的希望，我的人生舞台上又多了一个角色——入党积极分子。

我终于能够近距离地瞻仰党，能够坐在这个班级里聆听党的教诲了。

我欣喜万分，以至于我觉得我可以感觉到党的气息，体会党的精神。

中国的历史是坎坷的，是充满了无数的挫折与磨难的，也充满了无数仁人志士的流汗流血。

是谁为我们创造了一个和平美好的国家？谁为我们营造了一个美好的学习环境？谁又给了我们生的希望？没有共产党，哪来的新中国？没有新中国，哪里又会有我们的身影？在那些动荡的岁月里，多少党员为革命为人民流下了鲜红的血液，我们的脚下就可能洒了他们的血。

恽代英、刘胡兰、瞿秋白、黄继光、江姐等无数个共产党员的牺牲才换来我们今天幸福的生活啊！我们新世纪的学生不更应该学习那种让天地为之动容，让世界为之沉默的民族大爱吗？所以，成为党员，一直是珍藏在我心中的一个希望，一个梦，一个让人想起就充满斗志和力量的目标。

现在，我又向前迈了一大步，难道不值得高兴吗？2008年，中国多灾多难，共产党也面临着严峻的考验。

也正[1]式这一年，更加深了我入党的决心。

曾经让人们觉得那么美好那么温馨的雪花竟然给人民带来了沉重的灾难。

想象中才有的千里冰封，万里雪飘竟来到了眼前。

花白的世界里一片肃杀。

当时正值春运高峰，受影响旅客多，有的旅客已经滞留三天，道路不通使一些地处偏远的村庄受到严重影响。

这次雪灾的复杂程度超过了98年的抗洪和一般性的自然灾害，因为它束缚了救灾的机动能力。

三百多所学校不能正常开学。

铁路，民航，公路也都停止工作。

大雪阻断了电路，漆黑的夜里没有一丝光亮，光明被黑暗残忍的吞噬，无情之雪更阻断了回家的路，阻断了众多的生产力，但却没有阻断党对人民的殷切关心和无私奉献。

恶劣的环境下，是他们不畏艰难，为受苦的人民送去了温暖，送去了力量，送去了过年的年货，也为他们开通了一道道回家的路……5.12汶川的地震之惨重震惊了全国的心，耸立雄壮的高楼大厦成为了一堆堆砖块瓦砾，一座座放飞希望与梦想的学校被彻底摧毁，无数的生命在废墟下呻吟、挣扎，包括众多还未成年的未来接班人——我们的弟弟妹妹们。

学习恽代英精神争做有为青年柯贤涛作为我们党早期的政治活动家、宣传家和中国青年运动的领袖的恽代英同志，一生为了实现共产主义远大理想，与反动统治者进行了不懈的斗争，积极探索，勇于创新的精神，艰苦朴素、先人后己的精神，矢志不渝地为实现共产主义理想而奋斗的精神，是我们弥足珍贵的财富。

1．爱国主义是其第一要义。

五四时期是恽代英人生的转折点。

1919年五四运动期间，恽代英是武汉爱国学生运动主要领导人。

无论是五四运动之前还是之后，爱国主义精神贯穿其始终并不断升华。

如，1918年夏，在抵制日货斗争中，恽代英言行一致，调查国货，提倡国货，亦带头使用国货。

恽代英成为马克思主义者之后，其爱国主义精神得到升华。

他认为:“我们应当联合世界革命势力，共同打倒帝国主义，同时，并需要打倒国内军阀、买办阶级、土豪劣绅，使一切被压迫的中国民众都解放出来。

”因此，这是一种国际主义的爱国主义，摆脱了狭隘的民族主义。

2．服务人民是其根本宗旨。

服务人民的思想，不仅体现在恽代英革命实践当中，也体现在他的文章当中。

在《怎样做一个共产党员》中，他提出，做共产党员的标准之一就是“要能够确实有决心谋农工阶级的彻底解放，打倒一切寄生的压迫阶级——地主、资本家。

共产党不只是讲国民革命的，亦不只是为了要农工帮助国民革命所以才帮助农工，他硬是要为农工自己的利益，彻底解决土地农有，工厂由工人管理的问题。

”可见，恽代英始终是把人民利益放在首位，坚持服务人民的宗旨。

3．追求理想是其革命志向。

恽代英曾说，我们要安贫乐道，这个“道”就是革命的理想。

”1930年5月6日，恽代英被捕。

在敌人的酷刑面前，他始终保持了共产党员坚贞不屈的高尚品质，写下了“留得豪情作楚囚”的壮丽诗篇，表达了对革命理想的坚定信念和视死如归的英勇气概。

4．崇尚真理是其毕生追求。

在五四运动的教育鼓舞下，特别是参加李大钊创办的马克思学说研究会、受到马克思主义初步洗礼后，恽代英看到了中国新生的热切希望，激起了对马克思主义真理的强烈追求。

简谈恽代英的教育思想摘要：恽代英是一个坚强的共产主义战士，是一位马克思主义理论家，是中国杰出的青年运动领导人之一。

中国近代史上涌现了许多教育家，他就是其中一位杰出的教育理论家，他在探索和改革教育上作出了突出的贡献，给我们留下了一份可贵的教育遗产。

关键词：恽代英；教育思想；教育理论一生平和教育运动恽代英（1895-1931），祖籍江苏，生于湖北武昌。

恽代英于1918年毕业于武昌中华大学，毕业后，留校担任中华大学附中主任。

五四运动期间，他积极参加反帝斗争。

1920年与林育南等一起创办了“利群书社”，1921年与林育南等24人成立了共存社，以积极切实的预备，企求阶级斗争，劳农政治的实现。

1921年冬，他在四川加入了中国共产党。

国共两党第一次合作以后，恽代英担任国民党上海执行部宣传秘书。

不久，负责编辑团的机关刊物《中国青年》。

1926年5月，到黄埔军官学校担任政治部主任教官。

1930年，恽代英被捕，次年遭国民党反动派杀害。

恽代英的一生虽然短暂，却写了许多著作，涉及政治、哲学、社会、教育等许多方面。

恽代英的教育观和教育理论对当代教育建设有重大的影响，他的教育理论包括：教育是改造社会的有力工具；培养国家的主人翁；改造儿童教育、中等教育和高等师范教育；反对文化侵略和正确对待古今中外的文化。

二恽代英在教育理论上的主要贡献(一)教育是改造社会的有力工具恽代英认为，教育与改造社会有很大的关系。

五四运动以后，各种思想流派和教育思想逐渐传入中国，教育救国论也随之出现，但是，怎样改造社会，改造成什么样的社会？在当时有着很多的观点。

首先，恽代英肯定了要改造社会必须要求大家的意见一致。

他认定了“教育确实是改造社会的有力工具”。

而问题的关键是，改造社会要认清社会需要，以改造社会的目的来办教育，能不能适应当时社会的需要呢？教育的方针是由社会的实际状况来决定的，他提出了“教育方针由今天什么是最急最要的事情来决定”。

恽代英反对困守在传统下不变的教育理论；反对无视社会的实际情况空谈救国，空谈改造社会。

红色之旅思想汇报范文敬爱的党组织：天色微阳，党校组织了我们信管二组到武汉农讲所进行参观，这也是我生平第一次来到这里，首先进入我们眼帘的竟是几个破败，老旧的房屋，砖瓦也早已经变得乌黑光亮，几根柱子若不是经过了粉刷，怕也早已是破败不堪，若不是上面赫然写着几个大字——毛泽东同志主办的农民运动旧址，或许不会有人知道这就农讲所，那斑驳乌黑的墙壁，像是岁月的爪子留下的深深痕迹。

然而也正是曾经的这里发生了惊天动地的大事，革命的火种，在这里扎根，燎原了整个中国。

为争取民族的统一，实现人民的翻身，多少人曾在这里呐喊。

岁月的风穿过耳际，仿佛间听到了来之久远但依然坚定铿锵有力的声音。

武汉农讲所全名为中国共产党中央农民运动讲习所，其旧址位于武汉市武昌红巷13号，是第一次国共合作时期毛泽东同志倡议创办的一所培养全国农民运动干部的学校。

这就是武汉农讲所几句简单的介绍。

但是这简单的楼宇却饱含太深沉的意义。

走进馆内，发现很多像“**土豪劣绅….耕者有其田”的标语，在讲堂内是上百条矮小的板凳，一个不住一米长的讲台，在那光辉的岁月的有像瞿秋白、李立三、恽代英、彭湃、方志敏、陈荫林、于树德、李汉俊、何翼人、李达这样一些有名望的进步人士的授课。

在场的工作人员还给我们讲了，就在那个不大的院子里面，学员还需要出操，进行军事训练。

在讲习结束以后，大多数学生被委任为农民协会特派员，深入农村开展农民运动。

大革命失败后，许多师生参加了党领导的武装起义。

在长期坚苦卓绝的中国革命斗争中，农讲所师生为新中国的诞生做出了不朽的贡献。

在这里的学员来自全国各地，他们齐聚一堂，我在想为什么他们能突破重重阻隔，来到这里后来甚至大部分人都献出了自己宝贵的生命。

是什么样的力量让他们为了一个共同的理想，风云际会于此间简陋的房屋，这个问题萦绕在我的脑海。

在农讲所不远处还有，中共五大召开的旧址，简陋的会议厅里，似乎荡漾着为全国人民的呼声，有着为革命的慷慨激扬的呐喊。

那些英勇的战士，那些革命的青年，在历史的长河里注定必将永远耀光辉。

缅怀革命先烈思想汇报缅怀革命先烈思想汇报敬爱的党组织：为积响应党组织和党课学习的班的号召，同时也增强我们对理论知识的应用，昨天下午，我们文学院第47期分党校班第七组来到昙华林，缅怀革命先烈，参观革命遗址。

这次的活动，使我受到了一次思想的洗礼，对党的历史有了更加深刻的理解，也让我树立了早日入党的坚定信念。

下午3点整，我们一行人来到了武昌农民运动讲习所旧址纪念馆。

武昌中央农民运动讲习所是第一次国共合作时期毛泽东倡议创办的一所培养全国农民运动干部的学校。

为培育农民革命火种，毛泽东于1926年11月提出了在武昌开办湘赣三省农民运动讲习所，得到三省共产党省党部中的共产党人和共产党左派的支持，并于1927年3月7日正式上课，学员来自全国湖南、湖北、江西等17个省共8000多人。

走进大门，映入我们眼帘的是一栋灰色瓦房，房子的两边摆满了五颜六色的鲜花，苍翠的数木傲然挺立，一种庄严肃穆，但又不失宁静的感觉涌上心间。

我们顺着路往里走，首先到达的是教务处。

不大的房间里，整齐地摆着桌椅，这就是教员们办公的地方。

往前走，我们就来到了大教室，这里是给学生们讲课的地方。

想当年，毛泽东，瞿秋白，、李立三、恽代英、彭湃、方志敏、陈荫林、于树德、李汉俊、何翼人、李达等一大批杰出的共产党员就在这里给农民讲述革命知识，启蒙民智。

尤其是毛泽东在讲课时，常用通俗生动的语言来阐述深刻的道理，很受学员欢迎，学员们“往往觉得没有听够就下课了”。

曾经的历史画面仿佛就在眼前，这些杰出的共产党*者没有沉浸在自己的世界中，而是相应革命的号召，走到群众中去，把理论和实际的中国国情相结合，为中国日后走农村包围城市的道路奠定了基础。

我们怀着敬仰的心情在讲台处合了影，不仅是因为他们不辞劳苦，在这里把知识教给了中国最底层的人民，更因为他们胸怀祖国，不断寻找着中华民族的独立和富强的道路。

紧挨着大教室的是这些学员的训练场和学生寝室。

现在的操场上满是郁郁葱葱的草，给人一种勃勃的生命力;学生宿舍的被褥都有些旧，但叠得整整齐齐。

恽代英雄故事启示恽代英出生于书香门第，青年时便意识到要把改造自我与改造社会紧紧联系在一起，并立下为祖国和社会服务的大志。

他认为，青年人不但要认真学习科学文化知识，成为饱学之士，还应该有强烈的社会责任感和道义感，把学习和救国的事业紧密结合起来。

意志坚定不屈不挠，经受住无数严峻考验意志力是青年成长过程中重要的品格之一，对人的一生都有着重大影响。

不管是革命战争时期，还是经济建设时期，亦或是如今的新常态下，要实现理想抱负，有一番作为，不仅需要奋斗的精神，更要有坚强的意志和勇敢顽强的精神。

不管是在学习中，还是工作中，恽代英都表现出了超强的意志力。

甚至在被捕后，在受监狱非人的生活和疾病折磨的情况下，他的身体已经十分虚弱，尽管如此，他仍始终保持旺盛的斗争精神，经常对难友进行革命教育。

他说：“对一个革命者来讲，战场固然是考验，而监狱也是一个特殊的战场。

一个真正的革命者，在这个特殊战场上，在生死面前，要经受得起严峻的考验。

”在狱中，他不仅用通俗易懂的语言编写了一本解释党的“十大纲领”的工人读本，还写下了一首气吞山河的《狱中诗》——“浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。

已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚”。

心怀青年重视青年，始终扎根于青年群众之中恽代英长期承担宣传教育工作和青年运动工作，是党内、团内公认的著名理论家和青年运动领袖，被誉为“我党最善于联系青年和劳动群众的领导人之一”。

郭沫若曾回忆说：“在大革命前后的青年学生们，凡是稍微有些进步思想的，不知道恽代英，没有受过他的影响的人，可以说没有。

”之所以在青年中有如此大的号召力，与恽代英一直以来的青年群众观是密不可分的。

恽代英十分重视青年群众。

他留校任教时，“视同学如兄弟”，用一切方式及时了解他们所思所想，向学生公开自己的日记，学生们读了他的日记，就等于和他进行了一次思想交流，他也从阅读同学的日记中，“详知他们的疾苦”。

恽代英十分依靠青年群众。

他强调群众的力量，认为中国革命只有依靠工农群众、发动工农群众，才能取得成功。

恽代英：忠贞不渝的革命教育家作者：党宁来源：《教育与职业·综合版》2008年第04期恽代英是中国共产党创建时期的重要领导人之一，早期著名的教育理论和活动家、马克思主义思想家、中国青年运动的领袖。

他与瞿秋白、张太雷一起被誉为常州“三杰”。

恽代英生活的时代，是中国近代最动荡、最黑暗的年代。

为了寻找一条救国强民的道路，他与同时代的战友毛泽东、周恩来等一起，进行了艰苦的探索，付出了毕生的精力。

他的一生是革命的一生，是为人类求解放的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。

恽代英祖籍江苏武进，1895年生于湖北武昌。

他5岁时便入私塾，后在其母的指导下考入私立武昌中华大学。

1918年，大学毕业的恽代英受聘担任中华大学附属中学教务主任。

此后，他一直致力于中国共产主义的教育和革命事业，直到生命的最后一刻。

1930年5月6日，恽代英不幸被捕入狱。

在敌人的酷刑面前，他始终保持了一个共产党员坚贞不屈的高尚品质。

面对铁窗，他写下了那首壮志不朽的七绝：“浪迹江湖数旧游，故人生死各千秋。

已拼忧患寻常事，留得豪情作楚囚。

”1931年4月29日，年仅36岁的恽代英在南京慷慨就义。

开“素质”教育先河促学生全面发展恽代英作为著名教育家，他对教育理论和实践有着清醒的认识。

在教育革命生涯中，他始终坚持要在德、智、体、美等多方面对学生进行教育，以促进其全面发展。

首先，学生道德品性教育是最重要的任务。

恽代英认为，国家兴亡衰盛不是一两个人的事情，而是所有中国人的事情，因而要加强国民的道德修养，使整个社会都做到“公德”、“公心”，用今天的话来讲，就是使人人都具有“国家意识”、“社会意识”、“公民意识”。

他认为“品德不好，即有学识也于社会没有好处，甚至学识反而成了作恶的工具。

”因而恽代英在学生时代就非常注重自己的品德修养，在新文化运动中不遗余力地鞭挞封建旧道德，力倡新道德。

他要求教师必须做到为人师表，把“真品性真学问”教给学生。

他言传身教，经常通过训话、自修会、修身课，对学生进行新道德的教育。

党校课思想汇报1000字敬爱的党组织：4月1日晚，马克思主义学院的×××老师为我们悉心讲授党校培训深刻的课。

×××老师以他风趣的讲解与激昂的情绪带领我们一同回眸中国共产党自建党以来波澜壮阔的历史轨迹。

自1921年7月23日中国共产党次代表大会召开标志着一个伟大的组织诞生于世，于风云激荡中，我党由弱至强，以人民解放、民族独国家富强为历史使命，走过新民主主义时期、社会主革命与社会主义建设时期、改革开放和现代化建设时期，拼搏惊世伟业，谱写恢弘篇章，在历史荡涤中凸显其坚，于风雨洗礼中益显其华。

一代天骄，艰苦卓绝，披荆斩棘，开疆引路。

×××老师将建党以来历代党代会及重大历史事件娓娓道来，精辟独到的讲解，旁征博引地举证，同时着重提及了出自我校的革命烈士恽代英先生的光辉事迹，让在座的我们无不骄傲与自豪。

这样一段不平凡的历程，验证了一个光辉的结论--只有中国共产党，才能领导中国人民取得民族独立、人民解放，实现民族复兴、国家富强。

中国共产党人以救国救民为己任，铁骨铮铮向鬼魅，挥洒热血写忠诚，在革命、建设、改革的漫漫长路上百折不挠艰辛探索，成功开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，为中华民族的伟大复兴迎来了曙光。

坚持这条道路和这个理论体系，民族复兴的百年梦想定能化为美好现实。

党课结束后我的心情仍旧澎湃激昂，作为新时代的大学生，我们要从党艰辛而辉煌的奋斗历程中汲取力量、坚定信念，将党的意志不断传承。

党的历史告诉我们，任何革命道路都不是一帆风顺的，我们要做好在改革与建设的道路上百折不挠上下求索的决心与勇气，在党的领导下励精图治、奋发图强，为中国特色社会主义事业贡献自己的力量。

毛泽东曾说："只有把伟大而高尚的共产主义理想和切实的实际工作、实事求是的精神统一起来，才能成为一个好的共产 ;党员。

"因此，对于身为党年轻而充满活力的后备军的我们来说，应当将美好的理想与实际行动相结合，才能真正实现复兴伟业的宏阔梦想。

革命青年榜样推荐词恽代英，原籍江苏武进，1895年生于湖北武昌。

1915年，进入中华大学学习。

他在学生时代积极参加革命活动，是武汉地区五四运动主要领导人之一。

1920年春，恽代英到北京，与李大钊、邓中夏等建立了联系，开始研究并接受了马克思主义。

后来，他受《新青年》杂志委托翻译并出版了考茨基的中期著作《阶级争斗》，对毛泽东、周恩来、董必武等重要领导人都曾发生过深刻影响。

1921年恽代英加入中国共产党，1923年任上海大学教授，同年8月被选为中国社会主义青年团中央执委会候补委员、宣传部主任，创办和主编《中国青年》，它培养和影响了整整一代青年。

1924年，恽代英从事国共合作的统一战线工作，1925年参与领导五卅运动，1926年5月被党派到黄埔军校，任政治主任教官。

1927年1月，他到武汉主持中央军事政治学校工作，任政治总教官，同蒋介石、汪精卫背叛革命的行径进行坚决斗争。

7月，恽代英奉中央之命赴九江，任中共中央前敌委员会委员，参与组织和发动南昌起义。

12月，他参与领导广州起义，任广州苏维埃政府秘书长。

1928年，恽代英到上海任中共中央宣传部秘书长、组织部秘书长等职，曾主编中央机关刊物《红旗》。

1929年6月，他在中共六届二中全会上被补选为中央委员。

1930年5月6日，恽代英在上海被国民党当局逮捕。

在狱中，恽代英面对敌人的威逼利诱，坚贞不屈。

1931年4月29日，他被杀害于南京，年仅36岁。

“浪迹江湖忆旧游，故人生死各千秋。

已摈忧患寻常事，留得豪情作楚囚。

”这是恽代英在狱中写下的豪迈诗篇。

周恩来对恽代英高度评价：“他的无产阶级意识，工作热情，坚强意志，朴素作风，牺牲精神，群众化的品质，感人的说服力，应永远成为中国革命青年的楷模。

”。