照明设计实践及案例解析
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照明案例分析讨论记录1. 背景介绍在照明领域,各种案例都值得我们深入探讨和分析。
照明案例分析能够帮助我们了解照明技术的发展趋势和应用场景,以及解决问题所采用的策略和方法。
本文将就某一照明案例进行详细分析,并对其中的关键点进行讨论。
2. 案例描述该照明案例发生在一家大型办公楼。
办公楼的照明系统使用节能灯管,但是在最近的能源消耗报告中发现了异常。
对比以往的数据,发现近几个月该楼层的能源消耗明显增加,因此需要分析原因并采取相应的措施。
3. 分析过程为了找到能源消耗异常的原因,我们进行了详细的分析。
首先,我们对照明系统进行了巡检,发现有些灯具寿命已经接近尽头,需要更换。
其次,我们观察到有些员工习惯性地离开办公室时没有关闭灯具,造成了能源的浪费。
此外,办公楼的照明系统使用的是普通开关,不能根据光线的明暗情况自动调整照明亮度,这也是造成能源浪费的一个因素。
4. 解决方案基于以上的分析结果,我们制定了以下解决方案。
首先,需要将寿命接近尽头的灯具进行更换,以确保照明系统的正常运行。
其次,我们将引入智能传感器控制系统,能够自动感知光线亮度并根据需要自动调整照明亮度,帮助节省能源并提高照明效果。
最后,我们还将开展员工培训,提高他们的节能意识,倡导在离开办公室时关闭灯具。
5. 讨论在讨论过程中,各个参与者就解决方案和其实施过程提出了不同的意见和建议。
有的参与者提出应该先进行更换灯具的工作,以解决能源消耗异常的问题,而有的参与者则认为应该先引入智能传感器控制系统。
经过大家的充分讨论,我们决定先进行更换灯具的工作,然后再引入智能传感器控制系统,最后进行员工培训。
6. 结论综上所述,通过对该照明案例的分析和讨论,我们得出了解决方案,并达成共识。
在实施解决方案的过程中,我们应该注意更换灯具的及时性,并确保智能传感器控制系统的正常运行。
此外,员工培训也至关重要,通过增加他们的节能意识,才能从根本上解决能源浪费的问题。
7. 展望随着科技的不断进步,照明技术也在不断地发展和创新。
光环境营造实验案例
光环境营造实验案例:
假设我们正在进行一项关于如何通过照明设计来影响人们情绪的研究。
为此,我们选择了一个餐厅作为实验场景,通过改变餐厅的光环境,观察顾客的情绪反应。
1. 实验准备:
选择一个中等大小的餐厅,将其分为两个区域。
为两个区域安装不同的照明方案:一个是暖色调的灯光(如暖黄、橙色),另一个是冷色调的灯光(如冷白、蓝光)。
在每个区域安装情感测量仪器,如心率监测器和面部识别软件,以监测顾客的情绪反应。
2. 实验过程:
在同一时间段内,随机邀请顾客进入两个不同的照明区域用餐。
记录每个区域顾客的情绪反应数据,包括心率、面部表情等。
收集顾客对餐厅照明和整体氛围的反馈。
3. 数据分析:
分析两个区域顾客的情绪反应数据,比较哪个照明方案更能引发积极的情绪反应。
对比顾客反馈,了解他们对不同光环境的感受和喜好。
4. 实验结论:
根据数据分析,我们可以得出结论,哪种光环境更能引发顾客的积极情绪反应。
将实验结果应用于餐厅的实际运营中,通过调整照明方案来优化顾客的用餐体验。
5. 后续研究:
进一步研究其他类型的照明方案,如使用不同颜色、亮度的灯光,或结合动态照明效果等。
将实验拓展到其他类型的场所,如零售店、办公室等,以验证光环境对人们情绪的影响是否具有普遍性。
通过这样的光环境营造实验,我们可以深入了解照明设计如何影响人们的情绪和感受,从而为实际场所的照明设计提供科学依据。
室内照明灯具设计教案. 文档全文预览一、教学内容本节课内容选自《室内设计原理》第五章——室内照明设计,具体包括:第一节室内照明设计的基本原则,第二节常用室内照明灯具的类型与特点,第三节室内照明灯具的设计与选型。
通过本章节的学习,使学生掌握室内照明设计的基本原理,了解各种照明灯具的特性和应用场景,提高室内照明设计的实际操作能力。
二、教学目标1. 了解室内照明设计的基本原则,理解照明对室内空间氛围的影响。
2. 掌握常用室内照明灯具的类型、特点及其适用场景。
3. 学会室内照明灯具的设计与选型方法,能够根据实际需求进行合理搭配。
三、教学难点与重点教学难点:室内照明设计的原则与实践应用,照明灯具的设计与选型。
教学重点:常用室内照明灯具的类型、特点,室内照明设计的实际操作方法。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、照明设计案例、灯具样品。
学具:笔记本、绘图工具、计算器。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组室内照明设计案例,让学生观察并分析其中的照明元素,引出本节课的主题。
2. 理论讲解:(1)介绍室内照明设计的基本原则,分析其对空间氛围的影响。
(2)讲解常用室内照明灯具的类型、特点,结合实际案例进行分析。
3. 实践操作:(1)分组讨论,让学生根据所学知识,为某一特定空间设计照明方案。
4. 例题讲解:以某一实际案例为例,讲解室内照明灯具的设计与选型方法。
5. 随堂练习:为学生提供一份室内照明设计任务书,让学生独立完成设计方案。
六、板书设计1. 室内照明设计基本原则2. 常用室内照明灯具类型与特点3. 室内照明灯具设计与选型方法七、作业设计1. 作业题目:为某一特定空间设计照明方案。
要求:包括灯具类型、数量、安装位置、照度计算等。
2. 答案:见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生对室内照明设计的基本原则和灯具选型掌握较好,但在实际操作中仍存在一些问题,如照度计算不准确、空间布局不合理等。
2. 拓展延伸:引导学生关注照明设计的新技术、新产品,了解其发展趋势,提高自身设计水平。
室内光影表现的理论与实践第一部分室内光影的定义与特性 (2)第二部分光影在室内设计中的作用 (4)第三部分室内光影的表现形式分析 (8)第四部分光源类型对室内光影的影响 (11)第五部分室内空间与光影的关系探讨 (15)第六部分光影在不同功能空间的应用实践 (18)第七部分现代科技对室内光影表现的影响 (22)第八部分室内光影设计的原则与方法 (25)第一部分室内光影的定义与特性室内光影是建筑空间中不可或缺的元素之一,它不仅为人们提供了视觉上的舒适感,还能增强室内的美感和艺术性。
本文将介绍室内光影的定义与特性。
一、室内光影的定义室内光影是指在建筑物内部,通过自然光或人造光源对物体表面进行照明所产生的光线现象。
这些光线通过反射、折射、衍射等物理过程影响了室内空间中的光照环境,形成了独特的光影效果。
室内光影具有动态性和变化性的特点,因为太阳的位置、时间和天气等因素都会影响到室内光线的变化。
此外,在不同的季节和时间段,室内光线也会有所不同。
二、室内光影的特性1.色彩表现力:室内光影可以通过色彩的表现力来改变室内的氛围和气氛。
例如,暖色调的灯光可以使房间变得更加温馨和舒适,而冷色调的灯光则可以让房间更加清新和宁静。
2.立体感:室内光影可以突出物体的立体感,使其显得更加真实和生动。
通过光影的对比和明暗处理,可以让物体产生深度感和层次感。
3.透视感:室内光影还可以增加室内的透视感,使空间看起来更大、更深远。
例如,利用光影的引导作用,可以在室内的某些部位创造出视觉焦点,从而引导观者的视线。
4.动态感:室内光影可以创造出动态的效果,让室内空间更加活泼和有趣。
例如,通过旋转的吊灯或者闪烁的灯光等方式,可以让室内空间呈现出不同的光影效果。
5.情感表达:室内光影还能够传递情感和意境,让人们在室内感受到不同的情感体验。
例如,柔和的灯光可以让人们感到放松和舒适,而强烈的光线则可以让人们感到兴奋和激动。
综上所述,室内光影是一种重要的建筑设计元素,它可以影响到室内的美观度和实用性。
景观雕塑照明设计以不影响雕塑自身的图案、形态、色彩及材质为前提,尽可能地展现出该雕塑的形态美感,并与周围园林景观相协调统一。
"雕塑的形式二维雕塑对于二维雕塑,如古建筑墙体、古代的石碑,一般就只有一个欣赏角度,需根据所要强调的灯光照明主题确定具体的灯光照明设计方式。
设计运用江厦地区“来远亭”的历史文化为背景,把古代的实体变为虚空,给人留下一片想象空间,激活了这局促的空间,联系了传统与现代。
并记录着唐宋年间宁波作为重要通商口岸的宝贵历史遗存。
假若被照明的雕塑具有一些独特的纹理,使用近距离的“切向”照明技术可以在纹理中产生阴暗面,营造出较好的立体感。
如果主要强调雕塑的图案或者外观,一般则使用LED泛光灯把雕塑整体洗亮即可。
三维雕塑而三维雕塑,灯光布置时应考虑其多角度性,如立体雕像、结构。
应使用来自不同方向且有一定变化的光线照明,以形成基本的明暗对比和凸显立体感。
多视线角度为雕塑夜景创作提供了广阔的选择空间,在灯光照明设计中可在不同位置创造不同的视觉效果。
无论是三维雕塑还是二维雕塑,都应合理确定被照物的亮度,与其背景亮度保持合适的对比度,并根据雕塑的主题、体态、表面材料韵反光特性等来确定照明方案和选择照明方式。
雕塑照明方式及灯具设计雕塑灯光照明设计主要采用窄光束泛光照明设计的手法,将LED投光灯安装在地面,照明的重点的选取主要取决于被照雕塑的类型与外观特点,泛光照明设计的目的就是照亮雕塑的整体,但打光不要均匀,雕塑灯光照明设计的技巧就是依靠光影以及各个部分的亮度差别,把它的形和体凸显出来,而且还要避开游人视线的方向,防止形成眩光对有人产生干扰。
关于灯具位置的设计,应满足以下三点要求:第一是保证照明投光的需要,其次是要尽量的隐蔽,第三是要避免眩光的产生。
低矮的雕塑,一般要采用宽光束的投光灯;高耸的雕塑,就需要选用窄光束的投光灯。
安装位置可采用埋地灯和外设高杆投光,或者在雕塑结构带进行小型投光灯的安装,并在安装的过程中注意灯具的隐蔽性。
Ape. &2021Vol. 32 No. 22021年4月第32卷第2期照明工程学报ZHA0MING G0NGCHENG XUEBA0以标准之意看待夜景灯光之美——浅谈中国人民革命军事博物馆 改扩建工程夜景照明设计邓世超,容浩,张耿(中南建筑设计院股份有限公司,湖北 武汉430071)摘要:一方面人们常将标准作为评判事物的尺度和法则,故而容易误解为贴合标准即有创意不足之嫌;另一方面夜景照明中光的意境和美感,由于普遍依赖视觉感官,更是缺乏普世的评判标准。
本文以中国人民革命军事博 物馆改扩建工程夜景照明设计为例,结合长安街夜景风貌阐述了本项目对“标准”的把控和解读,旨在探讨非创意类夜景灯光项目的美学意境(关键词:照明设计;夜景照明;博物馆;改造中图分类号:TM923文献标识码:A DOI : 10. 3969/j. issn. 1004-40X. 2021. 02. 025Look at the Beauty of Night Lighting in A Standard Way------Talking about the Night Scene Lighting Design of the Renovation and Expansion Projecc of the Chinest People ,s Revolutionary Military MuseumDENG Shichao , R0NG Hao , ZHANG Geng(Central-South Architectural Desiin rnstitute Co. Li , Wuhan 430071 , China )Abstract : On one hand , peepie often use standards as the scale and rules for -udging things ; Therefore , Xis easy ta misunderstand t hat Otting ta the standard is lack of creativity. On the other hand , because of the general reliance on visual sense, the artistic cenception and beauty of light in night scene lighting are lacking universal Judgment standards. This article takes the night scene lighting design of the renovetion andexpansion project of the Chinese People ' s Revalutiona/ Military Museum as an example , cembining the night scene of Chang ' an Street , this project expounds the centroi and interpretation of the + standard ,, andaomstoetploeetheaesthetocconceptoon of the non-c eeat oie n oght scene l oght ong p eo eect.Key wordt : lighting design ; landscape lighting ; museum ; remodel引言北京城市夜景照明是展示首都城市风貌的重要 方式,是城市现代化、国际化水平的一个重要标志, 也是城市管理工作的一项重要内容。
《照明设计》课程教学大纲
二、课程目标
通过本课程的学习与实践,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,使学生了解照明设计的目的、意义,了解照明设计与建筑及室内、室外设计的关系,掌握一般照明设计的基本原则与技巧知识,要求学生能够依据不同功能的室内外空间设计出合理的系统照明设计和宜人的光环境;
2.通过本课程学习,学生能够具体掌握现代不同功能空间的照明种类和灯光的运用,使学生进-一步了解直接照明、间接照明及装饰照明的具体应用,达到照明设计与空间环境相协
3.通过本课程学习,学生能够学习不同的灯具样式形成的光的艺术效果,指导设计实践。
掌握室内外空间照明的功能形式和光源的选择;
4.通过本课程学习,学生具有准确把握照明设计项目运作的初步基本工艺流程,具有完成建筑与景观环境空间照明规划、布局与设计展示等实践配合能力,并具备一定的专业创新能力;
5.通过本课程学习,培养学生制定相关工作计划的能力、培养学生设计创新精神、敬业精神、探索精神,能够形成自觉的设计的专业态度与学术热情。
五、课程建议教材及主要参考资料
1.建议教材
1.照明设计终极圣经/漂亮家居编辑部编著,江苏凤凰科学技术出版社,2015.
2.《室内照明设计》,马丽主编,中国传媒大学出版社2011.1
2.主要参考书
1图解照明设计,[日]远藤和广高桥翔著,吕萌萌冷雪昌译,2017
2.照明设计,[日]福多佳子著,朱波金旭东刘涛赵靖译,2015
3.《光环境设计》,田鲁,湖南大学出版社,2006.8
4.《室内光环境设计师培养手册》,马丽,刘紫维著化学工业出版,2019.5。
照明电路安装实训教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解照明电路的基本组成和原理;(2)掌握照明电路的安装步骤和技巧;(3)能够独立完成照明电路的安装和调试。
2. 过程与方法:(1)通过观察、分析和实践,培养学生的动手能力和实际操作技能;(2)学会使用常见的测量工具和仪器,提高学生的测量和检测能力;(3)培养学生团队协作和沟通交流的能力。
3. 情感态度价值观:(1)培养学生对电工技术的兴趣和热情;(2)培养学生安全意识,遵守操作规程,确保自身和他人的安全;(3)培养学生环保意识,注重操作过程中的环境保护。
二、教学内容1. 照明电路的基本组成:电源、开关、灯具、导线、插座等;2. 照明电路的工作原理:电源供电,通过开关控制,灯具发光;3. 照明电路的安装步骤:布线、固定、连接、调试等;4. 照明电路的安装技巧:线路规划、导线选择、接线方法等;5. 照明电路的检测与维护:使用测量工具,检查电路运行状况,及时发现问题并进行维修。
三、教学资源1. 教室、实验室等场所;2. 照明电路器材:电源、开关、灯具、导线、插座等;3. 测量工具:电压表、电流表、multimeter等;4. 安全防护用品:绝缘手套、绝缘垫等;5. 教学课件、视频等资料。
四、教学过程1. 导入新课:通过展示实际案例,引导学生了解照明电路的作用和应用;2. 讲解与演示:教师讲解照明电路的基本组成、工作原理和安装步骤,并进行现场演示;3. 实践操作:学生分组进行照明电路的安装实践,教师巡回指导;4. 检测与评价:学生使用测量工具,检查电路运行状况,发现问题并进行维修;5. 总结与反思:教师引导学生总结实训过程中的经验和教训,提高动手能力和安全意识。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握照明电路的基本组成和原理;2. 学生能够掌握照明电路的安装步骤和技巧,并能够独立完成安装和调试;3. 学生能够正确使用测量工具,检测电路运行状况,并及时发现问题进行维修;4. 学生具备团队协作和沟通交流的能力,遵守操作规程,确保自身和他人的安全。