上海建桥学院大学生创新创业训练项目知识分享

在校大学生创业创新锻炼计划新项目体会心得范例从XX年3月份逐渐，大家工作组三个人开始了上海理工大学院级的在校大学生创业创新锻炼计划新项目：重残者多功能护理床，指导教师是我院医疗机械与食品类学校的赵展教师。

到现在，早已过去接近10个月的時间，大家从一开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，计划方案清楚，佳境渐入，这在其中感觉产生在大家的身上许多事儿，也获得了许多。

回忆以往参与科学研究新项目的全过程，从开始的找寻课题研究到申请办理项目立项编写项目申请书，到查看有关论文参考文献，明确试验新项目、实施意见和找寻创新点;并制订详尽的研究思路和流程;对新项目开展有关调研和科学研究;到最终明确新项目的可行性分析，一步步走过来，这在其中的艰辛和心酸仅有经历过的优秀人才懂，在其中的工作经验和发展也仅有经历过的优秀人才会共享和有着。

它是一次难能可贵的历经，一次使我们获得锻练和成长历程。

一转眼到新项目中后期查验的环节，回望这一段时间至今的勤奋和获得，现将大家的体会心得共享以下：在科学研究层面,深刻的感受便是要擅于勇于开拓,积极动手能力动脑筋。

创业创新训练科目并不是理论课上大家做的试验,只需按照教师讲的流程做就可以了。

做的课题研究针对大家而言,可能是一个沒有触碰过的新的领域,没人告知大家一步步该怎么做。

必须自身去找参考文献搜集资料,去弄搞清楚试验的基本原理,随后明确要自主创新的方位，依照这一方位一点点勤奋,因此每一步都必须学会思考.在其中会碰到许多艰难,这个时候除开找寻协助,最重要的或是自身思索。

最初的情况下，大家很急功近利，因此一开始就凭借自身的想象生着气在试验室里绘图，結果前边2个礼拜一事无成，以自身的想象画的图给老师看，教师只需细心一看就破绽百出，沒有一点可行性分析。

之后大家听了教师的提议，别着急，一点点一步一步地来，先查看参考文献，弄搞清楚在其中基本原理，再勇于开拓，在参考文献中得到有效的信息内容，获得启迪，随后再应用到自身科学研究的新项目中，一定要学好参考。

创新训练项目1. 介绍创新训练项目，是指为学生提供创新思维、创意表达和实践能力的培养，通过项目化学习，培养学生的创新创业精神和实践能力的一种教育设计。

2. 目的创新训练项目旨在激发学生的创新潜能，培养学生的解决问题的能力和团队协作能力。

通过实践，让学生在真实的情境中进行思考和解决问题，提高学生的综合素质和创新能力。

3. 内容创新训练项目通常包括创业训练、创意表达、实践能力培养等内容。

在创业训练项目中，学生可以学习到创业的基本知识和技能，了解创业的流程和方法。

在创意表达过程中，学生可以通过各种方式表达自己的创意，培养自己的创造力。

在实践能力培养中，学生可以通过实际项目的参与，提高自己的实践能力和团队协作能力。

4. 重要性创新训练项目对于学生的综合素质和职业发展有着重要的意义。

在当今社会，创新能力是非常重要的能力之一，而创新训练项目可以为学生的创新能力的提升提供良好的评台。

通过创新训练项目的学习和实践，学生可以在团队中合作完成项目，培养自己的团队合作精神，提高自己的综合素质。

5. 个人观点作为创新训练项目的撰写者，我个人认为创新训练项目是非常重要的教育设计，可以为学生的综合素质和创新能力的提升提供良好的评台。

通过创新训练项目的学习和实践，学生可以在团队中合作完成项目，培养自己的团队合作精神，提高自己的综合素质。

总结回顾刚才的文章向我们介绍了创新训练项目的重要性和内容，以及个人观点。

通过创新训练项目的学习和实践，学生可以在团队中合作完成项目，培养自己的团队合作精神，提高自己的综合素质。

希望这篇文章对你有所帮助。

创新训练项目在现代教育中扮演着非常重要的角色。

随着社会的不断发展和变化，人们对于创新能力的需求也越来越大。

创新训练项目可以帮助学生培养创新思维、创造力和实践能力，使他们更好地适应未来的社会和工作环境。

创新训练项目能够激发学生的创新潜能。

通过项目化学习，学生可以在实际操作中不断尝试和探索，从中发现问题、提出解决方案，培养创新思维和能力。

大学生创新创业训练SIT大学生创新创业训练（SIT，Situation, Innovation, Teamwork）是现代高等教育中的一种新型教学模式。

它旨在培养学生的创新能力、创业思维和团队合作能力，适应社会发展的需要，并提升学生的综合素质。

本文将从Situation（情境）入手，探讨大学生创新创业训练SIT的内容、方法和效果。

一、情境（Situation）大学生创新创业训练SIT的“情境”是指为学生提供的仿真、真实或认知情境，以激发学生的创新创业潜能。

情境的选择应贴近实际，具有挑战性，能够培养学生解决问题的能力。

1. 仿真情境仿真情境是通过虚拟实验室、商业模拟软件等方式，模拟真实的商业环境或产业情境，让学生在虚拟的环境中进行创业实践。

这种情境能够帮助学生体验创业的过程，锻炼他们的决策能力、风险意识和市场分析能力。

2. 真实情境真实情境是将学生引入真实的商业环境或社会问题中，让他们面对实际的市场需求和竞争，进行创新创业实践。

例如，组织学生参与创业竞赛或社会实践项目，让他们亲身体验市场挑战和风险管理。

3. 认知情境认知情境是通过讲座、案例分析等方式，引导学生思考和分析创新创业的相关问题。

这种情境能够帮助学生了解创新创业的基本概念、方法和技巧，培养他们的创新意识和思维方式。

二、创新（Innovation）创新是大学生创新创业训练SIT的核心要素之一。

通过创新，学生能够推动社会进步，为经济发展注入新动力。

大学生创新创业训练SIT 的创新包括技术创新、产品创新和商业模式创新。

1. 技术创新技术创新是基础创新，是指通过研发新的科学技术和应用技术，改善现有产品或开发新产品。

在SIT中，学生可以通过实验、项目等方式，学习并应用新的技术，提升自身的研发能力。

2. 产品创新产品创新是指开发具有新功能、新特性或新设计的产品。

学生可以在创新创业训练中，围绕某个行业或领域的需求，进行产品设计和开发，培养市场分析、产品设计和市场推广的能力。

创新训练项目创业训练项目创业实践项目标题：探讨创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目在当前的社会和经济环境下，创新、创业和实践已经成为越来越受到重视的话题。

作为一种培养学生创新精神和创业意识的教育项目，创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目正逐渐在教育领域中崭露头角。

这些项目不仅为学生提供了实践机会，而且也帮助他们在未来的职业生涯中更好地适应社会的发展需求。

在本文中，我将从不同角度和层次来探讨这三种项目，以帮助读者更全面地理解它们的内涵和意义。

一、创新训练项目1.1 什么是创新训练项目创新训练项目是指在学校、企业或社会组织开展的以培养学生创新能力为目标的一种教育项目。

通过课程设置、实践活动和项目导师指导等形式，帮助学生了解创新的基本概念、方法和工具，培养他们的创新思维和实践能力。

1.2 创新训练项目的意义创新训练项目的开展有助于培养学生的创新精神和团队合作能力，增强他们的实践动手能力和解决问题的能力，为他们未来的创业和职业生涯打下坚实的基础。

1.3 我对创新训练项目的观点我认为创新训练项目是非常有意义和价值的，它可以帮助学生打破传统的学习框架，激发他们的创造力和潜力，培养他们的创新精神和实践能力，为他们未来的职业和社会发展提供有力支持。

二、创业训练项目2.1 什么是创业训练项目创业训练项目是指以培养学生创业意识和创业技能为目标的一种实践性教育项目。

通过创业理论课程、创业实践活动等形式，帮助学生了解创业的基本概念、流程和方法，培养他们的创业意识和创业技能。

2.2 创业训练项目的意义创业训练项目的开展有助于提高学生对市场经济的认识和理解，培养他们的创业精神和团队合作能力，增强他们的市场分析和商业运作能力，为他们未来的创业实践和职业发展提供有力支持。

2.3 我对创业训练项目的观点我认为创业训练项目是非常有必要和重要的，它可以帮助学生了解创业的基本知识和技能，培养他们的创业意识和实践能力，为他们未来的创业和职业生涯提供有力支持。

大学生创新训练项目的实践与思考1. 引言1.1 背景介绍大学生创新训练项目的实践与思考引言随着社会的不断发展和进步，大学生创新能力的培养越来越受到重视。

作为未来社会的中坚力量，大学生不仅需要具备扎实的专业知识，更需要具备创新思维和实践能力。

为了提高大学生的创新能力，各高校纷纷开展了各种形式的创新训练项目。

大学生创新训练项目旨在通过开展各类创新实践活动，激发学生的创新潜能，培养其创新能力和实践能力。

这些项目包括科技创新实践、创业实践、社会实践等，涉及到各个领域和行业。

通过参与这些项目，大学生不仅可以锻炼自己的团队合作能力和领导能力，还可以提升自己的专业技能和实践能力。

本文将结合作者参与的大学生创新训练项目实践经验，分享项目成果，探讨团队合作与个人能力提升，总结创新思维培养与实践能力提升的经验，以及对项目的挑战与反思。

通过对这些内容的分析和总结，旨在探讨大学生创新训练项目的实践与思考，为今后的创新能力培养提供一定的借鉴和参考。

1.2 研究目的研究目的是对大学生创新训练项目进行深入分析与探讨，旨在探讨该项目对大学生的实践能力、团队合作能力、创新思维能力以及个人能力提升方面的影响。

通过研究，可以全面了解大学生参与创新训练项目的实际情况，并借此探讨项目对于培养学生的综合能力和素质的作用。

通过对项目的价值与意义的探讨，可以有效总结项目的经验教训，为今后类似项目的开展提供参考和借鉴。

通过展望未来发展，可以进一步探讨如何更好地利用大学生创新训练项目来促进大学生的全面发展，为培养创新型人才和提升高校教育质量做出贡献。

最终目的是通过本研究对大学生创新训练项目的实践与思考进行系统总结，为该领域的研究和实践提供参考依据和借鉴经验。

2. 正文2.1 大学生创新训练项目的实践经验大学生创新训练项目的实践经验是学生在项目中通过实际操作和实践，不断提升自己的创新能力和解决问题的能力。

在项目中，学生可以学会如何确定问题、分析问题、解决问题，以及如何有效地运用所学知识和技能解决实际问题。

大学生创新训练项目心得体会近些日子，大学生自主创业成了最热门的话题。

面对严峻的就业形势，一部分大学生在毕业后选择自主创业，虽然现在大学生创业成功的例子不是很多，但是敢于迈出这一步，跳出老路，就已经具备了敢于挑战的企业家精神。

高中和高中以前，确实只能用一句话来形容当时眼界的闭塞：一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。

来到大学，虽然没有我憧憬的那么美好，但还是让我学到了不少书本上学不到的东西，眼界开阔了不少。

大学生创业创新活动让我知道什么是创业?为什么要创业?怎么创业?他们改变了以前我对创业狭隘的理解——只要有激情就可以创业。

那我们团队的热情所在就是为自己学校的同学们贡献自己所学的专业知识。

具体而言，因为上海理工大学是一所总体偏向理工人才培养的大学，会有比较多的理工科学生感觉资源的相对匮乏如果他们想去深入了解英语知识，提高日常口语水平。

我们作为外语学院的学生，有学习英语上的切身体会和经验，也很熟悉学校的外语学习资源的部署配置，因此在这种条件下，我们萌发了为那些苦于不知如何提高英语，找到优质资源的学生打造一本信息手册的创新念头。

然而我们知道创业就是一个团队把一个好的想法变成现实，创业就是一种极具挑战性的社会活动，创业必须具备智慧和勇气，创业是一种生活方式。

”创业是需要很苛刻的条件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。

就像高中化学书上举的一个投篮的例子：你光顾着用力投球而没有瞄准方向，球是不会投进篮筐的;你光瞄准方向而没有把握好力度，球同样进不了篮筐;只有当你既瞄准了方向又有合适的力度，你才可以将球投进篮筐里。

创业也是一样的，光有激情不够，光有好的想法不够，只有既有激情又有想法和相关知识才可能创业成功。

在创新的过程中，最大的体会便是的的确确存在着大大小小的阻碍矛盾会不断地出现，打断我们创新计划的实现。

其中就包括小组的内部意见不一致，学校的实现层面的困难等等。

但是我们会越挫越勇，因为在自主创业方面，有许多成功人士。

2024年大学生创新创业训练计划项目心得体会从____年____月份开始，我们小组三个人开始了上海理工大学校级的大学生创新创业训练计划项目:重残者护理床，指导老师是我校医疗器械与食品学院的赵展老师。

到现在，已经过去了将近____个月的时间，我们从刚开始的一无所知和一筹莫展，到现在的目标明确，方案清晰，渐入佳境，这其中觉得发生在我们身上好多事情，也收获了好多。

回想过去参加研究项目的过程，从开始的寻找课题到申请立项撰写项目申请书，到查阅相关参考文献，确定实验项目、实施方案和寻找创新点;并制定详细的研究方案和步骤;对项目进行相关调查和研究;到最后确定项目的可行性，一步步走来，这其中的辛苦和辛酸只有经历过的人才懂，其中的经验和成长也只有经历过的人才会分享和拥有。

这是一次难得的经历，一次让我们得到锻炼和成长的经历。

转眼到了项目中期检查的阶段，回顾这一段时间以来的努力和收获，现将我们的心得体会分享如下:在研究方面,最深的体会就是要善于勤于思考,主动动手动脑。

创新创业训练项目不是基础课上我们做的实验,只要按着老师讲的步骤做就行了。

做的课题对于我们来说,可能是一个没有接触过的新领域,没有人告诉我们一步步该怎么做。

需要自己去找文献查资料,去弄明白实验的原理,然后确定要创新的方向，按照这个方向一点点努力,所以每一步都需要独立思考.其中会遇到很多困难,这个时候除了寻找帮助,最重要的还是自己思考。

最开始的时候，我们很急于求成，所以一开始就凭着自己的想像闷着头在实验室里画图，结果前面两个星期一事无成，以自己的想像画的图给老师看，老师只要仔细一看就漏洞百出，没有一点可行性。

后来我们听了老师的建议，不要着急，一点点一步一步地来，先查阅文献资料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文献资料中获得有用的信息，得到启发，然后再运用到自己研究的项目中，一定要学会借鉴。

在学习知识上我们认识到光靠学习书本知识是不够的,真正要动手做一个产品它需要各个方面的知识,而且实验和理论值有差距的,在实验中我们会发现很多理论的知识是不实用的,必须要靠经验以及不断的摸索去解决。

创新创业项目大纲：大学生版项目概述本项目旨在鼓励大学生积极参与创新创业活动，培养他们的创新思维和实践能力。

通过提供支持和资源，帮助大学生将他们的创意转化为可行的商业项目，并引导他们成功创办自己的企业。

目标- 培养大学生的创新意识和创业精神- 提供创业支持和资源，帮助大学生实现创意转化- 培养大学生的商业技能和管理能力- 促进大学生创业项目的成功发展项目内容1. 创新创业培训课程：开设创业相关课程，包括创新思维培养、商业计划书撰写、市场营销策略等，帮助大学生掌握必要的商业知识和技能。

2. 创业实践基地：建立创业实践基地，提供场地和设施支持，为大学生提供实际创业环境，让他们能够亲身体验创业过程。

3. 创业导师指导：邀请成功的创业者作为导师，为大学生提供创业指导和经验分享，帮助他们解决问题和规避风险。

4. 创业资金支持：设立创业基金，提供资金支持给有潜力的大学生创业项目，帮助他们启动和发展自己的企业。

5. 创业活动和比赛：组织创业活动和比赛，鼓励大学生主动参与，展示他们的创意和项目，提供交流和合作的机会。

6. 创业网络平台：建立在线平台，供大学生发布创业项目信息、寻求合作伙伴和资源，促进创业项目的互动和合作。

预期成果- 培养一批有创新能力和创业精神的大学生- 孵化和推动一批有潜力的创业项目成功落地- 建立创新创业生态系统，促进创新创业文化的发展- 增加就业机会，推动经济发展和社会进步实施计划1. 确定项目组织架构和责任分工2. 开展市场调研，了解大学生创新创业需求和潜力3. 设计和开设创新创业培训课程4. 筹备创业实践基地，包括场地选址和设备购置5. 邀请创业导师，建立导师团队6. 设立创业基金，制定资金支持政策和评估标准7. 策划和组织创业活动和比赛8. 开发创业网络平台，进行测试和上线9. 定期评估和调整项目进展和效果风险与挑战- 缺乏大学生创新创业意识和兴趣- 资金不足和项目可行性难以评估- 创业项目成功率低，失败风险存在- 创新创业政策和法律法规限制结论本创新创业项目旨在激发大学生的创新潜能，培养他们的创业能力。

创新创业项目训练创新创业项目训练是指对创业者进行有针对性的训练，培养其创新思维和创业能力，使其能够更好地应对创业过程中的挑战和困境，提高项目的成功率。

下面将按照清晰的条理，对创新创业项目训练进行探讨。

首先，创新创业项目训练应注重培养创新思维。

创新思维是创业者面对问题时产生新观念、新方法和新解决方案的能力。

训练创新思维需要培养创业者的观察力、思辨力和问题解决能力。

可以通过开展案例分析、头脑风暴、设计思维等训练方法，帮助创业者放眼全局，挖掘潜在机遇，创造出独特的商业模式和产品。

其次，创新创业项目训练应关注市场调研与需求分析。

在创业过程中，了解市场需求和竞争态势是非常重要的。

训练创业者进行市场调研和需求分析，可以通过给予模拟市场环境，让创业者熟悉市场的运作，掌握有效的调研方法和技巧，提高敏锐度和洞察力。

同时，对不同行业、不同市场进行案例分析，让创业者理解市场的多样性和变化性，培养判断市场趋势和定位市场优势的能力。

再者，创新创业项目训练应着重实践技能的培养。

创新创业项目的成功离不开实践经验的积累和能力的提升。

训练创业者的实践技能可以从多个方面进行，如团队管理、财务分析、营销推广等。

通过模拟创业环境或创业实习，让创业者亲身参与实践，锻炼项目管理、团队沟通和协作能力，提高决策能力和应变能力。

最后，创新创业项目训练应强调创业精神和心理素质的培养。

创新创业项目的道路充满了不确定性和风险，需要具备坚韧、乐观和适应能力。

训练创业者的创业精神和心理素质可以通过开展团队合作、心理辅导等活动来实现。

同时，引导创业者树立正确的价值观、避免过分追求成功，注重创新创业的可持续发展，以克服困难和挑战，推动创业项目的不断壮大。

综上所述，创新创业项目训练应从培养创新思维、市场调研与需求分析、实践技能和创业精神等方面展开。

通过清晰的条理和有针对性的训练，可以提高创业者的创新创业能力，增强创业项目的成功潜力。

大学生创新创业训练计划项目结题报告项目编号201410704036项目名称校园微信公众平台设计与开发项目类型创新训练项目项目级别国家级项目负责人胡月结题日期2015.5.5实验室与设备管理处制一、选题背景、意义及创新性微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，可以群发文字、图片、语音、视频、图文消息五个类别的内容。

目前微信公众平台支持PC端网页、移动互联网客户端登录，并可以绑定私人帐号进行群发信息。

微信公众平台是一个自媒体平台，它是微信系统的重要组成部分，微信整个板块包含个人微信、二维码、公众平台。

随着微信的不断改进，越来越多的个人和企业看到了微信平台优势，加入这个划时代的全新手机聊天体验之战。

腾讯微信利用开放平台、语音信息等功能内进行推送，创意执行，可以直接在公众平台上打造品牌信息传递的生态链。

从平台功能来看，目前公众平台的主要功能包括多媒体信息大规模推送、定向推送（可按性别、地区、分组等指标定向推送），一对一互动，多样化开发和智能回复等。

校园微信公众平台将是快速传递校园信息的又一新方式。

校园微信公众平台的优势：大学生受众的基数大。

根据中国高等教育发展计划最新统计，以每年1.3~1.6%的速度在扩招，2020年高校学生数量能达到5000万。

微信为新媒体，对大学生受众有很强的吸引力，而且迎合了当代大学生的生活习惯。

微信发送语音形式的消息，使得信息的传递更具人性化、更贴近生活。

微信公众平台的开通，实现了信息一对多的传播，而且互动性更强。

创新性：与传统的软件开发不同，校园微信公众平台的开发及享受与公众平台提供的开发接口，又限制于平台所提供的接口。

所以，微信的开发的重点主要是利用平台所提供的接口完成功能，此外，在公众平台固有的基础之上，引入了BuiduMap API与Web，极大的丰富了公众平台的内容以及功能。

二、项目研究目标及工作方案项目研究目标：通过调用微信公众平台提供的接口，实现关注校园公众账号的微信用户可以通过微信快速的接受到校园公众账号所发出的消息，以及能够自主的通过校园公众平台实现如下功能：1、新生报到2、校园招聘3、图书查询4、校车查询5、校园二手市场6、失物招领7、自习室查询8、附近查找9、临潼天气10、差快递11、科大贴吧让用户在移动客户端通过校园微信公众平台能够轻松、便捷的获取到需要的信息。

某大学生创新创业项目管理知识预备申报随着社会的发展，大学生创新创业项目越来越受到关注和重视。

为了更好地推动创新创业项目的发展，某大学开设了创新创业项目管理课程，培养大学生在创新创业方面的能力，让更多的大学生走向创业路上。

本文将重点介绍某大学生创新创业项目管理知识预备申报，让更多的大学生能够了解创新创业项目的管理知识。

一、创新创业项目管理的重要性在大学生创新创业项目中，项目管理是非常重要的一环。

科学系统的项目管理方法可促进项目顺利进行，提高项目成功率。

项目管理包括项目计划、进度、质量、成本、风险等方面的管理。

一旦项目管理不当，很容易导致项目进度拖延，资金浪费等问题。

二、某大学生创新创业项目管理知识预备申报在某大学创新创业项目课程中，学生将会学习到项目管理的基本知识和项目管理工具的使用。

其中，重点包括以下内容：项目管理基础知识包括项目管理的目标、范围、时间、成本和质量等基本概念，以及项目管理流程和项目管理过程组。

项目管理工具项目管理的工具包含了各种看板、甘特图、PERT图等，通过这些工具可以帮助学生更好地完成项目管理，让项目更加科学和有效。

项目计划项目计划是项目管理的核心，学生们需要通过学习项目计划的编制、效果跟进、风险管理等与项目计划相关的工作，从而学会如何进行项目管理和监控。

风险管理学生们需要学会如何对项目的风险进行规避、应对、管理等操作。

如果没有有效的风险管理，创新创业项目的进展经常会出现各种问题，甚至导致项目失败。

总结创新创业项目的管理是大学生创业过程中的一个重要环节。

某大学生创新创业项目管理课程的开设，能够有效地培养学生的创业管理能力，让更多的学生能够够走向创业的道路上。

在这个课程中学习到的项目管理知识，不仅对学生在大学期间的项目开展有着积极的影响，更能让学生在后续的职场生涯中有更加有效的项目管理和团队协作的能力，从而能够获得更大的成功。

上海建桥学院“大学生创新创业训练”项目
申请书（2019版）
项目名称：
项目类型：□创新训练项目□创业训练项目□创业实践项目
学院名称：
项目负责人：
联系方式：
导师姓名：
职称/学历：
填表日期：
上海建桥学院教务处制
二〇一九年三月
填表说明
1、申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。

2、课题组成员由2-5名同学和1-2位指导教师组成，其中一名同学作
为项目负责人。

3、项目结题时间必须是在项目负责人毕业之前。

4、立项申请书要求按顺序逐项填写，要实事求是，表达明确、严谨，
空缺项填“无”。

表格可续页，经费预算条目可添加行，申请者及参与人不足5名可将多余表格删除。

5、格式要求：表格中的字体小四号楷体，1.5倍行距；需签字部分
由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。

均用A4纸打印，于左侧装订成册。

6、项目负责人所在学院认真审核, 经初评和院内答辩，签署意见后，
将申请书报送教务处。

大学生“创新创业训练计划”项目申请书
一、立项依据（项目的研究意义、国内外研究现状分析，附主要的参考文献）
二、项目方案
三、项目基础
四、预期项目成果
五、经费预算
六、项目学生信息
七、指导教师意见
八、项目诚信承诺
九、学院评审意见
十、学校评审意见。

大学生创新训练项目心得体会近些日子，大学生自主创业成了最热门的话题。

面对严峻的就业形势，一部分大学生在毕业后选择自主创业，虽然现在大学生创业成功的例子不是很多，但是敢于迈出这一步，跳出老路，就已经具备了敢于挑战的企业家精神。

高中和高中以前，确实只能用一句话来形容当时眼界的闭塞：一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事。

来到大学，虽然没有我憧憬的那么美好，但还是让我学到了不少书本上学不到的东西，眼界开阔了不少。

大学生创业创新活动让我知道什么是创业?为什么要创业?怎么创业?他们改变了以前我对创业狭隘的理解只要有激情就可以创业。

那我们团队的热情所在就是为自己学校的同学们贡献自己所学的专业知识。

具体而言，因为上海理工大学是一所总体偏向理工人才培养的大学，会有比较多的理工科学生感觉资源的相对匮乏如果他们想去深入了解英语知识，提高日常口语水平。

我们作为外语学院的学生，有学习英语上的切身体会和经验，也很熟悉学校的外语学习资源的部署配置，因此在这种条件下，我们萌发了为那些苦于不知如何提高英语，找到优质资源的学生打造一本信息手册的创新念头。

然而我们知道创业就是一个团队把一个好的想法变成现实，创业就是一种极具挑战性的社会活动，创业必须具备智慧和勇气，创业是一种生活方式。

创业是需要很苛刻的条件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。

就像高中化学书上举的一个投篮的例子：你光顾着用力投球而没有瞄准方向，球是不会投进篮筐的;你光瞄准方向而没有把握好力度，球同样进不了篮筐;只有当你既瞄准了方向又有合适的力度，你才可以将球投进篮筐里。

创业也是一样的，光有激情不够，光有好的想法不够，只有既有激情又有想法和相关知识才可能创业成功。

在创新的过程中，最大的体会便是的的确确存在着大大小小的阻碍矛盾会不断地出现，打断我们创新计划的实现。

其中就包括小组的内部意见不一致，学校的实现层面的困难等等。

但是我们会越挫越勇，因为在自主创业方面，有许多成功人士。