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中国这10家慕课网站，您需要知道！西贝君2016-03-29 11:24:26课程平台品牌阅读(7897)评论(0)声明：本文由入驻搜狐公众平台的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。

举报A man can succeed at almost anything for which he was unlimited enthusiasm.只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。

MOOC即Massive Open Online Course的缩写，翻译成中文就是：大规模的在线开放课程或者大型开放式网络课程，是任何人都可以注册使用的在线教育新模式，被人称之为是人类印刷术以来关于教育的重要发明，是一种新型的在线教育形式，与线下课程有着同样的考核方式，按时要求学员完成作业。

MOOC2012年时由哈佛、MIT等国际名校牵头，并于一两年内席卷全球。

2013年，被称为中国慕课的元年，清华、北大、复旦等国内一流院校份份宣布加入慕课的行列，开始了中国慕课的新纪元，也为广大的学习爱好者提供了更多的学习资源。

比如有很多网站是提供英语学习、翻译学习的，可以根据自己的不同需求去找相应的资源。

慕课的发展会逐渐走向更加广阔的明天，那么，目前国内有哪些比较好的慕课网站呢？西贝给大家整理了一个清单，欢迎大家收藏。

1、MOOC中国 网站介绍：MOOC中国（）致力于向国内小伙伴分享最好的慕课。

在慕课中国的在线教育资源比较丰富，学习比较自由，网站对于用户群体开放程度很高。

目前在线的冷门课程较多，随着不断的发展，未来的课程更加趋于受众广泛化。

主要特点：有搜索功能，页面设计友好，使用起来也比较方便。

推荐指数：4颗星2、慕课网 网站简介：属于北京慕课科技中心，是一家从事互联网免费教学的网络教育公司。

秉承“开拓、创新、公平、分享”的精神，将互联网特性全面的应用在教育领域，致力于为教育机构及求学者打造一站式互动在线教育品牌。

教育机构网络教育平台使用指南第1章平台概述与注册登录 (3)1.1 平台简介 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (4)第2章功能模块介绍 (4)2.1 课程中心 (4)2.2 互动交流 (5)2.3 作业与测评 (5)2.4 个人中心 (5)第3章课程中心使用指南 (5)3.1 课程搜索与选择 (5)3.1.1 搜索课程 (6)3.1.2 选择课程 (6)3.2 课程学习与进度跟踪 (6)3.2.1 课程学习 (6)3.2.2 进度跟踪 (6)3.3 课程评价与反馈 (6)3.3.1 课程评价 (6)3.3.2 课程反馈 (7)第4章互动交流操作指南 (7)4.1 答疑区使用 (7)4.1.1 提问 (7)4.1.2 回答 (7)4.1.3 查看回答 (7)4.2 讨论区参与 (7)4.2.1 发表主题 (8)4.2.2 参与讨论 (8)4.2.3 查看讨论 (8)4.3 私信功能 (8)4.3.1 发送私信 (8)4.3.2 查看私信 (8)第5章作业与测评指导 (8)5.1 作业提交与查看 (9)5.1.1 作业发布 (9)5.1.2 作业提交 (9)5.1.3 作业查看 (9)5.2 测评安排与参与 (9)5.2.1 测评类型 (9)5.2.2 测评安排 (9)5.2.3 测评参与 (9)5.3 成绩查询与分析 (9)5.3.1 成绩查询 (10)5.3.2 成绩分析 (10)第6章个人中心设置 (10)6.1 个人信息管理 (10)6.1.1 完善个人资料 (10)6.1.2 修改密码 (10)6.1.3 修改头像和昵称 (10)6.2 学习计划制定 (10)6.2.1 创建学习计划 (10)6.2.2 修改学习计划 (10)6.2.3 删除学习计划 (11)6.3 通知与消息设置 (11)6.3.1 通知设置 (11)6.3.2 消息提醒设置 (11)第7章学习资源与使用 (11)7.1 资源类型与获取 (11)7.1.1 课程课件：包括各科目教学课件、讲义等，支持与打印。

互联网教育的在线学习平台推荐现代社会，随着互联网的快速发展，互联网教育成为了教育领域的一个热门话题。

在线学习平台以其灵活的学习方式和丰富的教育资源，受到了越来越多学生和家长的青睐。

本文将推荐几个优秀的互联网教育在线学习平台，帮助学生选择适合自己的学习资源。

1. 网易云课堂网易云课堂作为国内领先的在线教育平台之一，拥有多样化的教育内容和专业化的教学团队。

平台上的课程覆盖了各个年龄段和不同学科的学习需求，涵盖了语言、数学、科学、音乐等多个领域。

网易云课堂以其丰富的学习资源和优质的课程体验，受到了广大学生和家长的喜爱。

2. 中国大学MOOC中国大学MOOC（Massive Open Online Courses）是由中国高等教育界联合创建的在线课程平台。

该平台汇集了全国顶尖高校的优质公开课，为学生提供了丰富多样的学习资源。

学生可以通过课程视频、讲义、作业等形式进行学习，还可以与其他学员进行互动交流。

中国大学MOOC的特点是免费开放，学生可以根据自己的学习需求自由选择课程。

3. CourseraCoursera是国际知名的在线教育平台，合作伙伴包括斯坦福大学、宾夕法尼亚大学等全球顶尖大学。

该平台汇集了世界各个领域的知名学者和专家，为学生提供了高质量的学习资源和学位证书。

Coursera的课程内容丰富多样，涵盖了人文、社会科学、自然科学、工程等各个学科领域，学生可以根据自己的兴趣和需求选择合适的课程。

4. 趣配音趣配音是一家专业的在线配音学习平台，旨在培养专业的配音演员。

平台上提供了精心打造的配音课程和丰富的学习资源，帮助学生学习配音技巧和提升表演能力。

趣配音的课程内容涵盖了配音基础知识、声音表演技巧、剧本解读等方面，学生可以通过在线学习和实践演练，逐步成长为优秀的配音演员。

总结起来，互联网教育的在线学习平台提供了丰富多样的学习资源和灵活的学习方式，为广大学生提供了便捷高效的学习途径。

通过选择适合自己的学习平台和课程，学生可以在舒适的环境中获得优质的教育资源，提升自己的学习能力和职业竞争力。

国家中小学网络云平台课程教学在2020年受到疫情的影响下，学生开学延迟了，但是上课并没有拖延，开启了线上教学。

国家中小学网络云平台正式启动，为小学和中学在线学习提供了重要支持。

这个平台设计了中小学主要科目的学习资源，国家中小学网络云平台课程教学受到老师、同学、家长的一致好评，下面具体来了解一下这个平台吧。

软体说明国家中小学网络云平台课程教学是一个致力于为每个人提供在线课程资源的平台，以便大多数中小学学生可以在线学习，根据今年的疫情的影响，许多学生已经开始在线课程学习。

你可以随时随地开始学习，这样学生就不会耽误课程。

国家中小学网络云平台课程教学特色：1、集合了很多优质的视频资源，在这里能够随时开启新的课程。

2、汇集了全国各地的名师，不管是什么年级学科都可以在线学习。

3、方便了广大的学生们，不需要出门，在家就可以随时随地听课。

国家中小学网络云平台课程教学介绍：1、线上课堂真的每天都开放，在线上老师就能管理好每个学生的成绩。

2、在这里你可以直观的看到每个学生的学习情况，有任何问题都可以提出来。

3、针对中小学设置了相应的课表，学生可以自由查看学习课程。

软件说明：1、专为广大学生用户打造，是一个非常优质的在线学习平台，全阶段覆盖。

2、全国中小学用户都可以使用这款软件在家里面高效的学习。

3、包含的课程资源非常丰富，能在线观看，自己需要的也可以随时下载。

平台资源介绍一、为配合做好新冠肺炎防控工作，教育部利用国家中小学网络云平台和中国教育电视台提供优质学习资源，服务学生居家学习，供自主选择使用。

二、平台资源包括：防疫教育、品德教育、课程学习、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研学教育、影视教育、电子教材等资源。

平台资源将陆续更新补充。

三、平台提供的课程学习资源，不代替学校正常课堂教学。

四、应学生和家长要求，平台增加了中国教育电视台CETV4"同上一堂课"播出的小学、初中、普通高中课程。

〔项目名称〕网络学习平台用户使用手册编制人员：彭良莉编制部门：协同应用部门审核确认金智教育〔此处键入用户名称〕〔此处键入第三方名称〕签字：日期：签字：日期：签字：日期：修改记录表目录1关于本手册 (5)2系统介绍 (5)3客户端安装 (5)3.1课件制作工具 (5)4操作约定 (8)5系统使用 (8)5.1系统功能框架 (8)5.2教师 (8)5.2.1用户登录 (8)5.2.2学习平台首页 (9)5.2.3我的课程 (11)5.2.4课程网站 (17)5.2.5作业管理 (35)5.2.6自测管理 (43)5.2.7考试管理 (48)5.2.8课程评价 (57)5.2.9学习统计 (58)5.2.10教学答疑 (59)5.2.11教学笔记 (59)5.2.12作业库 (60)5.2.13试题库 (61)5.2.14试卷库 (63)5.3学生 (64)5.3.1用户登录 (64)5.3.2学习平台首页 (65)5.3.3申请学习课程 (67)5.3.4我的课程 (68)5.3.5作业 (71)5.3.6自测 (72)5.3.7考试 (72)5.3.8评价 (73)5.3.9个人学习统计 (74)5.3.10我的提问 (75)5.3.11我的笔记 (76)5.4公用模块 (77)5.4.1修改资料 (77)5.4.2消息中心 (79)6常见问题处理 (84)7附录 (84)7.1Word试卷包样列 (84)1关于本手册本手册面向的用户是教师、学生。

该手册简单地介绍了系统的基本情况和具备的功能，并对所有功能的具体操作进行详细的说明。

2系统介绍学习平台是一个供学生在线自主学习的平台。

老师可以设置课程学习内容，布置作业、考试、自测，学生允许学习课程后，可以浏览课程内容，并在规定时间内完成老师布置的作业、考试；此外系统还提供了课程论坛，供老师和学生进行交流；引入了课程评价体系，老师可以查看学生反馈的课程评价意见。

值得收藏的14个公开课网站网易公开课网易公开课是国内最大最全的课程平台，用户可以在线免费观看来自于哈佛大学等世界顶级名校的公开课课程，以及可汗学院，TED 等教育性组织的部分精彩视频，内容涵盖人文、社会、艺术、科学、金融等领域，网页在线观看无广告且手机客户端支持离线下载。

2 网易云课堂网易云课堂是网易公司旗下实用技能学习平台，与多家权威教育、培训机构建立合作，课程数量已达10000+，涵盖IT与互联网、设计创作、外语学习、职场技能、金融管理等十余大门类，云课堂目前拥有Web端、移动端(Android、iOS)。

3 中国大学MOOC中国大学MOOC是由网易与高教社携手推出的在线教育平台，承接教育部国家精品开放课程任务，向大众提供中国知名高校的MOOC 课程。

当你完成课程学习后，可以获得讲师签名证书。

4 学堂在线学堂在线是清华大学发起成立的全球首个中文MOOC平台，是教育部在线教育研究中心的研究交流和成果应用平台，收录了国内外几十所顶尖高校的优质课程。

目前，学堂在线注册用户数达到300万，课程数量已经超过1000门，在2016年发布的“全球慕课排行”中，学堂在线被评为“拥有最多精品好课”的三甲平台之一。

5 Ewant育网Ewant育网开放教育平台是2013年由国立交通大学发起并建立的台湾首个MOOC平台，课程分为法政、史地、心理、工程、艺术创作、语言文学、基础科学等13大类，课程由大陆五所交通大学和其他台湾顶尖高校等高校提供。

6 爱课程爱课程网是教育部、财政部“十二五”期间启动实施的高等学校本科教学质量与教学改革工程支持建设的高等教育课程资源共享平台，集中展示中国大学视频公开课和中国大学资源共享课，具有资源浏览、搜索、重组、评价、课程包的导入导出、发布、互动参与和教学兼备等功能。

7 开讲啦《开讲啦》是由中央电视台综合频道和唯众传媒联合制作的中国首档青年电视公开课。

节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养。

“新疆大学教育在线”网络教学综合平台常见问题汇总新疆大学现代教育技术中心整理制作目录新疆大学现代教育技术中心第0页第1章课程中心部分管理员端常见问题 (4)1．使用网络教学平台时，对客户端的浏览器有什么特殊要求吗？ (4)2．在同一台机器上，我先以教师身份登录系统，然后新打开一个IE窗口，又以管理员身份登录系统。

我本想同时以两种不同的用户角色对系统进行操作，但在实际操作过程中，发现时间不长，操作界面会变成同一个用户的，这种情况正常吗？ (4)3．管理员可以修改个人的登录密码吗？ (4)4．作为管理员，我想发布一条系统公告，但我不希望访客（非系统注册用户）在平台首页看到这条公告，我该怎么处理？ (4)5．我想在发布的系统公告中上传一个附件，不知道这个上传文件的最大尺寸是多少？. 4 6．我是一名管理员，在添加公告时，直接把已有Word文档中的内容复制到在线编辑器的“内容”区中，当我再次对该公告进行修改操作时，发现内容区变成乱码，这是怎么回事？ (5)7．“精确”查询与“模糊”查询有什么区别？ (5)8．管理员怎样修改教师和学生用户的登录密码？ (5)9．管理员是否具备禁止个别教师或学生用户登录系统的权限？ (5)10．我是一名管理员用户（admin），在添加学生用户过程中，进入“添加新学生”页面后，完全按照页面提示正确填写了相关信息。

填写完毕，点击页面下方的“提交”按钮后，系统却给出“用户名已经存在”的提示信息。

在学生用户列表中进行查询，并没有找到该用户名。

这是怎么回事呢？ (6)11．执行批量导入课程信息过程中，在填写样例Excel表时，“课程号”可以重复吗？.. 6 12．执行批量导入课程信息过程中，在填写样例Excel表时，不填写“课程主讲教师”字段可以吗？ (6)13．在“课程管理”中，涉及课程主讲教师和任课教师（助教），我想知道二者之间有什么区别？ (6)14．是不是说，只有管理员可以修改课程编号或课程名称？课程主讲教师是否可以自行修改课程编号或课程名称？ (7)15．管理员怎样更改课程的主讲教师？ (7)16．管理员可以录入选课学生数据吗？ (7)17．管理员如何发布网上调查问卷？ (8)18．“教学管理”模块中的“课程统计信息”和“教师统计信息”是实时刷新的吗？为什么我注册了一门课程，而且该课程的主讲教师已经对课程进行了编辑，但在统计信息中却看不到该课程的相关数据信息？ (8)19．管理员如何向其他用户（教师或学生）发送内部邮件？ (8)20．“教学邮箱”可以收、发外部邮件吗？ (8)21．教学观察员是否可以设置多个用户，权限是固定的还是可以灵活设定的？ (9)第2章精品课部分管理员端常见问题 (10)1．管理员怎么设置精品课程链接？ (10)新疆大学现代教育技术中心第1页第3章课程中心部分教师端常见问题 (11)1．使用网络教学平台时，对客户端的浏览器有什么特殊要求吗？ (11)2．在同一台机器上，我先以教师身份登录系统，然后新打开一个IE窗口，又以学生身份登录系统。

8个大学生最爱的网课平台学习更轻松大家好！我是一名写作水平超高的作者，今天要为大家介绍的是8个大学生最爱的网课平台，这些平台能够让你的学习变得更加轻松便捷。

相信很多同学在网课的时候都会遇到各种各样的问题，比如教学内容不清晰、交互性差等等。

但我可以告诉你们，只要选择了适合自己的网课平台，这些问题将迎刃而解。

接下来，我将为大家推荐8个让大学生如鱼得水的网课平台。

第一个是腾讯课堂。

作为中国最大的在线教育平台，腾讯课堂拥有丰富多样的课程资源，涵盖了各个学科的教学内容。

除了学习资料的丰富度，腾讯课堂还提供了强大的互动性功能，让学习不再枯燥乏味。

无论是在线讨论、作业提交还是答疑解惑，都能有效提高学习效果。

第二个是网易云课堂。

网易云课堂以其丰富多样的学习资源而备受大学生的喜爱。

不仅有高质量的视频教学课程，还有海量的在线公开课程可以供学生选择。

特别值得一提的是，网易云课堂还提供了在线互动平台，学生可以通过讨论区与老师和其他同学互动交流，相互启发，共同进步。

第三个是知乎Live。

知乎Live是知乎旗下的在线学习平台，以其独特的知识付费模式备受大学生的追捧。

知乎Live上的课程内容都是由行业大咖和专业人士提供的，质量有保障。

此外，知乎Live还有线上问答环节，学生可以与老师进行互动，快速解决自己的疑问。

第四个是MOOC中国。

MOOC中国是中国高等教育出版社推出的在线学习平台，主要面向高等院校的学生。

平台上拥有众多高校的优质课程资源，并且提供沉浸式的学习体验。

学生可以通过这个平台免费学习到来自全国各地的一流课程，为自己的学习打下坚实的基础。

第五个是学堂在线。

学堂在线是中国科学技术大学推出的在线学习平台，致力于为学生提供专业的学习内容。

平台上的课程内容涵盖了各个学科领域，学生可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的课程。

此外，学堂在线还注重学习评估，通过在线考试、作业和讨论板等形式，对学生进行全方位的评价和指导。

第六个是爱课程网。

网络教学平台的功能随着科技的不断发展和互联网的普及，网络教学平台越来越受到人们的关注和重视。

网络教学平台是指借助互联网技术，为教师和学生提供在线教学和学习的平台。

它具备多种功能，能够满足不同教学需求。

本文将就网络教学平台的功能进行详细介绍。

1. 在线课程管理功能网络教学平台的核心功能之一就是在线课程管理。

学校、教育机构或教师可以通过网络教学平台创建和管理各种课程，包括课程介绍、课程目标、课程大纲、课程资源等。

学生可以在平台上浏览和选择感兴趣的课程，并随时加入和退出课程。

通过在线课程管理功能，教师可以灵活安排课程内容和学习进度，满足学生个性化的学习需求。

2. 在线作业和测验功能网络教学平台还提供在线作业和测验功能。

教师可以在平台上发布作业和测验，学生可以在线提交答案或完成作业。

教师可以根据学生的作业和测验结果及时反馈，指导学生的学习。

同时，平台还能统计和记录学生的作业和测验情况，帮助教师及时调整教学策略，提高教学效果。

3. 讨论和互动功能网络教学平台为学生和教师提供了讨论和互动的平台。

学生可以在平台上与教师和其他同学进行讨论和交流，分享学习心得和经验。

教师可以通过平台发起讨论话题，引导学生思考和交流。

通过讨论和互动功能，教师可以促进学生之间的互动和合作，激发学生的学习兴趣和动力。

4. 多媒体教学功能网络教学平台支持多媒体教学，教师可以在平台上上传和共享各种教学资源，包括文本、图片、音频、视频等。

学生可以通过平台浏览和观看这些教学资源，丰富学习内容，提高学习效果。

多媒体教学功能可以使教学更加生动有趣，提高学生的学习积极性和参与度。

5. 实时在线互动功能网络教学平台提供实时在线互动功能，学生和教师可以通过平台进行实时的交流和互动。

教师可以通过在线互动功能答疑解惑，提供即时的指导和支持。

学生可以在学习过程中随时向教师提问，获取及时的回答和反馈。

实时在线互动功能打破了时间和空间的限制，提高了教学的效率和质量。

基于“课程中心”网络课程平台的SPOC教学模式探索作者：陈中全等来源：《证券市场周刊》 2019年第40期陈中全等［摘要］ SPOC教学模式将线上学习和线下教学结合，有效弥补了MOOC和传统校园课堂在教学中的短板，国内许多高校都开始在校园内开展 SPOC 的研究与实践。

依托学校的“课程中心”网络课程平台，结合计算机操作类课程图形图像处理的特点提出了基于网络课程平台SPOC 教学的设计模式，并围绕该模式就如何开展课前、课中、课后等一系列教学活动进行了实践与研究，同时分析了该模式在实践过程中的成效以及存在的问题，最后提出了相应的改进策略。

［关键词］SPOC；教学模式；课程平台［作者简介］陈中全（1981-），男，硕士，广西中医药大学现代教育技术与信息中心高级工程师，研究方向：多媒体技术与应用、开放教育资源建设等；甘昕艳（1972-），女，硕士，广西中医药大学公共卫生与管理学院副教授，研究方向：医学信息管理、数据库分析等；唐孙茹（1987-），女，硕士，广西中医药大学现代教育技术与信息中心实验师，研究方向：教育应用、开放教育资源等。

（广西南宁530200）［课题来源］本文系2016年度广西高等教育本科教学改革工程课题“基于‘课程中心’网络课程平台的SPOC教学模式研究与实践”（项目编号：2016JGA238）的研究成果。

一、引言SPOC（Small Private Online Course，小规模限制性在线课程）是通过将优质在线学习资源应用于本校学生而形成小规模限制性在线课程，既弥补了传统课堂教学的不足，又融合了MOOC 的在线、开放等优点，所以更符合现代高校人才培养的需求。

近年来，国内许多高校都开始在实体校园内开展 SPOC 研究与实践，众多研究者将优秀的MOOC 课程、校园教学资源和多样化的面授活动结合起来，进行混合式教学和参与式学习，实现对现行课堂的有效翻转，在促进学生的个性发展和全面发展方面起到了积极的作用。