数学游园活动方案

2023年北师大版三年级数学下册《我们一起去游园》教案（精选3篇）教案一：主题-日常生活中的数学应用教学目标：1. 学生能够认识并识读拓展词汇，并能正确运用。

2. 学生能够通过游园中的实际情境，理解并应用知识。

3. 学生能够通过活动，培养团队合作意识和解决问题的能力。

教学重点：1. 认识并识读拓展词汇。

2. 理解实际情境并应用知识。

3. 运用合作解决问题。

教学难点：1. 运用拓展词汇。

2. 理解实际情境并灵活应用。

3. 培养团队合作意识和解决问题的能力。

教学准备：1. 教材《我们一起去游园》下册。

2. 学生课本和练习册。

3. 拓展词汇卡片。

4. 游园地图卡片。

5. 团队合作任务卡片。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）引导学生回顾上一节课的内容，并预告本节课的主题：我们一起去游园。

鼓励学生畅想去游园的场景，激发学生的学习兴趣。

Step 2：学习拓展词汇（10分钟）教师出示拓展词汇卡片，并给学生提供词义。

鼓励学生运用课本和课外阅读来猜测词义，并教师讲解词义。

学生分组进行小组学习，通过竞赛形式巩固拓展词汇。

Step 3：理解实际情境（15分钟）教师出示游园地图卡片，让学生观察地图，并进行小组讨论。

引导学生回答一些问题，例如：哪些游乐设施？它们之间的距离如何？学生学习地图阅读技巧，并学会用数字表示地点之间的距离。

Step 4：应用知识（20分钟）教师设计一些活动让学生应用所学知识，例如：1）请学生设计一条游园路线，使得前后两个游乐设施之间的距离最短；2）请学生计算出从游园中心到各个游乐设施的距离，并给出最短路径。

通过活动巩固所学知识。

Step 5：团队合作任务（10分钟）教师出示团队合作任务卡片，要求学生分组完成。

每个小组需要一起解决一个关于游园的问题，例如：1）如果每个游乐设施都需要3张门票，你们各自带了多少张？2）如果你们的门票总数是45张，你们能否每个游乐设施都去？通过团队合作，培养学生的解决问题能力。

一年级数学游园活动方案一、活动目的和背景数学是一门抽象且具有普遍性的学科，对培养学生的逻辑思维和问题解决能力起着重要的作用。

为了激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学学习效果，我们计划举办一次以数学为主题的游园活动。

二、活动时间和地点活动将在下周的周六上午进行，活动地点选择在学校附近的公园。

时间为上午9点到11点，为期两个小时。

三、活动内容1. 探索数学之旅我们将组织一次数学探索之旅，学生们将分成小组进行。

每个小组都会得到一份探索任务，并在规定时间内完成任务。

任务内容将涵盖数的大小比较、数的排列组合、简单的加减法等。

通过实践和探索，学生们将更加深入地理解和应用数学知识。

2. 数学拓展游戏在活动现场，我们还设置了数学拓展游戏区域。

学生们可以参与各类数学游戏，如数独、九宫格填数、数字拼图等。

这些游戏既能够培养学生的观察力和逻辑思维能力，又能够帮助他们巩固和应用所学的数学知识。

3. 数学趣味竞赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还准备了一场数学趣味竞赛。

竞赛内容将包括数学题目的解答、快速计算等。

学生们将以小组为单位进行竞赛，通过合作与竞争，培养团队合作精神和应对压力的能力。

四、活动准备1. 老师和家长的配合为了确保活动的顺利进行，我们需要老师和家长的积极配合。

老师将负责组织活动的筹备工作，并在活动当天负责指导学生的活动。

家长可以提供必要的支持和协助，同时也可以参与到活动中，与孩子一起探索和学习。

2. 活动物资准备为了保证活动的顺利进行，我们需要准备一些活动所需的物资，如数学游戏道具、竞赛题目、奖品等。

同时，我们还需要准备足够的水和零食，以便学生们在活动中补充能量。

3. 安全措施在活动中，我们将加强对学生的安全管理。

老师和家长将负责照看学生，并确保他们不会离开指定的活动区域。

同时，我们还会提前与公园管理人员进行沟通，确保活动场地的安全性。

五、活动效果评估为了评估活动的效果，我们将采取以下几种方式：1. 学生反馈：活动结束后，我们将向学生们征求他们对活动的评价和建议。

三年级下册数学教案 - 我们一起去游园一、教学目标1.通过游园活动，激发学生的兴趣和热情，提高其数学思维能力和数学应用能力；2.理解和运用长度单位；3.培养学生观察能力和计算能力；4.培养学生合作精神，发扬团队合作精神。

二、教学内容1.练习数学应用能力；2.理解和运用长度单位。

三、教学重点和难点1.使用长度单位进行计算；2.培养学生的观察能力，以及团队合作精神。

四、教学步骤1. 导入环节通过课堂问答，与学生交流去游园需要注意的安全事项，以及园内各种场景的长度单位，培养学生观察能力。

2. 计划活动学生自由组成小组，制定出游的计划。

通过研究园内地图，学生同志小组之间的交流合作能力、班级之间的比赛等活动，辅助学生深入观察周围环境，并培养学生团队合作意识。

3. 观察游园学生根据制定的计划完成观察游园的任务，观察园内的建筑、景色等，通过运用长度单位，制定最短路径的游览路线，进一步培养学生的计算能力。

4. 室内讲解根据学生对游园情况收集的资料，学生互相分享各自的观察结果，互相比较，并根据这些经验，研究规划未来假期的活动计划。

5. 课堂小结教师对今天课程进行总结，并鼓励学生对今天的活动进行反思，形成更科学合理的团队合作精神。

五、教学反思这一次课程通过学生互相合作、观察周围环境和实现室内小组之间的合作，成功培养出学生的团队合作精神并开拓了学生的思维。

培养了学生的协作精神，并提高了他们的数学应用水平和计算能力。

未来，我们将继续在教学中提高学生的观察能力和计算能力，并不断探索新的教学方式和方法，增强学生的兴趣和热情，提高学生的教育质量。

小学元旦数学游园游戏方案
游园会数学游戏方案一：识数比拼
活动内容：设置多个数字卡片，每个卡片上写有一个数字，参与者需要根据卡片上的数字排队，按数字大小顺序依次排列。

比拼的规则是速度和正确性。

活动目标：培养孩子们的数字认知能力和排序能力，锻炼他们的反应速度和出色的动手能力。

游园会数学游戏方案二：数学迷宫
活动内容：设置一个数学迷宫，迷宫中设有几个数学题，孩子们需要回答问题才能找到通路离开迷宫。

问题的难度根据孩子们的年级水平设置，可以涉及加减乘除、几何等各个方面的数学题目。

活动目标：激发孩子们的数学兴趣，提升他们的数学运算能力，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。

游园会数学游戏方案三：数学趣味站
活动内容：设置多个数学趣味站，每个站点都有不同的数学游戏，如数独、数学填字等。

孩子们可以根据自己的兴趣选择参与，每个游戏站点都设置有奖品鼓励。

活动目标：增加孩子们对数学的兴趣，提升他们对数学游戏的参与积极性，同时在游戏中培养他们的数学思维和解决问题的能力。

游园会数学游戏方案四：射击游戏
活动内容：设立一个射击游戏，游戏中设置有多个靶子，每个靶子上有一个数字，参与者需要根据设定的数学运算规则（如
加法、减法、乘法等）计算出对应的答案，然后射击到相应的靶子。

得分根据准确度和速度计算。

活动目标：帮助孩子们巩固数学运算的基本知识，培养他们的运算能力和准确性，同时锻炼他们的手眼协调能力和反应能力。

一年级数学期末游园活动方案
活动时间:2022年1月4日上午
活动目标:通过“游园会”的活动形式，考查学生在数学学习中获得数感的能力、观察能力和解决问题的综合能力。

活动地点:家中
活动方式:一年级游园活动共计4个活动，每个班1位老师负责，负责引导学生，1-6班依次考查。

活动内容:
一、讲数学故事，共30分
活动材料：共2道题，1道加法算式和1道减法算式。

活动规则:学生根据算式编数学故事，完整的说出算式中3各数所表示对含义就行。

独立完成，测试者不催促，不做提示。

评分方法:全部回答正确满分，回答错一个数字的意思扣2分，以此类推。

二、花儿朵朵开(考察学生看图列式能力)，共20分。

活动材料:共2组材料，2幅图，每幅图搭配漂亮的小花。

活动规则:学生挑选喜欢的花朵，并根据图片说一说图上的信息和问题，并列出算式，解答。

评分方法:正确说出图片信息并列式正确、计算正确，得满分，说不出信息或者计算错误，扣2分。

三、快乐认一认(考察学生对时间的认识)，共20分。

活动材料:共4个钟面，9时，6时，快8时了，3时过了。

活动规则：学生认一认时间
评分方法:全部回答正确，得满分，回答错一个或少回答一个扣2分，依次类推。

四、火眼金睛，共30分。

活动材料:准备20以内加减法算式卡片
活动规则:学生找出得数是13的算式。

评分方法:全部回答正确，得满分，少1个扣2分。

幼儿园游园趣味数学：户外数学探索活动方案幼儿园是孩子们开始接触数学概念的重要阶段，而户外游园活动为他们提供了丰富的数学探索机会。

在这篇文章中，我们将讨论幼儿园游园趣味数学活动的方案，帮助孩子们在户外环境中学习和体验数学的乐趣。

1. 游园随拍：利用数学游戏增加趣味性我们可以设计一个“游园随拍”的活动。

在这个活动中，老师可以给每位孩子一张卡片，上面写有不同数字或形状，然后要求他们在游园的过程中找到相应的景物，并拍照或画下来。

这不仅可以帮助孩子加强对数字和形状的认知，还可以激发他们对游园环境的观察和发现能力。

2. 探索自然：利用自然物体进行数学活动我们可以让孩子们利用自然物体进行数学活动。

可以在游园时捡拾不同形状的石头或树叶，让孩子们用这些物体进行分类、比较和计数。

他们可以通过观察和操作，深入理解形状、大小和数量的概念，同时也能感受到自然与数学之间的联系。

3. 游乐设施计数：结合游戏和数学学习另外，我们可以结合游乐设施进行计数活动。

让孩子们在玩滑梯或秋千的时候，尝试用数学的方式进行游戏。

他们可以尝试数一数自己滑了多少次梯子，或者和朋友一起比较谁荡得更高、更远。

这样的活动不仅能让孩子们体验数学的乐趣，还能培养他们的合作意识和竞争意识。

4. 动物园数学探索：将游园活动与动物结合起来我们可以把游园活动与动物园结合起来，进行数学探索。

在观赏动物的过程中，我们可以引导孩子们观察动物的数量、体型和行为，让他们通过观察和记录来进行数学分析。

他们可以数一数动物园里有多少只猴子，或者比较不同动物的体型大小。

这样的活动不仅丰富了孩子们的游园体验，还能帮助他们在趣味中学习数学知识。

幼儿园游园活动为孩子们提供了丰富的数学探索机会。

通过设计趣味性的数学活动方案，我们可以让孩子们在户外环境中充分体验数学的乐趣，同时也能够促进他们对数学知识的学习和理解。

希望我们的建议能够帮助老师们设计出更丰富多彩的户外数学活动，让孩子们在游园中享受学习的快乐。

数学好玩我们一起去游园教案教案标题：数学好玩，我们一起去游园教学目标：1. 通过游园活动，激发学生对数学的兴趣。

2. 培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。

3. 运用数学知识解决实际问题。

教学重点：1. 运用数学知识解决游园中的问题。

2. 发现游园中的数学规律和现象。

教学准备：1. 游园地点：学校附近的公园或其他适合的场所。

2. 游园道具：计数器、量角器、测量尺等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：提问学生是否喜欢数学，为什么喜欢或不喜欢？2. 引导学生思考：数学在生活中的应用。

二、游园前的准备（10分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个游园项目（如旋转木马、摩天轮等）。

2. 每个小组根据选择的项目，制定一个问题或任务，要求涉及数学知识，如计数、测量等。

三、游园活动（30分钟）1. 学生按照小组分别前往选择的游园项目，进行观察和测量。

2. 学生使用计数器记录游园项目的总人数，计算平均每分钟的游客数量。

3. 学生使用量角器测量游园项目的高度、角度等。

4. 学生使用测量尺测量游园项目的长度、宽度等。

四、数据整理与分析（10分钟）1. 学生回到教室，整理所获得的数据和测量结果。

2. 学生分析数据，比较不同游园项目的游客数量、高度、角度、长度等。

3. 学生讨论并总结游园项目之间的数学规律和关系。

五、展示与分享（10分钟）1. 每个小组派代表展示他们的问题、数据和分析结果。

2. 其他小组提问、评论和分享自己的观察和发现。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

2. 强调数学在生活中的应用和重要性。

拓展活动：1. 学生可以自由选择其他游园项目进行观察和测量，拓展数学应用的范围。

2. 学生可以设计自己的游园项目和问题，进行更加复杂的数学探究。

教学反思：通过这个教案的设计，学生将有机会将数学应用到实际生活中，培养他们的观察力、分析能力和解决问题的能力。

同时，通过小组合作和分享，学生可以互相学习和激发创造力。

趣味游园会大班数学教案一、引言在幼儿园的日常教学活动中，游园会是孩子们最期待的活动之一。

通过游园会的方式，可以让孩子们在游戏和娱乐中学习各种知识。

本文档将介绍一节大班数学教案，将数学知识巧妙地融入到趣味的游园会活动中。

二、活动准备1. 材料准备•扎气球•彩带•卡片•数字牌2. 教师准备•熟悉游园会相关规则和游戏准备工作•准备好相关的数学问题和活动道具3. 学生准备•带好校服和运动鞋•准备好早餐和午餐三、活动实施1. 游戏1：数学寻宝设置几个寻宝点，每个寻宝点都有一个数字牌。

学生需要根据提示找到对应的数字牌，并在卡片上写下该数字。

寻宝点的提示可以是如下形式： - 密室逃脱游戏：学生需要解决数学题才能解开密码锁找到数字牌。

- 数字迷宫：学生需要按照特定的路径找到数字牌。

2. 游戏2：气球接龙将气球绑在一个固定的地方，学生需要用相同数量的气球来接住这些气球，然后将接住的气球数写在卡片上。

通过这个游戏，学生可以练习数字的概念和计数技巧。

3. 游戏3：数学拼图将一幅数学题的拼图切成若干块，每个小组获得一块拼图。

小组成员需要通过合作和讨论，将拼图正确地组合起来。

拼图成功后，学生需将数学问题的答案写在卡片上。

4. 游戏4：运动与数学结合将跳绳、投篮等运动与数学结合起来。

例如，学生跳绳的同时，教师可以口头提问他们一些数学问题，学生需要在跳绳的过程中思考并回答问题。

四、活动总结通过这个趣味的游园会数学教案，孩子们在玩耍中学会了数学知识，并培养了团队合作和解决问题的能力。

同时，他们也在活动中感受到数学的趣味性，提高了对数学的兴趣。

希望今后能继续创造更多有趣的数学教学活动，让孩子们更好地掌握数学知识。

小学数学游园活动方案一．活动目的：1、通过丰富有趣的校园数学活动，展示学生的数学思维和创造才能，激发学生学数学、爱数学、用数学的热情。

让学生知道，学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终生。

2、使一批数学特长生的爱好和特长得到更好的发展和张扬，体现学校深厚的“竞技数学”根基。

二．活动时间：时间：第五周3月21日下午第二节，第三节时间三．活动主题：我游戏，我参与，我快乐四．活动地点：一二年级：班级教室，三四年级：架空层，五年级：文体馆，六年级：F栋篮球场五．活动内容：1，魔方竞速 2，二十四点 3，巧解九连环 4，数独争霸5，益智解锁 6，七巧拼图 7，成语遇见数学 8，数学灯谜9，跳格子 10，寻七令（查数，遇见七或七的倍数拍手）（每个活动会场至少选取五项活动）六．活动要求1、部分活动分年级部进行游园活动。

2、高年级学生游园时只能参加本年级段的项目，不能跨年级组进行活动。

3、学生游园时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。

4、学生游园时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。

七．活动人员安排一二年级：负责人--班主任，配班数学老师三四年级：负责人--欧海玲，谢清美五年级：负责人--陈爱清六年级：负责人--刘明拍照组：黄宇东，王仲野，各班班主任（上交三张与本班有关的照片）安保组：各年级体育老师（防止学生奔跑，打闹，无组织排队插队）奖品兑奖处：王丽萍，陈国忠（兑奖方法如下：每个学生下发一张白纸，挑战游戏成功者，组织老师盖上印章一枚）一等奖：特制广附精美水杯一个（四枚印章）二等奖：水彩笔一盒（二枚印章）三等奖：小糖果十颗（一枚印章）八．新闻稿撰写：陈凤雅。