最新带教老师竞聘课件

尽量将每页幻灯片
2014年资深设计师
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工作经历
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头脑风暴
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尽量将每页幻灯片
2012年设计师
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2013年资深设计师
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简洁生动。
语言能力
90 %
无名氏尽量将每页幻灯片的字数控 Nhomakorabea制在200字以内，据统计每页 幻灯片的最控制在5分钟之内。
教育经历
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市场能力 培训能力
70 % 60 %
工作经历
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2011年设计助理
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带教老师竞聘演讲课件
• 自我介绍 • 带教经验与能力 • 专业素养与技能 • 团队协作与沟通能力 • 职业规划与发展目标 • 对带教工作的热爱与承诺
01
自我介绍
个人背景
姓名：XXX
兴趣爱好：XX 籍贯：XX
年龄：XX岁 性别：男/女
教育经历
本科/专科/研究生学历 XX大学/学院 专业
XXXX年XX月-XXXX年XX月
表达清晰
用清晰、简洁的语言表达自己的观 点和想法，避免使用生僻词汇或过 于专业的术语。
解决冲突
在面对冲突时，保持冷静、客观， 积极寻求和解的方法，避免将问题 扩大化。
05
职业规划与发展目标
短期职业规划
确定教学重点
带教老师应在短期内明确教学重 点，包括学生需要掌握的核心知 识点、易错知识点等，以帮助学
04
团队协作与沟通能力
与学生团队协作能力
01
02
03
了解学生需求
了解学生的个性、兴趣和 能力，以便根据学生的特 点进行有效的团队合作。
培养团队意识
通过组织团队活动和鼓励 学生互相支持，培养积极 的团队氛围和合作意识。
解决合作中的问题
在团队协作中，及时解决 学生之间或学生与老师之 间的矛盾和问题，促进团 队和谐。
对学校和家长的承诺与责任
总结词
尽职尽责、家校合作
详细描述
带教老师需要尽职尽责地完成教学任务和管理工作，同时要与家长保持密切联系和合作，共同促进学 生的成长和发展。在工作中要勇于承担责任，为学生的成长和学校的声誉做出贡献。
THANKS
感谢观看
生快速提高成绩。
制定教学计划
根据学生的学习进度和需求，制 定有针对性的教学计划，确保学 生在有限的时间内获得最大的收

01
在面对团队内部的矛盾和问题时 ，能够迅速作出判断，采取合适 的方法解决。
02
在处理与其他部门或机构的合作 关系时，能够妥善处理各种问题 ，确保合作的顺利进行。
CHAPTER 05
案例分享
成功的教学案例
案例一：实习医生培养
成功地指导实习医生完成了一例复杂 手术，手术过程顺利，患者恢复良好
。
采用了PBL（Problem-Based Learning）教学方法，提高实习医生 解决问题的能力。
3
祝福听众身体健康、工作顺利
衷心祝福评委和听众身体健康、工作顺利、家庭 幸福美满。
THANKS
[ 感谢观看 ]
01
02
03
热爱临床带教工作
深知临床带教工作的重要 性和意义，对带教工作充 满热情和执着。
具备专业素养
具备扎实的专业知识和技 能，能够为学员提供高质 量的带教服务。
不断学习和进步
持续关注临床带教领域的 新动态和新理念，不断提 升自己的专业素养和带教 能力。
对未来的展望和期待
创新教学方法和手段
推动学科发展
多次获得同行的高度评价和认可。
教学成果显著
所带学生临床技能和实践能力得到明显提升 。
持续改进
根据学生反馈和评价，不断调整教学方法和 策略，以更好地满足学生的学习需求。
CHAPTER 04
团队协作与沟通能力
与团队成员的协作经历
曾参与某重大项目，与团队成员共同完成目标
在此项目中，我与团队成员紧密合作，充分发挥各自的专业优势，确保任务的顺利完成 。
积极探索和实践新的教学方法和手段 ，提高教学质量和效果。
积极参与学科建设和学术交流，推动 临床带教领域的学科发展。

添加适当文字，一页文字不要超200添加适 当文字,一页文字不件 能力
PS
AI
CAD
综合能力
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添加适当的文字，一页的文字最 好不要超过200,添加适当的文字
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添加标 题
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添加标 题
添加标 题
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添加适当的文字，一页的文字最 好不要超过200,添加适当的文字
核心竞争力
1
个人
优势
2
3
添加适当的文字，一页的文字最好不要超过200,添加适当的 文字，添加适当的文字添加适当的文字，一页的文字最好不 要超过200,添加适当的文字
第三章
胜任能力
（对自己能力的分析）
添加文本标题
添加适当文字，一页文字不要超200添加适 当文字,一页文字不要超200
专业技能
添加文本标题
添加适当文字，一页文字不要超200添加适 当文字,一页文字不要超200
添加文本标题
添加适当文字，一页文字不要超200添加适 当文字,一页文字不要超200
添加文本标题
6
个人履历
04.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要 超过200,添加适当的文字
03.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要 超过200,添加适当的文字 02.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好不要 超过200,添加适当的文字
01.添加文本标题 添加适当的文字，一页的文字最好 不要超过200,添加适当的文字
第一章

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PART 03
胜任能力
COMPETENCE
核心竞争力
பைடு நூலகம்
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创新力
执行力
决策力
感召力
远见力
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解决问题
• 在此添加详细的文字信息介绍。在此添加详 细的文字。
我不一定是最出色的那一个,但是我会是最努力的那一个!今天 的努力，是为了明天的承诺！感谢大家能给予我这样一个机会， 让我能够参加这次竞聘!!!
2018
我的履历 2019
2020
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规 • 在此添加详细的文字信息介绍。在此添加详细的文字。 划 二 • 在此添加详细的文字信息介绍。在此添加详细的文字。
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个人所得荣誉
获得的奖项
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观测执行公司 的企业文化
向心力
全面负责日常 管理工作
决策力
统筹力
协调力 管理销售市场
执行公司的各 项制度和流程
执行力
领导力
团队建设与人 才培养
第三部分 | 胜任能力
• 领导力 • 协调技能
• 专业技能 • 团队合作
• 创新力 • 执行力
核心竞争力 | Core Competence
05 03 01
第一部分 | 个人简介
• 基本信息 • 荣誉奖项
• 个人履历 • 语言能力
基本信息 | Information
姓名：花木兰 年龄：25岁 体重：55kg 籍贯：上海 婚姻状况：未婚 联系方式：1234567890 电子邮箱：Mikl@ 现在住址：深圳宝安新区
性别：女 民族：汉族 身高：168cm 学历：硕士 政治面貌：党员
普通话水平测试1级甲等
汉语 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
能够满足正常交流
粤语 您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后， 在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。
第二部分 | 岗位认知
• 知识技能 • 岗位职责
• 解决问题能力
知识技能 | Knowledge
个人简介
岗位认知
目录
胜任能力
工作规划
与其说这节课给他们解决了多少问题,还不如说这节课给他们脑子里产生了好多问题,比如说,有的组 汇报,摆锤的重量影响摆的快慢,而有的组汇报说摆的快慢与重量没有关系,矛盾呀!到底谁说得对?摆 的角度到底起多大作用?他们有很多想法,回家他可能会继续研究,我想我的目的就达到了。我的目的 就是激励孩子自己去探索,自己去研究,尽管他们现在还不会,尽管他还不知道怎样去研究,假如我们继 续让孩子自己去探索,自己去研究,继续给这样的机会,我想我们孩子的能力会进一步提高。所以我想 一开始给孩子提出问题,不是自然课,是科学课。我

带教思路
1、因材施教、制定合理的带教方案
2、营造良好的带教环境和学习氛围
带教方案

入科时摸底考查，评估综合能力 小组带教和一对一带教相结合 广泛征求意见，制定周计划，及时调整教学方 案 保存相关资料，讨论总结，不断完善



临床学习环境
科室其 他护士
主要影响因素
带教老师
护士长
1.护士长对教学的 重视程度
2.带教老师的方式和影响力
3.同学之间的纵向和横向比较
病人 意见 其他专 业人员
4.其他护士的影响
5.医生、药房、医技等的合作 6.病人和家属的意见反馈
同学
畅 想

这一次如果我能竞聘成功，我相信在护理部的 领导和护士长的指导下，我一定会更加努力的 工作，以身作则，指导关心学生，与其共同学 习、共同进步，为建设我院更高素质、更强能 力的护理队伍贡献自己的一份力量！
我的优势
1.有八年的呼吸科临床工作经验， 取得执业护师资格 2.性格开朗，善于沟通 3.担任我科护理小组长，有一定的 组织管理能力 4.反应敏捷、善于表达 5.业余时间参加继教，能熟练运用 计算机 6.爱岗敬业，曾获得先进个人称号， 还多次被评为年度医德考评优 秀 7.有多年协助临床带教的经验，有 教学意识
刘筝筝 31 岁 护师 本科（在读） 8年
带教老师的素质要求
1.具备扎实的基础知识和专业知识、 丰富的临床经验、娴熟的护理 技术。 2.具备一定的教育学、心理学知识， 能掌握学生的心理和个性特点， 科学教育。 3.具有一定的组织和管理学生的能 力和自我控制能力。 4.具有较强的语言表达能力、分析 问题能力和应变能力。 5.有自学能力和运用现代技术教学 的能力。 6.热爱护理工作，团结同事，严于 律己，以身作则。 7.热心教学，热爱学生，严格要求 并尊重学生。

式。
观察和学习优秀沟通者的交流方 式，从中汲取经验教训，不断完
善自己的沟通能力。
处理团队矛盾的策略
及时发现和解决团队中的矛盾和问题 ，通过有效的沟通和协调，化解矛盾 ，保持团队的和谐稳定。
建立有效的反馈机制，鼓励团队成员 提出意见和建议，促进团队的民主决 策和自我完善。
在处理矛盾时，注重换位思考，理解 对方的立场和观点，寻求双方都能接 受的解决方案。
医院护理带教老师竞聘课件
汇报人： 2024-01-06
目录
• 自我介绍 • 护理带教经验 • 团队协作与沟通能力 • 护理专业知识与技能 • 未来发展规划 • 对护理带教工作的理解与展望
01
自我介绍
基本信息
01
姓名：张三
02
年龄：30岁
03
学历：本科
04
专业：护理学
工作经历
某三甲医院护士，从 事临床护理工作5年
在协作过程中，注重与团队成员的沟通交流，及时了解彼此的工作情况和需求，共 同解决问题，提高工作效率。
积极分享自己的经验和知识，帮助团队成员提升技能水平，促进团队整体素质的提 升。
沟通能力提升方法
参加沟通技巧培训课程，学习如 何有效沟通、倾听和表达，提高
自己的沟通能力。
在日常工作中，注重与患者和家 属的沟通交流，了解他们的需求 和反馈，不断改进自己的沟通方
参与医院护理质量改 进项目，提升护理服 务质量
担任护理带教老师2 年，负责实习生管理 和培训
竞聘原因
对护理教育工作充满热情，希望 为实习生提供更好的指导与培养
在临床实践中积累了丰富的经验 ，能够将理论与实践相结合，提
高教学质量
具备团队协作和沟通能力，能够 与实习生、同事和上级建立良好

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52%
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76%
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护理带教应聘
急诊 李建玲
姓名： 李建玲
年龄： 29 岁 学历： 本 科
职称： 护 师
2009年毕业于连云港中医药高 等职业学校，通过学习2013年 取得扬州大学护理本科学历。 工作7年间，有幸到连云港市第 一人民医院学习两次，在院内 带教3年，取得急救护理专科证 书，成为医院危重组里的一员 ，有丰富的带教经验与知识。
我对带教老师的认知
既是护士， 又是老师的 双重角色
带思想、带作风： 医德医风的引路人
我对带教老师的认知
带技术： 言行规范的示教者
培养护生的法律 意识、沟通能力、 创新能力
我对带教老师的认知
热情从事教学工 作，热情对待学 生，有教学意识
合格的护理实践 者，能起到榜样 作用
我对带教老师的认知
具有高质量护理 所需的知识、经 验、信心、技能
带教方案
入科评估实习 生综合能力
征求意见 制定 个性化方案
善于总结 不断完善
带教目标
让护生理论联 系实际
尽快适应角色
成为一名高 素质的护理 人才
具体落实
掌握病人疾病 发展的过程
合理安排每周 的工作内容
具体的操作方 法及护理措施
谢谢聆听
自我保护意识
我的优势
我的优势
我的优势
我的优势
院内危重组成员， 丰富的危重症抢 救经验
多次进修学习， 积极进取
严谨的工作作风 良好的慎独修养
性格开朗 良好的 个性及心理品质
对岗位的认识
师生双方要清楚临床教学各项目标 保证学习目标的系统、持续、完整性 临床教学包括精神、情感等领域
综合达标Βιβλιοθήκη 制定切实可行的带教计划 培养实习生实际工作能力 培养好的心理承受能力 严格出科考试