七年级上册英语教学计划

七年级上册英语教学计划（精选5篇）七年级上册英语教学计划1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位。

面向全体学生，关注个性差异。

培养学生兴趣，爱好。

努力增强学生自信心。

注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习。

采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断进步，并体味到成功的快乐。

二、七年级学生基本情况分析七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。

三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）。

每个单元的内容结构上基本相同：sectionA，sectionB，和self check。

SectionA部分：学习基础知识和重点词汇。

每个单元的课题主要反映在此部分，使用联想，发散等新的表达方式操练重点单词，包括听力内容在内的几个循序渐进的操练活动。

Grammerfocus总结本单元使用的语法。

Pair work引导学生多说，多练。

SectionB部分：学习应用知识。

循环学习与本单元相关的新单词。

反复练习前面学过的语言，并通过活动帮助学生学习新的语言目标。

Self check部分：检测学习效果。

此部分为学生自我检测部分，复习所有重点单词，以及本单元的语法知识。

四、具体措施1、开学初期应注意音标的学习，打好基础。

2、培养学生良好的英语学习习惯，课前预习，认真听讲，按时完成作业。

3、引导学生多读多说，坚持每天都能熟悉英语。

4、注意过程评价，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、分组学习，注意发挥集体的力量。

6、以学生为主体，根据教学内容，创造性的设计教学活动，引导学生通过思考，调查，讨论，交流和合作等方式学习英语。

7、关注学生情感，尊重学生个性差异。

8、充分利用学校现代化教学设备，提升教学效果。

9、与学生培养良好的师生关系，为人师表。

七年级上册英语教学计划2初一年是初中的起始年段，是小学到初中的转折阶段，务必打好语音基础，学会科学地背单词，整体地理解句子，领会中西语言结构的不同。

七年级上英语教学计划(5篇)教学计划1：
课时数：15课时
教材：新版七年级上英语教材
教学目标：
1. 能够正确运用英语字母，数字和颜色进行简单的交流。

2. 能够用英语表达自己的家庭成员和个人信息。

3. 能够掌握一些日常用语，如问候和道歉。

4. 能够正确运用一般现在时进行简单的句子构成。

5. 培养学生的听、说、读、写的能力。

教学重点：
1. 基本的英语字母，数字和颜色。

2. 家庭成员和个人信息的表达。

3. 一般现在时的构成和用法。

教学准备：
课件、教材、笔记本、黑板、彩色笔等。

教学过程：
Lesson 1:
Step 1: Revision
1. 用英语表达数字1-20。

2. 用英语表达一些基本的颜色。

3. 复习英语的字母表。

Step 2: Presentation
1. 教授并讲解新单词和短语：father, mother, brother, sister, family。

2. 展示图片，学生猜测并复制表达出来。

教授并讲解新的单词和短语。

3. 用英语介绍自己的家庭成员。

教学目标：
1. 掌握七年级上英语教材中的语音、词汇和基本句型。

2. 能够运用所学知识进行日常生活中简单的交流。

3. 培养学生的听、说、读、写的能力。

4. 学会使用一些学习策略，如查字典、记忆词汇等。

教学重点：
1. 语音、词汇和基本句型的掌握和运用。

2. 学习策略的培养。

上学期七年级英语教学策划三篇第一篇：词汇教学策划目标：- 帮助学生学习并掌握基础的英语词汇- 提高学生的听、说、读、写能力策略：1. 创设情境：通过与学生一起创设真实的情境，让他们在实际交流中使用新学到的词汇。

2. 多媒体辅助：利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生更直观地理解和记忆词汇。

3. 游戏与竞赛：设计各种有趣的游戏和竞赛，激发学生的兴趣，增加记忆的效果。

4. 反复巩固：在教学过程中，经常进行复习和巩固，确保学生对所学词汇的记忆和掌握。

第二篇：听力训练策划目标：- 培养学生良好的听力习惯和技巧- 提高学生的听力理解能力策略：1. 听力材料选择：选择与学生生活经验和兴趣相关的听力材料，激发学生的学习兴趣。

2. 分级训练：根据学生的听力水平，进行分级训练，逐步提高难度。

3. 听力技巧指导：教授学生一些常用的听力技巧，如留意关键词、预测内容等，帮助他们更好地理解听力材料。

4. 听力练习：提供大量的听力练习机会，如配套的听力练习题、听力对话等，让学生进行反复的听力训练。

第三篇：口语表达策划目标：- 培养学生的口语表达能力- 提高学生的自信心和流利度策略：1. 情景对话：通过模拟真实情景，让学生进行对话练习，提高他们在实际交流中的口语表达能力。

2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，进行角色扮演练习，锻炼他们的口语表达能力和应对能力。

3. 话题讨论：选择一些有趣的话题，组织学生进行小组或全班讨论，鼓励他们积极参与，提高口语表达能力。

4. 模仿练习：让学生模仿老师或录音中的口语表达，帮助他们提高语音语调和流利度。

以上是上学期七年级英语教学策划的三篇内容，主要涵盖了词汇教学、听力训练和口语表达三个方面。

通过这些策略的实施，可以帮助学生全面提高英语的学习和应用能力。

初一英语上册教学工作计划（精选7篇）初一英语上册教学工作计划（精选7篇）时间是箭，去来迅疾，我们又将在努力中收获成长，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编收集整理的初一英语上册教学工作计划（精选7篇），希望能够帮助到大家。

初一英语上册教学工作计划1（一）指导思想：依据学生上学期掌握知识情况和学生的生理和心理以及发展需求，本学期我们的英语课程的教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和语言表达能力。

教师要激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。

同时用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。

采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

（二）班级基本情况分析经过一学期的学习体会，我所教的班，大部分学生学习目的明确，学习态度端正，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。

但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性和自控力都较差，相应的学习习惯也差。

主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。

一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂。

学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。

主要是听的时间太少，接触英语的时间不多。

针对种种问题，在本学期的英语教学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听力、写作等英语学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。

七年级上英语教学计划5篇七年级上英语教学计划篇1一、指导思想认真学习新课程教学大纲和全册教材。

明确教学任务和教材体系，把握重点单元和章节，在此基础上制订全学期授课计划。

掌握教材的教育因素和知识点，根据教材和学生的实际，确定重点难点，明确德育渗透，双基训练、智能培养等各项教学目标，精心设计教学程序，选定最佳教学方法。

端正教育思想，全面贯彻教育方针，努力探索教学规律，遵循教学原则，积极推进素质教育。

二、教学目标在新课程理论的指导下，我将以学校教育处和英语教研组的计划为指导，积极听课，加强课堂教学，高效地完成本学期英语教学目标。

并积极参加教科研活动，加强理论学习，努力使自身的教学水平、业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的英语知识，训练英语的听说能力，培养学生学习英语的兴趣和运用英语的能力，最终使学生从“学会英语”向“会用英语”发展。

三、学情分析本学期我担任七年级（5）、（6）班的英语教学工作，七（5）班共有学生57人，男生33个，女生24个。

七（6）班有学生57人，男生32个，女生25个。

在这些学生中，两个班均是男生人数大于女生，学生英语基础知识和听说能力水平不一，大部分学生虽然在小学接触过英语，但应用能力十分薄弱，特别是听力题，大部分学生听起来都很吃力。

面对学生掌握英语的程度不一，我将采用高效课堂模式，分层教学与整体教学相结合的方式完成教学任务，努力提高他们的英语水平。

另外，两班学生在情感态度、学习策略和文化意识方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：个别学生不明确学习英语的目的；有些同学对学好英语缺乏自信，不敢用英语表达；缺乏小组合作意识；一些学生没养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

所以，现阶段最重要的是激发学生学习英语的兴趣和积极性，帮助他们增强信心，克服困难。

除了从思想上给予引导之外，更重要的是在教学上，有针对性、目的性、有系统、有计划地上好课。

七年级上英语教学计划(5篇)一、七年级上英语教学计划（Unit 1-2）1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握基本日常用语，简单的描述性语言，简单的数字，人称代词，以及各类问候语等。

同时，本单元也会涉及到如何组织句子，以及如何运用正确的语音，重音和停顿等。

2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）基本日常用语（2）简单的描述性语言（3）简单的数字（4）人称代词（5）问候语及日常交流用语（6）句子结构和语音，重音以及停顿3. 教学方法本单元的教学将采用多种教学方法，如教师讲解、听力练习、口语练习、朗读练习、对话练习、合作学习等。

在教学过程中，教师应注意分类教学，注重语言的听说训练，注重学生学习兴趣的激发，鼓励学生课余多进行口语练习。

同时，鼓励学生参与课堂上各种听、说、读、写的活动，使他们全面、平衡地发展英语综合语言运用能力。

5. 教学时间分配本教学计划分为3个课时，分别是：1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，能够使学生掌握如何询问和告知时间、日期，掌握一些常用的表示时间的词汇和表达法。

同时，本单元还将帮助学生了解并掌握一些地理、方位和国家、语言的相关知识，如掌握若干地貌地势的词汇、了解不同方位的名称等。

4. 教学难点根据学生学习情况和本单元的教学内容，本单元的教学难点主要包括以下几个方面：（1）正确使用表示时间的词汇和表达法；（2）掌握若干地貌地势的词汇；（3）掌握不同方位的名称。

课时安排教学内容第一课时询问和告知时间、日期、表示时间的词汇和表达法第二课时地理、方位和国家、语言的相关知识第三课时若干地貌地势的词汇第四课时不同方位的名称1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，使学生能够掌握常用的物品名称，如食品、饮料、服装、交通工具等，并能够了解和运用形容词来描述物品的特征与用途。

2. 教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：（1）食品、饮料和其他物品的名称（2）交通工具和服装的名称（3）运用形容词描述物品的特征和用途课时安排教学内容第一课时食品、饮料和其他物品的名称第二课时交通工具和服装的名称第三课时运用形容词描述物品的特征和用途第四课时口语练习、写作练习和制作海报1. 教学目标本教学计划旨在通过本单元的学习，掌握表示位置的词汇和表达方法，熟练掌握介词in, on, under, behind, in front of 的用法，提高学生的听、说、读、写和翻译综合能力。

三篇七年级上学期英语教学计划第一篇：教学目标与计划概述
1.1 教学目标
根据我国新课程标准，七年级上学期英语教学的主要目标是让学生掌握基本的英语语法和词汇，能够进行简单的日常交流，培养学生的英语兴趣和良好的惯。

1.2 教学内容
本学期将教授以下内容：
- 26个英文字母的正确书写和读音
- 基本问候语和介绍自己的方式
- 一般现在时态的构成和用法
- 日常生活中常用的词汇和短语
1.3 教学计划
- 第1-2周：字母表的和练
- 第3-4周：基本问候语和自我介绍
- 第5-6周：一般现在时态的构成和用法
- 第7-8周：日常生活中常用的词汇和短语
第二篇：教学方法与策略
2.1 教学方法
采用任务驱动法，让学生在实际操作中英语，提高学生的兴趣和积极性。

2.2 教学策略
- 利用多媒体教学，如英语歌曲、动画等，提高学生的兴趣
- 创设情境，让学生在实际环境中使用英语
- 组织小组活动，培养学生的团队合作精神
第三篇：教学评价与反馈
3.1 教学评价
本学期的教学评价将采用平时成绩和期末考试相结合的方式进行。

3.2 反馈方式
- 课堂提问：通过提问了解学生的情况，及时给予指导和帮助
- 课后作业：通过作业了解学生的进度和掌握情况
- 定期测试：通过测试了解学生的效果
以上是本学期的英语教学计划，希望能够帮助学生更好地英语，提高他们的英语水平。

七年级上英语教学计划(5篇)教学计划一：Unit 1-2
教学目标：
1.能够掌握一些基础的词汇和句型。

2.能够进行简单的交流和表达。

3.了解美国和英国的文化。

教学内容：
1.介绍自己并询问他人的姓名和国籍。

2.学习计数并表达自己的年龄。

3.学习询问和表达爱好、喜好以及日常活动等。

教学策略：
1.多媒体教学
2.小组讨论
3.角色扮演
4.配合练习册进行练习
教学评价：
1.听力和口语练习
2.书面测试
3.综合评价
1.能够识别和使用不同的物品名称。

2.能够询问和表达位置和方向。

3.能够描述家具和家居设施。

4.学习了解一些不同国家和地区的建筑风格和家居文化。

3.能够了解风土人情和不同国家的习俗。

1.学习不同城市和国家的名称。

2.学习询问和表达旅游和度假计划。

4.学习了解全球各地的观光景点和旅游热点。

3.能够使用简单的动词和形容词来描述天气。

1.学习季节和自然现象的名称。

4.学习了解一些与天气有关的习俗和文化。

2.学习描述不同的物品和事物。

3.学习进行简单的比较和对比。

七年级上册英语教学工作计划七年级上册英语教学工作计划一、七年级上册英语教学工作计划的具体写法计划由于大多以一个单位的工作内容范围，只在单位内要求执行，所以一般不以文件形式下发，因而除标题和正文外，往往还要在题下或文后标明“X年X月X日制定”字样，以示郑重。

计划的标题也是“四要素”写法，其中哪一个要素都不应省略。

正文写法，由于计划是对一个单位的全面工作或某一项重要工作的具体要求，所以写作是要比规划和设想都要具体、详细得多。

一般包括以下几方面内容：（1）开头，或阐述依据，或概述情况，或直述目的，要写得简明扼要；（2）主体，即计划的核心内容，阐述“做什么”（目标、任务）、“做到什么程度”（要求）和“怎样做”（措施办法）三项内容，既要写得全面周到，又要写得有条不紊，具体明白。

全面工作计划一般采取“并列式结构”（任务、措施分说）。

（3）结尾，或突出重点，或强调有关事项，或提出简短号召，当然也可不写结尾。

二、七年级上册英语教学工作计划（精选20篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又有了新的学习内容，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编收集整理的七年级上册英语教学工作计划（精选20篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

七年级上册英语教学工作计划1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，以学生为主体，突出学生的主体地位。

面向全体学生，关注个性差异。

培养学生兴趣，爱好。

努力增强学生自信心。

注意过程评价，采用任务型的教学模式，倡导自主学习。

采用各种途径，让学生在使用和学习英语的过程中，不断发展，不断进步，并体味到成功的快乐。

二、七年级学生基本情况分析七年级新生大多来自附近农村，对英语的了解较少，没有明确的学习目的，基础也比较薄弱。

三、教材分析本册英语教科书由人民教育出版社出版，共12个单元：预备篇（三个单元）和正式篇（九个单元）。

每个单元的内容结构上基本相同：sectionA，sectionB，和self check。

七年英语上学期教学工作计划（优质3篇）1.七年英语上学期教学工作计划第1篇一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。

3、突出学生主体，尊重个体差异。

4、采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、学生情况分析1、学习水平不均有的学生对小学英语比较重视，学得很好，基本上可以跳过去进入初二的学习，但有的学生或学校不重视，学得很不好，还有几个甚至完全没有学过。

因此，整个班级的英语水平很不平衡，给日常教学带来诸多的不便，提高了难度。

2、学习习惯不好学生刚刚从小学进入初中，处于一个衔接的阶段，学习任务加重，学习的习惯不是很好，没有形成一定的适合自己的方法，都有待改善。

总之，既要避免好生吃不饱的现象，又要努力把目前英语有欠缺的学生拉上去，激发他们的兴趣和信心，赶上中上的水平学生。

在今后的教学中应该注重培养、激发兴趣，教给学生学习的方法，从学生的学习兴趣、学习能力、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言的学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成学生自主学习能力的过程，这是新课标和新目标英语的要求。

三、教材总体目标、单元要求及重难点Go For It！是以《英语课程标准》为依据，以学生的英语语言综合运用能力为目标。