重大版四年级上册英语计划

重大版小学英语四年级上册教案编写教案要依据教学大纲和教科书。

从学生实际情况出发，精心设计。

一般要符合以下要求：明确地制订教学目的，具体规定传授基础知识、培养基本技能﹑发展能力以及思想政治教育的任务，合理地组织教材，突出重点，解决难点，便于学生理解并掌握系统的知识。

一起看看重大版小学英语四年级上册教案!欢迎查阅!重大版小学英语四年级上册教案1教学内容：Look and read Play a game教学目标：1. 知识目标：Using possessive adjectives to show possession Using nouns phrases to identify people,animals,events,objects and activities Asking simple questions to obtain yes/no answers2. 能力目标：Communicate with teachers or other learners3. 情态目标：爱护绿化重点难点：Its stalk is long. Has it got …?Teaching aids:pictures,recorder教学过程：一、Warming –up1,Sing a song2,Daily talkRevision Review:stalk,leaves,flowers,roots,二、Presentation1.Show a picture of a plant with flowers. Ask:What is it?Is it a tree? To elicit:a plant/ Ask:What colour are the flowers? What colour are the leaves? To elicit:They?re…Ask:Are they long or short? To elicit:They?re long(short) .2.Draw another plants. Say:Look at this plant.Its flowers are red. Look at that plant .Its flowers are purple.3.Listen to the tape.4.Say sth.about the plant .Show a picture of a tree. Introduce:a trunk,branches.Make sentences:Its trunk is big. It branches are long.Listeen to the tape.Say sth about the tree.Play the cassette:Play a game/ Listen and repeat.Play this game.三、Consolidation1.Photocopiable pages 44-45.2.Workbook page 29.3.Grammar practice book 4a page 35.板书设计：Unit 2 Look at,,, Its stalk is…Its trunk is…leaves are …branches…roots flowers重大版小学英语四年级上册教案2课题累型：新授教学目标：1、基础目标(1)学生能听、说和认读thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty八个数字单词，并做到发音正确、规范。

四年级英语上册学习计划四年级英语上册学习计划（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的是新的学习目标和挑战，是时候认真思考学习计划该如何写了哦。

写学习计划需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的四年级英语上册学习计划，欢迎阅读与收藏。

四年级英语上册学习计划篇1一、指导思想在当今信息化、知识化的社会，英语教学必须响应国家基础教育课程的改革政策，与时俱进，开拓创新。

结合小学英语教学的特点，小学英语教学主要应激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的语言学习习惯，着重培养学生学习英语的基础语言能力和英语语感能力，循序渐进地建立起英语语言思维能力。

二、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。

教师全情参与课堂，建立新型的师生关系，创造一种有利于学生自主学习的氛围，高质量的上好每一堂英语课，使知识、技能、兴趣、音乐、情感、享受融为一体，让学生在身心愉悦的状态中掌握知识，在玩中体验，在体验中享受成功，在成功中激发潜能。

三、教材分析《义务教育课程标准实验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和发展。

在分析、研究许多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。

教材编写有如下特点：1、注重学生语言运用能力的培养。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养。

3、注重中外文化的双向交流。

4、注重学生学习兴趣的培养。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

四、学生基本情况分析四年级经过三年级一年的英语初步教学，已有一定的英语基础，由听说逐步转向英语的读写。

乡村小学中普遍家庭不能辅导，课前的预习，课后的复习比较难以落实，给课堂教学带来了阻力。

四年级上学期英语计划优选３篇〖四年级上学期英语计划第【1】篇〗一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。

我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。

本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。

体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。

三、班级情况分析：学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。

本学期要让学生掌握必要的语言知识，形成必需的应用语言的能力。

五、教学方法：1、按照《英语课程标准》对小学阶段两级总体课程目标和具体内容目标的要求，结合《新标准英语》教学内容及教师用书中所提供的教学建议，三年级起点第三册第一模块至第十模块的教学任务。

2、对于三年级起点第三册模块的教学，教师应根据学生的实际水平和具体情况确定自己的教学重点。

四年级英语上学期工作方案四年级英语上学期工作方案精选3篇〔一〕As the school year begins, it's important for every student, including fourth graders, to set a goal and plan their work accordingly. With the start of the academic year, it's vital for every student to organize themselves and prepare for the forthing challenges.ReadingMathematicsAssig____ents and HomeworkEach day, I will organize myself by keeping track of my homework and assig____ents using a planner or organizer. This will make it easier for me to be aware of what is expected of me daily and prepare accordingly.Self-AssessmentStudy GroupLastly, I plan to establish a small study group with my fellow students. This will be a great way to keep ourselves motivated and help each other where we face challenges. We will meet at least once a week and share ideas and knowledge which will, in turn, improve our overall performances In conclusion, it's crucial for fourth-graders to have a well-drafted work plan for the academic year. Students needto set goals and plan activities accordingly to achieve excellent grades. By focusing on reading, mathematics, homework, self-assessment, and studying skills, I believe my first semester is achievable. It is essential always to keep in mind that acknowledging the successes I achieve throughout the semester and the progression of my work plan will help keep me motivated.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔二〕As the first semester of fourth grade English es to a close, it's time to reflect on all that has been learned and acplished in the past few months. In this article, we will be discussing the lessons and experiences that we have undergone and how it has helped us grow as students.Vocabulary:Grammar:Speaking:The speaking section of the course was centered around developing students' ability to speak English fluently, accurately, and confidently. To achieve this, innovative teaching methods such as song lyrics, tongue twisters, choral recitation, and storytelling were used. Students were exposed to English music and poetry, which helped them improve theirpronunciation. Role-playing exercises and simulations werealso used to help students practice real-life scenarios that require them to use English. The class was designed to encourage students to speak up and ask questions, which would improve their ability to municate and interact fortably with others in English.Reading:The final section of the course focused on developing students' reading skills. Reading prehension was the primary objective of this section, and to achieve this, students were exposed to different types of reading materials such as short stories, articles, and news headlines. The goal was to help students gain an understanding of the reading material such that they could identify key ideas, opinions, and arguments. The use of different strategies such as scanning, skimming, and predicting were taught and practiced during this section. Students also had to plete online quizzes, presenting book reports, and related assig____ents to assess their reading prehension level.Conclusion:In conclusion, the first semester of fourth-grade English was a delightful ride. The course content was well-structured, and the teaching methods used to make learning enjoyable. The course allowed students to improve their English knowledgeand skills, which will undoubtedly help them in the future. Furthermore, the continuous use of quizzes and assessments provided regular feedback to the students, allowing us to track our progress accurately. Overall, I enjoyed the course, and the methods used, and I look forward to continuing to improve my English skills in the next semester.四年级英语上学期工作方案精选3篇〔三〕As my fourth year of teaching English es to a close, I take a moment to reflect on my teaching experiences. It has been an incredible journey, filled with successes and a few obstacles. Throughout this time, I have learned so much about myself as a teacher. Here are my reflections on the past four years.Firstly, I learned that learning English as a foreign language can be challenging for students, especially at the beginner level. While some students find it easy to learn new words and grammar rules, others struggle with the different sounds and meanings of words. As a teacher, I have learned to be patient and create a supportive and encouraging enviro____ent for my students. I have found thatpraising small acplishments and focusing on areas of improvement have been helpful for my students to gain confidence in theirEnglish abilities.Furthermore, I discovered that incorporating technology into my lessons enhances the learning experience for my students. Fromonline activities to interactive whiteboard games, these tools can make learning English more engaging and dynamic. It is important to find the right balance between traditional teaching methods andusing technology to support the learning experience for my students. In addition, I have learned that it is crucial to createindividualized learning plans for my students. Every student is unique and has different learning needs. I have taken the time to learn about my students and their learning styles to create meaningful lessons for them. Giving my students the opportunity to learn at their own pace allows them to progress according to their abilities.Moreover, I realized that a good relationship between teacher and student is important for successful learning. By taking an interest in my student's lives and expressing empathy and care, I have been able to establish a positive and trusting relationship with my students. This relationship has allowed them to feel fortable in my classroom and eager to learn from me.In conclusion, the past four years have been a significant learning experience for me. By acknowledging that learning English is challenging and that every student is unique, I have been able tocreate a supportive and encouraging classroom enviro____ent. By incorporating technology and being open to individualized learning, I have been able to create meaningful lessons for my students. By establishing positive relationships and continuing my professional development, I have been able to grow as a teacher.。

四年级英语上册的教学计划四年级英语上册的教学计划15篇光阴迅速，一眨眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。

拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的四年级英语上册的教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

四年级英语上册的教学计划1（一）学生方面本学期的主要教学目标能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。

能做简单的角色扮演。

能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。

能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。

能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。

能书写字母和单词。

对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

语言技能:听、做1.能根据教师的语言、动作、实物、图片等提示听懂所学内容。

2.能听懂课堂指令并作出正确的反应。

3.能根据指令做事情，如：指图片、涂颜色、画图、做动作、编排图片顺序、做手工等。

说、唱：1.能根据录音内容模仿说唱。

2.能就所学的内容进行简单的日常会话(内容以每个模块的话题为主。

)3.能唱4首儿童歌曲、韵律诗4首。

4.能根据图画说出单词或短句。

玩、演1.能用英语做游戏。

2.能表演英文歌曲或歌谣。

3.能就所学内容参与角色表演或完成相应语言交际任务。

认、读：1.能看图识词(单词、词组)2.能在图片的帮助下读懂小故事。

（二）教师方面本学期的主要教学目标：1.学生能按四会的要求掌握所学单词和句型。

2.学生能在日常生活中活用句型，进行简单交流，尽量做到落落大方，发音纯正。

3.学生逐渐养成良好的语音语调。

2.能通过磁带，4.学生能借助光盘、磁带等辅助工具听读课文，养成良好的预习、复习习惯，并有一定的自学能力。

5.学生能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项特定任务，并促进运用语言能力的提高。

6.学生能演唱已学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。

部分学生能大胆设计，创新歌曲、歌谣。

在完成任务的过程中,不断感受成功的乐趣和喜悦。

2024年四年级英语上册教学计划一、教学目标：1. 学习并掌握基本的英语拼读规则，能够正确拼读单词。

2. 通过听、说、读、写的方式，逐步培养学生的英语综合运用能力。

3. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习积极性。

二、教学内容：本学期主要教学内容包括：1. 拼读规则和元音字母的发音。

2. 常用单词的认读和拼写。

3. 基本的问候语和日常用语。

4. 基本的数字和颜色词汇。

5. 简单的句子构造。

三、教学重点和难点：1. 掌握英语拼读规则和元音字母的发音。

2. 学会正确使用常用单词。

3. 学会使用简单的句子进行日常对话。

四、教学方法：1. 多媒体互动教学法：通过图片、音频、视频等多媒体教学资源，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2. 合作学习法：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在合作中互相学习、互相帮助，提高学生的英语口语表达能力。

五、教学步骤：1. 第一周：字母和拼读规则a. 学习字母A-Z的写法和发音。

b. 学习元音字母的发音规则和示范单词。

c. 讲解拼音表的使用方法和拼读技巧。

2. 第二周：基础词汇和单词认读a. 学习常用的名词、形容词和动词。

b. 通过图片和示范视频，教授单词的认读和拼写。

c. 制作单词卡片，进行课堂游戏和小组竞赛。

3. 第三周：问候语和日常用语a. 学习基本的问候语和日常用语，如\2024年四年级英语上册教学计划（二）教学目标：1.能够熟练掌握英语的基本词汇和语法知识；2.能够流利地运用英语进行简单的对话和表达；3.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容：1.英语字母和单词的学习；2.数字1-100的学习；3.日常用语和问候语的学习；4.简单的对话和表达能力的培养；5.常用动词和句型的学习。

教学方法：1.任务型教学法：通过让学生完成一系列任务来激发他们的学习兴趣；2.情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在实际情景中学习和运用语言；3.合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力和互助精神；4.多媒体教学法：利用多媒体教具和资源，激发学生学习的积极性。

四年级英语上学期教学计划四年级英语上学期教学计划范文（精选5篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，又将开始安排今后的教学工作了，需要好好的对接下来的教学进行计划了。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？以下是小编收集整理的四年级英语上学期教学计划范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。

四年级英语上学期教学计划1为了英语教学工作顺利进行，现制定英语教学工作计划如下：一、学生分析四年级学生已经进行了一年的英语学习，对英语有了一定的了解，学生掌握了一定的基本知识，养成了学习英语的兴趣。

在这个学期的教学中，仍然要求学生从基础学起，在教学中培养学生良好的学习习惯，使他们养成学习英语的兴趣，树立学习的自信心，始终保持高昂、积极的热情。

学生的学习能力参差不齐，但也有个别学生纪律差，学习跟不上，经常不完成作业，因此，本学期根据学生的具体情况，根据学生的个体差异，因材施教，采取灵活多样的教学方法，保持英语学习的爱好。

针对这种情况，我成立了英语兴趣小组和差生辅导小组，以抓两头来带动中间一大部分同学，可以采取优帮差，结对子，一帮一，一对红的形式。

另外，再针对个人，制定出比较详细的辅导计划，在平时的日常教学中加以实施，真正让班上每个同学都能尽可能的掌握好本学期所学教材。

在课堂教学中，要以学生为中心，鼓励学生主动探究新知识，亲自实践，形成技能，通过一系列研究，让学生形成解决问题的创新精神和能力。

二、教材分析素质教育是教育的基本内涵，也是国家的教育方针。

本教材正是依据以素质教育为根本的指导思想而编写的。

素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，实现全面发展。

为此，本教材并不是单纯的英语语言教材，而是有利于促进学生全面发展、培养学生创新精神和实践能力、具有丰富的文化内涵的教材。

这套教材在培养学生的英语语言能力的同时，以素质教育为核心，以提高学生的全面发展为根本目的，促进在德、智、体、美、劳等方面全面发展，开发学生的潜力，培养他们的创新精神，引导他们形成开放的合理的跨文化认知与理解观念。

小学四年级上册英语教学计划三篇下面是小编为大家准备的小学四年级上册英语教学计划三篇，供大家阅读。

篇一一、教学目的任务：本册英语中，我们继续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行讨论。

1.能听读辨认语音，培养学生听说能力。

2.能按四会要求掌握所学的词汇，句型，掌握语言材料。

3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用能力。

4.能进一步感知理解语法，掌握初步的语法知识。

二、教材分析：新学期一开始，我对外延社修订版大纲和英语教材进行了比较系统地学习与分析，深入领会了新教材的修订意图，弄清教材的重点、难点，发现：本册英语中，我们继续学习数字的表达，自己喜欢的食品，学习如何问路，学习一些美国的节日，继续学习如何描述人、物品、动物的特征，以及如何比较这些特征等。

我们还将学习如何表达能力、如何请求获得允许，以及如何描述正在进行的动作。

本册教材有这样几个特点：1、注重了学生运用能力培养;2、尊重学生的差异，并让其充分发表出来;3、在承认学生之间差异的同时提供了互动互学的条件;4、设置了发展学生特长的选做题。

体现了新大纲的各项要求，明确英语教学方向。

三、班级情况分析：1班级情况分析：本班级共有学生36人，其中男生22人，14人，学生对英语表现出浓厚兴趣，并有了一定的英语基础，能运用英语进行初步的交际。

本班学生大多基础知识掌握良好，掌握了一定的技能技巧，学风较正。

但有少数学生由于学习态度不够端正，基础不扎实，能力也较差，学习比较困难。

2学生知识能力习惯态度分析学生经过一年的学习，有了一定的英语学习基础，大多数学生产生了浓厚的英语学习兴趣，但也有些学生已失去了刚开始的兴趣，出现两极分化现象，还要注重培养学生良好的学习英语的习惯。

四、教学突破点和创新点：本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。

关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。