阿不都拉乡中心学校幼小衔接汇报材料

2012-2013学年幼小衔接课题总结“一年之际在于春”,当2013年春天缓缓地向我们走来的时候,也是我们幼儿园大班老师和孩子们一起迎来本学年的最后一个学期.这个学期孩子充满了希望,也赋予着家长的重托,因为过了这个学期，孩子们的生活、学习有一个重大转折,他们即将进入小学学习,无论从学习习惯、课程安排还是环境创设及能力培养等方面，同小班、中班相比都存在着很大的不同,需要孩子们在掌握一定的知识的同时,更需要能力的培养,家长寄予老师很大的信任与期望,希望孩子们能掌握更多的知识与技能,这无形中给我们班级每一位老师在教学工作中都增加了一定的压力. 为进一步做好幼小衔接工作,让孩子们做好入学前的心理准备,养成孩子良好的学习习惯,树立关爱他人,珍惜学习用品的意识和能力,减缓两学段的坡度,体现幼小衔接的实质所在,我园大班依据幼儿园教育教学工作纲要,结合本学年教学任务,在幼小衔接方面做了很多努力,现归纳总结如下：一、从多方面培养幼儿的学习习惯首先我们注重为孩子创设一个接近小学一年级的良好活动氛围,融洽师生关系,宽松,愉快的学习气氛,让幼儿感到是在一个自主、文明、安全、和谐、愉快、充满爱与尊重的精神环境中生活,这对孩子的发展起着不可忽视的作用.其次、在“幼小衔接”的准备工作中，我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养，经过一学年的努力，我们认为：班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高.二、在环境创设方面。

根据教学活动的需要，按小学班级式环境布置，这不仅扩展了幼儿的活动空间，又让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境的体验，促进幼儿身心的发展。

组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，而且还把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。

学校幼小衔接工作汇报材料
尊敬的领导：
我在学校幼小衔接工作方面的工作汇报如下：
一、背景介绍
学校幼小衔接是指在学前教育和小学教育之间进行有效对接、无缝衔接的教育环节。

为了满足学生发展需求，我校一直致力于幼小衔接工作的跟进和改进。

二、幼小衔接活动策划和组织
1. 初中生参与小学教学：组织初中生定期参与小学教学，担任小学助教或交流讲解员，以此增加幼小生之间的互动和交流。

2. 班级对接活动：安排小学高年级班级与附近幼儿园的班级进行对接活动，如互访参观、亲子游戏等，促进幼小生之间的熟悉和友好交往。

三、教师培训和指导
1. 学前教育教师培训：邀请小学教师为学前教育教师进行培训，介绍小学教育的特点和要求，以便学前教育教师更好地了解学生的发展需求。

2. 教师交流研讨会：定期举行幼小衔接研讨会，邀请学前教育和小学教师共同参与，分享教学经验和资料。

四、家校合作促进
1. 家长会议：定期召开家长会议，邀请小学教师参与，介绍小学教育的内容和要求，与家长就孩子教育进行互动交流。

2. 家访活动：安排小学教师进行家访活动，了解学生在家庭环境中的学习情况和家长对学校幼小衔接的态度，以便更好地进行指导和配合。

五、效果评估和改进
1. 学生学业成绩评估：定期对学生进行学业成绩评估，比较学前教育和小学的学习成绩，以了解幼小衔接的效果。

2. 幼小衔接工作评估：定期对幼小衔接工作进行评估，收集教师和家长的意见和建议，及时进行改进和优化。

请领导审阅并提出宝贵的意见和建议，谢谢！。

大家好！我是负责幼小衔接工作的负责人，今天很荣幸能在这里向大家汇报我们近期的工作情况。

幼小衔接工作是我们教育部门关注的重要环节，关系到孩子们的成长和发展。

下面，我将从以下几个方面向大家汇报我们的工作。

一、加强宣传，提高认识为了使家长们充分认识到幼小衔接工作的重要性，我们通过家长会、微信群、公众号等多种渠道，向家长们宣传幼小衔接的相关政策和知识。

同时，我们还邀请了一些优秀的小学教师来园进行讲座，帮助家长们了解小学的学习环境、教学方法等，让他们对孩子的成长有更全面的了解。

二、优化课程设置，提高幼儿综合素质在课程设置上，我们注重培养幼儿的自主学习能力、合作能力、创新能力和实践能力。

具体表现在以下几个方面：1. 培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。

我们开展了丰富多彩的阅读活动，如：故事会、绘本阅读、亲子阅读等，让孩子们在轻松愉快的氛围中爱上阅读。

2. 培养幼儿的数学思维，提高数学能力。

我们设置了趣味数学课程，通过游戏、操作等方式，让孩子们在快乐中学习数学。

3. 培养幼儿的艺术素养，提高审美能力。

我们开设了美术、音乐、舞蹈等课程，让孩子们在艺术活动中感受美、创造美。

4. 培养幼儿的体育素养，提高身体素质。

我们开展了丰富多彩的体育活动，如：跳绳、篮球、足球等，让孩子们在锻炼中增强体质。

三、加强家校沟通，形成教育合力为了更好地促进幼儿的成长，我们加强了与家长的沟通，建立了家校联系制度。

通过家访、家长会等形式，了解幼儿在家的学习、生活情况，帮助家长解决育儿难题。

同时，我们还邀请家长参与幼儿园的各项活动，共同关注幼儿的成长。

四、开展丰富多样的活动，助力幼小衔接为了帮助幼儿更好地适应小学生活，我们开展了以下活动：1. 举办“走进小学”活动，让孩子们提前了解小学的学习环境、课程设置等。

2. 开展“模拟小学生活”活动，让孩子们体验小学生活的乐趣。

3. 组织“我的小学生活”绘画比赛，让孩子们表达对小学生活的期待。

总之，幼小衔接工作是一项长期而艰巨的任务，我们将继续努力，为孩子们的健康成长创造良好的条件。

幼小衔接上学期总结汇报幼小衔接上学期总结汇报尊敬的各位领导、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX小学干幼小衔接班的一名学生，今天我很高兴能够在这里向大家汇报我上学期的学习情况和收获。

上学期，我们的班级积极开展了各项学习活动，从小学幼儿园的生活迈入写字、数学、英语等基础学科的学习。

经过一学期的努力，我获得了一些宝贵的成果。

首先，我在课堂学习方面取得了一定的进步。

通过老师的耐心教导和同学们的互助学习，我对课堂上学习的内容有了更深的理解。

特别是在数学和语文方面，我学会了一些基础的计算方法和阅读技巧，也基本掌握了拼音和字母的读写。

这让我更加自信地面对学习任务，克服了初入小学时的困惑和迷茫。

其次，在课外活动方面，我也积极参与了各项活动。

学校组织的社团活动、课外辅导班，我都积极报名参加。

通过参加这些活动，我不仅扩大了自己的知识面，还培养了自己的兴趣爱好，增强了自己的综合能力。

同时，我也参与了一些班级活动，比如班级会议和文艺表演，这让我更好地融入班级集体，与同学们建立了更强的友谊。

再次，在品德养成方面，我努力培养了遵守纪律、团结友爱、勤俭节约、尊敬师长等优秀品质。

通过老师的教育和班主任的指导，我逐渐养成了良好的学习和生活习惯，形成了健康的生活方式。

在与同学相处中，我也学会了相互尊重、合作共事，共同进步。

最后，我要感谢老师们的辛勤付出和同学们的互助支持。

老师们给予了我很多关心和帮助，让我更好地适应了小学的生活。

同学们在我遇到困难时给予了我鼓励和支持，帮助我战胜了困难。

是他们的帮助让我度过了这个幼小衔接的重要阶段。

展望未来，我将继续努力，争取在学习上取得更好的成绩。

我相信，只要我保持良好的学习态度，逐渐养成良好的学习习惯，勇于面对挑战，我一定会有更大的进步。

感谢大家的聆听！结束。

幼小衔接汇报交流材料幼小衔接是指将幼儿园与小学阶段之间的过渡阶段，是学生从幼儿到小学生的过渡阶段。

幼小衔接的顺利进行对于幼儿园和小学教育环节的衔接起到非常重要的作用。

幼小衔接的目标是让学生顺利适应小学的学习生活，提高学习动机和学习效果。

本次汇报交流材料将对幼小衔接进行详细介绍。

一、幼小衔接的重要性幼小衔接对于幼儿园和小学教育环节的衔接非常重要。

首先，幼小衔接是帮助幼儿顺利适应小学教育的关键阶段。

在幼儿园阶段，孩子们主要是通过游戏和玩耍的方式获取知识和技能，在小学阶段，孩子们需要逐渐适应严格的学习和课程安排。

良好的衔接将帮助孩子们顺利过渡到小学生活中。

其次，幼小衔接对于培养学生的学习兴趣和积极性也非常重要。

如果孩子们在幼儿园阶段就对学习感到厌倦或没有动力，很可能会影响到小学阶段的学习效果。

因此，幼小衔接的重要性不可忽视。

二、幼小衔接的策略为了确保幼小衔接的顺利进行，可以采取以下策略：1. 建立良好的沟通渠道幼儿园和小学之间建立良好的沟通渠道非常重要。

教师可以通过定期的家长会议、家访以及教材交流等方式与家长进行沟通，了解幼儿园阶段孩子们的学习情况和特点，为小学阶段的教育提供指导和支持。

2. 组织适应性活动在幼儿园与小学过渡阶段，可以组织一些适应性活动。

例如，小学老师可以到幼儿园进行讲座或游戏活动，让孩子们能够熟悉小学教育环境，了解小学生活的特点。

3. 共同设计过渡课程幼儿园和小学的教师可以共同设计过渡课程，帮助幼儿逐渐适应小学的学习和生活。

这些过渡课程可以包括一些小学教学内容的引导和学习方法的培养，以帮助幼儿更好地适应小学的学习要求。

4. 制定顺利过渡的指导文件幼儿园和小学可以共同制定关于幼小衔接的指导文件，明确过渡阶段的目标、要求和措施。

这将帮助教师和家长更好地协同工作，确保幼小衔接的顺利进行。

三、幼小衔接的评估为了确保幼小衔接的效果，需要对幼小衔接进行评估。

评估可以包括教学记录、学生观察反馈和家长满意度调查等多个方面。

幼小衔接工作汇报发言材料尊敬的领导、尊敬的老师、亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校的XXX，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我的幼小衔接工作。

首先，我想先向大家介绍一下我所负责的幼小衔接工作的背景情况。

我们学校的幼小衔接主要是针对幼儿园和小学之间的过渡阶段进行的，旨在帮助幼儿园的孩子顺利适应小学生活，减少转变带来的困惑和不适应。

此外，我们还通过与幼儿园的交流，了解幼儿园孩子的情况，为他们提供更加个性化、有针对性的辅导和帮助。

接下来，我想分享一下我在幼小衔接工作中的具体经历和工作成果。

在这一年中，我深入了解了幼儿园教育和小学教育的差异，了解了幼儿园的教学特点和小学的学习要求，以及随之而来的幼儿园孩子和小学孩子的差异。

我与幼儿园教师进行沟通交流，共同探讨如何帮助幼儿园的孩子更好地适应小学生活。

在这个过程中，我和幼儿园教师们建立了良好的合作关系，他们也非常愿意配合我们的工作。

在具体的工作中，我组织了一系列的衔接活动，包括：学校开放日，让幼儿园的孩子们来学校参观、参加一些小游戏和小活动，增加他们对小学的了解和兴趣；开展了一对一的家访活动，与家长们进行面对面的交流，了解孩子们在幼儿园的表现和需求，以及他们在过渡期的一些担忧和期望；组织了幼小衔接培训班，邀请专家给幼儿园和小学的老师们讲解幼小衔接的理论知识和实践经验，并进行案例分析和讨论。

通过这些活动和工作，我们取得了一些显著的成绩。

首先，幼儿园的孩子们在入学后适应的时间明显缩短，他们更快地适应了新的学习环境和学习方式。

其次，我们收到了很多来自家长们的积极反馈和赞扬，他们对我们的幼小衔接工作的关心和用心表示感激。

第三，幼儿园和小学之间的合作关系进一步加强，我们建立起了一个良好的沟通和支持的网络。

当然，在这个过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

幼儿园教育和小学教育的差异导致了一些衔接工作的困扰，我们需要花费更多的时间和精力去理解和解决这些差异带来的问题。

此外，由于每个孩子的成长和发展都不同，我们的工作不仅仅局限于一种模式，而是需要根据每个孩子的情况进行个性化的辅导和帮助，这也是一个很大的挑战。

幼小衔接小学总结汇报材料幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡期，是孩子从幼儿园进入小学教育的关键时期。

在这个阶段，幼儿需要适应新的学习环境、建立新的学习习惯和能力，以顺利过渡到小学阶段的学习生活。

以下是我的幼小衔接小学总结汇报材料。

尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX同学，今天我很荣幸能够站在这里，给大家汇报一下幼小衔接的一些经验和心得。

这不仅是对我幼小衔接过程的总结，也是对所有幼小衔接过程的倡议。

首先，我想分享一下我在幼小衔接过程中的一些经验。

第一，在进入小学之前，我意识到学习是一种责任和乐趣。

幼儿园的学习方式和小学不同，但我清楚地知道，小学的学习更加重要和严肃。

为了适应小学的学习环境，我积极主动地去承担起学习的责任，并且保持乐观的态度。

第二，我注重自我管理。

在幼儿园，老师们会帮助我们制定学习计划和管理时间；但是在小学里，我们需要自己制定学习计划，合理安排时间。

我学会了如何制定有效的学习计划，并且坚持按照计划去执行。

第三，我积极参加学校活动。

小学里有很多丰富多彩的课外活动，我积极参与其中，拓宽了自己的视野、增加了社交经验、提高了自信心。

除了个人经验，我还想和大家分享一些幼小衔接的心得体会。

第一，幼小衔接需要家校共同合作。

家长和老师们应该保持沟通，共同关注孩子在幼小衔接过程中的学习和生活。

家长们可以为孩子提供学习辅导和学习资源，帮助他们建立良好的学习习惯。

学校也应提供专门的幼小衔接课程和活动，帮助孩子适应小学的学习环境。

第二，幼小衔接需要教育部门的支持和重视。

教育部门应制定相应的政策和措施，加强幼小衔接教育的研究和宣传，提供教师培训和资源支持。

第三，幼小衔接需要注重孩子的全面发展。

在幼儿园阶段，我们注重培养孩子的好奇心、探索精神和创造力；而在小学，我们应该注重培养孩子的学习能力、社交技能和实践能力。

因此，幼小衔接过程中应注重培养孩子的综合素养，使其在小学阶段能够全面发展。

在幼小衔接过程中，我遇到了许多困难和挑战，但也收获了许多成长和进步。

幼小衔接的实施情况汇报近年来，我校一直致力于幼小衔接工作的实施，旨在促进学生在学前教育和小学教育阶段的顺利过渡和发展。

为了全面了解幼小衔接的实施情况，特进行了相关调研和汇总，现将情况汇报如下：首先，学前教育和小学教育之间的衔接工作得到了有效开展。

学校建立了学前教育和小学教育的衔接机制，通过召开座谈会、开展教研活动、制定衔接方案等形式，加强了学前教育和小学教育之间的沟通和协调，确保了教学内容和教学方法的衔接性和连续性。

其次，教师队伍的建设和培训工作取得了显著成效。

学校注重对学前教育和小学教育阶段的教师进行培训和交流，组织了一系列的培训活动和研讨会，提升了教师的衔接意识和能力，使他们能够更好地适应学生的成长发展需求，为学生的顺利过渡奠定了良好的基础。

再次，学生个性化发展的关注度得到了提升。

学校重视对学生个体差异的关注，通过开展多样化的教育活动和课程设计，满足了学生在学前教育和小学教育阶段的不同发展需求，促进了学生的全面发展和健康成长。

最后，家校合作的机制逐步完善。

学校与家长建立了紧密的联系和沟通渠道，通过家长会、家访等形式，加强了家校之间的合作和配合，形成了共同关注学生成长的良好氛围，为学生的幼小衔接提供了有力的支持和保障。

总的来看，学校幼小衔接工作的实施情况良好，但也存在一些问题和不足，比如学前教育和小学教育之间的衔接还需进一步加强，教师队伍的培训和支持还需进一步改进，学生个性化发展的关注度还需进一步提升，家校合作的机制还需进一步完善等。

接下来，学校将进一步加大对幼小衔接工作的投入和支持，不断完善相关政策和机制，提升教师队伍的素质和能力，加强家校合作，促进学生的顺利过渡和全面发展。

综上所述，学校幼小衔接工作的实施情况总体良好，但仍有进一步完善和提升的空间，希望广大教职员工和家长能够共同关注和支持幼小衔接工作，为学生的健康成长和发展共同努力。

幼小衔接交流活动汇报材料幼小衔接交流活动汇报材料尊敬的领导、老师们：大家好！今天我非常荣幸能够向大家汇报我们学校幼小衔接交流活动的情况。

这次活动是为了促进幼儿园和小学之间的顺利过渡，确保孩子们在从幼儿园升入小学的过程中能够平稳适应新的学习环境。

首先，我想向大家介绍一下我们学校的活动安排。

为了确保活动的质量和效果，我们在策划过程中充分考虑了时间、地点、内容和活动方式等方面的因素。

活动时间安排在小学入学前的最后一个月，地点选在学校的活动室，以便幼儿园和小学的孩子们都能方便参加。

活动内容主要包括交流讲座、主题游戏、互动体验和亲子活动等。

活动方式则采用小组合作、学生导演和家校共建等多种形式，以确保活动的多样性和趣味性。

接下来，我将向大家介绍一下我们的活动成果。

在交流讲座环节，我们请来了具有丰富经验的小学老师，向幼儿园的孩子们和家长们介绍了小学的学习内容、学习方式和学习环境等。

同时，我们还邀请了曾经从我们学校毕业的小学生代表，他们向幼儿园的孩子们分享了他们升入小学后的学习生活和成长经历，有效地激发了幼儿园孩子们的学习兴趣。

在主题游戏环节，我们设置了多个具有教育意义的游戏项目，既能够培养孩子们的合作意识和团队精神，又能够锻炼他们的观察力和动手能力。

这些游戏项目包括猜字谜、拼图游戏和寻宝游戏等，通过参与游戏，孩子们不仅感受到了小学生活的乐趣，还提前培养了他们在小学里所需要的一些能力。

在互动体验环节，我们采用了学生导演的方式，由小学生带领幼儿园的孩子们参观小学校园和教室，让他们提前熟悉小学的环境和设施。

同时，我们还组织了一些小学生和幼儿园孩子一起参与的体验活动，例如读书分享、手工制作和舞蹈表演等。

通过这些互动体验，孩子们既能亲身感受到小学生活的快乐，又能与小学生进行交流和互动，建立起了情感上的联系。

最后，在亲子活动环节，我们鼓励家长们参与到活动中来，一起陪伴孩子们度过这一重要时刻。

我们组织了亲子阅读、亲子游戏和亲子手工制作等活动，提升了家长和孩子们的亲子关系，并为他们提供了相互交流和分享的机会。

幼小衔接推进情况汇报近年来，我校在幼小衔接工作方面取得了一系列积极成果，特此向各位领导和老师们做一次情况汇报。

首先，我们注重对幼儿园和小学教育理念的衔接。

我们深入研究幼小衔接的相关理论，结合实际情况，制定了一系列衔接方案和措施，以确保幼儿园和小学的教育理念和教学方式能够有机衔接，使孩子们在幼儿园和小学之间能够平稳过渡。

其次，我们加强了师资队伍建设。

我们组织了幼小衔接的培训班和研讨会，邀请了专家学者和经验丰富的老师进行授课和交流。

通过这些培训，我们的老师们对幼小衔接有了更深入的了解，提高了教学水平和能力。

另外，我们还加强了家校合作。

我们积极与家长沟通，加强家校之间的联系，让家长们更好地了解幼小衔接的重要性，以及他们在这个过程中扮演的角色。

我们还开展了一系列家长学校活动，让家长们更好地参与到孩子的教育中来。

此外，我们还加强了课程衔接。

我们对幼儿园和小学的课程进行了梳理和调整，使之更好地衔接起来。

我们注重培养学生的学习兴趣和学习能力，使他们在幼儿园和小学之间能够顺利过渡，不至于出现学习压力过大的情况。

最后，我们还注重对学生的个性化发展。

我们重视每个学生的个性差异，注重培养他们的创造力和实践能力，使他们在幼小衔接的过程中能够更好地发展自己的特长和优势。

总的来说，我们的幼小衔接工作取得了一定成绩，但也存在一些问题和不足。

下一步，我们将继续加大对幼小衔接工作的投入，完善各项措施，确保幼小衔接工作能够取得更好的效果，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。

谨此汇报，希望各位领导和老师们能够给予更多的支持和帮助，共同推进幼小衔接工作。

感谢大家！。