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三年级（水平二）课时教学计划教材年级人数课次22 授课教师教学内容后滚翻；“印刷机”重点难点重点：蹲撑后倒，翻掌贴肩，着垫推手难点：动作连贯教学目标1、能愉快地学习后滚翻，初步学会动作方法2、发展动作协调和身体的平衡能力程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分1分钟1、集合整队2、师生问好3、检查人数4、宣布本课内容及任务1、指定地点集合2、向老师问好3、报告人数4、认真听讲，明确自己的学习目标1 小热身活动10分钟1、队列队形练习2、小游戏1、跟随口令进行队列练习2、分组游戏，充分热身同上 1 中基本部分25分钟后滚翻1、组织学生进行腕、肘、颈等部位的准备活动，指导复习翻掌贴肩，后倒团身滚动的方法。
2、示范后滚翻完整动作，讲解动作方法与过程，重点提示翻1、分组练习手腕、肘、颈等部位的准备活动。
复习翻掌贴肩、后倒团身滚动的方法。
2、看教师示范和挂图，了解动作方法和过程，分组学练。
中大掌贴肩推手和低头团身的动作环节。
3、先集中组织学生低头夹手帕的尝试性练习，教会学生保护与帮助的方法，然3、练习低头夹手帕的动作，然后学习保护与帮助的方法，再分组练习坡垫上后滚翻和平地上后滚翻。
同上大后按技能分组练习，巡回指导保护方法，重点辅导在坡垫上不能完成动作的小组。
4、演示总结和讲评。
4、观查优秀同学演示，找出不足，相互评价后，再次练习。
同上中“印刷机”1、讲解游戏方法和规则。
2、组织尝试游戏和比赛。
3、总结1、认真听游戏规则的讲解，了解游戏方法及要求。
2、分组尝试游戏后，进行游戏比赛。
3、总结。
同上小结束部分4分钟1.整理2.总结1.带领学生进行放松活动2总结、评价3、师生再见4.收回器材5.下课1学生跟随老师一起进行放松活动2自我评价，相互评价3收回器材4下课散点放松，集中总结负荷预测课后记三年级（水平二）课时教学计划教材年级人数课次23 授课教师教学内容后滚翻；后滚翻接球赛、快速爬行赛重点难点重点：翻掌贴肩，双手着垫，同时用力推垫难点：后倒要快、团身要紧、翻手要准、平衡，动作要连贯教学目标1、改进后滚翻的动作，做到滚动路线直，动作连贯2、能观察同伴进步或成功时的情绪表现，会用掌声给与赞扬程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分1分钟1、集合整队2、师生问好3、检查人数4、宣布本课内容及任务1、指定地点集合2、向老师问好3、报告人数4、认真听讲，明确自己的学习目标1 小热身活动10分钟1、队列队形练习2、小游戏1、跟随口令进行队列练习2、分组游戏，充分热身同上 1 中基本部分25分钟后滚翻1、带领学生做好腕、肘、肩及颈等部位的准备活动，防止扭伤。
五至六年级体育教课目的、教课要求（水平三）一、教课目的（一）使学生拥有主动、踊跃参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓重兴趣，并在活动中拥有展现自我的梦想和热忱，体验到体育活动的乐趣。
（二）使学生获取一些体育和健康的基础知识；初步学习一些运动的技术与技术；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评论的方法；培育参加体育活动的优秀习惯，建立安全意识、懂得自我保护。
（三）使学生逐渐形成正确的动作姿势和优秀的身体形态，经过多种形式的游戏发展身体敏捷、反响、协调、均衡、速度、耐力与力量等体能，促使身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识和行为。
（四）使学生在学与练的过程中，体验参加不一样项目运动时的快乐与紧张、喜悦与疲惫、成功与挫折等心理感觉，学会经过体育活动调控自己的情绪，并在必定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成战胜与抗挫折等意志质量。
（五）培育开朗爽朗、踊跃向上、友善相处、团联合作、竞争进步的精神，以及英勇、坚强、坚毅不拔、尊敬别人、恪守规则的意志质量，为学生此后的学习、生活和提升身心健康水平及社会适应能力确定优秀的基础。
二、教课要求（一）保证“健康第一”的指导思想落到实处体育教课一定充分表现以身体练习为主的特色和身体、心理、社会适应的三维健康观。
每堂课的教课，都应把学生的运动初中活动作为实现课程目标的载体。
在针对教材性质和特色确定讲堂教课目的的同时，要全面关注五个学习目标的达成，有目的、有计划、有重视地灵巧实行一直把增进学生的身心健康发展的思想贯串于教与学的全过程，保证“健康第一”的教课思路落到实处，使学生健康成长。
（二）重视培育学生的运动兴趣《标准》的设计和教材的编写，把重点放在学生参加活动和主动、踊跃的学习态度上，运动兴趣既是促进学生自主学习和终生坚持体育锻炼的前提，也是激发学生踊跃参加活动的促使剂。
所以，不论是教课内容的选择仍是教课方法的更新，都要十分关注学生的兴趣，并且要在“趣”字上做好文章。
三年级（水平二）课时教学计划教材学校特色体育教材年级人数课次49 授课教师教学内容1、复习高、低运球2、运球急停急起重点难点重点：跨步急停的动作要领以及急停时低运球难点：上下肢的协调配合以及对球的控制教学目标1、让学生了解运球急停急起的作用，培养学生积极参与学习篮球的兴趣。
2、使学生在行进间运球的基础上初步掌握运球急停急起时跨步急停的动作技术以及对球的控制。
3、通过练习让学生在练习中体验成功的快乐，培养学生的自信心程序与时间内容教师教、导活动学生学、练活动组织形式运动负荷时间次数强度开始部分1分钟1、集合整队2、师生问好3、检查人数4、宣布本课内容及任务1、指定地点集合2、向老师问好3、报告人数4、认真听讲，明确自己的学习目标四列横队，操行站立1 小热身活动10分钟1、队列队形练习2、组织小游戏3、组织熟悉球性练习1、跟随口令进行队列练习2、分组游戏3、分组熟悉球性。
同上1 中基本部分25分钟高低运球1、组织学生复习进行高、低运球练习。
2、组织学生进行听哨音高、低运球练习；看手势高低运球。
3、教师做完整动作示范，同时设疑：运球急停急起在什么情况下使用？1、仔细听讲，认真观察教师示范动作。
2、练习高、低运球眼睛不看球。
3、听哨音高、低运球转换练习，动作正确优美。
看教师手指报数高、低运球练习。
中大运球急停急起4、组织学生回答，并且让学生了解运球急停急起是在快速运球不能突破防守的情况下运用的突破技术。
5、组织学生练习徒手跨步急停和急起动作。
4、仔细观察教师示范动作并且积极思考问题。
积极回答，认真听讲5、大胆尝试性练习，急起快速，急停突然。
同上大6、组织学生进行持球跨步急停和急起抢位置练习。
7、组织学生进行有节拍的运球急停急起练习。
6、分组练习持球跨步急停和急起抢位练习。
7、按教师节拍急停急起练习。
中8、组织学生进行看障碍物急停急起运球练习。
后分组练习。
9、组织优秀学生展示。
8、认真观察，了解急停急起的时机，分组学练。
小学体育与健康水平二教学计划进度一、前言大家好，我是你们的体育老师。
今天我要给大家讲一下我们小学体育与健康水平二的教学计划进度。
我要告诉大家，我们的课程可是非常有趣的哦！我们不仅仅是在锻炼身体，还要学会如何保护自己，如何与同学们友好相处，如何团结协作。
所以，大家一定要认真听讲，积极参加活动哦！二、课程内容接下来，我要给大家介绍一下我们这个学期的课程内容。
我们的课程分为四个部分：基本体能训练、技能训练、团队合作和运动竞赛。
每个部分都有具体的目标和要求，我们会根据实际情况进行调整。
1. 基本体能训练首先是基本体能训练。
这个部分主要是让大家掌握一些基本的运动技巧和动作，提高身体素质。
我们会学习跳绳、仰卧起坐、俯卧撑等基本动作，还会进行一些有氧运动，如跑步、游泳等。
我们的目标是让大家的身体更加健康，更有活力。
2. 技能训练第二个部分是技能训练。
这个部分主要是让大家掌握一些具体的运动技能，如篮球、足球、排球等。
我们会从基本的技术动作开始学起，然后逐渐提高到更高级的技巧。
我们的目标是让大家在运动中找到自己的兴趣所在，培养团队精神。
3. 团队合作第三个部分是团队合作。
这个部分主要是让大家学会如何在团队中发挥自己的作用，学会与他人沟通和协作。
我们会组织一些团队活动，如接力赛、拔河比赛等，让大家在比赛中体验团队合作的力量。
我们的目标是让大家在团队中更加自信，更加勇敢。
4. 运动竞赛最后一个部分是运动竞赛。
这个部分主要是让大家参加一些正式的比赛，检验自己的运动水平。
我们会定期举办一些小型的运动竞赛，如班级之间的友谊赛、年级之间的选拔赛等。
我们的目标是让大家在竞技中不断提高自己，追求卓越。
三、总结好了，今天的课程就到这里啦！希望大家能够认真学习，积极参与，争取在这个学期里取得更好的成绩。
记住，体育不仅仅是运动，更是一种生活态度。
让我们一起努力，成为更好的自己吧！下节课见啦！。
本课设计构思本课根据体育教学大纲内容，选择直线运球为主教材，游戏为辅助教材。
教学目标：学习篮球原地运球、直线运球的技术；提高手对球的控制支配能力。
发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。
发展学生个性和心理素质。
为培养学生正确运球姿势和掌握运球技能，让学生反复多练，随着练习次数增加，以巩固技术动作，同时为了安全，以提高练习的密度。
按教育观点，本课教学活动分三个部分进行。
一、准备部分：1、课堂常规，让学生产生注意并告诉学生本课的目标，在宣布的内容时并作思想动员，进行思想品德教育。
为学好运球技术，提高学生气氛，改变过去的做法，采用“放”的手段，由学生自己体会运球动作定时不定量的练习。
以熟悉球性，为直线运球打下基础。
2、慢跑—绕场进行（穿插游戏-当教师喊2时学生两个手拉手）二、基本部分：1、学生学习“直线运球”教学过程中，内容的安排以及教学手段的变化始终把住主教材的展开，教学步骤遵循由易到难，由浅入深，循序渐进的教学原则，通过多样灵活，富有趣味性的练习，使学生学而不厌，练而不烦，较好地掌握直线运球的动作方法，同时培养了学生刻苦学习，团结协作的优良品质。
2、课的安排为复习原地运球—原地左右手拨球—绕场运球—直线运球（不要求快，掌握动作和技术就行）。
3、在游戏直线快速运球教学中，通过运球接力，使学生充分投入到角色中，使本课的活跃气氛达到高潮，也使学生身体得到全面锻炼，从而培养学生团结守纪、不怕苦，不怕累的精神。
三、结束部分：采用运动员进行曲的音乐节奏，师生集体跳起轻快的放松动作，达到放松的目的，尽快消除疲劳，使学生在美的享受中愉快地结束本课。
武鸣县府城镇中心学校：陶朝亮。
