常州市觅渡桥小学2008学年第二学期英语学科工作总结

第二学期小学英语课教学工作总结5篇第1篇示例：又一学期的小学英语课程即将结束，回顾这段时间的教学工作，我深感收获颇丰。

在教学中遇到了不少困难和挑战，但通过精心设计课程、灵活多样的教学方法以及与同事们的密切合作，我们取得了一定的成绩。

我要感谢我的学生们，他们是我工作的动力源泉。

在这段时间里，我与他们建立了良好的师生关系，尊重他们的个性、调动他们的学习热情、引导他们形成良好的学习习惯。

在英语课堂上，我通过启发式教学，让学生们在轻松愉快的氛围中快速掌握英语知识，提高他们的口语表达能力。

我经常运用游戏化教学的方式，让学生们在玩中学，从而达到事半功倍的效果。

值得一提的是我们教师团队的合作。

在这个学期里，我们相互支持，共同成长。

我们一起研讨课程内容、教学方法，共同探讨课堂教学中遇到的问题，并及时调整教学方案，不断提高课堂教学的效果。

我们还相互观摩课堂，互相取长补短，共同进步。

更重要的是，在困难时，我们互相鼓励、互相支持，共同面对教学中的挑战。

这种团队协作精神将会使我们在接下来的工作中继续发挥重要作用。

家长的支持也是我们取得成绩的重要因素。

在这个学期里，我积极与家长沟通，及时反馈学生的学习情况，征求家长的意见和建议，形成了良好的三方合作模式。

在家长会上，我也向家长们展示了学生的优秀作品，让家长们更加了解孩子的学习情况，从而更好地配合我们的教学工作。

这个学期的小学英语课教学工作虽然充满了挑战，但最终我们取得了满意的成绩。

我相信，在以后的工作中，我们会继续不断反思总结经验，探索更合适的教学方法，为学生的英语学习打下坚实的基础。

我们将不断努力，不断创新，为培养更多优秀的英语学习者而努力。

感谢所有支持我们工作的人，让我们携手共进，共创美好未来！第2篇示例：第二学期小学英语课教学工作总结时间过得真快，转眼间第二学期的英语课程已经接近尾声了。

在这一学期的教学工作中，我学到了很多，也感到非常充实。

接下来，我将对这一学期的英语教学工作进行总结，回顾所取得的成绩和存在的问题，并提出下学期的改进方案。

08-09第二学期总结2008-2009学年度第二学期英语教学工作总结高丽红一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学工作总结如下。

一、职业道德水平的提高平时加强职业道德理论的学习，坚持理论与实践相结合从而不断的提高自己的师德境界。

做到了维护学校荣誉，关心集体，团结同志，遵守各项规章制度，不迟到、不早退、认真备课、讲课、处理学生的作业，坚守工作岗位，认真履行职责。

廉洁从教，不利用教师的身份谋取私利，做到了为人师表，严格自律。

做到关心爱护学生，尊重学生的人格，对学生要严格要求，耐心教育，建立民主、平等的新型师生关系，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不歧视后进生，有针对性的对后进生进行帮助和教育。

二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的回顾过去一学年来的工作，本人忠诚于党的教育事业，服从领导分工。

本学年担任分校的三、四、五、六年级英语教学工作，在过去的一年确实在摸黑之中度过，但经过一学年努力学习，自己英语水平大大提高了，学生的英语水平也相对提高了，也取得了一定的成绩。

课堂上的情况。

在一学年来确实付出不少努力和碰过许许多多的钉子。

在全校英语课当中，六年级教材对老师的教、学生的学显得比较吃力；而五年级有大部分男同学已经厌恶英语学习，日益侵蚀，使教学有时无法进行。

再更加上四年级学生低子薄，接受能力差。

针对各班级特点不同，所采取措施也有所不同。

但基本上都是按照英语教学常规，让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高能力。

因此，在英语教学中我体会如下：首先培养学生的"兴趣"，"兴趣"是最好的老师，爱因斯坦是这样说的。

学生对于自己感兴趣的事物，自然会用更多的时间钻研。

2008—2009学年度第二学期五年级英语教 学 总 结教师：冯静英这学期是我担任五年级（1）、（2）、（3）班的英语教学，由于经验不，因此，我对教工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向经验丰富的教师学习。

经过一个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。

一、工作回顾教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。

虽然辛苦，但事实证明是值得的。

二、开展的工作备课充分，就能调动起学生的积极性，上课效果就会好。

但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。

因此上课一定要设法让学生投入，上课内容丰富、教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。

所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到一种自然气氛。

这样，授课就事半功倍。

回看自己的授课，我感到有点愧疚。

因为有时我并不能很好地做到这点。

当学生在课堂上无心自学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

三、取得的成绩因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。

因此，绝对不能忽视。

为此，我制定了具体的计划和目标。

对这部分同学进行有计划的辅导。

因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲，多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。

课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末检测就是一种考验。

四、存在的不足和今后的打算无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白这并不是最重要的，重要的是本学期后如何自我提高，如何提高学生的英语水平。

2008学年第二学期二年级英语备课组工作总结这学期我们小学英语教研组在学校领导的关心指导下，教导处的直接领导下，坚持以提高能力素质为目标，不断提高教师的教学水平，坚持以人为本的原则，营造人文关怀氛围，努力增强学生的自主学习意识和创新精神，坚持教学、科研相结合，不断深化现代教育理论在教学中的实践和运用。

在教研组三位教师的共同努力、通力合作下，取得了可喜的成绩。

一、加强理论学习我们二年级英语教研组由三个老师组成，除了我之外，其他都是年轻教师，因此我们教研组充满活力，组里教师精力充沛，聪明好学，工作干劲特别足。

本学期，我们认真学习《小学英语课程标准》,探讨新形势下教师角色的转化，使每个教师树立新的教育观、教学观，提高英语教师的理论水平，并且明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。

二、加强教学常规工作全组教师认真领会《小学英语教学大纲》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。

结合英语教学的特点，实施每天早读制度，切实提高学生的阅读、会话能力。

在备课中，严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。

课堂教学中，用英语组织教学，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

加大信息技术辅助英语教学的力度。

课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，统一单元试卷、习题练习，真正做到资源共享。

每位教师在平时及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，最终使全体学生达到预定的要求，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。

2008年英语工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼。

但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。

6英语是语言。

因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

为此，在早读时，我坚持最后十分钟了解早读情况，发现问题及时纠正。

课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。

另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。

无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。

我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。

因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

成绩XX年所写论文获市职教论文一等奖。

XX年在市高中英语教学论文评选中获二等奖二存在问题回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。

我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决其中困难。

三努力方向：1.今后应加强理论学习和实践交流，力求在教学方法上有所突破。

2.探索计算机网络辅助教学模式。

3、对学生多了解、多关心、多帮助，创造平等、民主、和谐的师生关系，做到以情感人、赏识每一位学生，促使学生学习成绩的进一步提高在教学方法上多下功夫，努力探索出最好的、最切合实际的方法，使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。

2008学年第二学期英语科组总结本学期我们英语科组本着面向全体学生，关注学生学习过程，提高课堂有效性的思想，圆满地完成了学校布置的各项任务。

围绕“以提高教学质量为目标，如何直面课堂”的校本研修做了以下工作。

一、教学教研方面积极参加教学理论学习。

本学期我们共参加了三次小学英语教师教学技巧培训和四次校本研修培训会的培训。

在这些理论的指导下,我们科组的教研活动已开始由常规的听课评课向观课议课转变,真正解决教学中出现的实际问题。

观课议课是参与者相互提供教学信息，共同收集和感受课堂信息，在充分拥有信息的基础上，围绕共同关心的问题进行对话和反思。

主要包括：现象观察，考察课堂教学中的各种关系，揭示教学行为，策划课堂行动。

正如陈大伟教授所说“因为有这样那样的问题，才说明你的课未经打磨而质朴，正是因为有这些大家都容易出现的问题，你的课才更有讨论的价值。

”这也是我们今后教研工作的重点。

二、开展丰富多彩的学科活动与学科成绩方面1、继续坚持每周一、周三、周五下午读英语活动。

此活动增加了学生接触英语的时间，让学生能对所用知识进行不断滚动。

2、二年级举行了“26个字母我过关”活动。

全部学生都过关。

3、三年级举行了英语书写比赛。

4、四、五、六年级举行了英语单词竞赛。

5、参加2009年广州市第十九届小学六年级英语竞赛镇初赛，我校和同学获得一等奖；参加2008学年镇五年级英语能力竞赛，同学获三等奖；参加镇三年级英语书写比赛，同学获三等奖，同学获一等奖；老师获中国教育学会“十一五”科研重点课题研究第一阶段获教师个人科研成长档案袋优秀成果奖，老师的论文在2008学区教育学会第二十一届论文评选活动中获二等奖，论文《如何在小学英语教学中有效地开展合作性学习》在2008年广州市英语教师论文大赛中获特等奖，老师在2008年综合实践活动课程优优秀案例评选活动中获二等奖。

6、创建“英语文化墙”，丰富学生的英语学习氛围。

三、今后的努力方向。

1、加强理论学习，深化校本研修，提高教学质量。

小学英语第二学期工作总结-小学英语教学工作总结
过去的一个学期里，我负责教授小学生英语课程。

这个经历给我的工作带来了很多挑战，也为我提供了机会不断地改进自己的教学方法和技巧。

在这个学期里，我采用了多种教学方法，以满足学生不同的学习需求。

我通过游戏、
歌曲和故事等方式来激发学生对英语学习的兴趣。

我还引导学生进行互动和合作，以
增强他们的口语表达和听力理解能力。

在教学过程中，我注意到学生们对英语学习的积极性较低。

为了处理这个问题，我设
计了一些有趣且具有挑战性的活动，并提供实时反馈，让学生们感到自己的进步。

我
也鼓励学生用英语与他人交流，鼓励他们充分发挥自己的语言能力。

我还注重培养学生的阅读习惯。

在这个学期里，我通过引导学生阅读简单的英语故事
和练习阅读理解能力，帮助他们提高阅读能力。

我还鼓励学生在课后多读英语书籍，
并进行阅读报告，以提高他们的写作能力。

在教学过程中，我注意到学生们在发音和语法方面的困难较多。

为了解决这个问题，
我特意安排了一些练习和口语训练，以帮助学生纠正发音错误，并提高他们的语法水平。

我也鼓励学生们在课堂上多用英语表达自己的想法，以增加他们的口语表达能力。

总的来说，这个学期里我努力为学生创造了一个积极、有趣的学习环境。

通过不断学
习和改进自己的教学方法，我相信我能够进一步提高学生的英语水平，并激发他们对
英语学习的兴趣和自信心。

小学第二学期英语教学工作总结During the second semester of the primary school English teaching, I have made various efforts to ensure the progress and development of my students. Here is a summary of my teaching work during this period:1. Lesson planning: I carefully planned my lessons, considering the syllabus and incorporating a variety of teaching methods and resources. I ensured that each lesson was well-structured, engaging, and aligned with the students' abilities and learning objectives.2. Classroom management: I created a positive and inclusive classroom environment by establishing clear expectations, routines, and rules. I encouraged participation and collaboration among students, promoting an atmosphere of mutual respect and support.3. Skill development: I focused on developing the four language skills - listening, speaking, reading, and writing. I used various activities and exercises to improve their listening and speaking skills, including role-plays, pair work, and group discussions. I also provided ample reading opportunities and assigned writing tasks to enhance their reading and writing abilities.4. Differentiation: I catered to the diverse learning needs of my students by providing individualized support and challenging activities. I used differentiated instruction strategies, such as adapting the content and tasks according to their levels, interests, and learning styles.5. Assessment and feedback: I regularly assessed the students' progress using both formative and summative assessments. I provided timely, specific, and constructive feedback to help them understand their strengths and areas for improvement. I also encouraged self-reflection and self-assessment, promoting a growth mindset among the students.6. Parent communication: I maintained regular communication with parents, updating them on their child's progress, areas of improvement, and suggested activities for additional practice at home. I also welcomed parent involvement and feedback, recognizing the vital role they play in supporting their child's learning.7. Professional development: I actively sought opportunities for professional development, attending workshops, conferences, and online courses to improve my own knowledge and skills in English teaching. I also participated in collaborative planning and reflective discussions with colleagues to learn from their experiences.Overall, the second semester of English teaching in the primary school was a productive and rewarding period. I witnessed the growth and improvement of my students' English language abilities, and I am confident that I have laid a strong foundation for their future language learning endeavors.。

第二学期小学英语教学工作总结5篇篇1一、教学任务完成情况本学期，小学英语教研组以“全面提升教学质量，激发学生兴趣”为目标，全面实施素质教育，积极开展教学研究活动，认真落实常规教学，加强课堂教学研究，使教学质量不断提高。

1. 教材分析本学期，我们使用的教材是XX版小学英语教材。

该教材注重学生的听说读写能力，通过丰富多彩的教学内容激发学生的学习兴趣。

2. 备课情况本组教师都能认真钻研新课标要求，认真备课，写出切实可行的教案。

在集体备课中，每位教师都能积极参与讨论，提出自己的见解，共同制定出符合学生实际的教学方案。

3. 上课情况本组教师都能认真上课，充分利用课堂时间，使课堂充满活力。

课堂严谨有序，生动活泼，学生在轻松愉快的环境中学习知识。

4. 作业布置与批改本组教师都能按照要求布置作业，作业量适中，批改及时。

在批改过程中，教师们能认真记录学生的作业情况，以便在讲评时能针对问题进行辅导。

5. 课外活动本学期，我们组织了多次课外活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等。

这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还激发了学生学习英语的兴趣。

二、教学研究情况1. 教学论文本学期，我们组的教师积极参与教学论文的撰写。

其中，XXX老师的论文《小学英语教学的创新与实践》在省级刊物上发表。

2. 教学观摩本学期，我们组进行了多次教学观摩活动。

通过观摩，教师们可以相互学习、相互交流，共同提高教学水平。

3. 教学培训本学期，我们组的教师参加了多次教学培训活动。

这些培训活动不仅提高了教师的业务水平，还拓宽了教师的视野。

三、工作成绩与亮点1. 学生成绩本学期，我们组的学生在各级英语竞赛中取得了优异的成绩。

其中，XXX同学在市级英语演讲比赛中获得了一等奖。

2. 教学成果本学期，我们组的教学成果显著。

在期末考试中，我们组的学生的英语成绩在全校名列前茅。

同时，我们的教学方法和手段也得到了学校领导和同事的认可。

3. 特色活动本学期，我们组开展了一系列特色活动，如英语角、英语小报等。

常州市觅渡桥小学2008学年第二学期英语学科工作总结觅小钱伊琳本学期，我们英语学科发展中心根据学校的总体发展思路，结合部门实际积极开展各项研究工作。

根据本学期计划，回顾具体工作的完成情况，我们觉得本学期是“完成了既定任务，取得了部分成绩，发现了某些问题，引发了一些思考”。

一、完成既定任务（一）创建和谐教研组----学科建设1．加强队伍建设本学期，英语教研组积极加强学科队伍建设，去年张伟老师被评为常州市第八批学科带头人，目前，组内拥有2名常州市学科带头人、1名常州市骨干教师、2名区学科带头人、1名区骨干教师。

市教研室胡澄宜老师来学校调研后，对于我们教研组老师在活动过程中表现出的协作共进意识十分赞赏，她评价我们是“一个和谐、上进的英语教研组。

”2．开展课题研究本学年，教研组以课题研究为把手，将“十一五”课题和新基础教育研究进行整合，在实际的研究过程中，各有侧重点。

我们通过加强教育理论学习、开展课堂教学实践、深入课后分析探讨、撰写反思小结等研究活动，以科研为把手促进教学质量的提高，促进教师专业能力的提升，促进英语学科的和谐发展。

本学年，已完成的研究活动如下：●理论学习●专题研讨课我们现在从只注重一招一式的模仿研究逐步在思考怎样依据“新基础教育英语教学实施纲要”（左焕琪老师修订）来建构我们觅小校本化的年段目标和实施意见。

本学期，我们学习了相关的”教学实施纲要”，并进行了初步的思考，现正着手根据我校的实际情况来建构校本化的年段目标和实施意见。

在研讨时，我们一致认识到：“实施纲要”校本化将为我校英语教学改革注入新的活力，将能更大地满足学生的个性发展需求，将给我们教师的专业发展提供更多的空间。

●“纲要”校本化极大地满足了学生的个性发展需求我校在一、二年级就开设英语课，而且使用的教材是上海版牛津英语。

根据我们学校低年级英语课时的安排，制订适合学生的教学纲要，以更好地培养学生在低年级的英语学习兴趣。

纲要的制订和实施适合学生的学情，为学生提供了广阔空间，为孩子们打开一扇智慧之窗。