2016尔雅《辩论与修养》考试答案

辩论战场的把握（二）已完成成绩： 50.0分1绝不随意接受对手的定义是辩手的良好习惯之一。

（）正确答案：√ 我的答案：√得分： 50.0分2对方能轻易更改概念、更换价值主体的战场是辩者的主战场。

（）正确答案：× 我的答案：√得分： 0.0分辩论战场的把握（三）已完成成绩： 60.0分1战场体系往往构成（）、主从战场、全局-局部战场。

A、攻方战场B、守方战场C、平衡战场D、攻守战场正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分2战场是由若干核心概念、价值主体以及涉及的（）构成的论辩空间。

A、认知领域B、创新意识C、价值命题D、理论倾向正确答案： C 我的答案：C得分： 20.0分3辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。

A、前提B、价值C、理论D、意义正确答案： A 我的答案：D得分： 0.0分4预设前提是指问题在回答之前就已经陷入了预定的概念空间或价值空间。

（）正确答案：√ 我的答案：√得分： 20.0分5辩论中关于“势”的理论之一是一定不能按对方思维回答问题。

（）正确答案：√ 我的答案：√辩论战场的把握（四）已完成成绩： 25.0分1（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。

A、运动B、正合C、势D、奇胜正确答案： B 我的答案：B得分： 25.0分2以下关于《势篇》理解不正确的是（）。

A、正合奇胜B、变化运动的把握C、求之于势，而不责于人D、趋炎附势正确答案： D 我的答案：C得分： 0.0分3辩论中运用对“势”的理解时，首先要求对“势”进行静态和动态的（）。

A、归纳B、反思C、认知D、强化正确答案： C 我的答案：A得分： 0.0分4“势”反应的不是变化的趋势，变化的方向，而是静止的状态。

（）正确答案：× 我的答案：√辩论战场的把握（五）已完成成绩： 50.0分1“引领”的主要作用是（）和体现局势。

A、平衡局势B、顺从局势C、控制局势D、颠覆局势正确答案： C 我的答案：C得分： 25.0分2新的认知和新的运用是（）阶段的产物。

辩论修养考试规范标准答案（正确标准答案）⼀、单选题（题数：50，共 50 分）1论辩思维不是单点，⽽是：（）0分正确答案：B 我的答案：A2论辩中，逻辑背后的不能换的内容不包括:（）1.0分正确答案：D 我的答案：D3可以通过什么让你在⾃由辩论中调换⾃⼰的⽴场：（）0分正确答案：B 我的答案：C4在选择战场时，进攻的战场和防守的战场都要有⼀个原则：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C5“在回答时已经进⼊了设定的回答空间”说的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C6辩题“中国应不应该放宽计划⽣育”，求合的是：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A 7⼈在思考的时候认知就会：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A8《势篇》出⾃：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A9关于价值主体，说法不正确的是：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B 10逻辑有哪两⼤流派：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A 11总结最终要迈向：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B12在论辩的过程中最难把握的是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 13“学我者⽣，似我者死”出⾃：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B14关于类⽐，说法不正确的是：（）1.0分正确答案：B 我的答案：B15关于辩论中的势，不包括（）。

0分正确答案：D 我的答案：C16当对⼿⽤名⼈名⾔来反驳时，应该：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 17“兼爱⾮攻”是谁的思想：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 18以下说法不正确的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 19会让陈述更加饱满的是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D20突破思维定式就是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 21最想找警察的是哪个⾓⾊：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A22勇⽓的层次不包括：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C23能让我们战胜⾃⼰的情绪，保持平静的是论辩中的：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D24攻防转变的核⼼在于：（）0分正确答案：C 我的答案：D25关于势在知识、案例、事实中的运⽤，不正确的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C 26争辩的核⼼：（）1.0分正确答案：A 我的答案：A27类⽐是指墨⼦的哪种逻辑⽅法：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 28以下说法不正确的是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C29辩论的⾦字塔中国，最上层是：（）1.0分正确答案：C 我的答案：C30齐⽩⽯，原名齐纯芝，号渭清，近代中国著名的国画画家，他是什么时候的中国画艺术⼤师：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D31辩题“男⼈都不是好东西”反驳所⽤的⽅式⼀般是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D32对抗的结果是：（）1.0分正确答案：D 我的答案：D 33⽴论的深度⼴度取决于看到的：（）1.0分。

《辩论修养》期末考试（新）姓名：王俊杰 班级：默认班级 成绩： 84.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1 下列属于破与立平衡的表现的是：（）   A、在证明对手观点有误的情况下说明什么是合理的，给出正确结论。

B、话题对于对手有利时，己方全场防守。

C、否定一切，破除一切。

D、发现对方立论有误时，己方抛开本方观点，攻击对手。

我的答案：A2 以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素。

（）   A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致 我的答案：A3 由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为（）。

   A、对称战 B、不对称战 C、均等战 D、平均战我的答案：B4 逻辑论证的最终目标在于（）。

   A、价值判断 B、价值表现 C、价值升华 D、价值泛化 我的答案：C5 完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。

   A、内容丰富，结论清晰 B、内容空洞，结论清晰 C、内容丰富，结论混乱 D、内容丰富，结论清晰 我的答案：C6 概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。

（）   A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性 我的答案：D7 辩论中第一个层次的对抗是（）。

A、意义对抗  B、价值对抗 C、概念对抗 D、行为对抗 我的答案：C8 以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。

   A、辟：类比 B、或：不尽然 C、假：必然 D、援：援引 我的答案：D9“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。

   A、造 B、英雄 C、时势 D、造、时势 我的答案：B10 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

   A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围我的答案：A11（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。

一、单选题（题数：60，共 30.0 分）1辩手要想明白清楚“势”的运动变化,就必须寻求问题的前提和()。

（0.5分）0.0分正确答案：我的答案：B2在立论价值构造的思路中,创造包括创造新的认知和新的()。

（0.5分）0.5分正确答案：D 我的答案：D3墨子七辩之法中援的意思是什么?()（0.5分）0.5分正确答案：D 我的答案：D4辩论的思维和方法在授课人看来有几种类型?()（0.5分）0.0分正确答案：B 我的答案：C5所谓“奇”是指在()运用上的玄妙。

（0.5分）0.5分正确答案：B 我的答案：B6为了()的核心内涵而辩论,而不是为了反驳而辩论,这是目标明确的体现。

（0.5分）0.0分正确答案：C 我的答案：D7以下不属于“价值判断标准”的评判维度的是()。

（0.5分）0.0分正确答案：B 我的答案：A8假设的攻防转换有几种好的方式?()（0.5分）0.0分正确答案：B 我的答案：C9孟子周游列国到齐国时,曾与谁展开了男女授受不亲与救人的辩论?()（0.5分）0.5分正确答案：D 我的答案：D10概念的()是指概念可以囊括多少种社会现象、多少种同类事物。

（0.5分）0.5分正确答案：B 我的答案：B11()指的是由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致,而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象。

（0.5分）0.5分正确答案：B 我的答案：B12“学我者生,像我者死”这句话出自()。

（0.5分）0.5分正确答案：B 我的答案：B13辩论中,对对方动机、关键的有益解释是要()体现出认知的准确性。

（0.5分）0.5分正确答案：C 我的答案：C14辩论中运用“顺势而为”这一技巧时,应该做到()。

（0.5分）0.5分正确答案：C 我的答案：C15濠梁之辩是庄子与()之间的辩论。

（0.5分）0.5分正确答案：C 我的答案：C16辩手在提问时表现出的提问动机往往是该辩手的()的体现。

（0.5分）0.5分正确答案：D 我的答案：D17中国的()在西方被称为毕达哥拉斯定理。

一、单选题（题数：5０,共５0.０分)１在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中，“人性本恶”重在以(）取胜。

0。

0分正确答案：Ｄ我的答案：A2(）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。

１。

０分正确答案: C 我的答案：C3“车木也,乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法()。

0．0分正确答案：Ｃ我的答案：Ｂ4以下哪一点不属于使用“类比”的要求(）.1.０分正确答案：D 我的答案:D５西方逻辑可划分为归纳逻辑和(）.1.０分正确答案：Ｃ我的答案:C6辩论中，以下哪种行为是可取的。

（)1。

0分正确答案：D 我的答案：D7为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和(）。

0。

0分正确答案：Ａ我的答案：Ｄ8逻辑的背后是：()1。

0分正确答案: C 我的答案：Ｃ9总结陈词有两个目的，即本场总结和()。

1．0分正确答案: C 我的答案：C10进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（)。

0。

0分正确答案：D 我的答案：Ｃ11符合辩论中攻防关系的是（）。

1．０分正确答案：Ｃ我的答案:C12在辩论中，正确运用“势”的情况的是（）。

０．０分正确答案: Ｃ我的答案：B13辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。

0．0分正确答案: A 我的答案:D14有效提问，有利于辩论的“目标明确”和（).1．0分正确答案: Ｄ我的答案:D1５针对“男人有钱就变坏”的观点，可以采用（)的逻辑方法进行反驳。

0。

0分正确答案: C 我的答案：D16“引领”的主要作用是（）和体现局势。

1。

０分正确答案：C 我的答案:C１7以下选项中,不属于“势”的前提合理性的是（)。

1。

0分正确答案：D 我的答案:D18辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。

1。

0分正确答案：C 我的答案：C19面对对方的论点、论据，我方可采用两种技术处理：抢过来，化为己用和(）. 1。

《辩论修养》期末考试（20）成绩： 99.0分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1以下选项中，不属于“势”的前提合理性的是（）。

1.0 分我的答案：D2辩手在辩论中，应特别避免出现（）的情况。

1.0 分A、畏惧对抗我的答案：C3西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。

1.0 分我的答案：C4辩论中的“破”是指对于对方（）的“破”。

1.0 分我的答案：A5关于“假”，下列说法不正确的是（）1.0 分我的答案：C6辩论中，四位同学在首轮发言中，集体“装好人”，这反映出（）。

1.0 分我的答案：B7要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。

1.0 分我的答案：D8辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。

1.0 分我的答案：A9以下哪一点不是“价值判断标准”的评判维度？（）0.0 分我的答案：D10辩论中，坚持或者反对某种观点，可以从哪一点切入？（）1.0 分我的答案：A11辩论的最终价值体现是：（）。

1.0 分我的答案：C12以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。

1.0 分我的答案：C13以下哪一项不属于“势”在知识、案例中的应用。

（）1.0 分我的答案：A14辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（)让自己保持勇敢。

1.0 分我的答案：C15面对对方无理论证，我方则表现的过于平淡和柔弱，这是（）的表现。

1.0 分均势D、平衡我的答案：C16立论框架分为概念、价值判断标准以及（）三个层次。

1.0 分我的答案：C17以下关于《势篇》理解不正确的是（）。

1.0 分我的答案：D18完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。

1.0 分我的答案：C19将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

1.0 分我的答案：D20“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法（）。

1.0 分我的答案：C21（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。

《辩论与修养》章节答案辩论与修养1.11、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

()参考答案：×2、在学习中，最重要的是：()。

A、发现B、求合C、效率D、知识参考答案：A3、辩论的最终价值体现是：()。

A、口才B、争胜C、求和D、谋利参考答案：C4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。

()参考答案：√1.21、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

()参考答案：×2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

()参考答案：√3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

()A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子参考答案：A4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：()A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的参考答案：B1.31、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

() 参考答案：√2、辩论的最高层次是()。

A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗参考答案：C3、交流的终极目的是价值观念的输出。

()参考答案：√2.11、高考移民的外延大于异地高考的外延。

()参考答案：×2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。

A、外延B、内容C、内涵D、范围参考答案：C3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

() 参考答案：√4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是()。

A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容参考答案：A5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是()。

A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延参考答案：C2.21、在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

()A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等参考答案：D2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。

A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念参考答案：A3、对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。

辩论与修养辩论修养概述（一）1在学习中，最重要的是：（）。

A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案：A2辩论的最终价值体现是：（）。

A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案：C3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

（）正确答案：X 4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。

（）正确答案：V辩论修养概述（二）1壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

（）A、庄子B、荀子C朋.了、墨D、孙子2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的正确答案：B3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

（）正确答案：X4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

（）正确答案：V辩论修养概述（三）1辩论的最高层次是（）。

A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案：C2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

（）正确答案：V 3交流的终极目的是价值观念的输出。

（）正确答案：V辩论中的概念（一）1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

A、外延B、内容C、内涵D、范围2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。

A、偷换概念B 、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容正确答案：A3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延正确答案：D4高考移民的外延大于异地高考的外延。

（）正确答案：X 5 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

（）正确答案：V辩论中的概念（二）1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

（）A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等正确答案：D2辩题中经常出现两类概念以事实判断为主的概念和以（）为主的概念。

A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念正确答案：A3“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。

《辩论与修养》章节答案辩论与修养1.11、显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

()参考答案：×2、在学习中，最重要的是：()。

A、发现B、求合C、效率D、知识参考答案：A3、辩论的最终价值体现是：()。

A、口才B、争胜C、求和D、谋利参考答案：C4、学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。

()参考答案：√1.21、“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

()参考答案：×2、“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

()参考答案：√3、“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

()A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子参考答案：A4、关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：()A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的参考答案：B1.31、信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

() 参考答案：√2、辩论的最高层次是()。

A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗参考答案：C3、交流的终极目的是价值观念的输出。

()参考答案：√2.11、高考移民的外延大于异地高考的外延。

()参考答案：×2、概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的()。

A、外延B、内容C、内涵D、范围参考答案：C3、外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

() 参考答案：√4、在辩论中，将高考移民视为异地高考，是()。

A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容参考答案：A5、将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是()。

A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延参考答案：C2.21、在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

()A、机会均等B、资源分配合理C、结果公平D、性别平等参考答案：D2、辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以()为主的概念。

A、价值判断B、主观臆断C、客观存在D、群体意念参考答案：A3、对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。

、单选题（题数：50，共分）1逻辑论证中，价值主体与价值判断应遵循（）。

分A、价值主体集中、价值判断繁杂B、价值主体不宜过于集中，价值判断不宜过于繁杂C、价值主体不宜过于集中，价值判断繁杂D、价值主体集中，价值判断不宜过于繁杂正确答案： B 我的答案：B2杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动。

分A、顺从B、抵抗C、参与D、操纵正确答案： C 我的答案：C3以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。

分A、辟：类比B、或：不尽然C、假：必然D、援：援引正确答案： C 我的答案：D4进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。

分A、谦虚B、团结C、互助D、公正正确答案： D 我的答案：D5在学习中，最重要的是：（）。

分A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案： A 我的答案：A6哪些问题是对方辩手必须回答的问题。

（）分A、我方视角中，价值主体与概念的映射关系。

B、我方视角中，价值主体与概念的非映射关系。

C、对方视角中，价值主体与概念的映射关系。

D、对方视角中，价值主体与概念的非映射关系。

正确答案： C 我的答案：C7辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及（）的立足点。

分A、最有价值B、理论性强C、立论深刻D、操作性强正确答案： D 我的答案：D8辩论中，4号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于（）的原因。

分A、判断正确B、角色同一C、价值消失D、价值失真正确答案： D 我的答案：C9要做到明确概念需要（）、价值观、价值主体三者具有稳定性。

分A、辩题B、辩手C、命题D、概念正确答案： D 我的答案：D10以下哪一点不属于使用“类比”的要求（）。

分A、要有信心B、判断类比是否恰当C、对类比进行限定或调整D、强行制造类比正确答案： D 我的答案：D11完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。

分A、内容丰富，结论清晰B、内容空洞，结论清晰C、内容丰富，结论混乱D、内容丰富，结论清晰正确答案： C 我的答案：C12（）体现出认知的准确性，是对对方动机、关键的有益解释。

辩论修养辩论修养概述（一）已完成成绩：66.6分1辩论的最终价值体现是：（）。

∙A、口才∙B、争胜∙C、求和∙D、谋利我的答案：C得分：33.3分2显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

（）我的答案：√得分：0.0分3学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。

（）我的答案：√得分：33.3分辩论修养概述（二）已完成成绩：100.0分1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

（）∙A、庄子∙B、荀子∙C、墨子∙D、孙子我的答案：A得分：33.3分2“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

（）我的答案：√得分：33.3分3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

（）我的答案：×得分：33.3分辩论修养概述（三）已完成成绩：100.0分1辩论的最高层次是（）。

∙A、完全的胜利∙B、辞藻的华丽∙C、诗意的栖息∙D、肉体的搏斗我的答案：C得分：33.3分2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

（）我的答案：√得分：33.3分3交流的终极目的是价值观念的输出。

（）我的答案：√得分：33.3分辩论中的概念（一）已完成成绩：100.0分1在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。

∙A、偷换概念∙B、模糊概念∙C、模糊内容∙D、偷换内容我的答案：A得分：25.0分2将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

∙A、缩小内涵∙B、扩大内涵∙C、扩大外延。

一、单选题（题数：５０,共 5０．0 分) 1()与激进立论不同,它体现出从平淡到极致的过渡。

1。

0分我的答案：D２以下哪一点不是杀人游戏需要特别注意的事项。

(）1。

0分我的答案:D3辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。

1.0分我的答案：D4如何才能对对方进行“更好内容”的回应？() 1。

0分我的答案：Ｂ5辩手在辩论中，应特别避免出现(）的情况。

1．0分我的答案:C6“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

()1．0分我的答案:A７辩论中，４号同学坚持投给1号，造成平局，可能是由于()的原因。

１.0分我的答案:D8“网络反腐是利大于弊还是弊大于利"属于以下哪类辩题.(）1．0分我的答案:C9在学习中，最重要的是：（）.1。

0分我的答案:A10“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种. 1。

0分我的答案:C11（)是指我方所陈述的概念与立论中概念不一致的情况. １。

0分我的答案:C12“对等强度”是指（)。

1.０分我的答案：C１3在辩论中,保持平衡的前提是()。

0.0分我的答案：Ｃ14逻辑论证的最终目标在于(）。

1．0分我的答案：C15辩论中第一个层次的对抗是(）.1．０分我的答案：C1６(）不是指在辩论中求奇求险,而是指立论和内容的完备。

1。

0分我的答案：B1７以下关于《势篇》理解不正确的是（）。

1。

０分我的答案：D１8战场失衡可能是以下哪种原因引起的。

（）1．0分我的答案：B1９以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素.() 1．0分我的答案：D20西方逻辑可划分为归纳逻辑和（）。

1.0分我的答案：C21人们关于同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活这的不同看法，反映出（）。

１。

０分我的答案：D2２关于“侔”的作用,表述错误的是（）。

1．0分我的答案:Ｄ２3符合辩论中攻防关系的是（）。

1.０分我的答案：Ｃ２4“顺势而为,逆势而动”是古代先贤关于（）的思考。

1。

0分我的答案:C25辩论中要选择最直接、最简洁、最易被操作以及(）的立足点。

辩论修养概述（一）1在学习中，最重要的是：（）。

A、发现B、求合C、效率D、知识正确答案：A2辩论的最终价值体现是：（）。

A、口才B、争胜C、求和D、谋利正确答案：C3显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。

（）正确答案：×4学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。

（）正确答案：√我的答案：√辩论修养概述（二）1“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。

（）A、庄子B、荀子C、墨子D、孙子正确答案：A2关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是：（）A、观察者的主观感知B、是完整的、全部的C、有可能是真实的歪曲D、有可能是片断性的正确答案：B3“本分而理”强调讨论具体事实、细节。

（）正确答案：×4“子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。

（）正确答案：√辩论修养概述（三）1辩论的最高层次是（）。

A、完全的胜利B、辞藻的华丽C、诗意的栖息D、肉体的搏斗正确答案：C2信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。

（）正确答案：√3交流的终极目的是价值观念的输出。

（）正确答案：√辩论中的概念（一）已完成成绩： 40.0分1概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

A、外延B、内容C、内涵D、范围正确答案：C 我的答案：B得分： 0.0分2在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（）。

A、偷换概念B、模糊概念C、模糊内容D、偷换内容正确答案：A 我的答案：A得分： 20.0分3将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（）。

A、缩小内涵B、扩大内涵C、扩大外延D、缩小外延正确答案：D 我的答案：C得分： 0.0分4高考移民的外延大于异地高考的外延。

（）正确答案：×我的答案：√得分： 0.0分5外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。

（）正确答案：√我的答案：√辩论中的概念（二）已完成成绩： 80.0分1在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。

《辩论修养》期末考试（新）姓名：王俊杰 班级：默认班级 成绩： 84.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1 下列属于破与立平衡的表现的是：（）   A、在证明对手观点有误的情况下说明什么是合理的，给出正确结论。

B、话题对于对手有利时，己方全场防守。

C、否定一切，破除一切。

D、发现对方立论有误时，己方抛开本方观点，攻击对手。

我的答案：A2 以下哪项不属于对具体问题进行对抗性思考时应该考虑的因素。

（）   A、注意上下文 B、注意问题涉及的价值主体 C、概念的明确 D、价值观的一致 我的答案：A3 由于辩论双方对辩题的理解深度、准备程度不一致，而造成的一方辩论空间宽泛一方狭窄的现象可称为（）。

   A、对称战 B、不对称战 C、均等战 D、平均战我的答案：B4 逻辑论证的最终目标在于（）。

   A、价值判断 B、价值表现 C、价值升华 D、价值泛化 我的答案：C5 完全以事实为武器进行攻击，容易导致的结果是（）。

   A、内容丰富，结论清晰 B、内容空洞，结论清晰 C、内容丰富，结论混乱 D、内容丰富，结论清晰 我的答案：C6 概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。

（）   A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性 我的答案：D7 辩论中第一个层次的对抗是（）。

A、意义对抗  B、价值对抗 C、概念对抗 D、行为对抗 我的答案：C8 以下对“辟”“或”“假”“援”的解释错误的是（）。

   A、辟：类比 B、或：不尽然 C、假：必然 D、援：援引 我的答案：D9“时势造英雄”的辩题中，辩者应该特别明确（）的概念。

   A、造 B、英雄 C、时势 D、造、时势 我的答案：B10 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（）。

   A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围我的答案：A11（）意味着不是为了反驳而辩论，而是为了话题的核心内涵而辩论。