始终眷恋着祖国课件

教育背景
学校教育
学校通过历史、地理、政治等课程， 传授祖国文化和历史知识，强化学生 对祖国的认同感和自豪感。
社会实践
参加各类社会实践活动，如志愿服务 、文化交流等，增强学生对祖国的情 感联系和责任感。
社会环境
民族自豪感
在与其他国家和地区的比较中，个体意识到祖国的强大和进步，产生民族自豪 感，进而激发对祖国的眷恋之情。
奋斗精神的激励
钱学森克服重重困难，为国家和民 族作出巨大贡献的事迹，激励着人 们积极进取、奋发向前。
社会贡献
科技人才的培养
该课件对于培养科技人才具有重要的 推动作用，通过学习和了解钱学森的 生平与成就，激发更多年轻人投身科 学研究。
科技事业的推动
民族自豪感的提升
通过介绍钱学森为国家和民族作出的 卓越贡献，该课件有助于增强民族自 豪感和凝聚力。
回国贡献
钱学森毅然放弃了国外的优厚待遇， 选择回到一穷二白的祖国，为国家的 科技事业鞠躬尽瘁。
他带领科研团队，攻克了一个又一个 技术难关，为我国的航天、导弹事业 做出了卓越的贡献。
对国家的期望
钱学森深知科技对于国家的重要性，他不仅关注着科技的发展，更期望国家能够 培养出更多的优秀人才。
他强调科学精神与人文精神的结合，希望国家在科技发展的同时，也能够注重社 会的和谐与进步。
该课件不仅涉及自然科学，还涵 盖人文社会科学内容，有助于培 养学习者跨学科的思维方式，提
高综合素质。
精神传承
爱国情怀的弘扬
通过介绍钱学森的赤子之心和报 国之志，该课件有助于激发人们 的爱国热情，传承和弘扬爱国主
义精神。
科学精神的传播
钱学森的科学探索精神和创新思维 在该课件中得以展现，有助于传播 科学思想，提高公众科学素养。

读读句子，讨论问题
他在写给父亲的信中，不止一 次地发出“旅客生涯作到何时” 的感叹。他告诉父亲，他不止一 次梦见上海，梦见那所伴他度过 童年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的 表达作用？你能用贴切的成语来 形容钱学森流露的眷恋情思吗？
表现对祖国魂牵梦绕的眷 恋！第一个“不止一次”是 对祖国的眷恋；第二个是对 故土的眷恋。
《故乡的云》
小结
这篇人物通讯记述了钱学森在取得学 术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优 裕的工作和生活条件，冲破重重阻力 回到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋 祖国的赤子之心。
延伸课文
请大家课外搜集有关爱国主义的 诗文和故事，以“如果我出国留 学了”为题完成一篇以爱国情怀 为主题的文章，在班级交流。
Thank you
这种迫害，并没有磨掉钱学森夫妇 的返回祖国的意志！
胜利归来
1955年6月，饱受折磨的钱学森 为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求 救这一举动，你能揣摩他心里想的 是什么吗？
提示：
对新中国的高度 信任和报效祖国 的急切心情。
收获体会
同学们，今天我们 走近伟人， 感受到了他的学识和智慧，他拳拳 报国的赤子之心和淡泊名利的人生 态度。临近结束的时候，你能用自 己的方式对他做出一个评价吗？或 者是一句颁奖辞，或者是一幅对联， 或者是引用古诗词，或者是……
术 年成为加州理工学院最年轻的终身教授；1949
成 年下半年开始肩负起该学院“古根海姆喷气推
就
进研究中心”主任职务，年仅37岁的他被世界 公认为力学界和应用数学界的权威以及流体力
学研究的开路人之一，是卓越的空气动力学家、
现代航空科学与火箭技术的先驱、工程控制论

❖ 1 .总是摆好三只轻便的小箱子。 ❖ 2.租房只签一年的合同。 ❖ 3.五年中搬了五次家。 ❖ 4.还教育孩子：他们的祖父和外祖母在
想念他们。
(三) 1955年6月,饱受折磨的钱学森为 了早日回到祖国，写信给人大常委会，向 祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求救这 一举动，你能揣摩他心里想的是什么吗？
钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。
感知课文 梳理结构
请你用一两句话概括地说 出你对钱学森的印象
对祖国无限热爱， 对祖国贡献巨大。
一 拜师求学 成绩优异
钱学森的老师——著名物理学家 冯 ·卡 门 教 授
1936获博士学位
（航空和数学）
二 创业辉煌
❖ 做出了巨大贡献 ❖ 无法估价的贡献 ❖ 一颗明亮的星 ❖ 终身教授 ❖ 火箭技术的先驱和工程控制论的
对新中国的高度信任和报效祖国的 急切心情。
三读课文 品味语言
（一）他在写给父亲的信中，不止一次地发出 “旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲， 他不止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童 年时代的房子。
两个“不止一次”起了怎样的表达作 用？你能用贴切的成语来形容钱学森流露 的眷恋情思吗？
提 示：
表现对祖国魂牵梦绕的眷恋! 第一个是对祖国的眷恋； 第二个是对故土的眷恋。
爱国意味着衣着整洁、谈吐文雅、举止端正； 意味着尊老爱幼、谦和有礼、热诚助人；意味着你 要经常面带微笑，让别人和你一起感受到：噢，生 活，是多么美好！
爱国意味着少发牢骚，多点幽默感；每天多认 识一个汉字，多背诵一首古诗词，多欣赏一曲中国 民歌，更多地了解祖国丰富璀璨的文化；意味着经 常读报，天天看新闻联播，时时关心着祖国的一切。
始终眷恋着祖国

今天我们 走近伟人，感受到了他的学 识和智慧，他拳拳报国的赤子之心和淡泊名利 的人生态度。临近结束的时候，你能用自己的 方式对他做出一个评价吗？或者是一句颁奖
• 在他心里，国为重，家为轻，科学最重， 名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开 创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把 智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他 是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民 族知识分子的典范。
• 1948年，邓稼先怀着科学救国的理想， 远渡重洋去美国留学，在普渡大学当研 究员，仅用一年多的时间就获得了博士 学位。有人劝他留在美国，但邓稼先婉 言谢绝了。1950年10月，他怀着一颗报 效祖国的赤子之心，放弃了优越的工作 条件和生活环境，和二百多位专家学者 一起回到国内。
• 正因为这“赤子情怀”，所以钱学森回 来了，所以李四光回来了，所以华罗庚 回来了，还有邓稼先、吴文俊、郭永怀 等回来了……对此你有什么感受？
始 终 眷 恋 着 祖 国
刘 敬 智
19 88 年 ， 在 书 房
乘 章 19 江 钱 “ ” 55 89 泽 学 克 的年 民 森 利 钱获 9 主 毕 夫 学得 月 席 业 兰 森“ ， 探 照 号 小 钱 望 （ ” 罗 学 钱 19 回 克 森 学 34 国 韦 森 冯.卡门和钱学森 一 ） 尔 家 等在德国考察 奖
• 请同学们再读读5-15自然段，看看还有 什么牵动着钱学森回国的情思？
• 钱学森的家信：儿唯一深感遗憾的是已经有 十个春节不能陪伴二老于身旁，不能尽孝于 膝下。只好将思念和祝福之心诉诸信函，寄 往二老身旁。二老见信如见儿面，权当儿在 父母身边，与二老共进年夜饭，共度团圆 年„„
• 可见，牵动着钱学森的心的还有浓浓
• ①他在写给父亲的信中，不止一次地发出“旅 客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不 止一次梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代 的房子。 • ②在新中国成立后的第一个中秋节，钱学森的 内心想法。 • ③整整五年中，钱学森居无定所，随时准备回 国。

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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/2/282021/2/28Februar y 28, 2021
“ 55 克年 利9 夫月 兰， 号钱 ”学 回森 国一 。家
乘
1956年2月1日，毛泽东和年轻 的物理学家钱学森在宴会上。
66年10月27日，我国成功地进行了核导弹 试验，图为核导弹升空，钱学森（右一）与 聂荣臻（右二）等在现场看到导弹飞行正常 1963年1月，刘少奇、董必武、邓小平会见 时的情景。 钱学森（左一）等100多位科学家。
3、钱学森受到哪些阻挠和迫害？
1、美国移民局通知他，不许离开美国， 并以判刑和罚款加以恐吓。 2、被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3、美移民局非法限制钱的自由，要他一个 月到移民局报到一次，并不准离开洛杉矶。 处在与世隔绝的境地——五年的。
这种迫害，并没有磨掉钱学森夫 妇的返回祖国的意志！
4、1955年6月，饱受折磨的钱学森 为了早日回到祖国，写信给人大常 委会，向祖国母亲发出求救的呼声。
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/2/282021/2/282021/2/28Feb-2128-Feb-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/2/282021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/2/282021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021

始终 眷恋着祖国 (shǐzhōng)
第九页，共二十八页。
你从钱学森的求学(qiú 之路可 xué) 以看出他对待学习的态度吗？
二.海外扬名(yáng míng)
难忘祖国
2021/12/6
始终(shǐzhōng)眷恋着祖国
第十页，共二十八页。
请找出钱学森在美国创业(chuàngyè)所取 得的成就。
从钱学森向祖国的人大常委会求救 这一举动(jǔdòng)，你能揣摩他心里想的 是什么吗？
提示 ： (tíshì)
对新中国的高度信任
和报效祖国的急切
(xìnrèn)
心情。
2021/12/6
始终眷恋着祖国
第二十三页，共二十八页。
启发 ： (qǐfā)
20世纪50年代，海外学子不顾美、英等 国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起(xiānqǐ)了 回归新中国的浪潮；今天又有许多海外学子 纷纷归来报效祖国。你知道哪些，介绍给同 学。
第二十六页，共二十八页。
作业 ： (zuòyè)
以“假如(jiǎrú)我出国留学了” 为题，写一篇文章，谈谈自 己的想法。
2021/12/6
始终(shǐzhōng)眷恋着祖国
第二十七页，共二十八页。
内容 总结 (nèiróng)
“ 谁怜爱国千行泪”。始终眷恋着祖国。“两弹一星功勋奖章”获得者之一——钱学森。钱学森的 老师——著名物理学家。冯 · 卡 门 教 授。获得博士学位（航空和数学）——学位的最高一级。探究
2021/12/6
第二页，共二十八页。
认 识 钱 学 森
2021/12/6
(rèn shi)
第三页，共二十八页。
高度 的赞誉 (gāodù)
我国航天 科技事业 (hángtiān)

以 创业辉煌
时
浓
明线：间为
序
决心回国 饱受折磨
厚 的
胜利归来
爱
线索
始
国
终 不止一次，不止一次
眷
主
恋 随时动身回国
着
义
自
暗线：己
的
五年搬五次家
感 情
祖 教育孩子爱国
国
1、钱学森是一位科研人员，并没有奔赴战场，也没 有参与指挥任何一次战役，为什么美国空军高度赞扬 钱学森对战争的胜利作出了“巨大的贡献”，“无法 估价的贡献”？ 答：因为钱学森的科研成果大大提高了美国空军的 战斗力。
热爱祖国，献身科学， 继承和发扬钱学森崇高精神，就要学 习他始终坚持国家和人民利益高于一 切的理想信念。 继承和发扬钱学森崇高精神，就要学 习他潜心治学、严谨求实、淡泊名利 的高尚品德。 继承和发扬钱学森崇高精神，就要学 习他探索创新、勇攀高峰的科学精神。
20世纪50年代，海外学子不顾美、英 等国政府的阻挠政策，义无反顾地掀起 了回归新中国的浪潮；今天又有许多海 外学子纷纷归来报效祖国。查阅这方面 的材料，将感受最深的做成卡片，介绍 给同学。
例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭 永怀等科学家。
收集摘抄爱国名言
• 1、科学虽没有国界，但是学者却有他 自己的国家 －－巴斯德
• 2、爱国主义就是千百年来固定下来的 对自己的祖国的一种最深厚的感情 － －列宁
• 3、位卑不敢忘忧国。——陆游 • 4、天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 • 5 、我爱中国固因他是我的祖国，而
答：第3、4、5句最能概括钱学森的爱国思想和行为。 他始终眷恋着生他养他的祖国，身在异国他乡，也改 变不了他的中国心，他的根在中国，美国虽然物质条 件优越，但不是久恋之家，最终他毅然决然地回到祖 国的怀抱。

始 终
以时间先后为序 明线
眷恋祖国的深情 暗线 选材精当，详略得当。
眷恋？

（对自己喜爱的人或地方）深切 的想念、留恋。
品读课文
我认为文章中的 （ ）扣住了 “眷恋”，很有深意，请听 我的分析：
学森语录，“眷恋”情深


我在美国前3、4年是学习，后十几年是 工作，所有这一切都在做准备，为了回 到祖国后能为人民做点事——因为我是 中国人。 我姓钱，但我不爱钱。在美国期间，有 人好几次问我存了保险金没有，我说1 块美元也不存 。因为我是中国人，根本 不打算在美国住一辈子。
始 终 眷 恋 着 祖 国
刘 敬 智
预习课文正音练习：给加底线词注音眷恋（诬蔑（
） 诞生（
） 募集（
） 萌发(
） 签定(
）
）
感知课文
选择你喜欢的方式读课文，试 着用几个四字词语归纳文章内容， 找出文章叙事线索。
课文内容
分析结构
理清思路，体会本文在谋篇 布局上的特点。
线索清楚，脉络分明。

我的事业在中国，我 的成就在中国，我的 归宿在中国。
2007感动中国颁奖词

在他心里，国为重，家为轻，科 学最重，名利最轻。 5年归国路，10年两弹成。 他是知识的宝藏，是科学的旗帜， 是中华民族知识分子的典范。
“两弹一星功勋奖章”获得者之 一——钱学森

它直接领导和参与了我国的导弹、原子 弹、人造卫星的研制工作。
荣获 誉“ 称国 号家 杰 出 贡 献 科 学 家
钱学森和妻子蒋英在授予荣誉称号仪式上。
江泽民在授奖仪式上致词，高度评 价了钱学森对我国科技事业做出的 贡献。
高度的赞誉:
我国航天科技事 业的先驱和杰出代表， 被誉为“中国航天之 父”和“火箭之王”。

这篇人物通讯记述了钱学森在取得 学术上的辉煌成就后，毅然放弃国外优 裕的工作和生活条件，冲破重重阻力回 到祖国的艰苦历程，表现了他眷恋祖国 的赤子之心。
再读课文

讨论问题
(一)钱学森受到哪些阻挠和迫害？
1.美国移民局通知他，不许离开美国,并以判刑和罚 款加以恐吓。 2.被联邦调查局非法逮捕，关押15天。 3.美移民局非法限制钱的自由，要他一个月到移民 局报到一次，并不准离开洛杉矶。 4.处在与世隔绝的境地——五年。
做出了巨大贡献 无法估价的贡献 一颗明亮的星 终身教授 火箭技术的先驱和工程控制论的 创始人

三 决心回国
成绩辉煌， 待遇丰厚， 毅然决心回国！ 回国
四、饱受折磨
美国想方设法 阻止钱学森
回国！
五、胜利归来

回家啦 !
1955年钱学森一家 乘克莱夫兰总统号轮 船回国。
结构梳理
主题归纳
作业布置
１．课外继续搜集有关爱国主义的 诗文和故事；
２．以“如果我出国留学了”为题 完成一篇以爱国情怀为主题的文 章，在班级交流。


● 只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。 ──斯宾塞 ● 最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 ──罗曼· 罗兰 ● 在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。 ──马克思 ● 人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。─马克思 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 ──马克思 ● 人的价值蕴藏在人的才能之中。 ──马克思 ● 万事开头难，每门科学都是如此。 ──马克思 ● 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ──马克思 ● 辛苦是获得一切的定律。 ──牛顿 ● 提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有 创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 ──爱因斯坦 ● 天才出于勤奋。 ──高尔基 ● 天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 天才就是这样，终身努力，便成天才。 ──门捷列夫 ● 天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。 ──罗曼.罗兰 ● 天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。 ──爱迪生 ● 天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才──就其本质而论──只不过是对事业，对工作的热爱而已。 ──高尔基 ● 天生我材必有用。 ──李白 ● 天下兴亡，匹夫有责。 ──顾炎武 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 勇于探索真理是人的天职。 ──哥白尼 ● 有很多人是用青春的幸福作成功代价的。 ──莫扎特 ● 越学习，越发现自己的无知。 ──笛卡尔 ● 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 ──巴斯德 ● 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 ──爱因斯坦