八年级历史下册百花齐放推陈出新教案鲁教版

百花齐放推陈出新的历史教案新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年头和改革开放以来先后出现两个顶峰，产生很多优秀作品。

讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建立风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。

以下是百花齐放,推陈出新的教学设计,欢送大家参阅!百花齐放推陈出新的历史教案教学目标1、情感看法与价值观:(1)通过本文学习，使学生相识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年头和改革开放以来先后出现两个顶峰，产生很多优秀作品。

讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建立风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。

(2)中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃开展和运动水平不断提高的根本保证。

(3)申奥胜利是我国综合国力增加及国际地位提高的重要标记，每个中国人都为之傲慢，为之激昂。

从而鼓励青少年学生踊跃进取，奋勉向上。

2、学问与实力:(1)通过对本文的学习，使学生了解并驾驭：新中国文学艺术创作的主旋律;五六十年头文学事业的旺盛及改革开放以来文学创作的新成就;新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的快速开展;新中国体育事业的开展，中国正在走向世界体育强国。

(2)通过对新中国文学艺术成就的讲解并描述，引导学生联系自己熟识的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，造就学生正确相识和说明问题的实力;通过对我国文艺旺盛、体育运动水平快速提高缘由的分析，造就学生分析问题的实力。

过程与方法(3)创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。

(4)通过小组探讨、集体沟通等方式，推动学生间的合作和互动。

教学重点、难点及处理方法1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个顶峰的表现及其所反映的时代背景。

b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业快速开展的表现及缘由。

2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互沟通，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。

《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案第一章：概述1.1 教学目标：让学生了解文学艺术的发展和繁荣在中国历史中的重要地位。

让学生了解百花齐放运动的背景和目的。

让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。

1.2 教学内容：文学艺术的发展和繁荣在中国历史中的重要地位。

百花齐放运动的背景和目的。

文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。

1.3 教学方法：采用讲解法，让学生了解文学艺术的发展和繁荣在中国历史中的重要地位。

采用讲解法，让学生了解百花齐放运动的背景和目的。

采用案例分析法，让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。

第二章：百花齐放运动的背景和目的2.1 教学目标：让学生了解百花齐放运动的背景和目的。

2.2 教学内容：百花齐放运动的背景：国内外环境、文化界的现状等。

百花齐放运动的目的：推动文学艺术的发展、满足人民群众的精神文化需求等。

2.3 教学方法：采用讲解法，让学生了解百花齐放运动的背景和目的。

第三章：文学艺术在百花齐放运动中的发展情况3.1 教学目标：让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。

3.2 教学内容：文学艺术在百花齐放运动中的创作成果：小说、诗歌、戏剧、电影等。

文学艺术在百花齐放运动中的代表作品：如《白毛女》、《红楼梦》等。

3.3 教学方法：采用案例分析法，让学生了解文学艺术在百花齐放运动中的发展情况。

第四章：百花齐放运动的意义和影响4.1 教学目标：让学生了解百花齐放运动的意义和影响。

4.2 教学内容：百花齐放运动的意义：推动文学艺术的发展、满足人民群众的精神文化需求等。

百花齐放运动的影响：对文学艺术发展的推动作用、对人民群众的精神文化生活的丰富作用等。

4.3 教学方法：采用讲解法，让学生了解百花齐放运动的意义和影响。

第五章：百花齐放运动后的文学艺术发展5.1 教学目标：让学生了解百花齐放运动后的文学艺术发展情况。

5.2 教学内容：百花齐放运动后的文学艺术发展：小说、诗歌、戏剧、电影等领域的发展情况。

《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案章节一：引言教学目标：1. 了解本课程的背景和目的。

2. 掌握文学艺术的发展历程。

教学内容：1. 介绍百花齐放运动的背景。

2. 分析百花齐放运动的意义和影响。

3. 探讨文学艺术在百花齐放运动中的发展。

教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动的背景和意义。

2. 学生通过阅读相关材料，了解文学艺术在百花齐放运动中的发展。

3. 学生分组讨论，分享自己对百花齐放运动的理解和感受。

章节二：文学艺术的新生教学目标：1. 了解文学艺术在百花齐放运动中的新生。

2. 掌握文学艺术创作的新特点和新趋势。

教学内容：1. 分析百花齐放运动对文学艺术创作的影响。

2. 探讨文学艺术创作的新特点和新趋势。

教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动对文学艺术创作的影响。

2. 学生通过阅读相关材料，分析文学艺术创作的新特点和新趋势。

3. 学生分组讨论，分享自己对文学艺术创作的理解和感受。

章节三：戏剧和电影的新发展教学目标：1. 了解戏剧和电影在百花齐放运动中的新发展。

2. 掌握戏剧和电影创作的新特点和新趋势。

教学内容：1. 分析百花齐放运动对戏剧和电影创作的影响。

2. 探讨戏剧和电影创作的新特点和新趋势。

教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动对戏剧和电影创作的影响。

2. 学生通过观看相关影片或阅读相关剧本，分析戏剧和电影创作的新特点和新趋势。

3. 学生分组讨论，分享自己对戏剧和电影创作的理解和感受。

章节四：音乐和舞蹈的新风貌教学目标：1. 了解音乐和舞蹈在百花齐放运动中的新风貌。

2. 掌握音乐和舞蹈创作的新特点和新趋势。

教学内容：1. 分析百花齐放运动对音乐和舞蹈创作的影响。

2. 探讨音乐和舞蹈创作的新特点和新趋势。

教学活动：1. 教师引导学生了解百花齐放运动对音乐和舞蹈创作的影响。

2. 学生通过欣赏相关音乐和舞蹈作品，分析音乐和舞蹈创作的新特点和新趋势。

3. 学生分组讨论，分享自己对音乐和舞蹈创作的理解和感受。

《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案一、教学目标：1. 让学生了解新中国成立后，文学艺术事业取得的巨大成就。

2. 使学生认识“百花齐放、百家争鸣”的方针，以及在这一方针指引下文学艺术创作的繁荣。

3. 培养学生热爱祖国、热爱人民的感情，提高学生的文学艺术素养。

二、教学重点：1. “百花齐放、百家争鸣”方针的提出及意义。

2. 文学艺术创作的繁荣及其代表作。

三、教学难点：1. “百花齐放、百家争鸣”方针在文学艺术领域的具体实践。

2. 分析文学艺术作品的思想内涵和艺术特点。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解“百花齐放、百家争鸣”方针的背景、意义和文学艺术创作的繁荣情况。

2. 案例分析法：分析具体文学艺术作品的思想内涵和艺术特点。

3. 讨论法：组织学生就文学艺术作品的欣赏和评价进行交流和讨论。

五、教学准备：1. 教材：《百花齐放推陈出新—文学艺术的发展和繁荣》教案。

2. 课件：展示相关文学艺术作品和图片。

3. 参考资料：相关文学艺术作品、评论和分析文章。

教案内容请提供具体的章节要求，以便我为您编写详细的教案。

六、教学内容：1. 第五章：诗歌创作的繁荣本章主要讲解新中国成立后，诗歌创作的繁荣情况，重点分析田间、郭小川、闻一多等诗人的代表作品，以及他们的诗歌创作风格和特点。

2. 第六章：小说创作的繁荣本章主要介绍新中国成立后，小说创作的繁荣状况，重点分析赵树理、周立波、巴金等作家的代表作品，以及他们的创作方法和艺术特点。

七、教学过程：1. 第五章：诗歌创作的繁荣（1）讲解诗人田间的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。

（2）讲解诗人郭小川的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。

（3）讲解诗人闻一多的代表作品，分析其诗歌创作风格和特点。

2. 第六章：小说创作的繁荣（1）讲解作家赵树理的代表作品，分析其创作方法和艺术特点。

（2）讲解作家周立波的代表作品，分析其创作方法和艺术特点。

（3）讲解作家巴金的represent works，analyze their creative methods and artistic characteristics.八、教学评价：1. 第五章：诗歌创作的繁荣（1）学生能熟练背诵田间、郭小川、闻一多的代表作品。

《百花齐放，推陈出新》教案教学目标1、情感态度与价值观:（1）通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。

讴歌中共领导的人民革命斗争，颂扬社会主义革命建设风貌和改革开放分别是这两个时期文艺创作的主旋律。

（2）中共的正确领导及其对体育事业的重视，广泛开展群众性的体育活动，是新中国体育事业蓬勃发展和运动水平不断提高的根本保证。

（3）申奥成功是我国综合国力增强及国际地位提高的重要标志，每个中国人都为之骄傲，为之振奋。

从而激励青少年学生积极进取，奋发向上。

2、知识与能力:（1）通过对本文的学习，使学生了解并掌握：新中国文学艺术创作的主旋律；五六十年代文学事业的繁荣及改革开放以来文学创作的新成就；新中国影视艺术、绘画、书法和戏剧、音乐舞蹈等艺术的迅速发展；新中国体育事业的发展，中国正在走向世界体育强国。

（2）通过对新中国文学艺术成就的讲述，引导学生联系自己熟悉的文艺作品，加深对新中国文学艺术创作主旋律的理解，培养学生正确认识和说明问题的能力；通过对我国文艺繁荣、体育运动水平迅速提高原因的分析，培养学生分析问题的能力。

过程与方法（3）创设问题情境，设计各种类型、层次的问题，促使学生开展探究式学习。

（4）通过小组讨论、集体交流等方式，推动学生间的合作和互动。

教学重点、难点及处理方法1.重点：a.文学艺术创作先后出现两个高峰的表现及其所反映的时代背景。

b.建国后，尤其是改革开放以来我国体育事业迅速发展的表现及原因。

2.处理方法：a.通过访问、填写调查表和相互交流，加深学生对新中国不同时代文学艺术作品内容及其时代背景的理解。

b.通过图片、录像加强教学的直观性，拉近历史与现实生活之间的距离。

以增强学生的感性认识。

3.难点：a.对文学作品的评价。

b.为什么说中国正在走向世界体育强国？4.处理方法：a.通过小组讨论、集体交流的方式，激发学生主动参与教学过程，在活动中发现问题、探索问题。

百花齐放推陈出新教案一、教学目标1、让学生理解“百花齐放、推陈出新”的含义和重要性。

2、引导学生认识到在文化、艺术、科技等领域中，创新与传承的关系。

3、培养学生的创新思维和批判性思维能力，鼓励他们在学习和生活中积极尝试新事物、新方法。

4、激发学生对传统文化的尊重和传承意识，同时能够以开放的心态接受新的观念和技术。

二、教学重难点1、重点（1）帮助学生理解“百花齐放、推陈出新”的内涵及在不同领域的体现。

（2）引导学生思考如何在实际生活中应用这一理念。

2、难点（1）如何让学生深刻体会创新与传承之间的平衡和相互促进关系。

（2）培养学生在面对传统和新事物时，能够做出理性判断和选择。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、实践活动法四、教学过程1、课程导入（约 5 分钟）通过播放一段展示不同艺术形式（如绘画、音乐、舞蹈）的视频，引起学生的兴趣，然后提问：“同学们，在这段视频中，你们看到了哪些不同的艺术表现形式？它们有什么特点？”引导学生思考不同艺术形式的多样性和独特性，从而引出“百花齐放”的概念。

2、知识讲解（约 15 分钟）（1）解释“百花齐放”的含义：比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。

举例说明在文学、艺术、科学等领域中，“百花齐放”的现象，如不同流派的绘画、各种风格的音乐、多元化的科学研究方向等。

（2）讲解“推陈出新”的含义：去掉旧的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展。

以科技产品的更新换代（如手机、电脑）为例，说明推陈出新的重要性和必然性。

3、小组讨论（约 15 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在你们的日常生活中，能想到哪些“百花齐放”的例子？（2）“推陈出新”在你们所熟悉的领域（如时尚、游戏、教育）是如何体现的？（3）创新和传承是否存在矛盾？如何平衡二者的关系？每个小组推选一名代表进行发言，教师进行总结和点评，强调创新与传承的相辅相成。

4、案例分析（约 15 分钟）展示一些具体的案例，如传统戏曲与现代音乐的结合、古老建筑的保护与现代化改造等，让学生分析其中是如何体现“百花齐放、推陈出新”的。