小小说的鉴赏

小小说300篇鉴赏暖庞滟只穿一件单衣的小水，满身潮湿地蜷在座位里，像一条冰面上的鱼，发抖是唯一能做的事情。

女孩觉得这个秋天深不可测，长途客车像一艘驶入冰河的海盗船，她听到自己的牙齿在恐惧地哀鸣。

车窗外，突然袭击的凄风冷雨如同父亲留给她的忧伤，那样猝不及防，凉入骨髓。

在中途车站，一个身穿苏格兰情调红格衫的男人上了车，后面跟着披外套的漂亮女人。

男人把女人安顿在前面坐下，他向小水的空位走来。

男人强壮如熊的身体占领了小水半个座位，她凉透的胳膊碰到他散发热量的身体时，没马上拿开，那里很暖。

男人瞪大眼睛，很专注地看了一眼小水。

她赶紧拉开距离，扭头看向窗外，为那些孤立寒风中被劫走外套的树们集体忧伤着。

男人很关心地问小水：“姑娘你在发抖，靠窗很冷吧？”小水抱紧身体，不知如何回答。

坐在前排的女人扭过头，嗔怪道：我穿了你的衣服，怎么还还冷呢？顺势用霸道的眼神望向小水，生怕谁会抢走她什么。

男人让女人把外套拉紧，安慰她，忍一忍，一会儿就到家了。

小水突然有些悲哀，像童话里卖火柴的小女孩，太需要热量来暖暖自己，哪怕只要一小会儿。

她的心都要冻硬了，再这样下去非感冒不可，她害怕打针、吃药。

男人低声问小水：“我们要不要换个位置？”小水沉吟片刻回答：“不用了，谢谢。

”她僵得实在懒得动，觉得里外都一样冷。

男人不再说话，把全部重心移向椅背，双臂抱在胸前, 闭上眼睛。

小水用力抓紧胳膊，想止住落叶般的抖动。

男人的手臂突然滑过来，压住她的肩膀。

他好像睡着了。

小水想抽出自己的胳膊。

她认真看了一眼身边的男人，他眉头微蹙，明朗的脸上浮出沧桑的疲惫。

她突然不想打扰他片刻的安宁，任由那条强壮的手臂安心自由地停放。

男人的手臂像一个热量导体，源源不断输送温暖给小水。

坐在前排的女人不时扭过头，目光怪异地看着男人和小水。

隔在中间的胖子以为受到她的青睐，殷勤地搭讪，女人高傲地扭正身体。

客车在路的坎坷中醉晃。

睡着的男人向小水倾斜过来，几乎覆压了她半个身体。

已经被挤进角落的她，无处可逃。

小小说《枪声响了》鉴赏枪声响了墨村吃饭前喝一杯浓茶，是杀猪匠杨树叶多年的习惯。

双日乡街逢集，在村前通往乡街的马路边，杨树叶都要摆上猪肉架子，日子过的煞是滋润。

这时候正喝茶的杨树叶隐约听到一阵女人哭声，便端起茶杯出门探究竟，却看见他们家的那只白母鸡，从东墙头上一头栽下来，身子紧贴地面，急速地转圈，一眨眼，两腿一蹬，躺着不动了。

杨树叶惊得一下子弹起老高，手中的茶杯“叭”一声掉地上，碎了。

杨树叶顾不上寻哭声，急急地拨拉躺在地上的鸡，母鸡身子完好无损，可两条腿却直成一双筷子，死了。

杨树叶双手搭住墙头，一纵身，上半身便趴在了墙头上。

邻居麦芽站在他们家的柴垛旁，正没事人儿似地望着他。

杨树叶劈头就问：“你咋打死了我的鸡，我的鸡又没犯法。

”麦芽说：“我站着没动，我没打死你的鸡。

”杨树叶急赤白脸：“那我的鸡活的好好的，咋从墙头上掉下来，就死了？”麦芽说：“墙那么高，人摔下去，说不定也会死。

”杨树叶骂道：“你放屁！我知道这只鸡老在你们家柴垛上刨食吃，你把我的鸡打死了。

”麦芽一脸无辜：“真是冤枉，好好的，我打你鸡干啥？”杨树叶从墙头上出溜下来，吆喝女人烧开水烫鸡拔毛。

杨树叶说，活的好好的，咋就死了呢？开了膛破了肚，我倒要看看你有啥想不开？杨树叶还在嘀咕着，墙头上却冒出了麦芽的半个脑壳：“你把鸡卖给我吧，十块钱。

”一只死鸡，又不是啥珍禽，能值十块钱？杨树叶怀疑麦芽脑子进了水。

“十，十五，你卖给我吧。

”麦芽说。

杨树叶糊涂了。

麦芽一脸祈求：“不行，二十块卖给我吧。

”一向扣屁股嗍指头的麦芽，今儿咋舍得拿二十块买只死鸡？杨树叶说：“能的你，不卖！”麦芽一脸失望，脑壳一晃，不见了。

女人端来了一盆开水。

杨树叶把死鸡浸在水里手忙脚乱地拔鸡毛。

蒸汽缭绕，升起一股一股刺鼻的鸡屎味。

麦芽风一样跑来了，手里攥着三张钱：“别拔了，这是三十块，你把鸡卖给我。

”杨树叶说：“鸡瘦的没有一点肉，咋非要买呢？”麦芽一脸巴结：“我，我喜欢瘦鸡，肉香，有嚼头。

小小说的鉴赏与写作教学目的与要求1、了解小小说的基础知识。

2、领会小小说的写作技巧。

3、学习写微型小说。

重点难点1、领会写作技巧。

2、微型小小说的写法。

教具准备：小黑板教学程序一、导语设计小说是作者对社会生活进行艺术概括，通过叙述人的语言来描绘生活事件，塑造人物形象，展开作品主题，表达作者思想感情，从而艺术地反映和表现社会生活的一种文学体裁。

小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”，它截取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。

它要求习作者有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。

二、阅读小小说并归纳特点德军剩下来的东西战争结束了。

他回到了从德军手里夺回来的故乡。

他匆匆忙忙地在路灯昏黄的街上走着。

一个女人捉住他的手，用吃醉了酒似的口气和他讲：“到哪儿去？是不是上我那里？”他笑笑，说：“不。

不上你那里——我找我的情妇。

”他回头看了女人一下。

他们两个人走到路灯下。

女人突然嚷了起来：“啊！”他也不由抓住了女人的肩头，迎着灯光。

他的手指嵌进了女人的肉里。

他们的眼睛闪着光，他喊着：“约安！”把女人抱起来了。

三、小说的特点与类别小说的特点：第一，以塑造人物形象为反映或表现生活的主要手段；第二，有较完整、生动的情节；第三，有具体的、典型的环境描写。

因此，人物、情节和环境被称为“小说的三要素”。

小说的类别可分为：长篇小说，中篇小说，短篇小说和微型小说。

短篇小说，篇幅和容量比较短小，一般二万字以下，两千字以上。

人物集中，故事单纯，结构紧凑。

往往截取生活中富有典型性的某一侧面或片断加以集中描绘，以提示社会生活的意义，“它往往只有一个主人公，一条线索；往往只写几个小时或几天之内集中发生的事，但却使读者盾了以后可以联想到更远更多的事。

”微型小说，它的篇幅更短，几十个字、几百个字至一千多字。

情节单一，人物很少。

多取材于日常生活中的一件小事，寓有褒贬或哲理。

小小说《风铃》鉴赏风铃刘国芳兵回家探亲时，小琪抱着一个孩子来看他。

兵屋里一屋子人，很热闹，小琪进来，把一屋子的热闹熄灭了。

旋即，众人离去。

一屋子只剩下兵和小琪，还有那个抱在小琪手里的孩子。

相对无言。

良久，小琪开口说话了，小琪说：“我对不起你。

”兵无言。

小琪说：“是我母亲逼我嫁给大狗的，他有钱，给了聘礼两万块，我不嫁，母亲跳了两次河。

”兵无言。

小琪说：“我是爱你的，一直爱你，我也知道你喜欢我，你还同意的话，我跟大狗离婚，跟你结婚。

”兵无言。

小琪见兵不说话，出去了。

俄顷，小琪走了回来，她怀里除了抱着一个孩子外，还多了一个风铃。

小琪说：“这风铃是你以前送我的，这两年我一直把它挂在门口。

”兵看见风铃，开口了：“你现在来还我风铃，是吗？”小琪摇头：“我刚才说了，你还同意的话，我跟大狗离婚，跟你结婚。

这事，你不要急于回答我，你考虑考虑，同意的话，把风铃挂在你门口，我看见了风铃，会来找你。

”小琪说着，放下风铃走了。

屋里剩下了兵自己。

兵呆着，许久许久。

后来，兵拿着风铃，在手里晃动，于是有丁零丁零的声音在屋里响起。

小琪住在隔壁，听到风铃声，她跑出来，抬头往他门口看。

但小琪没看到挂在门口挂着风铃。

小琪呆在自家门口，潸然泪下。

兵回部队时，也没把风铃挂在门口，而是把风铃带走了。

回部队后，兵把风铃挂在营房门口。

是大西北，风大，风铃整天在门口丁零丁零地响。

兵没事时，呆呆地看着，在心里说：“小琪，我把风铃挂在门口了，你看到了吗？”军营里挂一个风铃，起先让兵们觉得好玩。

久了，兵们烦了，觉得丁零丁零的声音很吵人，于是让兵拿下。

兵拿下来，把风铃放好。

但没事时，兵会把风铃拿出来，找一个无人的地方，坐下来，让风铃在胸前晃动，让风铃丁零丁零地响，还说：“小琪，我把风铃挂在我的心口了，你看到了吗？”小琪看不到，兵把风铃挂在心口也罢，门口也罢，小琪都看不到。

小琪只看得见他的家门口，那儿，没有风铃。

两年后兵退伍了，这回，小琪没来看兵。

兵问村里人，说小琪呢，怎么不见了？村里人说小琪不怎么出来了，整天缩在家里。

小小说《英雄》鉴赏英雄立夏一他二十岁的时候，她正好十岁。

她坐在台下，晶亮的眸子映照出台上英武的他。

他是学校请来的英雄，笔挺的军装上一张黝黑却棱角分明的脸，因为激动透着健康的红晕。

他在台上大声地念着手中的演讲稿，只剩下三根手指的右手高高举起，如同一面灼目的旗帜。

在一次实弹演习中，面对一颗滋滋作响的手榴弹，他毫不犹豫地拣起来扔向远方，挽救了被吓呆的战友。

她的眼中噙满了泪水，朦胧间台上的他是那么高大英俊，连他那浓重的乡音都充满了亲切的味道。

“他真是个英雄，我会一辈子记住他的”她在心里默默地想。

二他三十岁的时候，她二十岁。

学校组织学生们去农村体验生活。

如果不是村干部郑重地向大家介绍他曾经是个英雄，她是一丁点儿也认不出他了。

埋头在田里劳作的他跟其他的农民已没什么两样，披着一件灰扑扑的褂子，失却了红晕的脸还是那么黑，却变得暗沉。

村干部介绍的时候，他憨憨的笑着，脸上，怎么也找不到十年前年轻的影子。

他坐在田头抽着烟卷，好几次她都想走过去跟他说几句话。

看着烟头一明一灭，她终于还是没过去。

她实在想不出该对他说些什么。

三他四十岁的时候，她三十岁。

他在她所在的城市摆了个摊，卖鸡蛋煎饼。

五岁的女儿吵着要吃煎饼，她先认出了他的手，再抬头看他的脸，恍若隔世般，已然很陌生了。

女儿香甜地啃着煎饼，她的心却一直不能平静。

她忍不住悄悄告诉女儿，卖煎饼的是一个英雄，女儿懵懂地吵闹着，要去看英雄。

她带着女儿折回去，女儿仔细看着那只残缺的手，然后哇地一声大哭起来。

她匆忙带着女儿离开，一边哄着女儿，一边回忆自己十岁的时候第一次看见这只手，一点都不觉得害怕，只有深深的敬意。

她还记起来当时听完报告回到家，小小的她弯曲起两根手指，模仿三指的样子，想象着那种悲壮。

四他五十岁的时候，她四十岁。

她在民政局混上了科长的位置，工作还算清闲，生活不好不坏。

当他在她办公室外面探头探脑的时候，她根本就没认出他，原来他是来申请追加困难补助的。

她给他倒了杯茶水，他受宠若惊地捧着，只会一迭声地说谢谢。

小小说的鉴赏小小说的鉴赏一、小说的结局1、分析出人意料的结局。

（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。

如《项链》，07海南调研题《界河》②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。

如《项链》，上海07春季高考《父爱无价》，广东卷模拟一（贾平凹）〈羊事〉。

《项链》直到结尾才点出是假的，但前面以作了埋伏。

如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。

③从主题上看，能更好地深化主题。

如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死，凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题2、分析令人伤感的悲剧结局。

①从主题上看，能更好地深化主题。

如07海南调研题《界河》：主人公意外被打死的悲剧性结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。

再如《药》华小栓、夏瑜的死（悲剧）揭示了辛亥革命的不彻底性-----没有发动群众。

②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。

如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众（华老栓）的愚昧性格。

③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。

如《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。

3、分析令人喜悦的大团圆结局。

这种结局符合人们的阅读心理。

人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。

如《柳毅传》。

如07海南调研题《界河》：如果去掉结尾有什么作用？①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。

②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。

③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。

小小说欣赏在这篇小小说《修面》中，父亲的修面过程被细致地描写出来。

作者通过描写九爷剃胡子的过程，展现了父亲平凡而又艰辛的生活。

父亲作为一名民办教师，工资微薄，时间紧张，每天都要面对大量学生和家务，因此很少有时间去理发修面。

而父亲的胡子又属于长得特别快的那种，像割后的韭菜，因此父亲不得不每隔两三天，就用剪刀剪掉自己的胡子。

九爷的剃刀刮过，父亲的腮边及嘴唇四周一片铁青，但是刮了胡子的父亲是个相貌堂堂的男人，尽管那脸庞多少显得有些苍白和瘦削。

最后，修面的全部工序才算结束。

通过这样的描写，作者让读者深刻地感受到父亲平凡而又艰辛的生活，以及他为了保持整洁形象所做的努力。

同时，也让读者感受到父亲对儿子的深深的爱，以及那份无声的关怀和呵护。

这篇小小说虽然字数不多，但是却情感真挚，让人感动。

读完小说《修面》后，读者一定会被深深打动。

故事讲述了一位民办教师父亲，工资微薄，没有足够的时间去理发修面。

他教七八十个学生的课，还有作业等着他去批改，永远也做不完的家务。

尽管如此，他在学生面前总是保持着严肃、端装、整洁的形象。

剪掉多余的胡子，也就成了他不多的课余时间里十分的事情了。

这些细节刻画了一个兢兢业业、不计报酬、清贫寂寞，直至默默死去的民办教师形象，使人物形象的背景更为清晰。

小说善于营构情节，巧妙地抓取修面这个普通的细节，以小见大，举重若轻地刻画了父亲形象。

在认真和质朴无华的叙述中，完成了对人物形象的刻画，构思极为巧妙。

父亲的形象是千千万万个民办教师的代表。

他们扎根偏远乡村，不计报酬，教书育人，只求能有一个成为正式教师的机会。

然而，随着时代的发展，乡村读书人数的减少，校点的撤并以及师的加入，再加上年龄和学历等限制，他们中的很多人失去了正的机会。

有的地方，一纸清退令，使他们离开了奉献了大半生的校园，尽管依依难舍，尽管痛苦万分，也不得不这样，含泪离开了心爱的校园……小说中的父亲因病去世，只有在这时，忙碌、辛劳了大半生的他，才有时间和机会躺下来享受那每个成熟男子应当享有的刀子轻轻拂过的快感，这是多么令人心酸的场景啊！这位因吃粉笔灰而苍老的父亲，使人很容易想起___的著名油画《父亲》。

一、辨文体(1)小说：是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。

(2)小说：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说(３)小说三要素：人物、情节、环境二、什么是小小说小小说，人称之“螺狮壳里做道场”，又称之“精巧记叙文”、“微型小说”，它撷取生活长河里的一朵浪花，表现出生活的波涛汹涌。

它要求习作者有一颗善感的心，一双善于捕捉生活瞬间的慧眼，以生动再现生活的笔墨，使此短文迸射出强劲的艺术张力。

三、小小说基本特征（1）体裁特征“小”“微”；篇幅短小、情节单一、人物单纯（2）主题特征以小见大、以微显著、短小中开掘深蕴、单一中追求精美单纯中体现丰富四、鉴赏方法（一）把握故事情节（序幕）开端——发展——高潮——结局（尾声）把握好故事情节，是读懂小说的关键，也是整体感知文章的起点。

1、可能考的问题：（1）用一句话或简明的语句概括故事情节；（2）文中共写了哪几件事，请依次加以概括；（3）概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。

2、分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：①理清小说的结构；②寻找线索；③抓住场面。

（二）揣摩人物形象文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。

因而在阅读小说时，命题者自然会从分析人物形象这一角度设置试题，具体说来，大致包括三种题型：（1）指认小说对人物进行描写的具体方法，（2）概括指出人物的性格特征，（3）对文中人物进行客观公正的评析（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）方法：（1）重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。

（2）通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。

（3）小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。

（4）注意作者对人物的介绍和评价。

(三)注意环境描写分析环境描写是全面理解小说的重要环节。