十三五全国听力语言康复技术人员网络轮训知识点含答案

听力治疗师考试题目及答案1. 听力治疗师在评估儿童听力障碍时，以下哪项是必要的步骤？A. 仅进行听力测试B. 进行全面的听力和语言评估C. 仅进行语言能力测试D. 仅进行医学检查答案：B2. 成人听力损失最常见的类型是什么？A. 传导性听力损失B. 感音神经性听力损失C. 中枢性听力损失D. 混合性听力损失答案：B3. 以下哪项不是听力治疗师在治疗过程中可能使用的方法？A. 听力辅助设备的应用B. 听力训练C. 药物治疗D. 沟通技巧训练答案：C4. 听力治疗师在处理老年性听力损失时，应首先考虑的因素是什么？A. 患者的年龄B. 患者的听力损失程度C. 患者的整体健康状况D. 患者的经济状况答案：C5. 在儿童听力康复中，以下哪项是听力治疗师应该避免的？A. 鼓励家长参与康复过程B. 定期进行听力评估C. 忽视儿童的个体差异D. 与教育工作者合作答案：C6. 听力治疗师在评估耳鸣患者时，以下哪项是不必要的？A. 耳鸣的频率和强度B. 耳鸣对患者日常生活的影响C. 耳鸣的持续时间D. 患者的血压水平答案：D7. 在听力治疗中，以下哪项是治疗耳鸣的常用方法？A. 药物治疗B. 认知行为疗法C. 手术治疗D. 物理治疗答案：B8. 听力治疗师在处理突发性耳聋时，以下哪项是首要任务？A. 立即进行听力测试B. 推荐患者进行MRI检查C. 询问患者的病史D. 立即给予药物治疗答案：A9. 听力治疗师在为患者选择助听器时，应考虑哪些因素？A. 患者的听力损失类型B. 患者的经济状况C. 患者的生活方式和需求D. 所有上述因素答案：D10. 听力治疗师在为患者提供咨询服务时，以下哪项是最重要的？A. 提供最新的听力研究信息B. 确保患者理解听力损失的影响C. 提供多种治疗方案供患者选择D. 建立患者的信任和信心答案：D。

康复医学概论习题库+答案一、单选题（共95题，每题1分，共95分）1.听力残疾分为（）级。

A、8级B、4级C、6级D、12级E、5级正确答案：B2.医学理论学的内容不包括（）。

A、卫生部门与社会之间的关系B、医务人员与患者家属之间的关系C、医务人员之间的关系D、医务人员与患者之间的关系E、人与自然界的关系正确答案：E3.对前来康复的患者,首先要做的是（）。

A、确定功能受限制的性质及其严重程度B、确定功能受限制因素C、确定现存的和康复所要求的功能水平D、以ICF体系作为功能障碍评定的基本框架E、日常生活活动评定正确答案：C4.不属于ICF的用途是 ( )。

A、教育工具B、政治工具C、制定社会政策的工具D、测量生活质量E、健康数据收集与记录正确答案：B5.残疾不包括（）。

A、日常生活大部分依赖B、胆囊摘除C、肢体运动功能障碍D、智力低下伴有社会适应能力低下E、感觉障碍正确答案：B6.残障的含义不包括（）。

A、工作能力低下B、学习能力低下C、独立生活能力低下D、病损部位与范围E、交通障碍正确答案：E7.康复医学十年来出现专科化趋势,目前已形成的分支不包括（）。

A、神经康复学B、骨科康复学C、肢体康复D、心脏病康复E、儿童弱智康复正确答案：E8.一级残疾预防的目的是（）。

A、防止残损转化为残疾B、防止残疾转化为残障C、预防继发性残疾D、防止疾病导致残疾E、预防各种损伤及疾病正确答案：E9.对残障处理的基本原则是（）。

A、改造居住和社会环境B、活动关节C、预防继发性残疾D、肌力训练E、功能训练正确答案：A10.医务人员共同的首要义务和天职是（）。

A、维护医务人员之间.医院间的和谐B、维护病人的利益和社会公益C、维护医务人员和医院的声誉D、维护医务人员和医院的自身利益E、维护医务人员和医院的经济效益正确答案：B11.运动功能评定不包括（）。

A、肌力评定B、心肺功能评定C、关节活动度测量D、步态评定E、肌张力评定正确答案：B12.康复医学的团队成员不包括（）。

言语听觉康复技术基础知识单选题100道及答案解析1. 言语产生的过程不包括（）A. 呼吸运动B. 发声运动C. 共鸣运动D. 吞咽运动答案：D解析：言语产生的过程包括呼吸运动、发声运动、共鸣运动，吞咽运动不属于言语产生的过程。

2. 以下哪个是元音的特点（）A. 气流在口腔或咽腔受阻碍B. 发音时声带不振动C. 发音时气流较弱D. 发音时气流不受阻碍答案：D解析：元音发音时气流不受阻碍，这是元音的重要特点。

3. 汉语普通话中的声调主要取决于（）A. 音高B. 音强C. 音长D. 音色答案：A解析：汉语普通话中的声调主要由音高决定。

4. 听觉障碍儿童语言康复的最佳时期是（）A. 0 - 3 岁B. 3 - 6 岁C. 6 - 9 岁D. 9 - 12 岁答案：B解析：3 - 6 岁是听觉障碍儿童语言康复的最佳时期，此时儿童的语言发展具有较强的可塑性。

5. 构音障碍中，舌尖音替代舌根音属于（）A. 替代B. 省略C. 歪曲D. 添加答案：A解析：舌尖音替代舌根音是一种替代错误。

6. 口吃的核心症状是（）A. 重复B. 拖长C. 中断D. 以上都是答案：D解析：口吃的核心症状包括重复、拖长和中断。

7. 以下哪种评估方法常用于评估儿童语言理解能力（）A. 图片命名测试B. 语法理解测试C. 词语联想测试D. 故事复述测试答案：B解析：语法理解测试常用于评估儿童语言理解能力。

8. 语音清晰度的评估通常采用（）A. 人工评估B. 计算机评估C. 家长评估D. 教师评估答案：A解析：语音清晰度的评估通常采用人工评估的方法。

9. 言语失用症患者的主要问题在于（）A. 肌肉无力B. 运动计划障碍C. 认知障碍D. 感觉障碍答案：B解析：言语失用症患者主要存在运动计划障碍。

10. 自闭症儿童在语言方面常见的问题不包括（）A. 语言重复B. 语言理解困难C. 语调异常D. 语速过快答案：D解析：自闭症儿童语言方面常见问题有语言重复、理解困难、语调异常等，语速过快一般不是常见问题。

言语康复治疗试题及答案一、单选题（每题3分，共30分）1. 言语康复治疗的主要目的是：A. 提高语言理解能力B. 提高语言表达能力C. 提高语言沟通能力D. 以上都是答案：D2. 下列哪项不是言语康复治疗的常用方法？A. 语言训练B. 物理治疗C. 语音治疗D. 语言认知训练答案：B3. 言语康复治疗通常需要：A. 短期治疗B. 长期治疗C. 药物治疗D. 手术治疗答案：B4. 言语障碍可能由以下哪些因素引起？A. 神经系统疾病B. 听力障碍C. 心理因素D. 以上都是5. 言语康复治疗中，评估患者的言语能力通常包括：A. 语音清晰度B. 语言理解C. 语言表达D. 以上都是答案：D6. 言语康复治疗中，以下哪项不是评估工具？A. 语言能力测试B. 听力测试C. 心理评估D. 血压计答案：D7. 言语康复治疗师在治疗过程中应遵循的原则是：A. 个体化治疗B. 集体治疗C. 药物治疗D. 手术治疗答案：A8. 言语康复治疗的最终目标是：A. 恢复正常言语功能B. 提高生活质量C. 减少医疗成本D. 以上都是答案：D9. 下列哪项不是言语康复治疗的常见障碍？B. 构音障碍C. 口吃D. 骨折答案：D10. 言语康复治疗中，以下哪项是治疗师的职责？A. 制定治疗计划B. 进行手术治疗C. 负责药物治疗D. 负责心理咨询答案：A二、多选题（每题5分，共30分）1. 言语康复治疗的常见障碍包括：A. 失语症B. 构音障碍C. 口吃D. 听力障碍答案：ABCD2. 言语康复治疗的评估内容可能包括：A. 语音清晰度B. 语言理解C. 语言表达D. 听力测试答案：ABCD3. 言语康复治疗师在治疗过程中可能采用的方法有：A. 语言训练B. 语音治疗C. 语言认知训练D. 心理辅导答案：ABCD4. 言语康复治疗的评估工具可能包括：A. 语言能力测试B. 听力测试C. 心理评估D. 血压计答案：ABC5. 言语康复治疗师在治疗过程中应遵循的原则包括：A. 个体化治疗B. 集体治疗C. 循序渐进D. 早期干预答案：ACD三、判断题（每题2分，共20分）1. 言语康复治疗只针对儿童进行。

1：[论述题]1、言语障碍的类型。

2、声母的发声部位。

3、儿童语言发展的后天环境论的几个观点。

4、元音和辅音的区别。

5、PECS的六个训练阶段6、案例分析（一）：聋童吴某，男，1996年10月出生，药物致聋，两耳均为极重度聋，5岁双耳配戴助听器，在家里有母亲训练说话，上过两年普通幼儿园，入学时年龄8岁，现在读三年级，在班级里成绩中等，口语能力较强，但遗忘性大。

性格开朗，但脾气倔强、任性，作业拖拉，粗心马虎。

该生听力损失程度及补偿效果情况见表1。

请根据以上信息，为该聋童设计一套个别化听力语言训练方案。

表1 吴某听力损失及补偿效果注意：请同学们做完后一次性提交，否则无成绩！参考答案：1、言语障碍的类型。

参考答案：构音障碍、嗓音障碍、语畅障碍。

2、声母的发声部位。

参考答案：双唇音、唇齿音舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音、舌面后音（舌根音)。

3、儿童语言发展的后天环境论的几个观点。

参考答案：模仿论、强化论和中介论。

4. 元音和辅音的区别。

参考答案1）受阻与否：辅音发音时气流通过口腔和鼻腔受到阻碍；元音发音时气流不受到阻碍。

2）响亮程度：除少数浊辅音以外，辅音发音时声带不振动。

元音发音时声带一定振动，响亮；3）紧张角度：辅音发音时，发音器官成阻的部位特别紧张。

元音发音时，器官各部位保持均衡的紧张状态；4）气流强弱：辅音发音时，气流较强。

元音发音时，气流较弱；5、PECS的六个训练阶段参考答案：第一阶段：以物换物第二阶段：扩展主动性第三阶段：辨认图卡第四阶段：句式结构(第五阶段：回应"你要什么？”的提问第六阶段：回应及主动评论案例一聋童吴某，男，1996年10月出生，药物致聋，两耳均为极重度聋，5岁双耳配戴助听器，在家里有母亲训练说话，上过两年普通幼儿园，入学时年龄8岁，现在读三年级，在班级里成绩中等，口语能力较强，但遗忘性大。

性格开朗，但脾气倔强、任性，作业拖拉，粗心马虎。

该生听力损失程度及补偿效果情况见表1。

言语治疗学试题及答案言语治疗学是康复医学的一个重要分支，专注于评估、诊断和治疗各种言语和语言障碍。

本文将提供一套言语治疗学的基础试题及答案，旨在帮助学生和专业人士巩固和检验他们在这个领域的知识。

一、选择题1. 言语治疗师主要关注的是以下哪些方面？A. 呼吸控制B. 发音清晰度C. 语言理解和表达D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪个不是言语障碍的常见原因？A. 听力损失B. 神经发育障碍C. 心理因素D. 营养不良答案：D3. 语言障碍的早期干预通常建议在什么年龄段开始？A. 2-3岁B. 3-5岁C. 6岁以后D. 青春期答案：A4. 失语症通常是由哪种大脑损伤引起的？A. 外伤性脑损伤B. 中风C. 神经退行性疾病D. 所有以上选项答案：D5. 以下哪种方法不是言语治疗的常用技术？A. 镜像疗法B. 音乐疗法C. 认知行为疗法D. 药物治疗答案：D二、填空题1. 言语治疗的目标是提高个体的________和________，以便他们能够有效地进行日常沟通。

答案：沟通能力、生活质量2. 在评估儿童的语言发展时，治疗师会使用标准化的________来确定语言技能的水平。

答案：测试工具3. 流畅言语障碍，如口吃，通常需要通过________和练习来改善。

答案：行为疗法4. 对于患有吞咽困难的个体，言语治疗师可能会推荐使用特殊的________来帮助安全进食。

答案：饮食调整5. 语音障碍可能涉及到音素的________、替换或省略。

答案：扭曲三、简答题1. 描述言语治疗师在评估过程中通常会采取哪些步骤？答案：言语治疗师在评估过程中通常会首先进行详细的病史收集，包括个体的医疗史、发展史和沟通能力。

接着，治疗师会进行一系列的标准化测试，以评估个体的语言理解、表达、发音和流畅性。

此外，治疗师可能还会观察个体在自然环境中的沟通情况，并与家庭成员或教师进行访谈，以了解个体在日常生活中的沟通需求和挑战。

2. 举例说明言语治疗如何帮助患有特定语言障碍的儿童。

康复科试题库与答案一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1.(士)。

：患者女，28岁，外伤致右侧胫骨骨折，行右小腿石膏外固定1天后出现患肢剧痛，足背动脉搏动消失，足趾苍白、麻木发凉，小腿张力增高，局部有水疱，牵拉足趾引起小腿疼痛。

其临床诊断是A、合并大血管损伤B、合并神经损伤C、出现骨筋膜室综合征D、肌肉损伤过重E、骨折移位正确答案：C2.(士)腱鞘囊肿的好发部位不包括A、足背B、腕部C、手指掌指关节D、桡侧屈腕肌腱E、腕背侧正确答案：E3.(中级)青霉素类抗生素不良反应的预防措施不包括A、准备抢救药物(肾上腺素等)B、皮试C、询问病史(用药史、过敏史、家族史)D、脱敏注射E、溶液现配(过敏原：青霉噻唑蛋白、青霉烯酸)正确答案：D4.(士)单个毛囊及其所属皮脂腺的急性化脓性感染，诊断为A、脓肿B、蜂窝织炎C、疖D、痈E、急性淋巴管炎和急性淋巴结炎正确答案：C5.(中级)评估COPD严重程度的良好指标是A、FEV1/FVCB、FEV1%预计值C、FEV1/FVC<70%及FEV1<80%预计值D、RV/TLC增高E、RV/TLC降低正确答案：B6.(中级)慢性充血型心力衰竭的治疗不包括A、加强体育锻炼B、控制钠盐摄入C、应用血管扩张剂D、应用利尿剂E、应用强心剂正确答案：A7.(师)慢性扁桃体炎作为病灶的主要依据是A、扁桃体隐窝内能挤出于酪样分泌物B、扁桃体表面不光滑、有瘢痕C、扁桃体肥大D、扁桃体炎反复发作，并与全身疾病关系密切E、慢性扁桃体炎反复发作正确答案：E8.(中级)链激酶静脉或冠脉内注射可使急性心肌梗死面积减少，须早期用药A、血栓形成不超过4h疗效最佳B、血栓形成不超过2h疗效最佳C、血栓形成不超过6h疗效最佳D、血栓形成不超过8h疗效最佳E、血栓形成不超过10h疗效最佳正确答案：C9.(士)腰椎峡部裂和脊柱滑脱的表现不包括A、间歇发作，可伴有坐骨神经痛B、劳累后出现下腰痛或下肢酸痛沉重症状C、站立、行走、弯腰或过度负重时症状加重D、合并椎间盘突出而出现单条神经根受累的疼痛症状E、休息后症状反而加重正确答案：E10.(中级)。

健康管理师备考宝典—康复医学基础知识习题（含答案）康复医学基础知识习题一、现代康复医学的兴起与发展1.三级康复网络服务理念包含（D ）A.早期康复以国家省级大型康复中心为主B.后期康复以区域性康复中心或专科医院为主C.社会康复以社区康复机构或社区卫生机构为主D. 以上都是2. 医学康复的治疗手段不包括（D）A. 药物B. 手术C. 物理疗法D. 以上都是3. 不属于社会康复的是（A）A. 恢复就业能力B. 改善经济环境C. 改善法律环境D. 建立无障碍设施4. 属于康复服务对象的是（E）A. 残疾人B. 老年人C. 慢性病患者D. 亚健康人群E. 以上均是5.ICF 关键部分不包括（D）A. 身体功能和结构B. 活动C. 参与D. 治疗6. 视力残疾不包括（D）A. 低视力B. 眼盲C. 双眼视野缩小D. 色盲症7. 属于三级康复网络服务理念的是（B）A.早期康复，以区域性康复中心来提供及时有效的治疗B.后期康复，为疾病恢复期患者提供康复治疗C.社区康复，为疾病恢复期患者提供基本康复服务D.以上都是8.关于我国残疾人康复服务现状说法正确的是（Ｃ）A.目前我国尚未建成覆盖全国的残疾人康复服务网络B.地方政府管理的康复手段以现代康复理念和技术为主C.我国目前基本形成覆盖全国的残疾人康复服务网络D.以上均正确二、康复医学的基本内容9. 康复医学的工作内容不包括（Ｃ）A. 康复预防B. 康复治疗C. 康复疾病评定D. 康复功能评定10. 属于康复预防中二级预防的是（Ｃ）A. 预防可能导致残疾的各种损伤和疾病B. 避免引发残疾的危险因素C. 疾病或损伤发生后降低残疾发生率D. 残疾发生后防止残疾恶化11. 康复评定的目的不包括（B）A.判断患者功能障碍性质等，制定相应的康复目标B.制定可行的治疗方案C.制定可行的康复治疗措施D.根据治疗前后评定结果判定疗效12.关于康复评定的中期评定叙述不正确的是（C）A.中期评定可多次进行B.调整康复治疗计划的依据C.中期评定重点在确定疾病病因D.在康复治疗中期进行13.属于康复治疗特点的是（Ｄ）A.强调患者主动参与B. 康复治疗由专业团队进行C. 终身康复治疗D. 以上都是14.康复治疗常用手段不包括（Ｂ）A.物理治疗B. 化学治疗C. 心理治疗D. 语言治疗15.属于物理治疗的是（Ｂ）A.行为疗法B. 运动疗法C. 语言学习训练D. 以上都是16.康复治疗的作用不包括（Ｃ）A.预防或矫正继发性功能障碍B.强化肢体的代偿功能C.利用代偿方法替代疾患系统的功能D.调整患者生活和职业环境三、康复治疗技术17. 康复治疗技术有哪些（E ）A. 增强肌肉耐力的康复治疗B. 恢复平衡力的康复治疗C. 矫正步态的康复治疗D. 促进运动功能恢复的神经生理疗法E. 以上都是18. 恢复平衡能力的方法不包括（C ）A. 窄道步行B. 身体移位运动C. 骑车D. 平衡木运动19. 徒手体操是哪类康复治疗技术的手段（A ）A. 维持或扩大关节活动范围的治疗B. 恢复平衡能力的康复治疗C. 改善协调能力的康复治疗D. 矫正步态的康复治疗20. 影响身体协调性的因素与什么有关（Ｄ）A. 遗传和患者心理B. 肌肉和肌力耐力C. 技术动作熟练度D. 以上都是21. 脑瘫患者常用的恢复神经生理疗法是（Ａ）A.Bobath 疗法B.Rood 疗法C. 本体感觉神经肌肉促进技术D. 以上都是22. 慢跑打太极是哪种康复治疗技术（B ）A. 改善协调性功能B. 增强心肺功能C. 矫正步态的康复治疗D. 促进运动功能恢复的疗法康复医学基础知识答案解析一、现代康复医学的兴起与发展1.【答案】D【解析】三级康复网络服务理念：①早期康复：以国家级、省级大型康复中心或有条件的综合医院为主，立足疾病急性期的早期康复介入，与相关临床专科互相配合，提供及时有效、高水平的康复治疗，并承担人才培养（培训）任务。

医务人员康复知识必读一、单项选择题。

1. 0-6岁贫困聋儿，可享受一次性最高为（B ）元的助听器补贴。

A 5000 B 10000 C 120002. A 70 B 80 C 90 D 1003. 按照智商分数和社会适应障碍程度两个基本指标将儿童智力障碍分为（C ）个等级？A 2 B 3 C 4 D 54. 白内障治疗的最佳方法是（B ）。

A 药物治疗B 手术治疗C 诊断治疗D 辅助器具5. 北京市残联系统康复人才培养规划》中提出的工作目标是，2008年前完成区县、街道、乡镇康复工作人员、区县所属康复机构专业技术人员和（B ）％的社区康复协调员的统一规范培训；实现持证上岗。

A 50B 70C 100.6. 不能从事一般职业活动，属于（D ）类智力残疾人。

A 轻度智力障碍B 中度智力障碍C 重度智力障碍D 极重度智力障碍7. 常用的助视器有（B ）类？A 1 B 2 C 3 D48. 朝阳区（C ）年实现残疾人“人人享有康复服务”的奋斗目标。

A 2015 B 2010 C 20089. 朝阳区现有残疾人（C ）万人左右。

A 10 B 11 C 12.10. 成年智力残疾人一般是指成人（A ）岁以后，由于先天或后天的原因，大脑出现器质性的损害，或者由于脑发育不全，从而造成认识活动持续障碍以及整个心理活动障碍。

A 18 B 20 C 2211. 成人智力障碍在我国的发生率大约在百分之（C ）左右。

A 3% B 4% C 5% D 6%12. 创建全国残疾人社区康复示范区工作标准要求以社区居委会为单位，普遍设臵不少于（A ）平方米的社区康复站。

A 30 B 35 C 4013. 创建全国康复示范区要求以社区卫生服务中心为单位，康复室设臵率达到（B ）％。

A 70 B 80 C 9014. 存在多种残疾的为多重残疾。

多重残疾分级可按所属残疾中（A ）A最重类别残疾，B最轻类别残疾，C任何类别。

15. 大声呼叫听取困难属于（A ）级耳聋。

语言康复训练试题及答案一、选择题1. 以下哪个选项不是语言康复训练的目标？A. 提高语言理解能力B. 增强语言表达能力C. 改善社交技能D. 增加数学计算能力答案：D2. 语言康复训练中，以下哪项活动不适用于提高语言流畅性？A. 朗读练习B. 唱歌练习C. 快速阅读D. 写作练习答案：D二、填空题1. 语言康复训练中，_________是指通过重复练习，帮助患者改善语言障碍。

答案：重复练习2. 语言康复训练中，_________是指通过模拟日常交流场景，帮助患者提高语言交流能力。

答案：角色扮演三、判断题1. 语言康复训练只适用于儿童。

（）答案：错误2. 语言康复训练中，鼓励患者自我表达是提高语言能力的有效方法。

（）答案：正确四、简答题1. 简述语言康复训练中，如何通过游戏活动提高患者的语言理解能力？答案：在语言康复训练中，可以通过设计各种游戏活动来提高患者的语言理解能力。

例如，可以设计“猜猜我是谁”的游戏，让患者通过听到的描述来猜测是哪个角色或物品。

此外，还可以使用故事接龙游戏，鼓励患者根据前一个故事的结尾来继续讲述，以此来锻炼他们的语言理解能力和语言组织能力。

2. 描述语言康复训练中，如何利用音乐疗法来促进患者的语言表达？答案：在语言康复训练中，音乐疗法是一种非常有效的方法，可以帮助患者提高语言表达能力。

首先，可以通过播放节奏感强的音乐，让患者跟随节奏进行简单的语言练习，如重复单词或短句。

其次，可以让患者尝试唱歌，通过歌曲的旋律和节奏来练习语言的流畅性和节奏感。

此外，还可以鼓励患者创作简单的歌词，以此来提高他们的语言创造力和表达能力。

五、论述题1. 论述在语言康复训练中，家庭环境对患者康复进程的影响。

答案：家庭环境在语言康复训练中起着至关重要的作用。

首先，家庭的支持和鼓励可以为患者提供一个积极的语言学习环境，增强患者的信心和动力。

其次，家庭成员可以通过日常交流，为患者提供语言实践的机会，帮助他们将训练中学到的技能应用到实际生活中。

考试方法：1进入考试页面2保存考试页面3打开保存的考试页面，复制题目4在本资料中点击“编辑”，“查找”，找到答案5在考试页面答卷搜索每道题目的特有词语，不要把完整的题目打下来进行搜索，这样会降低考试效率。

例如这道题1、“妹--妹喜--欢看--电视”属于何种口吃问题你就输入一个“妹喜”就可以查找到了多选题没有答案,全部选择全选这样分数保证在90左右,同时也大大缩短了答题时间.配合融合教育网络竞赛试题有答案.xls使用效果更佳融合教育竞赛题库单选题：判断题：教师融合教育知识网络竞赛试题及参考答案 《特殊需要学生的融合教育》 一.是非题12否 3障碍的界定是 4是 5否 6系来讲表现来进行界定。

是 7需考虑一般少年儿童成 长规律。

是或否都是错 8低下 否 9否 10否 11力正常。

是 12是 13对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。

他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。

否 14孩子 是 15是 16.工作与活动是或否都是错 17失90%以上的人 是18接观察的是学习成绩.行为特征。

是 19是 20是 21是或否都是错 22有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。

是 23迟缓.神经系统的病变在日常生.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者是或否都是错 24.反社会性行为两类 是 *二.单选题* 1 Leo Kanner 2防潮 3布曲线计算应该为 4严重口吃 5 《中华人民共和国残疾人保障法》 6 直观形象思维 7IQ 为72 智力正常 8前面 9 北欧 10 运动障碍.大小便控制受限.心理障碍和其他障碍 11 智力结构不平衡 12 综合 13 障碍发生的年龄 14社会因素 15 最少限制的环境 16段同学关系经营.物理环境规划.亲师沟通.班级团辅.多层次教学 172006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为 四级 18学习不用功或不得其法 19除在学校外 2005与01 一级低视力 21第一名》中“布拉德自闭症22 教学的物理环境 23三岁 24医教结合和全面评估 252005年4月初.中国残联.团中央.全国妇联联合发出通知 李智华26基本的条件无障碍卫生间 27学业失败.内隐性行为障碍.社会技能贫乏.注意力缺陷.外显性情绪行为障碍 28 在 29.科任老师.其他专家以及家长的配合 物理和职业治疗师 30康复训练 31障碍而导致的肌肉无力.不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠一些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务。

语言康复科测试题及答案一、选择题1. 下列哪项是语言康复科的主要治疗对象？A. 听力障碍患者B. 语言障碍患者C. 视力障碍患者D. 肢体障碍患者答案：B2. 语言康复科治疗的主要目标是什么？A. 提高患者的听力B. 提高患者的语言表达能力C. 提高患者的阅读能力D. 提高患者的写作能力答案：B3. 语言康复科常用的评估工具有哪些？A. 听力测试B. 语言能力评估C. 视力测试D. 肢体功能评估答案：B二、填空题1. 语言康复科治疗师在治疗过程中会使用________来评估患者的语言能力。

答案：语言能力评估工具2. 语言康复科的治疗计划通常包括________、________和________三个阶段。

答案：评估、治疗、跟踪3. 语言康复科治疗师会根据患者的________和________来制定个性化的治疗方案。

答案：语言障碍类型、严重程度三、简答题1. 简述语言康复科治疗师在治疗过程中的角色。

答案：语言康复科治疗师在治疗过程中扮演着评估者、指导者和支持者的角色。

他们首先对患者进行详细的评估，了解患者的语言障碍类型和程度；然后根据评估结果制定个性化的治疗计划，指导患者进行语言训练；最后，他们还会持续跟踪患者的治疗进展，调整治疗方案，以确保治疗效果。

2. 描述语言康复科治疗师在制定治疗计划时需要考虑的因素。

答案：在制定治疗计划时，语言康复科治疗师需要考虑患者的年龄、性别、语言障碍类型、障碍程度、个人需求、文化背景、教育背景、家庭支持系统以及患者的治疗动机和合作程度等多个因素。

四、论述题1. 论述语言康复科治疗师在治疗过程中如何评估患者的语言能力。

答案：语言康复科治疗师在治疗过程中评估患者的语言能力通常包括以下几个步骤：首先，进行初步的观察和交流，了解患者的语言表达和理解能力；其次，使用标准化的语言评估工具，如语言能力测试、词汇测试等，对患者进行定量评估；然后，根据评估结果，分析患者的语言障碍类型和程度；最后，结合患者的具体情况，制定个性化的治疗方案。