幼儿园小班健康教案《我想长大》

《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解成长的过程，知道成长的喜悦和挑战。

2. 情感态度：培养幼儿积极向上的心态，鼓励他们勇敢面对成长的困难。

3. 行为习惯：培养幼儿独立思考和自主学习的能力。

二、教学内容1. 第一节：认识成长讲解成长的过程，让幼儿了解成长的顺序。

通过图片和实例，展示成长中的变化，如身高增长、牙齿长出等。

2. 第二节：成长的喜悦引导幼儿分享自己成长的喜悦，如学会走路、说话等。

通过游戏和活动，让幼儿体验成长的快乐。

3. 第三节：成长的挑战讲解成长中遇到的挑战，如学习独立吃饭、穿衣等。

通过故事和讨论，让幼儿理解面对挑战要有勇气和耐心。

4. 第四节：我长大了让幼儿自我评估成长进步，鼓励他们为自己的成长骄傲。

设置成长任务，让幼儿在实践中锻炼独立完成任务的能力。

5. 第五节：展望未来引导幼儿展望未来，激发他们对成长的期待。

通过绘画和创作，让幼儿表达自己未来的梦想和愿望。

三、教学方法1. 直观演示：通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿理解和记忆。

2. 游戏教学：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验成长的喜悦和挑战。

3. 情景模拟：设置情景，让幼儿在模拟实践中学会独立完成任务。

4. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验。

四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，评估他们对成长的理解和认识。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品，评估他们的动手能力和创造力。

3. 调查家长对幼儿成长态度的反馈，了解幼儿在家庭中的表现。

五、教学资源1. 图片：成长过程中的图片，如婴儿到幼儿的图片等。

2. 实物：成长中的物品，如幼儿的衣物、鞋子等。

3. 故事书：关于成长的故事书籍，供课堂分享和讨论。

4. 绘画材料：供幼儿在课堂中进行创作和表达。

六、教学活动设计6. 成长主题班会目的：让幼儿进一步认识成长的过程和喜悦，以及面对挑战的态度。

内容：通过讲解、分享、游戏等形式，让幼儿了解成长的各个方面。

小班心理健康《我想长大》教案
一、课题：我想长大
二、材料：
1、《我想长大》歌谣
2、故事《小熊走出家门》
3、影片《老虎出更》
三、教学目标：
1. 知识目标：
（1）让学生了解小孩子想要长大的渴望。

（2）让学生了解长大了才可以干各种事情的重要性。

2. 技能目标：
（1）培养学生自我管理的能力，增强学生的心理素质。

（2）培养学生的独立性，让学生学会站在世界上，学会面对挑战。

3. 情感目标：
（1）让学生了解心态决定能否成功，让学生学习积极乐观的心态。

（2）让学生学会珍惜生活，学会感恩他人。

四、教学过程
Step 1: Warming up
（1）让学生用“我想长大”的歌谣，来加深小孩子想长大的想法。

（2）给学生介绍一个熊宝宝——小熊走出家门的故事，让学生体会小熊想出去看看世界的心态。

Step 2: Discussion
（1）让学生看老虎出潭的影片，引出讨论：当一个小孩子渴望长大，能够做什么?
（2）让学生讨论：什么是真正的长大? 让学生分享自己长大后有什么感受。

Step 3: Summary
（1）总结学习内容，引导学生意识到长大可以拥有更多的能力，可以帮助父母做更多的事情，可以到处去探索世界，可以变得更伟大。

（2）总结学习过程，引导学生培养自己的正确心态，学会珍惜生活，学会感恩。

小班心理健康教案《我想长大》一、教学内容本节课选自小班心理健康教材《我想长大》，主要围绕第一章“成长的意义”展开，详细内容涉及第3节“认识自我与成长”和第4节“成长的快乐与困扰”。

二、教学目标1. 让学生了解成长的过程，认识到自己在成长中的变化。

2. 培养学生积极面对成长的困扰，学会调整心态，健康成长。

3. 培养学生关爱自己，关爱他人，共同成长的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让学生理解成长的困扰，并学会调整心态。

教学重点：认识自我，了解成长的意义，培养积极向上的心态。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、成长树图片、心情卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示成长树图片，引导学生观察并思考：成长树是如何从小树苗长成参天大树的？2. 例题讲解（15分钟）教师通过PPT展示，讲解第3节“认识自我与成长”的内容，引导学生了解自己的成长过程。

教师讲解第4节“成长的快乐与困扰”，分析成长中的快乐与困扰，并提出应对方法。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教材第3节内容，画出自己的成长树，并在树上贴上心情卡片，表达自己在成长过程中的心情变化。

学生互相分享成长树，交流成长过程中的快乐与困扰。

4. 小组讨论（10分钟）教师将学生分成小组，讨论如何应对成长中的困扰。

学生分享自己的收获，教师给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 成长的意义认识自我与成长成长的快乐与困扰2. 成长方法积极面对困扰调整心态关爱他人七、作业设计1. 作业题目：我的成长故事。

请学生结合教材内容，写一篇关于自己成长的故事，描述成长过程中的快乐与困扰，以及如何应对。

2. 答案示例：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生进行“成长分享会”，邀请家长参加，共同分享成长过程中的点滴。

开展“关爱他人”主题活动，让学生学会关爱他人，共同成长。

重点和难点解析1. 教学目标中的“让学生理解成长的困扰，并学会调整心态”。

小班心理健康教案：我想长大一、教学目标1. 让幼儿认识到成长是自然的过程，每个孩子都会慢慢长大。

2. 帮助幼儿理解长大的意义，学会独立思考和解决问题。

3. 培养幼儿积极向上的心态，面对成长中的挑战充满信心。

二、教学内容1. 认识成长：讲述成长的过程，引导幼儿观察身边的朋友如何成长。

2. 独立思考：通过故事和讨论，让幼儿学会独立思考，培养解决问题的能力。

3. 积极心态：通过情境模拟和小组互动，培养幼儿面对挑战时的积极心态。

三、教学方法1. 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识成长的过程。

2. 观察学习：组织幼儿观察身边的朋友，了解成长的点滴变化。

3. 小组讨论：鼓励幼儿发表自己的想法，培养独立思考的能力。

4. 情境模拟：设置一些生活情境，让幼儿学会解决问题。

5. 小组互动：组织幼儿进行小组活动，培养团队协作精神。

四、教学准备1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，图文并茂。

2. 观察材料：准备一些幼儿成长过程中的照片或视频，供幼儿观察。

3. 情境道具：准备一些生活用品，用于情境模拟。

4. 小组互动材料：准备一些小组游戏道具，促进幼儿互动。

五、教学步骤1. 导入：以一个有趣的故事《小树苗的成长》引起幼儿的兴趣，引导幼儿思考成长的意义。

2. 观察学习：展示幼儿成长过程中的照片或视频，让幼儿观察并分享自己的成长经历。

3. 小组讨论：分组进行讨论，让幼儿谈谈自己对成长的理解，以及成长过程中遇到的困难和解决方法。

4. 情境模拟：设置一个生活情境，让幼儿扮演不同角色，学会解决问题。

5. 小组互动：组织幼儿进行小组游戏，培养团队协作精神，增强自信心。

六、教学评估1. 观察幼儿在讨论和情境模拟中的表现，评估他们对成长的理解和独立思考的能力。

2. 关注幼儿在小组互动中的参与程度，评估他们的团队协作精神和自信心。

3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对教学内容和教学方法的满意度，以便进行教学调整。

七、教学延伸1. 开展一次亲子活动，让家长参与幼儿的成长过程，共同关注幼儿的心理健康。

小班健康教案：《我想长大》(2)
教案内容
教学目标
通过这堂课的学习，让孩子们：
•了解身体的不同部位；
•知道如何保护并维护自己的身体；
•培养孩子们积极探索和思考的习惯。

教学内容
1.复习上节课的内容：
回顾《我想长大》故事中，小男孩认为长大就是长高，能做更多的事情，但是他并没有意识到身体的其他重要部位还需要保护。

引导孩子们思考，我们身体还有哪些部位需要保护？
2.发散思维：
引导孩子们想象身体的各个部位，用自己的话描述这些部位的特点和作用。

例如：“我们的手可以拿东西，可以写字，可以弹钢琴。

” “我们的脚可以走路，可以跑，可以跳舞。

”等等。

3.介绍如何保护身体：
通过图片或演示形式，介绍口罩、洗手、穿衣搭配等保护身体的方法，让孩子们了解自己可以做哪些事情来保护自己。

4.分组活动：
将孩子们分成小组，让每组挑选一部位来表演如何保护它。

例如：如果组员挑选了“眼睛”，那么他们可以模仿洗眼睛、戴墨镜等操作。

教学方法
•课堂讲解
•图片展示
•分组活动
教学器材
•图片
•手绘图表
•演示材料
教学反馈
本节课主要目的是让孩子们养成保护自己身体的习惯和思考意识。

在教学过程中，教师可以根据孩子们的实际反应及时调整课堂教学方案。

教师还可以通过让孩子们自己动手实践的形式来巩固学习内容。

在课后，教师还需要及时对本节课的教学效果进行总结分析，为下一步的教学提供支持。

小班心理健康教案：我想长大一、教学目标：1. 让幼儿认识到成长是自然规律，每个孩子都会慢慢长大。

2. 培养幼儿积极的心态，学会面对成长中的困难和挑战。

3. 帮助幼儿建立自信，相信自己可以成长为有能力的人。

二、教学内容：1. 认识成长：让幼儿通过观察和体验，了解成长的过程和变化。

2. 面对困难：教育幼儿面对成长中的困难和挑战时，要保持积极乐观的心态。

3. 建立自信：通过各种活动，帮助幼儿发现自己的优点和潜力，建立自信心。

三、教学方法：1. 故事分享：通过生动有趣的故事，引导幼儿认识成长的意义。

2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。

3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，以便进行故事分享。

2. 讨论材料：准备一些与成长相关的话题，供幼儿进行小组讨论。

3. 实践活动道具：根据实践活动需要，准备相应的道具和材料。

五、教学步骤：1. 故事分享：通过课件讲述一个关于成长的故事，引导幼儿认识成长的意义。

2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。

3. 实践活动：安排一系列实践活动，让幼儿在实际操作中体验成长的过程。

4. 总结反思：引导幼儿总结成长过程中的困难和挑战，以及如何应对。

5. 布置作业：让幼儿回家后，与家长一起记录自己的成长经历，下节课分享。

六、教学评估：1. 观察幼儿在讨论和实践活动中的参与程度和表现，了解他们对成长的理解和态度。

2. 收集幼儿在实践活动中的作品和记录，评估他们对成长过程的体验和感受。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中关于成长的表现和讨论情况。

七、教学延伸：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的成长教育理念和方法。

2. 组织幼儿参观社区和公共场所，让他们观察不同年龄段人群的成长过程。

3. 开展成长主题的亲子活动，鼓励家长与孩子共同参与，增进亲子关系。

《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标1. 让幼儿了解成长的含义，认识到成长是一个自然的过程。

2. 培养幼儿独立思考、自主学习的能力。

3. 引导幼儿学会珍惜时间，积极面对成长中的挑战。

二、教学内容1. 成长的意义：让幼儿认识到成长是身体、智力、情感等方面的发展。

2. 时间的珍惜：教育幼儿珍惜时间，合理安排每一天的生活。

3. 面对挑战：引导幼儿学会勇敢面对成长过程中的困难和挑战。

5. 自我管理：教育幼儿学会自我管理，自己做决定，为自己的行为负责。

三、教学方法1. 故事导入：通过生动有趣的故事，引发幼儿对成长的思考。

2. 小组讨论：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。

3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中体验成长的过程。

4. 实例分析：通过实例分析，让幼儿明白成长中的困难和挑战，并学会应对方法。

5. 情景模拟：设置情景模拟，让幼儿在模拟中学会独立思考和自我管理。

四、教学准备1. 故事课件：准备与成长主题相关的故事课件。

2. 讨论卡片：准备成长经历和感受的讨论卡片。

3. 游戏道具：准备游戏互动所需的道具。

4. 实例分析材料：收集与成长过程中的困难和挑战相关的实例。

5. 情景模拟场景：布置情景模拟的场景。

五、教学评价1. 观察幼儿在讨论、游戏、情景模拟等环节的表现，评估他们对成长的理解和应对困难的能力。

2. 收集幼儿在实例分析中的观点，评估他们的独立思考和分析问题的能力。

3. 关注幼儿在日常生活中的行为表现，评估他们良好习惯和自我管理能力的养成。

4. 综合评价幼儿在教学活动中的参与度、学习效果和成长进步。

六、教学活动安排1. 第一周：学习故事《小熊的成长历程》，了解成长的含义。

2. 第二周：通过小组讨论，分享彼此的成长经历和感受。

3. 第三周：进行游戏互动，体验成长的过程。

4. 第四周：分析实例，学会面对成长中的困难和挑战。

5. 第五周：设置情景模拟，学会独立思考和自我管理。

七、教学注意事项1. 注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在教学中找到自己的成长点。

《我想长大》幼儿园小班教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对成长的渴望，让他们感受到成长的快乐和自豪。

2. 认知目标：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要努力和坚持。

二、教学内容：1. 成长的意义：让幼儿了解成长的意义，知道成长不仅仅是身体的变化，还包括能力的提升和知识的积累。

2. 成长的过程：让幼儿了解成长的过程，知道成长需要经历一些挑战和困难，需要不断努力和坚持。

3. 成长的快乐：让幼儿体验成长的快乐，感受到成长带来的成就感和自豪感。

三、教学方法：1. 故事导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。

2. 小组讨论：让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。

3. 实践活动：让幼儿参与一些实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。

四、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于成长的故事课件，用于导入和引导幼儿思考。

2. 讨论卡片：准备一些关于成长的问题卡片，用于小组讨论。

3. 实践活动材料：准备一些实践活动所需材料，如画纸、彩笔等。

五、教学步骤：1. 故事导入：讲述一个关于成长的故事，引发幼儿对成长的思考和兴趣。

2. 小组讨论：分发讨论卡片，让幼儿分组讨论成长的意义和过程，鼓励他们表达自己的观点和感受。

3. 实践活动：开展实践活动，如模仿成长过程中的动作，体验成长的乐趣。

4. 总结分享：让幼儿分享自己的成长经历和感受，引导他们认识到成长需要努力和坚持。

5. 教学反思：对本次教学活动进行反思，总结教学效果和幼儿的表现，思考改进措施。

六、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对成长的理解和感受。

2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和合作精神。

3. 收集幼儿的分享内容，了解他们的成长经历和感受。

七、教学拓展：1. 开展成长主题的家长座谈会，让家长了解幼儿园的教育目标和方法，鼓励家长参与幼儿的成长过程。

2. 组织幼儿参观社区或学校，让他们亲身体验不同的成长环境和发展机会。

幼儿园小班健康活动教案：我想长大教案
小班健康活动教案：我想长大
一、活动目的
本活动旨在帮助幼儿了解什么是健康、如何保持健康以及培养幼儿良好的健康习惯。

二、活动内容
1. 示范行为
在活动开始前，首先让幼儿观察大人的行为，比如大人洗手，丢垃圾，正确使用止咳物，正确坐姿；
2. 说故事
给孩子们讲一个有着正能量的故事，让他们了解到：健康是非常重要的，要多加注意保护自己的健康；
3. 健康知识
编辑一些有关健康知识的游戏或问题，来帮助孩子们更好的认识健康并学会保护自己；
4. 播放视频
最后，播放一段有关健康的动画片段，要求孩子们在视频结束时有详细的反思。

三、活动效果
通过本活动，希望能够让孩子们学会重视健康，了解健康习惯，能够培养出良好的健康习惯并能够独立保护自己的健康。

最后，给孩子们留下一个深刻印象，也让他们在未来的生活中都能够努力实现自己想要的那种长大。

我想长大小班幼儿心理健康教案第一章：认识身体的变化1.1 教学目标：让幼儿了解自己身体的基本结构。

使幼儿认识到身体会随着时间发生变化。

1.2 教学内容：介绍身体的基本部位，如头、手、脚等。

通过图片和实物展示，让幼儿观察和描述身体的变化，如身高增长、体重增加等。

1.3 教学方法：观察法：让幼儿观察自己和同伴的身体变化，并分享观察结果。

讨论法：引导幼儿讨论身体变化的原因和感受。

第二章：情绪的认识与管理2.1 教学目标：帮助幼儿识别和理解自己的情绪。

教授幼儿简单的情绪管理技巧。

2.2 教学内容：介绍基本情绪类型，如开心、生气、害怕等。

通过故事和活动，让幼儿认识到情绪是正常的，并且可以控制。

2.3 教学方法：故事法：通过讲述有关情绪管理的故事，引导幼儿理解和接受情绪。

角色扮演法：让幼儿通过扮演不同的情绪角色，表达和理解情绪。

第三章：人际交往的重要性3.1 教学目标：让幼儿认识到与他人的交往是生活的一部分。

教授幼儿基本的交往技巧。

3.2 教学内容：介绍与同伴交往的意义，如分享、合作等。

通过小组活动和游戏，让幼儿实践和提高交往技巧。

3.3 教学方法：小组讨论法：让幼儿在小组中分享自己的想法和经验，培养交流能力。

游戏法：通过参与有趣的游戏，让幼儿学会合作和分享。

4.1 教学目标：教授幼儿如何照顾自己的身体。

4.2 教学内容：通过故事和实践活动，让幼儿认识到良好生活习惯的重要性。

4.3 教学方法：故事法：通过讲述有关良好生活习惯的故事，引导幼儿学习和实践。

实践法：让幼儿参与实际的生活习惯实践活动，如自己穿衣、整理床铺等。

第五章：面对挑战与困难5.1 教学目标：帮助幼儿认识到生活中会有挑战和困难。

教授幼儿应对挑战和困难的基本策略。

5.2 教学内容：讨论生活中可能遇到的挑战和困难，如学习新事物、与朋友冲突等。

通过故事和活动，让幼儿学会积极面对挑战和困难。

5.3 教学方法：故事法：通过讲述有关面对挑战和困难的故事，引导幼儿学习和理解。