《农村经济管理》课程教学大纲

农村经济与管理课程设计一、教学目标通过本章节的学习，学生将能够理解农村经济与管理的基本概念、原则和方法；掌握农村经济的运作模式和经营管理策略；了解农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策；培养学生分析和解决农村经济管理问题的能力。

具体教学目标如下：1.知识目标：（1）了解农村经济的基本概念和特点；（2）掌握农村经济管理的基本原则和方法；（3）了解农村经济的种类和运作模式；（4）熟悉农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策。

2.技能目标：（1）培养学生收集和分析农村经济数据的能力；（2）培养学生运用农村经济管理原则和方法解决问题的能力；（3）培养学生撰写农村经济管理相关报告的能力。

3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对农村经济管理的兴趣和责任感；（2）培养学生关注农村经济发展，服务农村社会的意识；（3）培养学生勇于探索，不断创新的精神。

二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.农村经济的基本概念和特点；2.农村经济管理的基本原则和方法；3.农村经济的种类和运作模式；4.农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策；5.农村经济管理案例分析。

具体教学内容安排如下：第一课时：农村经济的基本概念和特点；第二课时：农村经济管理的基本原则和方法；第三课时：农村经济的种类和运作模式；第四课时：农村经济发展的现状和趋势，以及国家相关政策；第五课时：农村经济管理案例分析。

三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生了解农村经济与管理的基本概念、原则和方法；2.案例分析法：通过分析农村经济管理案例，使学生掌握农村经济的运作模式和经营管理策略；3.讨论法：学生就农村经济发展的现状和趋势进行讨论，培养学生的思考和表达能力；4.实验法：通过模拟农村经济管理的实际操作，培养学生运用农村经济管理原则和方法解决问题的能力。

四、教学资源为了支持本章节的教学，将准备以下教学资源：1.教材：《农村经济与管理》；2.参考书：相关研究农村经济管理的著作和论文；3.多媒体资料：农村经济管理的图片、视频等；4.实验设备：模拟农村经济管理的实验器材。

《农业经济管理》教学大纲课程编号 052141A 课程性质学科方向必修及选修学时 32 学分 2适用专业_______________________________ 农林经济管理_______________________________I大纲本文一、课程内容（-）绪论1.案例2.经济学的基木问题3.从经济学角度讨论农业问题（二）农业及其生产过程分析1.农业的涵义2.农业生产过程分析及特点3.案例（三）我国农业的建立与发展1.我国农业发展历史概述2.我国农业发展的成就及问题3.世界农业发展主要问题简述4.可持续发展与农业（四）农业经营思想1.农业经营概述2.确定农业经营思想的依据3.农业经营理论概述4.农业经营形式5.社会农业（五）森林资源经济评价1.森林资源及其特性2.森林资源的经济评价（林地资源、立木资源、森林资源社会生态效益的经济评价）3.森林环境资源的补偿（六）林产品市场1.林产品市场概述2.中国的木材市场3.木材的供给、需求与价格（七）政府对农业的宏观调控1.政府对农业实行宏观调控的必要性2.农业宏观调控的手段3.政府失灵（八）农业企业经营与管理1.企业经营管理概述2.经营思想与目标3.农业企业经营决策及方法4.农业企业经营计划二、建议选用的教材及主要参考书教材：谢家祜主编：《农业经济管理学》，中国农业出版社，1995年参考书：冉福祥著：《农业经济管理概论》，中国农业出版社，1997年邱俊齐主编：《农业经济学》，中国农业出版社，1998年尹丽萍肖霞著：《现代企业经营管理》，首都经济贸易大学出版社，1999年党凤兰著：《农业企业经营管理》，中国农业出版社，1996年n大纲说明一、课程的目的和任务《农业经济管理学》属于社会科学，是行业经济学。

作为一门专门知识，木课程的主要任务是让学生比较全面系统地掌握农业经济管理学的基本概念、基木理论和方法，具有经营管理农业的基木知识。

课程 H的是培养学生初步学会运用农业经济管理的理论与方法，分析和解决农业的现实问题，帮助学生提高应变能力和综合分析能力，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。

农村经济管理教案第一章：农村经济管理概述1.1 农村经济管理的定义和重要性1.2 农村经济管理的目标和原则1.3 农村经济管理的主要内容和方法1.4 农村经济管理的发展历程和现状第二章：农村经济组织管理2.1 农村经济组织的类型和功能2.2 农村经济组织的建立和运营2.3 农村经济组织的改革和发展2.4 农村经济组织的案例分析第三章：农村财务管理3.1 农村财务管理的定义和重要性3.2 农村财务管理的内容和方法3.3 农村财务管理的现状和问题3.4 农村财务管理的改进措施和建议第四章：农村市场营销管理4.1 农村市场营销管理的定义和重要性4.2 农村市场营销环境分析4.3 农村市场营销策略和手段4.4 农村市场营销案例分析第五章：农村人力资源管理5.1 农村人力资源管理的定义和重要性5.2 农村人力资源管理的任务和内容5.3 农村人力资源管理的现状和问题5.4 农村人力资源管理的改进措施和建议第六章：农村土地管理6.1 农村土地管理的基本概念和重要性6.2 农村土地资源的利用与保护6.3 农村土地政策与管理体制6.4 农村土地流转与规模经营第七章：农业项目管理7.1 农业项目管理的特点和流程7.2 农业项目的申报与评审7.3 农业项目的实施与管理7.4 农业项目的效益评估与风险控制第八章：农业科技创新与管理8.1 农业科技创新的重要性及其影响8.2 农业科技创新的类型与途径8.3 农业科技成果的转化与应用8.4 农业科技创新的政策支持与管理第九章：农业产业化经营9.1 农业产业化经营的基本概念与特点9.2 农业产业化经营的组织形式与运作机制9.3 农业产业化经营的风险与挑战9.4 农业产业化经营的发展战略与政策选择第十章：农村社会保障管理10.1 农村社会保障管理的基本内容与目标10.2 农村社会保障制度的历史与现状10.3 农村社会保障管理的关键问题与挑战10.4 农村社会保障管理的创新与发展方向第十一章：农村金融管理11.1 农村金融管理的作用与重要性11.2 农村金融体系的构成与功能11.3 农村金融产品与服务创新11.4 农村金融政策与监管机制第十二章：农村环境保护与管理12.1 农村环境保护的重要性12.2 农村环境问题的主要类型与成因12.3 农村环境保护的政策措施与实践12.4 农村环境保护与可持续发展的未来趋势第十三章：农村电子商务管理13.1 农村电子商务的背景与发展意义13.2 农村电子商务模式与运营策略13.3 农村电子商务的推广与实施13.4 农村电子商务面临的挑战与对策第十四章：农村旅游资源管理14.1 农村旅游资源的价值与开发14.2 农村旅游资源的规划与管理14.3 农村旅游资源的营销与服务14.4 农村旅游资源的可持续发展策略第十五章：农村经济管理案例分析15.1 农村经济管理成功案例概述15.2 农村经济管理案例分析方法15.3 农村经济管理案例的启示与借鉴15.4 农村经济管理案例的实践应用与未来展望重点和难点解析本教案涵盖了农村经济管理的各个方面，从农村经济组织管理、财务管理、市场营销管理、人力资源管理，到土地管理、项目管理、科技创新与管理、产业化经营、社会保障管理，再到金融管理、环境保护与管理、电子商务管理、旅游资源管理以及案例分析。

农村经济管理教案第一章：农村经济管理概述1.1 教学目标1. 了解农村经济管理的概念和重要性。

2. 理解农村经济管理的目标和基本原则。

3. 掌握农村经济管理的主要内容和方法。

1.2 教学内容1. 农村经济管理的定义和意义。

2. 农村经济管理的目标和原则。

3. 农村经济管理的主要内容和方法。

1.3 教学方法1. 讲授法：讲解农村经济管理的概念和重要性。

2. 讨论法：引导学生讨论农村经济管理的目标和原则。

3. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解农村经济管理的方法和效果。

1.4 教学评估1. 提问：检查学生对农村经济管理概念的理解。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现和思考能力。

3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和应用能力。

第二章：农村经济资源管理2.1 教学目标1. 了解农村经济资源的种类和特点。

2. 掌握农村经济资源的管理原则和方法。

3. 能够分析农村经济资源管理的效果。

2.2 教学内容1. 农村经济资源的分类和特点。

2. 农村经济资源的管理原则和方法。

3. 农村经济资源管理的效果分析。

2.3 教学方法1. 讲授法：讲解农村经济资源的种类和特点。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解农村经济资源管理的方法和效果。

3. 小组讨论法：引导学生讨论农村经济资源管理的原理和应用。

2.4 教学评估1. 提问：检查学生对农村经济资源种类的了解。

2. 小组讨论：评估学生在讨论中对农村经济资源管理原则的理解。

3. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和应用能力。

第三章：农村经济组织管理3.1 教学目标1. 了解农村经济组织的种类和功能。

2. 掌握农村经济组织的管理原则和方法。

3. 能够分析农村经济组织的效果。

3.2 教学内容1. 农村经济组织的分类和功能。

2. 农村经济组织的管理原则和方法。

3. 农村经济组织的效果分析。

3.3 教学方法1. 讲授法：讲解农村经济组织的种类和功能。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解农村经济组织管理的方法和效果。

《农业经济管理》教学大纲课程名称：农业经济管理课程类别：专业选修课适用专业：园艺考核方式：考查总学时、学分：32 学时 2 学分其中实验学时：学时一、课程教学目的农业经济管理是园艺专业的一门选修课，通过研究农业自然资源、劳动力、资本、技术进步、经营方式、农产品贸易、生产结构、生产布局及宏观调控等问题，以揭示农业经济发生发展的规律性，为解决我国当前农业、农村、农民中存在的主要问题，促进农业经济的进一步发展提供相应的理论依据。

本课程不仅按经济规律把党和国家关于“三农”问题的相关政策进行宣传和解读，而且还将农业经济活动中的生产、交换、分配和消费环节进行了规律性分析。

二、课程教学要求本课程的教学要求：通过农业经济管理的学习，使学生初步掌握分析农业经济问题的基本理论和方法，并能结合我国实际，认识和思考一些基本农业经济问题。

三、先修课程植物学、园艺植物栽培学、土壤肥料学。

四、课程教学重、难点重点：系统掌握有关农业经济学的基本理论、农产品市场的供求及农产品的价格形成、农业资本的运行、农产品的国际贸易、农业关联产业经济方面的基本知识。

难点：根据当前实际情况运用所学知识分析现实的农业经济问题。

五、课程教学方法与教学手段本课程主要采用多媒体教学手段。

综合应用演示实验、录像、幻灯片、多媒体课件等手段，扩大视野，增大信息量。

课堂讲授和讨论相结合。

通过阅读主要参考书目、网上查询、资料整埋和专题讨论，掌握该学科的发展动态，学会初步解决实际问题的能力。

六、课程教学内容绪论（2学时）1．教学内容（1）农业和农业生产的特点；（2）农业经济管理的内容、体制和手段；（3）本教材的内容和结构。

2．重、难点提示重点：（1）农业经济学的主要任务；（2）农业经济学的研究方法。

难点：正确开展农业经济调查。

第一章农产品供给与需求（2学时）1．教学内容（1）农产品需求；（2）农产品供给；（3）农产品供求与均衡；（4）农产品供求规律的应用。

2．重、难点提示重点：（1）农产品需求和供给的原理及农产品供求均衡的蛛网理论；（2）农产品需求弹性和供给弹性的影响因素；（3）农产品卖方和买方市场的特征；（4）农产品市场供求规律。

《农村经济管理》教学大纲Ⅰ课程内容一、导论1. “三农”问题的重要性和发展目标2.农村经济管理的特点3.农村经济管理的任务、内容与方法二、农业生产经营的市场导向1.市场经济的基本特征2.市场的职能与市场机制3.农产品的市场供求关系4.市场引导农业生产经营三、农业经济体制1.我国农业的所有制形式2.农业经营方式3.农业经营组织形式4.农业社会化服务与社会保障体系四、农业和农村经济结构1.农业和农村的三大经济结构2.农业生产的布局3.农业区划五、农业产业化经营1.农业产业化经营的条件2.农业产业化经营的运行机制3.农业产业化经营的组织形式六、市场调查与经营决策1.市场信息（收集、处理）2.市场调查（市场调查的内容和方法）3.市场预测4.经营决策七、农业生产资源的利用与配置1.自然资源的保护与利用2.土地资源的配置与管理3.农村劳动力资源的开发和利用4.资产集约与管理5.农业科技资源的应用八、农产品的市场营销1.农产品开发2.农产品定价3.农产品营销渠道4.农产品促销九、农产品出口贸易1.农产品国际贸易的特点2.农产品进出口交易条件3.农产品出口贸易实务十、农产品成本与效益核算1.农产品成本核算2.农业生产经营成果的核算3.农业生产经营活动的分析与评价十一、农业收入分配与消费1.农业经营收入的分配2.农业和农村的消费3.农业经济增长方式与扩大再生产十二、依据法律和政策经营农业1.农业生产经营的法律知识2.农业生产经营的政策理论3.农业依法经营与政策保护Ⅱ大纲说明一、教学的目的和意义通过86课时的课堂教学和58课时的讨论学习及实践操作，使学员了解农业、农村、农民的重要性，根据农业生产的特点，运用市场机制，完善农业和农村经济体制，配置资源，组织农业生产经营活动，掌握农业生产经营管理的基础知识和基本技能，促进农业生产力发展，繁荣农村经济，增加农民收入。

二、各章教学重点、难点第一章导论（一）教学内容1.“三农”的重要性；2.发展“三农”的目标和任务；3.农业的概念；4.农业的基本特征；5.农业生产经营的特点；6.农业是国民经济的基础；7.农业经营管理的任务和内容。

《农村经济管理概论》课程设计《农村经济管理概论》课程设计农村经济管理专业张志平乡镇企业的开展与管理设计目的：1、了解开展乡镇企业的重要意义。

2、掌握乡镇企业开展的根本方针。

设计重点：了解开展乡镇企业的重要意义；掌握乡镇企业开展的根本方针。

实施过程：一、开展乡镇企业的重要意义中共中央十五届三中全会决议指出：“乡镇企业是推动国民经济新高涨的一支重要力量，在技术进步，产品更新换代和开拓国内外市场等方面蕴藏着巨大的潜力。

”改革 ... 开放以来，我国乡镇企业异军突起，突飞猛进，在各方面显示出了重大意义。

可以归纳为经济的和政治的两个方面。

1、经济方面〔1〕促进农村经济全面开展，增加农民收入〔2〕促进了农村市场经济的开展〔3〕劳动力就业结构发生了变化〔4〕促进了农村工业化 2、政治方面〔1〕缩小城乡差异、工农差异，小城镇建设加快了城市化进程〔2〕社会稳定二、乡镇企业开展的方针根本方针可以概括为十六个字：“积极扶持，合理规划，分类指导，依法管理。

”有几点方针需要加强认识：1、抓改革，促建制，实现体制创新的开展方针。

2、立足农村的开展方针：〔1〕着重开展农副产品加工业，促进农业产业化。

〔2〕正确处理工农关系，以工促农、补农，吸纳劳动力。

3、实施科教兴国的方针。

科技是生产力，是核心。

4、实行可持续开展的方针，措施有：〔1〕政府扶持〔2〕法制保障〔3〕与环境、社会、科技协调开展 5、坚持合理规划、分类指导、共同开展的方针〔1〕东部地区开展注重提高科技含量，开展高附加值、外向型产业。

〔2〕中西部地区重点开展劳动密集型和资源加工型产业。

三、加强乡镇企业管理主要内容如下：1、深化改革，体制创新。

〔1〕产权关系〔2〕经营机制〔活力〕 2、建立现代企业制度：内容：产权明晰、责任明确、政企分开、管理科学。

3、抓质量，创名牌，提高竞争力。

4、练好内功，提高效益。

经济效益与现代化设计目的：1、知道什么是经济效益。

提高经济效益是农村经济管理的中心工作。

《农业经济管理》课程教学大纲一、课程基本情况二、课程性质、地位和任务农业经济管理是一门技术科学、经济科学与管理科学密切交叉的学科，它以农业经济为对象，研究农业以及农村经济发展的客观规律，在此基础上阐明农村经济的战略、方针政策以及经营管理对策。

它是一门平台选修课。

学习本课程的目的，一方面是让学生在掌握农业经济管理的基本概念、范畴和基本理论的基础上，能从理论和实践的高度充分认识到在农业在国民经济中的重要地位。

另一方面是让学生在熟悉和掌握农业经济与整体经济协调运动的规律以及农业经济自身的运动规律的基础上，基本具备应用经济学特别是农业经济管理所特有的思维和分析方法，熟练地运用所学理论解释和分析各种农业经济现象，加深对农业经济政策的理解，初步具备农业经济管理的能力。

三、课程基本要求在教学过程中要教育学生在理解中记住各章出现的基本概念、范畴、定理，并能用自己的认识和语言表达出来，同时要能联系实际或其他课程的知识，具体地落实这些从具体实际中抽象出来的概念、范畴和定理，学习时还要能较好地返回到具体实际中去。

对这些概念、范畴、定理不仅要理解、记住，而且要搞清它们之间的区别和联系，在搞清区别和联系中理解、记住。

四、教学内容学时分配五、课程教学主要内容及要求1、经济管理学导论基本要求：（1）掌握经济学的概念及其特征，管理学的概念及其特征；（2）了解学习经济管理的意义和方法。

教学主要内容：（1）经济学的内涵与特征；（2）管理学的内涵与特征；（3）学习经济管理的意义和方法。

重点：经济学的内涵。

难点：本章无。

2、农产品市场供求基本要求：（1）理解农产品需求和供给的原理，农产品供求均衡的蛛网理论，农产品市场供求规律；（2）掌握农产品需求弹性和供给弹性的影响因素；农产品卖方和买方市场的特征；（3）了解农产品供给的特殊性，农产品供求均衡的形成。

教学主要内容：（1）农产品需求；（2）农产品供给；（3）农产品供求与均衡；（4）农产品供求规律的应用。

农村经济管理课程教学大纲〔一村一〕一、课程的作用与任务农村经济管理是中央广播电视大学一村一农科各专业学生的必修课.本课程按成人学习特点设计,力求理论联系实际,既给出了农村经济管理课程的理论框架,又讨论了农村经济中的一些主要问题以与解决思路.同时在可能情况下增加信息量,介绍国内外的一些情况,以开阔学员的视野与提高解决实际问题的能力,使学生能较为全面地掌握农村经济管理的基本理论、基本内容和基本方法.二、课程内容与课时分配本课程课内学时90,电视学时18.本大纲内容分七个单元,共15章.第一单元：总论〔第1,2,3章〕 18学时第二单元：产业结构〔第4、5章〕 16学时第三单元：生产要素管理〔第6、7、8、9章〕 20学时第四单元：流通与市场〔第10、11章〕10学时第五单元：财务与分配〔第12、13章〕16学时第六部分：农村经济效益与农村现代化〔第14、15章〕 10学时三、教学内容与教学要求第一章导言〔6学时〕教学内容：1.农村与农村经济<1>农村是与城市相对应的地域概念,是一国〔或地区〕城市和领海以外的地域；<2>农村的特点；<3>城乡差别是一种历史现象；<4>农村经济是国民经济的有机组成部分.2.农村经济在我国的地位<1>农村经济是我国社会经济发展的基础；<2>大力发展我国农村经济；3.农村经济管理的职能决策职能、计划职能、组织职能、指挥职能、控制职能、激励职能4.农村经济管理的任务发展生产力,改革和完善生产关系和上层建筑5.农村经济管理的原则物质文明和精神文明一起抓原则,##集中制原则,责权利相结合原则,经济、社会、生态、科技协调发展原则,国家、集体、个人利益三兼顾原则6.农村经济管理的方法经济方法、行政方法、法律方法、事项思想教育方法.教学要求：了解农村和城市发展的历史和趋势.了解发展农村经济的意义以与如何发展我国的农村经济和农村经济学科.重点掌握在管理活动中应遵循的原则；一般掌握管理的任务和方法；重点掌握管理的职能.第二章我国农村经济制度〔6学时〕教学内容：1.土地公有制是我国农村经济的基础.2.以公有制为基础的多种所有制结构.3.多种经营形式.4.勤劳致富,达到共同富裕.教学要求：了解我国农村经济的主要特征是多种所有制结构和多种经营形式；重点掌握我国农村的分配原则是勤劳致富,共同富裕.第三章农村合作经济组织与管理〔6学时〕教学内容：<1>土地改革实现了农民土地所有制；<2>农业合作化、公社化实现了土地的集体所有制；<3>农村供销合作社、信用合作社的建立、发展；<4>股份合作制、合作基金会<5>农村社会化服务体系3.农村合作经济的改革<1>农村合作经济改革的必要性；<2>改革要解决剥夺农民的问题,要使之有利于农村商品经济的发展.教学要求：了解合作经济在农村经济中地位和作用；一般掌握农村合作经济改革的必要性以与如何改革等问题.重点掌握供销合作、信用合作、股份合作制、合作基金会、社会化服务体系等合作形式第四章农村产业结构〔8学时〕教学内容：1.农村产业结构的含义<1>农村产业结构的特点和层次.<2>合理农村产业结构的标志.资源得到合理利用和保护；各业协调发展；更好地满足需要；较好的效益.<3>影响农村产业结构的因素：生产力水平、资源状况、需要与政策.<4>我国从农业向现代农业转变时期的农村产业结构.2.农业生产结构<1>农村工业结构<2>农村中的第三产业教学要求：一般掌握农村产业结构的特点、层次,合理农村产业结构的标志；重点掌握影响农村产业结构的因素与农村第一、第二、第三产业结构的特点.第五章发展乡镇企业〔8学时〕教学内容：1.发展乡镇企业的意义2.发展乡镇企业的方针现代企业方向,合理布局,规模化、集团化,产业结构变化趋势3.选好投资项目为什么要认真选择项目乡镇企业项目成功的要素可行性研究4.加强乡镇企业管理中的几个问题管理体制改革,强化责任制,提高决策水平,开展经济核算,创名牌、保质量,加强环境保护教学要求：了解发展乡镇企业的意义、方针重点掌握选择投资项目的意义、方法重点掌握加强乡镇企业管理中的几个问题第六章农村自然资源管理〔5学时〕教学内容：1.资源是经济发展的基础条件,是一个广泛的概念.2.可持续发展战略与农村发展：协调好资源、环境、人口间的关系.3.农村自然资源的分类与特点.农村自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源等等.农业自然资源的特点：相联系性、区域性、可再生性、数量有限与潜力无限.农村自然资源还包括矿产资源.4.土地资源的利用和保护.土地是人类社会最基本的财富,是一切生产和人民生活不可缺少的物质条件,是农业生产的基本生产资料.5.其他自然资源的开发利用和保护.气候资源、水资源、森林资源、草资源、其他生物资源.利用农业资源的可再生性,可以使生产做到持续性增长.了解可持续发展战略的概念,理解可持续发展战略作为我国发展战略的意义.了解农村自然资源的分类与特点；一般掌握自然资源总体情况,以便在实践中做到合理开发、利用和保护；一般掌握水资源、森林资源和草资源的保护和利用.重点掌握土地资源的保护和利用.第七章劳动力资源管理〔5学时〕教学内容：1.劳动力资源管理的任务、内容和意义内容主要是劳动生产率与劳动力利用率2.农村劳动力资源的现状.劳动力是存在于人身体的劳动能力,是体力与智力的总和.劳动力资源是指一个国家〔或地区〕在劳动年龄范围内具有一定劳动能力的人口数.目前我国大约有一亿左右的农业剩余劳动力,还有二亿多季节性剩余.3.农业剩余劳动力的就业和转移.就业与转移是既有联系又有区别的不同概念.4.解决农业剩余劳动力就业的对策.教学要求：了解我国农业劳动力状况；一般掌握：劳动生产率与劳动力利用率的概念,我国农业剩余劳动力就业、特别向非农部门转移任务的艰巨性；重点掌握：农业剩余劳动力转移的意义与对策.第八章农村科技管理〔5学时〕教学内容：技术是生产技能,技术是生产发展的重要因素.重点讲农业技术.1.科学技术发展的历史.人类社会发展史也是一部农业科技进步的历史.原始农业、传统农业、近现代农业.现在人类社会已进入第四次技术革命即新技术革命.原子技术、生物技术用于农业.2.我国农业技术发展状况.在历史上曾经有过光辉的农耕文明,在世界上处于先进地位.进入近代,中国落后了,仍基本处于传统农业阶段〔或由传统农业向现代农业转变阶段〕.3.我国的农业技术应实行先进技术、实用技术与优良的传统技术相结合的方针.4.农业工业等产业的技术,总的较为落后,应是先进技术与实用技术相结合.5.加强农业科技推广、普与工作.加强农业技术推广站；重视农民技术合作；支持工商企业〔集团〕与农民联合,在技术上、财力上支持农业.教学要求：了解世界与我国农业科技现状与发展,以开阔眼界；了解农业应实行先进技术、实用技术与优良的传统技术相结合的方针；重点掌握我国科技兴农的意义,以便在工作中更好地落实科技兴农战略.第九章农村经济信息管理〔5学时〕教学内容：1.经济信息的特征与其重要性经济信息的概念、特征经济信息的作用2.信息的处理程序收集、加工、传播、储存3.农村经济信息的管理搞好信息管理系统信息咨询服务教学要求：一般掌握信息的特征了解信息处理的过程重点掌握信息咨询服务的方法第十章农村商品流通<6学时>1.农村商品流通的作用2.农村商品流通体制"三多一少"3.农村商品流通渠道4.农产品供求关系与价格教学要求：重点掌握农村商品流通体制与流通渠道了解农村商品流通的作用一般掌握农产品供求关系与价格.第十一章农村市场体系〔6学时〕教学内容：1.市场的概念与功能；市场、市场经济、商品经济,市场的功能2.农村市场的构成；劳动力市场、商品市场、资金市场、技术市场等3.市场营销市场营销的概念、产品营销策略4.农副产品国际贸易国际农产品市场的特点与主要农产品市场的状况.建立农产品出口生产体系.出口优惠政策与加强宏观管理.教学要求：重点掌握市场的概念功能；重点掌握市场营销的概念、产品营销策略了解劳动力市场、商品市场、资金市场、技术市场等的概念与特点了解农产品出口优惠政策与宏观管理；了解国际农产品市场的特点与状况,为了参加国际市场竞争必须发展我国优质高效农业产品.第十二章农村财务管理〔10学时〕教学内容：1.农村财务管理的意义、任务、原则农村财务管理的四大任务农村财务管理的意义农村财务管理的原则：计划、核算、节约、##等原则当前农村财务管理现状2.农村资产管理流动资产、固定资产、无形资产管理,清产核算、成本管理3.财务制度与财经纪律4.农民负担管理教学要求：重点掌握流动资产、固定资产、无形资产管理,清产核算、成本管理等概念重点掌握财务制度与财经纪律了解农村财务管理的意义、任务、原则一般掌握农民负担管理的意义和方法第十三章农村收入分配管理〔6学时〕教学内容：1.农村收入、分配管理的原则、意义.处理好国家、集体、个人三者间的关系,积累与消费的关系2.收入、利润的形成3.搞好收入分配管理教学要求：重点掌握农村收入、分配管理的原则了解收入、利润的形成一般掌握收入分配管理教学内容：1.经济效益概述经济效益的含义提高农村经济效益在农村经济建设中的意义2.经济效益分析方法比较分析法和因素分析法评价指标3.怎样提高经济效益强化效益概念,实现两个转变增产与节约并重从经营管理入手,加强经济核算.教学要求：重点掌握经济效益的概念,能说明提高农村经济效益的重要性；一般掌握经济效益的分析方法和提高经济效益途径.第十五章农村经济现代化〔6学时〕教学内容：1.农村经济现代化的基本内容我国农村经济发展的目标生产手段现代化经营管理现代化科技现代化现代农民2.我国的农村现代化我国农村经济现代化的特征我国实现农村现代化的条件实现农村现代化的道路和措施教学要求：一般掌握农村经济现代化的概念了解我国农业现代化的特点了解实现农村经济现代化的道路_。

《农村经济管理》课程教学大纲第一篇：《农村经济管理》课程教学大纲《农村经济管理》课程教学大纲第一部分大纲说明一、课程的性质与任务本课程是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”各专业的学生开设的，课内学时90。

二、本课程的基本内容和教学要求本课程结合我国农村的基本现状，介绍农村经济的基本理论和知识以及农业经济管理的基本理论和方法，主要包括，农村经济管理的方法以及农村经济决策；农村基本经济制度；合作经济理论与我国的农村合作经济组织；包括土地、劳动力、资金在内的生产要素管理；农产品市场分析；农业产业化经营；农村部门经济管理；农民收入问题以及农业经济效益分析。

通过本课程的学习，使学员了解有关农村经济管理的基本理论与知识、农村经济决策的理论与方法、农村基本经济制度，掌握农业生产要素的配置与管理，尤其是近年来，我国农村经济发展中涌现出了许多新情况、新问题：农民收入问题、农民负担问题、承包合同管理问题、农业产业化经营问题等，通过本课程的学习将使学员对这些问题有系统的了解与掌握，为更好地管理与发展农村经济提高理论依据与管理方法。

三、课程教学要求的层次本课程按“了解”、“掌握”、“重点掌握”三个层次对学员的学习进行要求。

考核试题分布与教学要求相一致。

四、教学方法和教学形式建议教学以自学文字教材为主，根据学习者工作或学习的区域，组织学习小组，共同学习和讨论问题。

录像教材分为重点串讲型。

重点串讲型录像教材讲解各章的重点、难点，学习者可以通过信函、电话、电子邮件等方式与中央电大的主持教师或主讲教师联系，有问题也可以由学习中心的辅导教师为学习者辅导、答疑。

学习者应按时完成作业。

第二部分媒体使用和教学过程建议一、各章学时分配第一章导论（4学时）第二章农村经济管理的理论与方法（5学时）第三章农村基本经济制度（6学时）第四章农村经济组织管理（4学时）第五章农村劳动力资源管理（4学时）第六章第六章农村土地资源管理（6学时）第七章第七章农村经济决策（8学时）第八章收入分配与农民增收（7学时）第九章农村集体财务与资产管理（8学时）第十章乡镇企业与现代企业制度（8学时）第十一章农业产业化经营（4学时）第十二章农业部门经济管理（6学时）第十三章农产品市场营销（7学时）第十四章农村经济效益核算（7学时）第十五章现代农业与农业现代化（6学时）二、多种媒体教材的总体说明拟选用文字教材为主要教学媒体，辅助以录像教材。

《农业经济管理学》课程教学大纲Agricultural Economic and Management一、课程基本信息（一）知识目标：系统地了解农业经济管理学的基础理论知识及相关农业经济管理知识。

（二）能力目标：具备农业经济管理学基本理论、方法和技能，认真分析农业经济管理历史，深入研究我国改革开放以来农业经济管理面临的各种现实问题，努力探索农业经济管理发展规律。

（三）素质目标：具有创新精神，具备自主学习能力和一定的科研能力，成为从事农业经济管理工作的应用型、复合型人才。

三、基本要求（一）了解农业经济管理学的基本概念、基本原理和基本方法，能用这些原理与方法分析和解决农业经济管理发展中的现实问题。

（二）理解农业经济学与农业经济管理学的关系以及农村社会成员内部的关系。

（三）掌握农业经济形成、发展、变迁的规律以及农业经济和整个农村社会良性运行协调发展的内在机理，为农村社会协调发展贡献自己的力量。

四、教学内容与学时分配第一章绪论4学时第一节农业的起源与演进1学时知识点：1．农业的概念与内涵2. 中国原始农业的形成3. 中国农业历史发展的五个阶段第二节中国古代传统农业管理思想与实践0.5学时知识点：1．中国古代农业管理思想2．中国传统农业管理的特点3．古代传统农业的管理实践第三节中国近代农业经济0.5学时知识点： 1. 半殖民地半封建社会生产关系对农业发展的桎梏2.现代农业的萌芽与乡村建设实验第四节社会主义农业经济1学时知识点： 1. 土地改革2. 农业合作化3. 农村人民公社化4. 农村经济体制改革5. 农业经济大发展第五节农业在国民经济中的地位和作用0.5学时知识点： 1. 农业的本质与特点2. 农业在国民经济中的地位和作用3. 农业与国民经济其他部门的关系第六节农业经济管理学的研究对象、任务和方法0.5学时知识点： 1. 农业经济管理学的性质2. 农业经济管理学的研究对象3. 农业经济管理学的研究任务4. 农业经济管理学的研究方法本章小结：本章介绍了农业的起源与演进，重点讲解了中国古代传统农业管理思想与实践，在此基础上阐述中国近代农业经济概况。

农村经济管理》教学具体安排一、指导思想和要求：学习《农村经济管理》要坚持以马克思主义、邓小平理论和科学发展观为指导，紧密结合我国社会主义农村现代化建设的实践，重点掌握农村经济管理的理论与方法、农村产业结构、农村工业管理、农村市场管理、农业和农村现代化等内容。

通过教学实践，使学员了解农村社会经济生活，熟悉市场经济基本原理，掌握从事农村经济管理必备的基本理论、基本知识和基本技能，努力成为具备农村经济管理素质和能力的实用型人才。

二、学习书目：陈和平教授主编的《农村经济管理》（2009年7月印刷）。

三、学习时间：安排19周，每周7学时，共133学时。

其中面授辅导7次，28学时；讨论2次，4学时；其余学时为自学、作业和复习考试时间。

四、教学安排：分五个单元。

第一单元（一）学习时数：21学时（第1-3周）。

（二）学习内容：第1、2章。

（三）学习重点：1、农村经济管理的特点；2、加强农村经济管理的必要性和重要性；3、农村经济管理的目标任务和基本原则；4、农村经济体制；5、我国农村经济形式结构的特点；6、我国现阶段农村的经营形式。

（四）实施方式：面授辅导1次，4学时；自学、作业17学时。

（五）作业题：1、名词解释：农村经济农村经济管理经济体制农村经济体制农村合作经济社区合作经济联合型合作经济生产型合作经济服务型合作经济农村个体经济私营经济农村经营形式租赁经营2、简答题：（1）试述农村经济管理的特点。

（2）农村经济管理的基本原则有哪些？（3）我国农村经济体制改革经历了哪些阶段？（4）我国农村经济体制改革的基本经验有哪些？（5）简述农村个体经济的作用。

（6）简述发展混合经济的重大意义。

3、论述题：（1）论加强农村经济管理的必要性和重要性。

（2）试论私营经济的作用。

第二单元（一）学习时数：28学时（第4—7周）。

（二）学习内容：第3、4章。

（三）学习重点：1、农村产业结构调整的意义和原则；2、影响农村产业结构调整的主要因素；3、农村产业结构调整的内容和措施；4、农业产业化经营对发展农村经济的作用；5、当前我国农业产业化发展存在的主要问题与对策措施；6、农村生产要素合理组合的前提；7、土地在农村生产中的作用及特点；8、合理开发和利用农村劳动力资源的意义；9、农业科学技术在现代农业发展中的作用。

《农村经济管理》教案倦飞知还/文通过本课程的学习，要求学生掌握农村经济与管理的基础理论、基本知识和基本方法。

课程的主要内容：农村经济与农村经济管理的职能、任务、原则和方法，我国农村经济制度，农村的经济形式和经营方式，产业结构，农村资源管理，农村科技管理，乡镇企业管理，流通与市场，财务与分配、农村经济效益及农村现代化等。

教学内容说明农村经济与管理共分六单元，十五章。

第一单元包含第一、二、三章，讲述农村经济与管理基本原理、任务和方法，我国农村基本的经济制度，农业产业化，农村的合作经济组织等内容，这些是我们学习这门课程的基础，可以对农村经济与管理的全貌有比较清晰的了解。

第二单元包含第四、五章，讲述的是农村的生产过程，包括农村产业结构的含义与调整以及如何发展乡镇企业。

第三单元包含第六、七、八、九章，讲述的是农村生产要素的管理，生产要素包括生产工具、劳动力和劳动对象等。

教材介绍的是劳动力、科学技术、自然资源（土地）和信息资源等四个方面。

第四单元包含十、十一章，讲述的是农村市场和流通的管理，商品流通的基本知识，市场的基本知识和方法。

第五单元包含第十二、十三章，讲述的是农村财务与分配管理，农民负担管理等。

第六单元包含第十四、十五章，讲述的是如何提高农村经济效益，如何实现农业现代化等内容。

第一讲总论一、农业经济的重要地位农业是农村经济的基本内容。

农村是由农民组成的社会团体，以经营农业为主。

所以，研究农村问题、农民问题，首先要抓住农业这个基础（基本）内容。

农业经济的地位体现在以下几个方面：（一）经济作用方面：1．农业是国民经济的基础，这是普遍规律。

中共中央十五届三中全会指出：“始终把农业放在国民经济发展的首位。

农业是国民经济的基础。

大力发展农业不仅是保障人民生活的要求，也是发展工业和第三产业的需要。

”领会的要点：（1）农业是人类的衣食之源；（2）农业是其他物质生产部门发展的基础，如轻工业；（3）农业是非物质生产部门发展的基础，如市场、外贸、金融等；（4）农业是基础具有普遍的规律性。

农经课程教学大纲一、课程背景与目标1.1 课程背景农业经济学是研究农业及其相关领域的经济问题的一门学科，旨在培养学生对农业经济学理论和应用的理解和掌握，以及使学生具备运用农业经济学知识解决实际问题的能力。

1.2 课程目标通过本课程的学习，学生应该能够：- 理解农业经济学的基本理论和概念；- 掌握农业经济学的基本分析方法；- 了解农业发展的现状和趋势；- 培养运用农业经济学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容与形式2.1 教学内容2.1.1 农业经济学概述- 农业经济学的起源与发展；- 农业经济学的基本概念和原理。

2.1.2 农业生产与供应- 农业生产要素的特点与配置；- 农业生产组织形式与效率分析；- 农产品供应与市场机制。

2.1.3 农产品需求与消费- 农产品需求的决定因素；- 农产品消费的特点与趋势；- 农产品消费结构分析。

2.1.4 农业政策与管理- 农业政策的目标与手段；- 农业政策的评价与调整；- 农业管理的原则与方法。

2.1.5 农业发展与可持续性- 农业发展的阶段与模式；- 农业可持续发展的内涵与实践；- 农业发展与生态环境保护。

2.2 教学形式- 理论教学：通过课堂讲授、讨论和案例分析，向学生传授农经学的理论知识；- 实践教学：组织学生进行实地考察、调研和实验，培养学生解决实际问题的能力；- 学生讨论和小组活动：鼓励学生互动，积极参与课堂讨论和小组活动，提高学生的思考和表达能力。

三、教学要求与评价方式3.1 教学要求- 学生应按时参加教学活动，积极参与课堂讨论和小组活动；- 学生应认真完成课堂作业和实践任务；- 学生应独立完成课程设计或研究报告。

3.2 评价方式- 平时表现：包括出勤率、参与度、课堂讨论等；- 课堂作业：包括课后习题、课程设计等；- 实践任务：包括实地考察报告、案例分析等；- 期末考试：对学生的理论知识掌握情况进行综合测试。

四、参考教材与学习资源4.1 参考教材- 《农业经济学导论》（第五版）王小松编著，中国农业出版社，2021年- 《农业经济学原理》（第六版）张云编著，中国农业出版社，2020年4.2 学习资源- 相关期刊论文- 农业经济学相关网站及数据库五、教学进度安排第一周：农业经济学概述- 农业经济学的起源与发展- 农业经济学的基本概念和原理第二周：农业生产与供应- 农业生产要素的特点与配置- 农业生产组织形式与效率分析第三周：农产品需求与消费- 农产品需求的决定因素- 农产品消费的特点与趋势第四周：农业政策与管理- 农业政策的目标与手段- 农业政策的评价与调整第五周：农业发展与可持续性- 农业发展的阶段与模式- 农业可持续发展的内涵与实践六、参考文献1. 王小松编著《农业经济学导论》（第五版），中国农业出版社，2021年。

乡村经济管理学习教案第一章市场经济与乡村经济管理第一节社会主义市场经济体制一、社会主义市场经济二、社会主义市场经济体制初步建立三、完善社会主义市场经济体制四、完善社会主义市场经济体系。

一、乡村和乡村经济二、社会主义初级阶段的乡村经济社会主义初级阶段的乡村经济的主要特征：三、乡村经济发展目标四、促进乡村经济进一步发展的措施第三节乡村经济管理概述一、管理的科学含义二、乡村经济管理及其特点：三、乡村经济管理的原则四、乡村经济管理的基本方法：第二章家庭承包经营第一节家庭承包经营概述一、家庭承包经营的基本概念和特征二、家庭承包经营的必然性三、家庭承包经营的组织与管理第二节土地承包管理一、土地承包制度：明确土地所有权、稳定土地承包权、放活土地使用权。

二、土地承包经营权的流转的管理土地承包经营权的流转的管理应遵循的的原则：依法、自愿、有偿第三节农业承包合同管理一、农业承包合同的概念二、农业承包合同具有法律约束力三、农业承包合同的签订：要符合一定的法律程序，合同的条款内容一定要真是、准确、全面、清楚，合同的签证有合同主管机关负责，符合上述“三性”可予以证明。

四、无效合同的确定和处理五、农业合同的变更和解除六、合同纠纷的处理处理合同纠纷的原则：1、着重调解的原则，2、当事人法律地位平等的原则、3、现行政、后司法的原则（当事人直接向法院起诉的除外）4、在纠纷复杂难以一时处理好是，应坚持先恢复生产，逐步处理纠纷的原则。

第三章乡村经济组织第一节乡村社区合作经济组织一、合作经济组织的概念和原则；二、乡村社区合作经济组织及其特征三、社区合作经济组织的建设第二节农民专业合作经济组织一、农民专业合作经济组织概述二、我国农民专业合作经济组织发展的特点(一)组织形式多样化，松散型组织占较大比例(二)合作内容和领域不断扩大(三)内部管理不断规范三、农民专业合作经济组织的机构设置四、农民专业合作经济组织的管理五、制定农民专业合作经济组织章程(一)制定章程的基本原则第三节乡镇企业组织一、乡镇企业组织的特征二、乡镇企业组织的地位和作用三、乡镇企业管理的任务和内容乡镇企业管理的任务：乡镇企业的制度建设第四节农业社会化服务体系一、农业社会化服务体系的基本概念和特征二、农业社会化服务体系的组织形式：三、建立健全社会化服务体系的作用第四章农业产业经营化第一节农业产业化经营概述一、农业产业化经营概念及内涵二、发展农业产业化经营的意义和作用第二节农业产业化经营的组织形式及运作机制一、农业产业化经营主要组织形式：二、农业产业化经营的利益联结方式第三节农业产业化经营的实施步骤一、选择和确立实施农业产业化经营的对象二、建立主导产业基地：三、搞好龙头企业建设第五章乡村农业技术推广第一节农业推广服务体系一、农业科技的内涵与特点二、乡村科技管理的必要性和基本任务三、农业技术推广的含义和作用第二节农业推广的组织工作一、农业技术推广的选定二、农业技术推广程序：广开技术来源渠道，选定推广项目，实验阶段，示范阶段，推广阶段，评价与核算。

农业经济管理教学大纲适用专业：园林规划与设计专业五年制《农业经济与管理》课程教学大纲适用专业：生物技术总学时:34一、课程的性质与任务本课程是农业生物技术、园艺、农业信息技术等专业的专业基础课程。

该课程教学的主要目的是在学生已经掌握一定的专业知识的基础上，进一步专门研究农业领域中的经济问题，学习一定的经济管理知识，综合掌握农业发展的自然规律和经济规律，以便在今后的农业生产和农业企业经营管理工作中发挥积极的作用。

二、教学基本要求1．能够运用科学方法，分析和总结我国农业发展历史和经验教训。

2．能够利用所学农业经济知识，结合国情和地方实际，探索农业现代化实现途径。

3．能够开发和利用农业内部和外部资源，正确处理农业布局及其内部结构。

4．合理配置生产力诸要素，研究农业经济核算，综合实践农业管理。

三、理论教学内容导言（一）教学目的要求：了解农业经济学的基本概念，农业经济学科的产生和发展，为学习本课程打下基础。

（二）教学重点难点农业经济学的研究对象（三）教学内容§0—1经济与经济学§0—2农业与农业经济学§0—3中国的农业经济学第一章国民经济中的农业（一）教学目的要求：了解农业在国民经济中的地位和作用，掌握中国农业经济的发展过程和发展现状，以便对中国农业经济形成一个基本印象。

（二）教学难点重点农业在国民经济中的地位（三）教学内容§1—1农业在国民经济中的地位§1—2我国农业经济体制的发展过程第二章农业现代化（一）教学目的要求：了解传统农业和现代农业的概念和特点，思考中国农业现代化的问题，明确中国农业现代化的任务和应选择的道路（二）教学重点难点：我国农业现代化的内容和目标、衡量标准、途径和措施（三）教学内容§2—1农业现代化概述§2—2农业现代化的道路第三章农业产业化（2学时）（一）教学要求：了解合作经济在农村经济中地位和作用；掌握农村合作经济改革的必要性以及如何改革等问题。

三、农村经济的内容、特点、类 型
(1)农村经济内容
农村经济是农村中的经济关系和社会关 系的总和。包括农、林、牧、副、渔、 工、商、运、建、服等所有经济部门或 行业。
(2)农村经济特点
<1>主要实行家庭承包经营制。 <2> 发展不平衡性，东部强于西部。 <3> 劳动力数量多，素质差。 <4> 农村生态环境差。 <5> 资本、资源稀缺，科技不发达。
（2）乡镇财政的窘迫现状造成乡镇政府到处 伸手。
（3）集体资产与财务监管的乏力造成“管理 混乱”。 （4）农村财务人员的素质低造成村 级资产与财务管理乱中添乱。
2、农村财务与集体资产管理管理不良的 影响
（1）不利于发展壮大集体经济。 （2）不利于调动村社干部的积极性。 （3）不利于改善党群、干群关系。
3、农村社区合作经济组织的概念 与基本功能
3.1农村社区合作经济组织的概念 3.2农村社区合作经济组织的四要素 3.3农村社区合作经济组织的基本功能
4、农村专业合作经济组织特点及 其功能
4.1农村专业合作经济组织概念 4.2农村专业合作经济组织特点 4.3农村专业合作经济组织功能
5、农村股份合作经济组织
两千万“种子资金”支持袁隆平
袁隆平院士领衔的超级稻研发获国家强力支持 近日，湖南省杂交水稻研究中心杂交水稻产业 技术研发平台项目获国家发改委批复建设，并 得到特别资金支持2000万元。
杂交水稻产业技术研发平台建设项目是以分子 育种实验室为中心的杂交水稻分子与生态育种 基础设施建设项目。这一平台将借助先进的分 子生物学技术，实现目标基因追踪，提高有利 基因聚合的可预见性和目标性，努力实现百亩 示范片亩产900公斤的第三期超级杂交 稻育种 目标，并为杂交水稻科技的可持续发展提供技 术支撑。