一年级数学下册重难点汇总(可编辑修改word版)
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人教小学一级数学下册知识点重难点归纳总结
一、位置1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第5页位置。
二、20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12— 9 = 3 把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
四、100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
人教版小学一年级数学下册-知识点-重难点归纳总结
人教版小学一年级数学下册 重点、难点一、位置1 .、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第 5页位置。
二、20以内的退位减法过程：把12分解成10和2 先算：10-9二1再算：1+2=3★ 2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数？用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
② 已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
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三、图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形(四条对称轴) 长方形(两条对称轴)(2) 常见拼组：① 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③ 四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组(!)区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
1、方法：①相加算减如：12 — 9二 口 过程：想9+叵=12则 12-9二 3_12 10 2②分解法正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
四、100以内数的认识★ 1、10个十是100,读作一百。
新人教一年级数学下册重难点
重点：认识长方形、正方形、平面
十几减 9
十几减 8
第二单元
20 以内的退位 减法
十几减 7、6
十几减 5、4、3、 2
用数学
求一个数比一个 数多（少）几
分类（一） 第三单元 分类与整理 分类（二）
第四单元
100 以内数的认 识
数数 数的组成
难点：1.初步认识计数单位；2.数数 时接近整十数到整十数的过渡。 重点：初步正确地数、读、写 100 以内的数。 难点：初步理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序。 重点：100 以内数的顺序、100 以内 数的比较大小。 难点：理解数位的意义，掌握 100 以内数的顺序；探索 100 以内的数 目表中的排列规律。 重点：结合具体情境，会用“多一 些、少一些、多得多、少得多”描 述两个数之间的大小关系，发展学 生数感。 难点：理解“多一些、少一些、多 得多、少得多”的相对性，并能用 语言准确描述，能根据文学提示选 择合适的数。 重点：熟练运用数的组成的有关知 识解决问题。 难点：一代装不满时，把剩下的舍 去。 重点：使学生掌握整十数加一位数 及相应减法的计算方法。 难点：根据 100 以内数的组成知识 帮助学生整理算理， 并能准确计算。 重点：小面额人民币的认识。 难点：小面额人民币之间的进率及 换算。 重点：认识各种大面额的人民币， 掌握其换算关系。 难点：会计算有几种不同的拿钱方 法。
两位数加一位数 （进位加）
两位数减一位 数、整十数（不 退位减）
有关连减的实际 问题
简单的图形变化 规律
第七单元
找规律 简单图形和数字 变化规律
稍复杂的图形和 数字变化规律
生运用前面数与数之间的规律填 空。 难点：帮助学生理解和掌握找数字 排列规律的一般方法。 应有规律解决问 题 重点：引导学生发现规律，并运用 规律解决问题。 难点：帮助学生理解和掌握运用规 律解决问题的方法。
人教版小学一年级下册数学重难点知识归纳复习各单元总结资料讲解
人教版小学一年级下册数学重难点知识归纳复习各单元总结一年级下册数学重难点复习资料一位置1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第5页位置。
二 20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—— 9 = 3 把12分解成10和2过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1则再算：1+2=31★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
四 100以内数的认识★1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
★3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写0占位。
最新人教版小学一年级下册数学重难点知识归纳复习各单元总结
一年级下册数学重难点复习资料一位置1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时,先看给出的物体位置是怎么数的,那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第5页位置。
二20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—把12分解成10和2过程：想先算：10-9=1则12-9= 再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等,相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组（！）区分正方体和长方体长方体：有6个面,相对的面相同。
正方体：有6个面,每个面都相同,都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体,可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
四100以内数的认识★1、10个十是100,读作一百。
100是由10个十或100个一组成,它是一个三位数。
2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数。
★3、从右边起,第一位是个位,第二位是十位,第三位是百位。
（右边）第三位第二位第一位★4、读数和写数,都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写0占位。
5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数字相对应。
一年级下册重点、难点知识点
（2）立体图形：长方体、正方体、圆柱、球2、平面图形的拼组（1）长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形（四条对称轴）长方形（两条对称轴）（2）常见拼组：①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
④两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
⑤拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
⑥两个长方形能拼成一个大的长方形。
(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。
3、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
二、20以内的退位减法1、方法：2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样四、100以内数的认识1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百十个（右边）第三位第二位第一位4、读数和写数，都从高位起。
一数下全册重难点
一年级下册重难点1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤1、计算方法11-9=方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=2因为：9能分成1和8，所以：11-1-8=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
例：小明家有14只鸡和5只鸭。
公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。
14-6=8（只）口答：母鸡有8只。
（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。
例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。
第三单元分类与整理分类的标准不同，分类的结果就不同。
第四单元 100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。
3、五十二写作（），三十七写作（）；89读作（）68读作（），读数和写数都是从高位起。
从右边起，第一位是（），第二位是（），第三位（）。
一年级数学下册重点难点归纳
一年级数学下册的重点和难点归纳以及相应例题和答案一、重点和难点归纳1. 加减法：加减法是一年级数学的基础，因此掌握加减法的方法和技巧是非常重要的。
在加减法中，尤其是进位和借位的方法是难点，需要多加练习。
2. 位置和方向：一年级下学期，孩子们需要学习如何描述物体的位置和方向，包括前后、左右、上下等概念。
这对于平面几何的学习非常重要。
3. 时钟和日历：时钟和日历也是一年级数学下册的难点之一。
孩子们需要掌握如何读取时钟和日历，以及如何计算时间。
4.数据分析：孩子们需要学习如何统计和分析数据，包括柱状图、折线图等基本图表的制作和解读。
5.数量和数形结合：在一年级下学期，孩子们需要将数量和数形结合起来来学习基本的几何形状和计数方法。
比如，他们需要学习如何数图形的边、角和顶点等。
以上是一年级数学下册的重点和难点归纳二、例题和答案（1）加减法重点：进位和借位的方法难点例题：1. 计算：34 + 28解法：先计算个位数的和，4 + 8 = 12，没有进位，因此个位数为2；然后计算十位数的和，3 + 2 + 1（进位的1）= 6，因此十位数为6。
所以，34 + 28 = 62。
2. 计算：75 - 38解法：先计算个位数的差，5 - 8，由于被减数小于减数，需要向十位借1，变成15 - 8 = 7；然后计算十位数的差，7 - 3 = 4。
所以，75 - 38 = 37。
（2）位置和方向重点：学习如何描述物体的位置和方向难点例题：1. 填空：鸟在树的______。
解答：上方。
2. 比较大小：苹果和橘子，哪个在杯子______？解答：外面。
（3）时钟和日历重点：学习如何读取时钟和日历，以及如何计算时间难点例题：1. 计算：现在是9点，再过3个小时是几点？解答：9 + 3 = 12，因此再过3个小时是中午12点。
2. 填空：10月1日是______。
解答：国庆节。
（4）数据分析重点：学习如何统计和分析数据难点例题：1. 看图回答问题：下面这个图是关于什么的？（图略，根据情况自己选合适的图形）解答：关于孩子喜欢的颜色。
(word版)一年级下册数学重难点复习资料汇总,文档
一年级下册数学重难点复习资料一位置1.、位置的表示：上边、下边、左边、右边、前边、后边。
上面、下面、左面、右面、前面、后面。
2、在填写含有序数的位置关系时，先看给出的物体位置是怎么数的，那么其他的物体的位置也按相同的顺序数。
见课本第5页位置。
二20以内的退位减法1、方法：①相加算减②分解法过程：如：12—9=312—9=3把12分解成10和2过程：想9+3=12先算：10-9=1那么12-9=3102再算：1+2=31★2、应用题：①条件里知道了其中一局部和另一局部，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②条件里知道了总数和其中一局部，求另一局部，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三图形的拼组1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
正方形〔四条对称轴〕长方形〔两条对称轴〕2〕常见拼组：两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
2、立体图形的拼组〔！〕区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
2〕常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②八个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
100以内数的认识1、10个十是100，读作一百。
100是由10个十或100个一组成，它是一个三位数。
2、数数时，可以一个一个的数，也可以二个二个的数，五个五个的数，十个十个的数。
3、从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
百十个〔右边〕第三位第二位第一位★4、读数和写数，都从高位起。
当计数器上个位或十位一颗珠子都没有时，就写5、用计数器表示一个数时，计数器各数位上的珠子数和这个数的个位，十位，百位上的数字相对应。
人教版一年级数学下册各单元重点、难点总结归纳
人教版小学一年级数学下册重点、难点复习一、认识图形1.图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形（1）平面图形：正方形、长方形三角形、圆平行四边形（2）立体图形：长方体、正方体、圆柱、球1、平面图形的拼组⑴区分正方形和长方形长方形的特点：相对的两条长边相等，相对的两条短边相等。
正方形的特点：四条边长度都相等。
①两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形。
②两个完全相同的正方形可以拼成长方形。
③四个完全相同的小正方形，可拼成正方形和长方形。
④两个完全一样的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
⑤拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
⑥两个长方形能拼成一个大的长方形。
(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形)，4个长方体能拼成一个大的长方体。
2、立体图形的拼组（1）区分正方体和长方体长方体：有6个面，相对的面相同。
正方体：有6个面，每个面都相同，都是正方形。
（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
②8个完全一样的正方体可以拼成一个大的正方体。
★当有好多个正方体重叠在一起的时候，不要忘数最底层或者最后面被遮掉的小正方体。
二、20以内的退位减法1、方法：①想加算减③平十法过程：如：12-9=3 把9分成2和7，过程：想9+3=12，先算：12-2=10 则12-9=3 2 7 再算：10-7=310②分解法（破十法）过程：把12分解成10和210 2 先算：10-9=11 再算：1+2=3★2、应用题：①已知条件里知道了其中一部分和另一部分，求总数，用加法计算。
问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等。
②已知条件里知道了总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。
问题里常见的关键字：还剩、还有、应找回等。
三、分类与整理1、理解分类的含义，掌握分类计数的方法，学会自主分类，并会用简单的统计表呈现分类计数的结果。
2、学会单一标准的分类和按不同标准的分类，特别是不同分类标准，分类结果也不一样。
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*1*
10．摆一个正方形最少要用（ ）根火柴棒，摆两个正方形最少要用（ ） 根火柴棒。如图：
11．摆一个长方形最少要用（ ）根火柴棒，摆两个长方形最少要用（ ） 根火柴棒。如图：
12．同学们排队，小红前面有 10 人，后面有 10 人，小红这排有（ ）人。
13．做操时，从前往后数，小明是第 15 个；从后往前数，小明还排第 15 个， 小明这排有（ ）人。
角
5角 1
？
5 元 6 角－2 元 3 角=（ ）元（ ）角 ★5 元－3 角=（ ）元（ ）角
角
★5 元 6 角－8 角=（ ）元（ ）角 31 角－5 角=（ ）元（ ）角
★3.50 元＋0.50 元=（ ）元
★1 元－3 角=（ ）角
31．小芳有 3 枚硬币
币是（
）。
32．3 张 5 元和 4 张 5 角合起来是（
一年级数学下册重难点汇总
1、填空。 1．长方形、平行四边形的对边（ 2．用 2 个同样的三角形可以拼成（
如图：
），正方形的四条边（
）。
）。
（可以/一定） （可以） （可以） （可以）
3．用 2 个同样的长方形（短边是长边的一半)可以拼成一个（
4．用 4 个 可以拼成一个（
*2*
1 元＝（ ）角
1 角＝（ ）分
29．一张 5 角能换（ ）张 1 角和（ ）张 2 角。
1 元＝（ ）分
30.5 元 6 角＋2 元 3 角=（ ）元（ ）角 5 元 6 角－2 元=（ ）元（ ）
角
★5 元 6 角＋2 元 4 角=（ ）元
5 元 6 角－3 角=（ ）元（ ）
角
★5 元 6 角＋2 元 8 角=（ ）元（ ）角 ★5 元－2 元 3 角=（ ）元（ ）
19．从右边起，第二位是 5，第一位是 8，这个数写作（ ），读作（
）。
20．53 里面有（ ）个十和（ ）个一。
21．（ ）个一和（ ）个十合起来是 68。
22．3 个十和 5 个一组成（ ）。3 个一和 8 个十组成（ ）。
23．个位上的数和十位上的数合起来是 9，这个数可能是
（
）。
24．个位上是 0 的数有（
）。
25．个位上是 5 的数有（
）。
26．个位和十位相同的数有（
）。
27．38 后面第 3 个数是（ ）。从 57 开始数起，第 8 个数是（ ）。 28．人民币的单位有（ ）、（ ）、（ )。
（1）母鸡比公鸡多多少只?
（2）你还能提出什么问题？提出并解答。
2． 书包：27 元 ， 球：9 元 。 请你提出 2 个数学问题并解答。
3．一（1）班同学最爱吃的水果的情况如下表。
水果 苹果 梨 西瓜 桃
人数 10
8
15 12
（1）爱吃（
)的人数最多，爱吃（
（2）你还能提出什么数学问题？
)的人数最少。
14．有 15 个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了 7 个人，藏着的还有 （ ）个人。
15．计算 14－（9－3）时，要先算（ ），得（ ),再算（ ），得
（ ）。
16．从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）
位。
17．读数和写数，都从（ ）位起。
18．一个两位数，个位上是 6，十位上的数比它多 3，这个数是（ ）。
共 1 元 1 角钱，第 3 枚硬 ）。
2 张 10 元和 3 张 5 角合起来是（
）。
二、连一连。
2.50 元
0.50 元
50.00 元
5.00 元
5.20 元
5元 三、填表。
●的数量 2 3 4 5 6 7 8
5元2角 摆出几个数
2元5角
5角
摆出的数
*3*
50 元
9
四、解决问题。
1．我家养了 35 只母鸡，6 只公鸡。
），也可以拼成一个（
)。
如图：
5．用 4 个 可以拼成一个（
）。如图：
6．拼成一个大正方体至少需要（ ）个 。 如图：
7．将一张正方形纸对折后剪开，能剪成 2 个相同的（
个相同的(
)。如图：
），也能剪成 2
8．七巧板由（ ）种图形组成，其中有（ ）个三角形，( )个正方 形。 9．摆一个三角形最少要用（ ）根火柴棒，摆两个三角形最少要用（ ）根 火柴棒。如图：
4．
（1）我小们猴有有3几6 只只。？ 我们比刺猬多８只。
刺猬 小猴
（2）小兔有几只？ 我们比小猴少８只。 小兔
5．冬冬有 35 张邮票，比红红多 7 张，红红有多少张邮票？
6.超市运进 45 箱苹果，上午卖出 5 箱，下午卖出 3 箱。今天一共卖出多少箱？
*4*
7．超市运进 45 箱苹果，上午卖出 5 箱，下午卖出 3 箱。超市还有多少箱？ 8．图书室一共有 96 本书，其中故事书有 30 本。上周共借出 4 本书，图书室 还剩多少本书？
*5*
10．摆一个正方形最少要用（ ）根火柴棒，摆两个正方形最少要用（ ） 根火柴棒。如图：
11．摆一个长方形最少要用（ ）根火柴棒，摆两个长方形最少要用（ ） 根火柴棒。如图：
12．同学们排队，小红前面有 10 人，后面有 10 人，小红这排有（ ）人。
13．做操时，从前往后数，小明是第 15 个；从后往前数，小明还排第 15 个， 小明这排有（ ）人。
角
5角 1
？
5 元 6 角－2 元 3 角=（ ）元（ ）角 ★5 元－3 角=（ ）元（ ）角
角
★5 元 6 角－8 角=（ ）元（ ）角 31 角－5 角=（ ）元（ ）角
★3.50 元＋0.50 元=（ ）元
★1 元－3 角=（ ）角
31．小芳有 3 枚硬币
币是（
）。
32．3 张 5 元和 4 张 5 角合起来是（
一年级数学下册重难点汇总
1、填空。 1．长方形、平行四边形的对边（ 2．用 2 个同样的三角形可以拼成（
如图：
），正方形的四条边（
）。
）。
（可以/一定） （可以） （可以） （可以）
3．用 2 个同样的长方形（短边是长边的一半)可以拼成一个（
4．用 4 个 可以拼成一个（
*2*
1 元＝（ ）角
1 角＝（ ）分
29．一张 5 角能换（ ）张 1 角和（ ）张 2 角。
1 元＝（ ）分
30.5 元 6 角＋2 元 3 角=（ ）元（ ）角 5 元 6 角－2 元=（ ）元（ ）
角
★5 元 6 角＋2 元 4 角=（ ）元
5 元 6 角－3 角=（ ）元（ ）
角
★5 元 6 角＋2 元 8 角=（ ）元（ ）角 ★5 元－2 元 3 角=（ ）元（ ）
19．从右边起，第二位是 5，第一位是 8，这个数写作（ ），读作（
）。
20．53 里面有（ ）个十和（ ）个一。
21．（ ）个一和（ ）个十合起来是 68。
22．3 个十和 5 个一组成（ ）。3 个一和 8 个十组成（ ）。
23．个位上的数和十位上的数合起来是 9，这个数可能是
（
）。
24．个位上是 0 的数有（
）。
25．个位上是 5 的数有（
）。
26．个位和十位相同的数有（
）。
27．38 后面第 3 个数是（ ）。从 57 开始数起，第 8 个数是（ ）。 28．人民币的单位有（ ）、（ ）、（ )。
（1）母鸡比公鸡多多少只?
（2）你还能提出什么问题？提出并解答。
2． 书包：27 元 ， 球：9 元 。 请你提出 2 个数学问题并解答。
3．一（1）班同学最爱吃的水果的情况如下表。
水果 苹果 梨 西瓜 桃
人数 10
8
15 12
（1）爱吃（
)的人数最多，爱吃（
（2）你还能提出什么数学问题？
)的人数最少。
14．有 15 个小朋友在操场上玩捉迷藏游戏，已经捉住了 7 个人，藏着的还有 （ ）个人。
15．计算 14－（9－3）时，要先算（ ），得（ ),再算（ ），得
（ ）。
16．从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）
位。
17．读数和写数，都从（ ）位起。
18．一个两位数，个位上是 6，十位上的数比它多 3，这个数是（ ）。
共 1 元 1 角钱，第 3 枚硬 ）。
2 张 10 元和 3 张 5 角合起来是（
）。
二、连一连。
2.50 元
0.50 元
50.00 元
5.00 元
5.20 元
5元 三、填表。
●的数量 2 3 4 5 6 7 8
5元2角 摆出几个数
2元5角
5角
摆出的数
*3*
50 元
9
四、解决问题。
1．我家养了 35 只母鸡，6 只公鸡。
），也可以拼成一个（
)。
如图：
5．用 4 个 可以拼成一个（
）。如图：
6．拼成一个大正方体至少需要（ ）个 。 如图：
7．将一张正方形纸对折后剪开，能剪成 2 个相同的（
个相同的(
)。如图：
），也能剪成 2
8．七巧板由（ ）种图形组成，其中有（ ）个三角形，( )个正方 形。 9．摆一个三角形最少要用（ ）根火柴棒，摆两个三角形最少要用（ ）根 火柴棒。如图：
4．
（1）我小们猴有有3几6 只只。？ 我们比刺猬多８只。
刺猬 小猴
（2）小兔有几只？ 我们比小猴少８只。 小兔
5．冬冬有 35 张邮票，比红红多 7 张，红红有多少张邮票？
6.超市运进 45 箱苹果，上午卖出 5 箱，下午卖出 3 箱。今天一共卖出多少箱？
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7．超市运进 45 箱苹果，上午卖出 5 箱，下午卖出 3 箱。超市还有多少箱？ 8．图书室一共有 96 本书，其中故事书有 30 本。上周共借出 4 本书，图书室 还剩多少本书？
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