下载文档原格式
多媒体技术知识点1．多媒体计算机系统的两大组成部分是多媒体计算机硬件系统和多媒体计算机软件系统。
2．Flash 软件必须通过 Action Script 才能制作出交互动画。
3．WAV文件是 Windows所使用的标准数字音频文件。
4．视频卡的种类很多，主要包括视频捕获卡、电影卡、电视卡、视频转换卡。
5．要想提高流媒体文件播放的质量，最有效的措施是采用宽带网。
6．王老师想配制一台多媒体计算机，并且想在他的课件中添加录音，那么在他的电脑中应该安装什么软件才可以进行录音，并且可以对声音进行编辑处理GoldWave。
7．在各种图像文件中，图像压缩比高，适用于处理大量图像的场合是JPG 文件。
8．Illustrator cs3提供了平滑和扭曲混合。
9．印刷采用的色彩模式是CMYK。
10．遮罩动画主要是利用遮罩图层来实现。
11．FLASH动画制作中，要将一只青蛙变成王子，需要采用的制作方法是设置变形动画。
12．下述声音媒体中，质量最好的是数字激光唱盘。
13．Flash 能生成两种类型的补间动画，一种是动作补间，另一种形状补间。
14．图像序列中的两幅相邻的图像，后一幅图像与前一幅图像有很大的相关性，这种相关性称为时间冗余。
15．最常用的数字图像有三种：图形、静态图像和动态图像。
16．Flash 中的组件分为三种图形、影片剪辑和按钮。
17．扫描仪和计算机连接的主要操作有两步：将电源变压压器的电源接头插入扫描仪后方的电源插孔，将USB电缆线连接计算机和扫描仪。
18．录音机除录时功能外，还有改变声音质的音质、改变声音的播放速度，实现声音的连接及混音、为声音添加回音及反向播放等功能。
19.导航图标可实现程序内任意页的跳转功能，共有附近查找、最近查找、任意位置、计算查找和文本查找五种跳转方式。
20.Illustrator中，使用魔棒工具可以选择文档中具有相同或相似填充属性的所有对象。
21．绘制正圆时，需单击“椭圆工具”按钮，按住shift键不放，用鼠标拖拽出一个圆。
自考07311多媒体技术知识点总结自考07311多媒体技术知识点总结1.多媒体基础知识1.1 多媒体的概念和分类1.2 多媒体的特点和应用领域1.3 多媒体的发展历程2.多媒体技术与设计2.1 图像处理技术2.1.1 图像的表示和存储格式2.1.2 图像的采集与处理方法2.1.3 图像的压缩与解压缩算法2.2 音频处理技术2.2.1 音频的表示和存储格式2.2.2 音频的采集与处理方法2.2.3 音频的压缩与解压缩算法2.3 视频处理技术2.3.1 视频的表示和存储格式2.3.2 视频的采集与处理方法2.3.3 视频的压缩与解压缩算法2.4 动画制作技术2.4.1 动画的基本原理与分类2.4.2 动画的制作流程与工具介绍2.4.3 动画的特效与动画片的制作3.多媒体系统与应用3.1 多媒体系统的组成和工作原理3.2 多媒体系统的应用领域和发展趋势 3.3 多媒体应用的开发与设计步骤3.4 多媒体应用的评估与测试方法4.多媒体与互联网技术4.1 互联网的基本概念和组成4.2 多媒体在互联网中的应用4.3 多媒体数据在网络中的传输和存储 4.4 多媒体网站的设计与建设附件：本文档涉及附件包括相关案例分析、技术规范和图表等。
法律名词及注释：1.版权：指对一种表达形式的信息内容所享有的控制权，包括发表权、署名权等。
2.知识产权：指人们在创造知识和信息的过程中所产生的权利保护对象。
3.数字版权：指数字化信息的著作权，包括电子书籍、音乐作品、电影等数字化媒体的版权。
4.数据保护：指对个人数据进行合理处理、存储和保护的过程，以确保个人数据的安全和隐私。
5.网络安全：指保护计算机网络免受未经授权的访问、攻击和破坏的措施和技术。
多媒体技术与应用知识点多媒体技术是当今信息技术领域中发展迅速且应用广泛的一个重要分支。
它融合了多种不同类型的媒体，如文本、图像、音频、视频等，并通过计算机技术将它们进行整合、处理和传播。
接下来，让我们一起深入了解多媒体技术及其应用的相关知识点。
一、多媒体技术的基本概念多媒体技术，简单来说，就是能够同时获取、处理、编辑、存储和展示两种以上不同类型信息媒体的技术。
这些媒体包括但不限于文字、图形、图像、动画、音频和视频。
多媒体技术具有以下几个关键特性：1、集成性：能够将多种媒体信息有机地集成在一起，实现统一的处理和管理。
2、交互性：允许用户与多媒体系统进行交互操作，例如控制播放进度、选择内容等。
3、实时性：在处理和传输多媒体信息时，能够满足实时的要求，保证信息的流畅和连贯。
二、多媒体技术的关键技术1、数据压缩与编码由于多媒体数据量通常非常庞大，为了便于存储、传输和处理，需要对数据进行压缩。
常见的压缩算法包括有损压缩（如 JPEG 图像压缩、MP3 音频压缩）和无损压缩（如 ZIP 压缩）。
2、多媒体存储技术包括光盘存储（如 CDROM、DVDROM）、硬盘存储和闪存存储等。
存储技术的发展使得大量多媒体数据能够被方便地保存和访问。
3、多媒体通信技术用于实现多媒体信息在网络中的传输，如流媒体技术，能够让用户在下载的同时进行播放，减少等待时间。
4、多媒体操作系统为多媒体应用提供支持，具备对多媒体设备的管理、任务调度和资源分配等功能。
三、多媒体技术的应用领域1、教育领域多媒体教学材料，如电子课件、教学视频等，可以使学习过程更加生动有趣，提高学生的学习积极性和效果。
通过动画、模拟实验等方式，帮助学生更好地理解抽象的知识。
2、娱乐产业电影、电视、游戏等都广泛应用了多媒体技术。
高清画质、逼真的音效和精彩的特效，为观众带来了沉浸式的娱乐体验。
3、广告宣传多媒体广告能够以更吸引人的方式展示产品或服务，如动态的网页广告、视频广告等，提高宣传效果。
第一章绪论多媒体的定义：以数字化为基础，能够对多种媒体信息进行采集、编码、存储、传输、处理和表现，综合处理多种媒体信息并使之建立起有机的逻辑联系，集成为一个系统并能具有良好交互性的技术。
5种媒体：感觉媒体，表示媒体，显示媒体，存储媒体，传输媒体多媒体的关键特性：多维化：计算机处理媒体信息的多样化，使人与计算机之间的交互不再局限于顺序的、单调的、狭小的范围，而有充分自由的余地。
交互性：人、机对话，是多媒体技术的关键特征。
在多媒体系统中，除了操作上控制自如之外，在媒体的综合处理上也可以随心所欲。
集成性：将各种不同的媒体信息有机地进行同步组合，形成一个完整的多媒体信息；把不同的媒体设备集成在一起，形成多媒体系统。
多媒体是技术与应用发展的必然产物多媒体改善了人类的交流：使得人类的信息处理手段得到加强：计算能力；存储；高速通信网计算机的工作方式：无法自由收集信息和表达信息；交互过程中信息的转换人机交互形式：计算机—计算机；人—人（通过计算机）；人—计算机；计算机—人多媒体：使计算机理解信息的含义；用户接口工作：人的思维－>机器指令多媒体缩短了人类传递信息的路径： 1、强大数据组织和构造能力 2、高效的算法和高速的网络通信 3、“量体裁衣”多媒体技术的研究：一、多媒体技术：基本技术层面的内容二、多媒体系统：多媒体系统的构成与实现多媒体技术：包括多媒体技术基础：媒体研究、数据压缩多媒体软硬件平台技术多媒体操作系统技术多媒体信息管理与处理技术多媒体通信与分布应用技术MATLAB (Matrix Laboratory):用一个简单命令求解线性系统3x1+ x2 - x3 = 3.6x1+2x2+4x3 = 2.1-x1+4x2+5x3 = -1.4 Code: A=[3 1 -1;1 2 4;-1 4 5]; b=[3.6;2.1;-1.4]; x=A\bx = 1.4818 -0.4606 0.3848用简短命令计算并绘制在0≤x≤6范围内的sin(2x)、sinx2、sin2xx=linspace(0,6)y1=sin(2*x),y2=sin(x.^2),y3=(sin(x)).^2;plot(x,y1,x, y2,x, y3)第二章媒体与媒体技术2.1 媒体的种类和特点常见的媒体元素：文本：非格式化文本：只有文字信息，没有其他任何有关格式的信息格式化文本：带有各种文本排版信息等格式信息的文本文件ASCII: American Standard Code for Information Interchange图形(Graphic)：特征：图形是对图象进行抽象的结果（人工或自动）图形的矢量化使得有可能对图中的各个部分分别进行控制（放大、缩小、旋转、变形、扭曲、移位等）图形的产生需要计算时间图像(Image)：用数字点阵方式表示的场景画面分辨率：屏幕分辨率，图像分辨率，像素分辨率图像灰度：每个图像的最大颜色数，屏幕上每个像素都用一位或多位描述其颜色信息。
多媒体技术知识点总结多媒体技术知识点总结 1一、利用影视，展示通用技术学科魅力1.利用影视多媒体技术，拓宽通用技术学习资源。
通用技术课程是一门立足于实践的课程。
立足于学生的直接经验和亲身经历，立足于“做中学”和“学中做”。
注重加强学生实践能力的培养。
在教学中要注重对学生的启发和引导，让学生主动去探索技术知识。
培养技术素养。
因为教学条件的关系，教师不可能让学生亲历每一个知识情境，所以通用技术教师在教学中必然要侧重于通过实际生活中案例的分析和一些现实场景的再现来引导学生参与学习活动。
这时影视多媒体技术就显得尤为重要了，在教学中很多教师用语言讲解或者是一语带过，学生很难在感官上构建出该场景影像信息。
如果教师能够影像来展示出该场景，就能让学生有身临其境的感受，增强其对于事物的认知程度。
2.利用影视多媒体技术，突破通用技术学习难点。
通用技术课程是一门高度综合的课程。
它强调各学科、各方面知识的联系与综合运用。
在教学中通用技术教师通常要用到数学、物理、社会、心理、环保、审美、材料科学等等知识。
教师可以借助于影视多媒体技术的帮助，通过视频素材或新产品更加准确形象地传授这些知识。
在教学中，我们经常用色彩鲜艳的图片或视频来提高学生们的审美能力，增强其艺术感，提高了学生对于产品美观的鉴赏能力。
而在结构与设计章节中，经常有学生不能很好的判断出结构受力的类型，在我们采用了很多经典的视频后，学生直观地理解了结构与力的关系，很容易做出判断。
二、利用影视多媒体技术，提高通用技术教学效率1.运用影视多媒体技术，提高课堂教学效率。
在课堂教学中引用精心编辑好的影视媒体素材，能起到画龙点睛的作用，给学生强烈的视觉冲击，引起学生会兴趣，提高学生课堂兴奋度。
一个贴合教学重点的视频能够在声色和心理方面带给学生们方面的冲击，让他们精神为之一振，产生对于该方面的兴趣和好奇。
也可以用影视多媒体技术加强和学生的交流，学生对于影视对媒体技术也充满了好奇和兴趣，很多设备，学生已经具有，同时也具备基础的操作能力，对于深层次的技巧和原理充满了好奇和求知欲。
多媒体技术知识点整理多媒体技术知识点整理：一、多媒体技术概述⑴多媒体技术定义⑵多媒体技术的应用领域⑶多媒体技术的发展历程⑷多媒体技术的未来发展趋势二、图像处理技术⑴数字图像基础知识⑵图像采集与处理⑶图像压缩技术⑷图像编辑与合成⑸图像识别与分析三、音频处理技术⑴音频信号的采集与处理⑵音频压缩与编解码技术⑶音频合成与编辑⑷音频效果处理⑸语音识别与合成四、视频处理技术⑴数字视频信号的采集与处理⑵视频编码与压缩技术⑶视频图像处理⑷视频合成与编辑⑸视频特效与增强技术五、多媒体数据传输与存储⑴多媒体数据的传输技术⑵多媒体数据的存储技术⑶多媒体数据的网络传输与流媒体技术⑷多媒体数据的安全与保护六、虚拟现实技术⑴虚拟现实的基本概念与特点⑵虚拟现实的技术原理⑶虚拟现实的应用领域⑷虚拟现实的开发工具与平台⑸虚拟现实未来的发展趋势七、交互设计与用户体验⑴多媒体交互设计基础知识⑵用户体验设计原则⑶用户界面设计与优化⑷用户测试与评估⑸用户体验在多媒体应用中的应用案例八、多媒体技术的法律问题⑴著作权法⑵信息网络传播权保护条例⑶互联网信息服务管理办法⑷数据保护与隐私权保护法律法规⑸违法与不良信息举报和处理办法附件：⒈附件一：多媒体技术案例研究报告⒉附件二：多媒体技术实验指导书⒊附件三：多媒体技术综合实践项目报告法律名词及注释：⒈著作权法：指保护文学、艺术和科学作品的权益的法律规定。
⒉信息网络传播权保护条例：是指对互联网上的音乐、电影、电视剧等作品的传播进行管理和保护的法规。
⒊互联网信息服务管理办法：是指对互联网信息服务提供者的管理规定。
⒋数据保护与隐私权保护法律法规：是指对个人数据和隐私权的保护进行管理的法律法规。
⒌违法与不良信息举报和处理办法：是指对网络中的违法信息和不良信息进行举报和处理的办法。
第1篇一、前言随着信息技术的飞速发展，多媒体技术在教育、娱乐、商业等领域的应用日益广泛。
本学期，我们学习了多媒体技术的基础知识、制作方法和应用技巧，通过实践操作，提高了自己的多媒体制作能力。
现将本学期多媒体课程学习情况进行总结。
二、课程学习情况1. 理论学习本学期，我们学习了多媒体技术的基本概念、多媒体素材的采集与处理、多媒体作品的创作与制作等理论知识。
通过学习，我们对多媒体技术有了更加全面的认识，了解了多媒体制作的基本流程。
2. 实践操作在理论学习的指导下，我们进行了多媒体作品的创作与制作。
具体包括以下几个方面：（1）图片处理：学习了Photoshop、GIMP等图片处理软件的基本操作，掌握了图像的裁剪、调整、合成等技巧。
（2）音频处理：学习了Audacity、Adobe Audition等音频处理软件的使用方法，掌握了音频的录制、剪辑、混音等技巧。
（3）视频制作：学习了Adobe Premiere Pro、Final Cut Pro等视频编辑软件的使用方法，掌握了视频的剪辑、特效添加、字幕制作等技巧。
（4）动画制作：学习了Adobe Flash、Anima等动画制作软件的使用方法，掌握了动画的绘制、动画制作、导出等技巧。
三、收获与体会1. 提升了自身技能通过本学期的学习，我们掌握了多媒体制作的基本技能，提高了自己的审美能力、创新能力和团队协作能力。
2. 拓宽了知识面多媒体技术涉及多个领域，通过学习，我们拓宽了知识面，了解了多媒体在各个领域的应用。
3. 培养了兴趣多媒体制作是一项富有创意的工作，通过本学期的学习，我们对多媒体制作产生了浓厚的兴趣，激发了进一步学习的动力。
四、不足与反思1. 理论与实践结合不够紧密在学习过程中，我们发现理论与实践结合不够紧密，部分理论知识在实际操作中难以运用。
2. 创新意识不足在多媒体作品的创作过程中，我们的创新意识不足，作品缺乏个性化和创意。
3. 团队协作能力有待提高在团队协作过程中，我们发现沟通与协作能力有待提高，影响了作品的制作进度和质量。
多媒体计算机技术重要知识点第一章多媒体计算机技术概论计算机通信网络技术、面向对象的编程技术、多媒体技术是构成新一代信息系统技术的三大支柱。
多媒体（Multimedia）的概念:按照CCITT（国际电报电话咨询委员会）的定义以及ITU（国际电联）的TSS （电信标准部）的ITU-TI.374建议，“多媒体”包括以下5种类型：1．感觉媒体（Perception Medium）2．表示媒体（Representation Medium）3．显示媒体（Presentation Medium）4．存储媒体也称存储介质（Storage Medium）5．传输媒体也称传输介质（Transmission Medium）1．感觉媒体（Perception Medium）感觉媒体指的是能直接作用于人的感觉器官，能使人产生直接感觉的媒体。
包括人类的语言、音乐、自然界的各种声音、静止和活动的图像、动画、文本等。
2．表示媒体（Representation Medium）表示媒体指的是传输感觉媒体的中间手段，是人为研究出来的媒体。
它包括上述感觉媒体的编码，如文字编码、声音编码、图像编码等。
借助于它，可以有效地把感觉媒体存储或者从一个地方传送到其他地方。
3．显示媒体（Presentation Medium）显示媒体指的是通信中电信号和感觉媒体间转换所用的媒体，即获取和显示信息的设备。
它包括输入显示媒体和输出显示媒体两种。
输入显示媒体如键盘、鼠标、话筒、扫描仪、光笔、摄像机等。
输出显示媒体包括有各种显示器、扬声器、打印机等。
4．存储媒体也称存储介质（Storage Medium）存储媒体指的是存储表示媒体的介质，即存储数据的物理设备，如半导体存储器、磁盘、光盘、纸张等。
5．传输媒体也称传输介质（Transmission Medium）传输媒体指的是用于传输表示媒体的介质，即一种将表示媒体从一点传输到另一点的物理实体。
如电话线、各种导线、电缆、光纤、无线电波、红外线等。
第一章认识多媒体技术知识点梳理：1．什么是多媒体技术？多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术.使用计算机进行综合处理,建立逻辑关系和人机交互是多媒体技术的核心.2．多媒体技术的主要特征？①数字化、②集成性、③多样性、④交互性、⑤非线性3．多媒体技术的发展:①流媒体技术(Streaming Media Technology）,所谓流,是一种数据传输方式，使用这种方式，信息的接收者在没有接到完整的信息前就能处理那些已经收到的信息。
②多媒体技术的智能化(Intelligence）面像检测与识别技术,通过摄像头，迅速获取认得面部肤色、纹理、形状等特征,进行分析存储，用于以后的对比和匹配。
③虚拟现实（ＶＲ，Ｖirtual Reality）虚拟现实技术结合了人工智能、计算机图形技术、人机接口技术、传感技术、计算机动画等多种技术。
他的应用包括模拟训练、军事演习、航天仿真、娱乐、规划设计、教育培训、商业等领域。
4．流媒体播放软件：Real Player , Windows Media Player , Quick Time等.5．流媒体技术的应用:网络直播、视频点播、远程教育等。
54．以下关于流媒体说法正确的是（）.A．只有视频才有流媒体B．多媒体与流媒体是同时发展的C．流媒体指在因特网或者局域网中使用流式传输技术，由媒体服务器向用户实时传送音频或视频多媒体文件D．多媒体就是流媒体3．请根据多媒体的特性判断以下（）属于多媒体的范畴（1）交互式视频游戏(2）有声图书(3）彩色画报（4)彩色电视A. (1）(2) (3)B. (1） (2） C。
全部 D。
仅（1）4．多媒体技术的主要特性有（）(1）多样性(2）集成性(3)交互性(4）可扩充性A．（1） B．(1）(2） C．(1)（2）（3） D．全部6．下列各组软件不都是多媒体处理软件的是（ )A．Photoshop 超级解霸Media player FlashB．Authorware Powerpoint Windows优化大师 FlashC．Authorware PowerPoint Photoshop GoldWaveD．Goldwave Authorware Media player Flash52．下列软件中，哪个是多媒体集成软件？( ）A．Word B．Photoshop C．Windows记事本 D．PowerPoint第二章多媒体作品的规划与设计知识点梳理：１．多媒体作品开发的一般过程：2．多媒体作品的界面设计●布局设计应遵循的原则和方法：界面布局应该有整体上的一致性；界面布局要简明清晰；注意突出主题信息；注意文字显示的效果7．黎明同学要制作一个多媒体作品，下面的制作过程他应该使用哪一个（ )A．素材采集与加工→作品集成→需求分析→规划与设计→发布与评价B．规划与设计→需求分析→素材采集与加工→作品集成→发布与评价C．需求分析→规划与设计→素材采集与加工→作品集成→发布与评价D．需求分析→作品集成→素材采集与加工→发布与评价→规划与设计第三章多媒体信息的类型及其特征知识点梳理：1．常见的各种媒体信息有：文本、图形、图像、声音、动画、视频等2．各种媒体在计算机中的表示●文字编号一般为ASCII码，简体汉字GB2312—80，一个汉字占两个字节存储空间。
第一章1 多媒体的概念（问答）多媒体是融合两种或两种以上媒体的人—机互动的信息交流和传播媒体。
在这里定义了如下含义：1）多媒体是信息交流和传播媒体2）多媒体是人—机交互媒体3）多媒体信息都是以数字的形式而不是模拟信号的形式存储和传输的；4）传播信息的媒体的种类很多，如文字、声音、电视图像、图形、图像、动画等。
2 超链接：超链接(hyper link)是两个对象或元素之间的定向逻辑链接，是一个对象指向另一个对象的指针。
建立互相链接的这些对象不受空间位置的限制，可在同一个文件、在不同的文件或在世界上任何一台连网计算机上。
3 超文本：超文本是包含指向其它文档或文档元素的指针的电子文档。
与传统文本文件的主要差别是，传统文本时以线性方式组织的，超文本是以非线性方式组织的。
4. 超媒体：由文字、声音、图形、图像或电视等媒体元素组成相互关联的超文本系统，用户可方便地浏览与主题相关的内容；提供一种符合人类思维习惯的工作和学习环境4 无损压缩：无损压缩是压缩后的数据进行重构（也称还原或解压缩)，重构后的数据与原来的数据完全相同的数据压缩技术。
无损压缩用于要求重构的数据与原始数据完全一致的应用，如磁盘文件压缩就是一个应用实例。
根据当前的技术水平，无损压缩算法可把普通文件的数据压缩到原来的1/2～1/4。
常用的无损压缩算法包括哈夫曼编码和LZW等算法。
5 有损压缩：有损压缩是用压缩后的数据进行重构，重构后的数据与原来的数据有所不同，但不影响人对原始资料表达的信息造成误解的数据压缩技术。
有损压缩适用于重构数据不一定非要和原始数据完全相同的应用。
例如，图像、视像和声音数据就可采用有损压缩，因为它们包含的数据往往多于我们的视觉系统和听觉系统所能感受的信息，丢掉一些数据而不至于对图像、视像或声音所表达的意思产生误解。
6 熵编码：不考虑数据源的无损数据压缩技术。
其核心思想是按照符号出现的概率大小给符号分配长度合适的代码，对常用的符号给它分配长度较短(即位数较少)的代码，对不常用的符号给它分配长度较长(即位数较多)的代码7 源编码考虑数据源特性的数据压缩技术。
编码时考虑信号源的特性和信号的内容，也称为“基于语义的编码”。
8 混合编码通常是指组合源编码和熵编码的数据有损压缩技术。
影视、图像和声音媒体几乎都采用这种编码方式。
如JPEG、MPEG—Video和MPEG—Audio。
9 因特网和万维网因特网是专指全球范围内最大的、由众多网络相互连接而成的、基于TCP/IP协议的计算机网络；万维网是指分布在全世界所有HTTP服务器上互相连接的超媒体文档的集合。
第三章：数字声音编码1 声音的概念声音是听觉器官对声波的感知，而声波是通过空气或其他媒体传播的连续振动。
从物理学的角度上看，声音是由许多频率不同的信号组成的，将这种声音信号称为复合信号，而单一频率的信号称为分量信号。
2 信噪比SNR=20lg(Vsignal/Vnoise);其中Vsingle*量化阶=Vnoise量化阶：若采样精度用n位表示，则量化阶为【1/(2的n次方)】3 差分脉冲编码调制(DPCM) 的基本思想（问答）利用样本与样本之间存在的信息冗余度来进行编码的一种数据压缩技术。
这种技术是根据过去的样本去估算下一个样本信号的幅度大小，这个值称为预测值，然后对实际信号值与预测值之差进行量化编码，从而就减少了表示每个样本信号的位数。
它与脉冲编码调制(PCM) 不同的是，PCM是直接对采样信号进行量化编码，而DPCM 是对实际信号值与预测值之差进行量化编码，存储或者传送的是差值而不是幅度绝对值，这就降低了传送或存储的数据量。
此外，它还能适应大范围变化的输入信号。
4 采样频率根据什么原则来确定（问答）采样频率的高低是根据奈奎斯特理论和声音信号本身的最高频率决定的。
奈奎斯特理论指出，采样频率不应低于声音信号最高频率的两倍，这样就能把以数字表达的声音还原成原来的声音，这叫做无损数字化。
采样定律用公式表示为或，其中f为采样信号的最高频率。
5 增量调制也称△调制(delta modulation，DM)，是一种预测编码技术对实际的采样信号与预测的采样信号之差的极性进行编码。
如果实际的采样信号与预测的采样信号之差的极性为“正”，则用“1”表示；相反则用“0”表示，或者相反，由于DM编码只须用1位对话音信号进行编码，所以DM编码系统又称为“1位系统”。
6 子带编码（SBC）的基本思想子带编码(subband coding，SBC)的基本思想是：使用一组带通滤波器(band-pass filter，BPF)把输入音频信号的频带分成若干个连续的频段，每个频段称为子带。
对每个子带中的音频信号采用单独的编码方案去编码。
在信道上传送时，将每个子带的代码复合起来。
在接收端译码时，将每个子带的代码单独译码，然后把它们组合起来，还原成原来的音频信号7 子带编码的好处子带编码有两个好处：一是可对每个子带信号分别进行自适应控制，量化阶的大小可按照每个子带的能量电平加以调节。
具有较高能量电平的子带用大的量化阶去量化，以减少总的量化噪声；二是可根据每个子带信号在感觉上的重要性，对每个子带分配不同的位数，用来表示每个样本值。
第四章彩色数字图像1 屏幕分辨率和图像分辨率屏幕分辨率也叫显示分辨率，是显示设备再现图像的精细程度的度量方法；图像分辨率是图像精细程度的度量方法。
2 像素深度：指的是存储每个像素所用的位数，决定了彩色图像的每个像素可能有的颜色数或者确定灰度图像的每个像素可能有的灰度级数。
3 真彩色、伪彩色、直接色真彩色是指每个像素的颜色值用红、绿、和蓝表示的颜色。
伪彩色是指每个像素的颜色不是有每个基色分量的数值直接决定的，而是把像素值当做彩色查找的表项入口地址，去查找显示图像是使用的R、G、B的值产生的彩色。
直接色指每个像素值由R，G，B分量构成，每个分量作为单独的索引值对它做变换，用变换后的R，G，B值产生的颜色。
4 矢量图和位图矢量图是用一系列计算机指令描绘的图，不直接描述数据的每一点，而是描述产生这些点的过程和方法。
位图是用像素值阵列表示的图，用来描述像索的简单的信息矩阵。
5 γ校正在屏幕上显示用离散量表示的色彩时采用的一种色彩调整技术。
计算机显示器和电视采用的阴极射线管产生的光亮度与输入的电压不成正比，而是等于以某个常数为底，以输入电压为指数的数，这个常数称为γ，它的值随显示器的不同而改变，一般在2.5左右。
第五章JPEG图像压缩与编码1.JPEG是什么Joint Photographic Experts Group的缩写,JPEG是由ISO和IEC两个组织机构联合组成的专家组，负责制定静态的数字图像数据压缩标准，这个专家组开发的算法称为JPEG算法，并且成为国际上通用的标准，称为JPEG标准2.JPEG压缩编码算法的主要计算步骤是：①DCT变换，②量化，③Z字形编码，④使用DPCM对直流系数(DC)进行编码，⑤使用RLE对交流系数(AC)进行编码，⑥熵编码。
3.假设计算机的精度足够高，问在上述计算方法中，哪些计算对图像的质量是有损的？哪些计算对图像的质量是无损的？算法名称有损/无损算法名称有损/无损①DCT变换无损④使用DPCM对直流系数(DC)进行编码无损②量化有损⑤使用RLE对交流系数(AC)进行编码无损③Z字形编码无损⑥熵编码无损4.通过调查、试验和分析，把BMP，GIF，JPG和PNG格式的一些特性填入下表。
图像文件格式名称BMP GIF JPG PNG有损还是无损压缩无损无损有损无损支持的最大颜色数16 777 21625616 777 21616 777 2165.熵编码熵编码用于进一步压缩采用DPCM编码后的DC系数差值和RLE编码后的AC系数。
在JPEG有损压缩算法中，熵编码用霍夫曼编码器。
使用霍夫曼编码器的理由是可用简单的查表方法进行编码。
第八章数字电视基础1.电视是什么？电视制是什么？世界上主要的彩色电视制有哪几种？(1) 电视是捕获、广播和接收活动图像和声音的远程通信系统；(2) 电视制(television system)是传输图像和声音的方法；(3) 目前世界上使用的彩色电视制式主要有PAL，NTSC，SECAM三种，都是模拟彩色电视制式2. 电视机和计算机的显示器各使用什么扫描方式？电视机通常使用隔行扫描；计算机的显示器通常使用非隔行扫描。
3. 在ITU-R BT.601 标准中，PAL和NTSC彩色电视的每一条扫描线上的有效显示像素是多少?720 个像素4. 对彩色图像进行子采样的理论根据是什么？人的视觉系统所具有的两种特性。
一是人眼对色度信号的敏感程度比对亮度信号的敏感程度低，利用这个特性可以把图像中表达颜色的信号去掉一些而使人不易察觉；二是人眼对图像细节的分辨能力有一定的限度，利用这个特性可以把图像中的高频信号去掉而使人不易察觉。
子采样是压缩彩色电视信号的一种技术。
5. 在目前的数字电视传输方式中，有哪3 种主要传输方式？目前传输数字电视用得最多的方式是使用卫星、地面广播和电缆，用它们传输的电视分别称为地面数字电视(digital terrestrial TV)、卫星数字电视(digital satellite TV)和有线数字电视(digital cable TV)。
第九章MPEG声音1.MPEG-1, -2, -4，-7，-21 分别是什么标准，各自要达到的目标是什么MPEG-1 是数字电视标准。
它处理的是标准图像交换格式的电视，主要是针对当时具有这种数据传输率的CD-ROM和网络而开发的，用于在CD-ROM上存储数字影视和在网络上传输数字影视。
MPEG-2 是数字电视标准。
是一个直接与数字电视广播有关的高质量图像和声音编码标准，是MPEG-1 的扩充。
它提供位速率的可变性能功能，其基本目标是：位速率为4～9 Mbit/s，最高达15 Mbit/s。
MPEG-4 是视听对象编码标准。
是为视听数据的编码和交互播放开发算法和工具，是一个数据速率很低的多媒体通信标准。
MPEG-4 的目标是要在异构网络环境下能够高度可靠地工作，并且具有很强的交互功能。
MPEG-7 是多媒体内容描述接口标准。
的名称叫做多媒体内容描述接口，目的是制定一套描述符标准，用来描述各种类型的多媒体信息及它们之间的关系，以便更快更有效地检索信息。
这些媒体材料可包括静态图像、图形、3D模型、声音、话音、电视以及在多媒体演示中它们之间的组合关系。
在某些情况下，数据类型还可包括面部特性和个人特性的表达。
MPEG-21 是多媒体框架标准。
企图描述多媒体的元数据(metadata)1，用于全球多媒体对象的集成、创建、使用、操作、管理和传送等操作，便于不同人群在异构网络环境下使用各种多媒体资源，它的目标是为未来多媒体的应用提供一个完整的平台。
