教学目标 1 自主阅读课文，了解机器人的功能。 2 自学认识生字，积累词语。 3 通过联系上下文和查找资料等方法，解决阅
读中的问题。 4 感受科学的神奇，培养爱科学、学科学、用
科学的品质。 5 通过多种渠道收集资料、交流知识信息。
自学要求
（1）把生字新词读正确、语句读通顺。 （2）说一说你从文中了解了哪些机器人的知识？ （3）课文是按照什么结构来介绍机器人的？
读一读
先驱
迹象 大显身手
广阔
披星戴月
才华横溢
能歌善舞
课文是如何给机器人下定义的？
机器人是具有一定智能的机器,它能模仿人 的眼、耳、口、鼻、手等感觉器官,按照人的指 令做出各种各样的动作。
在什么地方Leabharlann 干什么在茫茫宇宙 在浩瀚的海洋
在工矿 在农村 在社会
探测生命迹象 探宝藏、擒油龙、找黑匣子
电焊、万能油漆等 种植树木、灌溉田野等 成为棋坛怪杰、书画大师等
在浩瀚的海洋，机器人 探宝藏、擒油龙、找黑 匣，驰骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生 力军。
在（什么地方？），机器人（做什么？），成 为人类的
机器人神通广大，在各个领域发挥着巨大的 作用，我们想象一下，今后的机器人会是什么样 的？你还希望机器人能够为人类做什么？
作业：
（1）抄写词语： 先驱 迹象 大显身手 广阔 披星戴月 才华横溢 能歌善舞
（2）照样子，说一说，写一写。
在浩瀚的海洋，机器人探宝藏、擒油龙、找黑匣，驰
骋万里，上下求索，成为人类开发海洋的生力军。
在（什么地方？），机器人（做什么？），成为人类
的（
）。
工业机器人“尤尼梅特”
1959年 德沃尔与美国发明家约瑟夫·英格伯格联手制 造出第一台工业机器人。随后，成立了世界上第一家机器 人制造工厂——Unimation公司。由于英格伯格对工业机 器人的研发和宣传，他也被称为“工业机器人之父”。
