家用化学品概念、卫生监督和管理

家用化学品与人类健康安全摘要：随着科学技术的迅猛发展，人民物质生活水平的不断提高，大量的家用化学品已经悄悄地进入了每个家庭，成为人们衣、食、住行中不可缺少的组成部分。

然而，由于许多家庭成员对大量的各种各样的家用化学品的性能、用途、使用方法及注意事项等了解不全面，甚至知之甚微。

故给大家选购、合理使用及妥善保存家用化学品带来了困难。

化学品是指各种化学元素组成的化合物和混合物，无论是天然的还是人造的，都属于化学品。

在化学品中，有一种是与我们生活息息相关的，那就是家用化学品，也称日用化学品。

随着科学技术的迅猛发展，人民物质生活水平的不断提高，大量的家用化学品已经悄悄地进入了每个家庭，成为人们衣、食、住行中不可缺少的组成部分。

大量化学品用于家庭生活，不仅美化了人们的生存空间，丰富了人们生活的内容，而且给人们的生活带来了极大的便利。

然而，由于许多家庭成员对大量的各种各样的家用化学品的性能、用途、使用方法及注意事项等了解不全面，甚至知之甚微，故给大家选购、合理使用及妥善保存家用化学品带来了困难。

而且在使用和存放过程中它们可能会释放出来的多种空气污染物长期累积就会对人体健康造成一定威胁。

一般的家用化学品分为：化妆品、洗涤用品、皮革化学品、橡塑制品、化学纤维、食品添加剂、卫生害虫防治用品、花卉用化肥及花药、家庭宠物常用药、涂料、粘合剂和感光材料等。

下面我会针对其中几个特殊的、常见的家用化学品谈谈它与人类健康安全的关系。

提到家用化学品对人类生活环境的污染，我们不得不说说重金属污染。

重金属污染指重金属或其化合物造成的环境污染。

其危害程度取决于重金属在环境、食品和生物体中存在的浓度和化学形态。

重金属污染只要表现在水污染中，还有一部分是在大气和固体废物中。

重金属污染与其他有机化合物的污染不同。

不少有机化合物可以通过自然界本身物理的、化学的或生物的净化，使有害性降低或解除。

而重金属具有富集性，很难在环境中降解。

其在人体内能够和蛋白质及各种酶发生强烈的相互作用，使它们失去活性，也可能在人体的某些器官中富集，如果超过人体所能耐受的限度，会造成人体急性中毒、亚急性中毒、慢性中毒等，对人体会造成很大的危害。

浅谈日用化学品与健康班级：土木工程104班学号：6002110141 姓名：屈亚斌家用化学品属精细化工产品，精细化学品在化学工业所占的比率是国家化学工业进步的标志之一。

随着市场经济的发展，我国精细化学工业将迅速发展。

进入家庭日常生活和居住环境的化学品品种和数量也不断增多，这些产品的使用将大大方便、丰富、美化生活及其环境。

与此同时，人们除可在外环境接触化学污染物以外，也增加了在居住环境中接触化学物质的机会。

家用化学品是指用于家庭日常生活和居住环境的化工产品，包括了用于办公室和公共场所的化学品，因此家用化学品是人们居住生活场所的重要环境因素。

家用化学品的应用广泛渗透到人们的衣、食、住、行之中，遍及生活的各个方面，因此家用化学品具有使用分散、需求量大、暴露人群广泛（包括各年龄段）和暴露时间长等特点。

各种家用化学品因其使用的目的、方式、范围的不同，可通过不同途径进入人体而对健康造成危害，因此对家用化学品的卫生管理与监督是环境卫生工作的重要内容之一。

下面就将生活中常见的一些化学品做以分类和论述：一、化妆品种类化妆品按按作用功能可分为：一般用途化妆品包括护肤类化妆品，益发类化妆品，美容修饰类化妆品，芳香类化妆品和口腔卫生品。

特殊用途化妆品指用于育发、染发、烫发、脱毛、美乳、健美、除臭、祛斑和防晒的化妆品。

微生物污染的危害化妆品中常见的微生物包括：细菌、霉菌，致病菌。

受微生物污染的化妆品可出现变色、异味、发霉、酸败、膏体液化分层等。

微生物污染除可引起化妆品腐败变质外，还可在其代谢过程中产生毒素或代谢产物。

这些异物可作为变应原或刺激原对施用部位产生致敏或刺激作用。

化学物质的毒性作用化妆品在生产或流通过程中也可被有毒化学物质污染，尤其是有毒重金属污染。

常见的污染重金属有铅、汞、砷等。

一些化妆品中含有的变应原，对于变应性体质的个体可能诱发全身性的变态反应，如染发剂中的对苯二胺、甲油中的有机溶剂、爽身粉中的滑石粉、发胶中的推进剂等，使用过程也可经呼吸道进入人体而引起全身不良反应。

《环境卫生学》教学大纲一、课程的性质和任务环境卫生学是研究自然环境和生活环境与人群健康关系的科学。

它既是预防医学的一个重要分支学科，又是环境科学的重要组成部分，是预防医学专业的一门重要专业课。

通过本课程的学习，使学生能运用环境卫生学的有关知识和技能研究环境中不良因素及其对人体健康的影响规律，并利用有益因素，提出防治环境污染的原则和措施。

因此，要求学生了解和掌握环境因素与人体健康关系的基本理论，环境污染的数量变化和人体负荷，分析环境质量与机体效应之间的关系，做出正确评价，为制定环境决策，加强环境管理和综合防治提供科学依据。

二、学时分配总学时为90学时，其中理论课50学时，实习课40学时。

章节内容学时合计讲授实习第一章绪论11第二章环境与健康33第三章大气卫生141630第四章水体卫生101020第五章饮用水卫生61016第六章土壤卫生44第七章住宅与公共场所卫生66 第八章城乡规划卫生22第九章环境质量评价246第十章家用化学品卫生22合计504090三、课程内容和基本要求第一章绪论[目的]1、掌握环境卫生学的定义、研究对象以及环境的定义。

2、了解我国环境卫生学发展简史及工作的主要成熟。

3、熟悉环境卫生学主要的研究内容和今后的任务。

[讲授内容]1、环境卫生学的定义、研究对象和内容。

2、我国环境卫生学发展简史及工作的主要成熟。

3、环境卫生工作与环境卫生学今后的任务。

[授课时数]1学时第二章环境与健康[目的]1、掌握人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链2、熟悉生态环境与人类健康的关系。

3、熟悉人群对环境异常变化的反应。

4、熟悉微量元素与健康的关系。

5、掌握环境污染对人群健康影响的基本规律。

6、掌握环境与健康关系研究方法。

7、了解健康危险度的基本组成和应用。

[讲授内容]1、人类健康与疾病的生态学基础：人类环境的基本构成、生物圈、生态系统、生态平衡、食物链；生态环境与人类健康。

2、人与环境的辩证统一关系。