青岛版二年级数学上册专项提升卷《角的认识和认识方向》附答案

青岛智荣北校二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元检测题（有答案解析）一、选择题1．左图中有（）个角。

A. 4B. 5C. 6D. 72．时针和分针形成的较小的角是直角时，时间可能是（）。

A. 6时B. 12时C. 9时3．左图中有（）个直角。

A. 1B. 2C. 34．下面说法中，错误的有（）个。

① 两个锐角合起来，可能是钝角。

② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。

③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。

④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。

⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。

A. 2B. 3C. 45．下图共有（）个角。

A. 4B. 6C. 86．两张相同的长方形纸组成下图，已知∠1=60°，则∠2=（）A. 30°B. 60°C. 无法确定7．两个锐角的和（）。

A. 比直角小B. 比直角大C. 等于直角D. 以上都有可能8．下边的图形有（）个角。

A. 1B. 2C. 39．三角尺中没有（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角10．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。

A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个11．三角板上有（）个直角。

A. 1B. 2C. 312．下面的角中，（）比直角大。

A. B. C.二、填空题13．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。

14．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．15．下图是一副三角尺拼成的，∠1是________。

16．把一张纸先上下对折，再左右对折，就能折出________个直角。

17．下图中有________个直角，________个钝角，________个锐角。

18．下面的角中，直角有________，锐角有________，钝角有________。

二年级上册数学试题-第三单元小制作-角的初步认识测试卷-青岛版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.一条平铺着的红领巾上有（）个锐角。

A.1B.2C.32.钟面上9时，时针和分针成（）A.锐角B.直角C.钝角D.平角3.下图中,共有( )个直角。

A.4B.6C.8D.104.直角比（）角小。

A.锐角B.钝角5.下面图形中,( )是直角。

A. B. C.D.二.判断题(共6题，共12分)1.角的大小和边的长短有关。

（）2.9：30时，时针和分针组成的角是直角。

（）3.直角有一个顶点、两条边。

( )4.一个点和两条线一定能组成一个角。

（）5.任何一个钝角都比直角大。

（）6.钝角一定比直角大。

（）三.填空题(共5题，共14分)1.图形中，有_____个角。

2.图中有_____个锐角，_____个直角。

3.图中有______个角，其中有______个直角。

图中有______个直角。

图中一共有______个角。

4.数一数下面的图形一共有几个角，其中直角有几个一共有_____个角；其中有_____个直角。

5.把下面的角按照从小到大的顺序排列起来。

∠_____>∠_____>∠_____>∠_____四.作图题(共3题，共15分)1.画角。

2.把下面图形中的线延长后能得到角吗？能的，请画一画3.根据给定的时间在钟面上画出时针、分针，看看时针、分针成什么角（钝角、直角、锐角）五.解答题(共4题，共21分)1.把序号填在相应的圆圈里。

2.按要求画一画。

3.怎样才能折出一个直角？4.数一数图中有几个直角？六.综合题(共2题，共14分)1.认识直角。

题中出示了国旗、椅子、运动员三幅图．让我们初步认识直角．然后，再通过同学们折纸做直角，加深对直角的认识。

2.下面图形中，是角的画“√”，不是角的画“×”。

参考答案一.选择题1.B2.B3.A4.B5.D二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√6.√三.填空题1.62.4；33.8；5；3；74.6；25.1；4；3；2四.作图题1.2.如下：；下面图形中的线延长后不能得到角.3.五.解答题1.如图：2.如图：3.拿出一张纸，先上下对折，再沿折线左右对折，这样就折出一个直角。

二年级上册数学试题-第二单元小制作——角的初步认识测试卷-青岛版五四制一、选择题(每题2分，共计10分)1、在如图中共有（）个三角形．A.18B.19C.20D.212、图中角1和角2比较大小，下面说法正确的是（）。

A.角1大B.角2大C.两个角一样大D.不确定3、里面有（）个长方形。

A.4B.5C.94、下列图形中有两个直角的是（）。

A. B. C.5、下面的图形，图（）的角的数量最多。

A. B. C.6、比锐角大、比钝角小的角是( )角．A.锐B.直C.钝D.无法确定二、判断题(每题2分，共计10分)1、锐角比直角大。

（）2、一个三角板上只有一个直角。

（）3、下面的图形是否是直角？（）4、钝角比直角和锐角都大。

（）5、所有的钝角都大于90°（）6、课桌上的直角比作业本上的直角大．（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、1.已知，∠1＝∠2＝∠3＝60°，则∠1＋∠2＋∠3＝________°。

2、数一数，分别有几个角？________个________个________个________个3、下图中有________个直角，有________个锐角，有________个钝角。

4、数一教，填一填。

图中有________个角，________个直角，________锐角，________个钝角。

5、下图中有________条线段。

6、把一个锐角和一个直角拼起来，会形成一个________角。

四、做图题(每题3分，共计20分)1、在下面面一个锐角、一个钝角和一个直角。

锐角：钝角：直角：2、在方格纸上画直角（从给出的点画起），并标上直角符号。

3、在下面的钉子板上分别画出一个直角、一个锐角和一个钝角。

4、画一个锐角和一个正方形。

5、在方格纸上画出一组平行线，一个锐角和一个钝角。

五、解答题(每题3分，共计10分)1、填出角各部分的名称。

2、数一数，图中有几个苹果，几个梨，几个草莓，几个葡萄，几个香蕉？3、∠1＋∠2＝184°，∠2＝54°，那么∠1是多少度？4、数一数一共有多少个角，填在下边的（）里。

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.有（）个角组成A. 3B. 2C. 12.度量一个角，角的一条边对着量角器上内圈“180”的刻度，另一条边对着内圈刻度“60”，这个角是( )。

A. 60度B. 120度C. 无法确定3.把一个平角平均分成两个角，这时所成的角是（）A. 一个锐角，一个钝角B. 两个锐角C. 两个钝角D. 两个直角4.当6：00 时，时针和分针成（）A. 直角B. 锐角C. 平角D. 钝角5.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（）A. 3时B. 6时C. 12时二、判断题6.大于90度的角是钝角。

7.角的两边越长，这个角就越大．8.钝角都是大于90度的．（判断对错）9.判断对错.一个锐角与一个钝角的和一定小于平角．三、填空题10.写出下面各角是哪一种角？________________11.下面图形中各有几个角？有几个直角？几个锐角？几个钝角？请你写出来？共有________个角。

________个锐角，________个直角，________个钝角。

12.钟面上时针和分针3时成________角，6时成________角，7时成________角。

13.数一数涂色的部分有几个角．有________个角，和同学或家长交流一下数角的方法！四、解答题14.你知道吗丹顶鹤通常都是排成“人”字形结队飞行，而且“人”字形的角度一般保持在110°左右．这个角是什么角？15.把下面的角分成两个大小不同的角．五、综合题16.求如图中各个角的度数．（1）如果∠1=60°，求∠2，∠3，∠4的度数；（2）已知∠4=35°∠5=30°，求∠1，∠2，∠3的度数．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】一个角有一个顶点和两条边。

图中符合角的条件的只有一个。

所以选C。

二年级上册数学单元测试-2.角的初步认识一、单选题1.一个三角尺中没有（）角。

A. 锐角B. 直角C. 钝角2.6点钟时，钟面上时针和分针所组成的角是（）A. 锐角B. 平角C. 钝角3.选出比直角大的角（）A. B. C.4.三角板上的三个角中，最多有几个直角？（）A. 1个B. 2个C. 3个5.下列哪一句话是正确的（）A. 用15°的放大镜看25°的角，角变成40°B. 用四舍五入法得到的数比原数小C. 所有的梯形都有无数条高二、判断题6.大于90度的角叫钝角．7.从一点引出两条直线，就组成一个角．8.角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。

9.角的两边越长，这个角就越大．三、填空题10.下图中共有________个角，其中有________个锐角、________个直角、________个钝角、________个平角．11.说一说钟面上时针和分针组成的角是什么角．________角12.分类，下图中，是锐角的有________ ；是直角的有________ ；是钝角的有________ ；是平角的有________ ；是周角的有________ 。

13.________角<________角<________角<________角<________角．14.下面图形中，________是锐角，________是直角，________是钝角。

四、解答题15.下图原来有几个角，任意加一条线，此时又有几个角？16.给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

五、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：一个三角尺中有两个锐角，一个直角，没有钝角。

故答案为：C【分析】三角尺都是直角三角尺，有一个角是直角，另外两个角都是锐角。

2.【答案】B【解析】【解答】30°×6=180°，180°的角是平角.故选：B.【分析】时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，6时整，分针指向12，分针与时针所成的角是30度乘6的积，据此解答。

青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试（有答案解析）一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。

A. 3个B. 4个C. 5个2．左图中有（）个直角。

A. 1B. 2C. 33．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。

A. 钝角B. 等腰C. 锐角4．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角5．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。

A. 100度B. 50度C. 20度6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。

A. 直角B. 锐角C. 钝角7．把一个平角分成两个角，其中一个锐角，另一个角一定是（）A. 平角B. 钝角C. 直角D. 锐角8．下边的图形有（）个角。

A. 1B. 2C. 39．3时30分，时针和分针构成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角10．图形有（）个直角。

A. 1个B. 2个C. 4个11．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角12．下面钟面上时针和分针组成的角中，（）是直角。

A. B. C.二、填空题13．在下面横线上填上“直角”“锐角”或“钝角”。

________________________________14．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。

图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。

图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。

15．图中有________个直角，________个锐角，________个钝角。

16．送角宝宝回家。

锐角________直角________钝角________17．下图中，共有________个角，其中有________个直角。

青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试卷（答案解析）一、选择题1．左图中有（）个直角。

A. 1B. 2C. 32．一个三角形的一个内角是直角的一半，另一个内角是直角的三分之一，这个三角形是（）三角形。

A. 钝角B. 等腰C. 锐角3．钟面上9时30分，时针与分针所夹较小的角是（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角4．三时三十分，钟面上时针与分针之间的夹角为（）A. 钝角B. 锐角C. 直角5．角的两边是（）。

A. 直线B. 线段C. 射线6．钟面上10：00时，时针和分针形成的角是（）。

A. 直角B. 锐角C. 钝角7．下图中有( )个锐角。

A. 3B. 4C. 68．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角9．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。

A. 直角B. 钝角C. 平角10．下面的图形中，（）不是角。

A. B. C.11．下图中，是锐角的是（）。

A. B. C.12．下面的图形中，不是角的是（）。

A. B. C.二、填空题13．三角板上最大的角是________角，其余的2个角都是________角。

14．直角比钝角________。

15．红领巾上共有________个角，其中锐角有________个，钝角有________个。

16．下图中，________是锐角，________是钝角。

A. B. C.17．4时整，钟面上时针与分针所成的角是________角，是________度。

18．下列图形被剪掉一个角，还剩几个角?________个角；________个角；________个角.19．在45°、130°、90°、15°、140°这些角中，是锐角的有________，是直角的有________，是钝角的有________。

20．下图中，________是钝角，________是锐角。

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.下面四句话中，错误的一句是（）A. 0既不是正数也不是负数B. 1既不是素数也不是合数C. 假分数的倒数不一定是真分数D. 角的两边越长，角就越大2.一个三角形只能有( )直角跟2个锐角A. 2B. 1C. 53.左图中有（）个角。

A. 8B. 7C. 64.用一副三角板不能拼出（）。

A. 75B. 20C. 135D. 1505.图中直角的个数为（）个。

A. 4B. 8C. 10D. 12二、判断题6.量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°．7.小于90度的角叫锐角．8.角的两边越长，角就越大．9.角的两条边越长，角越大.三、填空题10.下面的图形中共有________个直角。

11.________是锐角．________是钝角．46°180°360° 100°12.下面图中直角、锐角、钝角各有多少个？直角有________个锐角有________个钝角有________个13.图∠1＝120°，∠2＝________14.如图，在直角三角形中，∠1=________，∠2=________．四、解答题15.已知∠1＝35°，∠1+∠2＝180°,∠2是多少度？16.描出所有的平行四边形五、应用题17.填上角的各部分名称参考答案一、单选题1.【答案】D【解析】【解答】解：角的大小与角叉开的角度有关，与角两边的长短无关．故选D．【分析】A、B、C都对；D、角的大小与角的两边的长短无关，与角叉开的角度有关，因此错了．2.【答案】B【解析】【解答】一个三角形只能有一个直角或者钝角，2个锐角。

【分析】角的认识能力考查。

3.【答案】A【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解：A、把45°和30°的角拼在一起组成75°的角；B、不能拼出20°的角；C、把90°和45°的角拼在一起组成135°的角；D、把90°和60°的角拼在一起组成150°的角.故答案为：B【分析】一副三角板中角的度数有：90°、60°、30°、45°，把这些角组合后就能拼出一定度数的角.5.【答案】C【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90°的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.二、判断题6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据量角器的知识可知，量角器上的两个相邻刻度间所对的角是1°，原题说法正确. 故答案为：正确【分析】量角器上有180个刻度，共能测量180°的角，相邻的两个刻度间所对的角是1°.7.【答案】正确【解析】【解答】小于90度的角角锐角，所以原题说法正确.故答案为：正确.【分析】根据锐角的定义进行判断即可.8.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．故是错误的．故答案为：错误．【分析】角的大小与边的长短无关．所以一个角的两边越长，这个角就越大．是错误的．本题考查角的定义．由两条具有公共端点的射线组成的图形叫做角．角的大小与边的长短无关．9.【答案】错误【解析】【解答】解：角的大小和边长无关．故答案为：错误．【分析】依据角的定义就可填出正确答案．三、填空题10.【答案】2【解析】11.【答案】46°；100°【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，46°是锐角，100°是钝角.故答案为：46°；100°【分析】直角是90°的角，平角是180°的角，周角是360°的角，小于90°的角是锐角，大于90°小于180°的角是钝角.由此给角分类即可.12.【答案】2；2；1【解析】13.【答案】60【解析】【解答】解：∠2=180°-120°=60°故答案为：60【分析】∠1和∠2组成平角，平角是180°的角，，因此用180°减去∠1的度数即可求出∠2的度数. 14.【答案】60°；30°【解析】【解答】∠1=180120=60∠2=90∠1=9060=30故答案为：60，30【分析】因为∠1和120的角合起来是平角，所以∠1=180120=60，因为在直角三角形中两个锐角的和是90，也就是所以∠1和∠2的和是90，所以∠2=90∠1=9060=30。

二年级上册数学单元测试-3.角的初步认识一、单选题1.三个同样的角刚好组成一个平角，每个角是（）A. 30°B. 60°C. 90°2.黑板上的直角比三角尺上的直角（）A. 大B. 小C. 相等3.下图中一共有（）个角。

A. 1B. 2C. 34.用一个放大100倍的放大镜看一个30°的角，看到的角的度数是（）A. 300°B. 30°C. 3000°二、判断题5.判断对错．角的两条边越长，角就越大．6.用一个10倍的放大镜看35°的角，这个角是350°.（判断对错）7.角的两边越长，这个角就越大．8.判断正误．用一副三角尺可以拼出135°的角．三、填空题9.写出下面各角是哪一种角？________________10.分类，下图中，是锐角的有________ ；是直角的有________ ；是钝角的有________ ；是平角的有________ ；是周角的有________ 。

11.如图：已知∠1是直角，∠3=40°，∠2=________。

12.数一数，下面图形中有几个角？________个13.如图，∠1=________度．四、解答题14.画一个锐角，一个直角，一个钝角15.已知∠3＝30°，∠1＝∠2，∠1＋∠2＋∠3＝180°，求∠2的度数。

五、综合题16.用量角器画角的一般方法是这样的：（1）先确定一个________，引出一条________，使量角器的________和射线的________重合，________线和________重合；（2）再在量角器上对准要画角的度数的刻度线，并点上________；（3）然后以已画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条________．六、应用题17.先画一个角，然后再画一个比这个角大的角和一个比这个角小的角．参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】180°÷3=60°.故答案为：B.【分析】平角=180°，根据条件“三个同样的角刚好组成一个平角”，用平角÷3=要求的角的度数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】根据直角的特征选择3.【答案】A【解析】【解答】根据角的定义找出复合要求的角，据此解答。

青岛市二年级数学上册第三单元《角的初步认识》单元测试题（有答案解析）一、选择题1．下图中一共有（）个锐角。

A. 3个B. 4个C. 5个2．下列图形中有两个直角的是（）。

A. B. C.3．下面说法中，错误的有（）个。

① 两个锐角合起来，可能是钝角。

② 最大的三位数除以两位数，商可能是两位数，也可能是一位数。

③ 用7个同样大的正方体摆一个长方体，从前面、上面看到的形状可能不同。

④ 钟面上，秒针旋转一周，那么分针旋转30°。

⑤ 任何梯形中肯定找不到互相垂直的边。

A. 2B. 3C. 44．下图共有（）个角。

A. 4B. 6C. 85．一个20度的角，在5倍的放大镜下，这个角是（）。

A. 100度B. 50度C. 20度6．9时，钟面上的时针和分针成一个（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角7．用放大镜看角，这个角（）。

A. 变大B. 变小C. 大小不变8．下面的图形中，（）不是角。

A. B. C.9．三角尺中没有（）。

A. 锐角B. 直角C. 钝角10．一张长方形纸片，剪掉一个角，还剩（）个角。

A. 3个B. 5个C. 3个，4个或5个11．上午9时整，钟面上时针与分针所形成的角是（）。

A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 平角12．9时30分时，时针与分针成( )。

A. 锐角B. 直角C. 平角D. 钝角二、填空题13．下面的图形中各有几个直角、几个锐角、几个钝角？图形①：直角________个；锐角________个；钝角________个。

图形②：直角________个，锐角________个；钝角________个。

图形③：直角________个；锐角________个；钝角________个。

14．3时整，时针与分针所成的角是________角；10时整，时针和分针所成的锐角是________度．15．直角比钝角________。

16．我会认角，分一分。

直角：________ 锐角：________ 钝角：________17．在图中一共有________条线段，一共有________个角，其中有________个直角。