七年级下册第二章科学知识点

根据最新人教版七年级科学下册第二单元
知识点总结
本文总结了最新人教版七年级科学下册第二单元的主要知识点。

下面是这个单元的主要内容：
1. 物质的纯净与混合物质的纯净与混合
- 纯净物质是由同一种物质组成的，例如金子、水等。

混合物
由不同种物质混合而成，例如沙子与石子的混合。

- 可通过物质的物理性质来区分纯净物质和混合物，例如熔点、沸点等。

2. 溶液与晶体溶液与晶体
- 溶液是由溶质和溶剂混合形成的，例如盐水就是由盐和水组
成的溶液。

晶体则是由溶液中的溶质结晶形成的固体物质。

- 可通过加热获得水溶液中的溶质的晶体。

3. 物质的质量与密度物质的质量与密度
- 物质的质量用于表示物体的重量，质量可以通过天平来测量。

- 密度是物质单位体积的质量，可以通过质量和体积的比率来计算。

4. 混合物的分离混合物的分离
- 混合物可以通过不同的方法进行分离，例如过滤、磁力、手工挑选等。

- 分离混合物的方法要根据混合物的性质来选择。

5. 水的重要性水的重要性
- 水是地球上最重要的物质之一，是生命的基础。

- 可以通过加热水来得到水蒸气，通过冷凝水蒸气来得到液态水。

以上是本文对最新人教版七年级科学下册第二单元的知识点进行的总结。

希望对学习该单元的同学有所帮助。

(完整版)人教版七年级科学下册第二单元知识点总结人教版七年级科学下册第二单元知识点总结本文档将对人教版七年级科学下册第二单元的知识点进行总结。

1. 物质的呈现形式- 物质的呈现形式可以分为固体、液体和气体三种。

- 固体具有一定的形状和体积，分子之间相互紧密排列。

- 液体具有一定的体积，没有一定的形状，分子之间相互接触但不紧密排列。

- 气体没有一定的形状和体积，分子之间相互之间几乎没有相互作用力。

2. 物质的分类- 根据物质的组成和性质，可以将物质分为纯物质和混合物。

- 纯物质是由同种物质组成的，包括单质和化合物。

- 单质是由同种元素组成的物质，如金属、非金属等。

- 化合物是由两种或多种元素按照一定的比例结合而成的，如水、氧气等。

- 混合物是由不同种物质混合而成的，可以分为均质混合物和非均质混合物。

- 均质混合物是组成混合物的各种物质以微观上看不见的方式混合在一起，如盐水。

- 非均质混合物是组成混合物的各种物质可以在微观上看见，如砂和水的混合物。

3. 物质的转化- 物质可以经历物理变化和化学变化两种转化方式。

- 物质的物理变化是指物质在改变条件下经历的形态、状态等可逆过程，如固体变成液体、液体变成气体等。

- 物质的化学变化是指物质在改变条件下经历的能量的吸收或释放、化学性质的改变等不可逆过程，如铁生锈、纸燃烧等。

4. 物质的性质- 物质的性质包括物理性质和化学性质。

- 物理性质是物质自身所固有的性质，如颜色、形状、大小、密度等。

- 化学性质是指物质在与其他物质反应时产生的新物质或改变物质本身性质的能力，如燃烧性、腐蚀性等。

以上是人教版七年级科学下册第二单元的知识点总结。

希望能帮到您！。

1.物质与化合物
-物质的概念与分类
-化合物的概念与特征
-化学符号及化学式的表示方法
2.元素与化合物
-元素的概念与特征
-化合物的概念与特征
3.化学式与化学方程式
-化学式的含义和表示方法
-化学方程式的含义和表示方法
-化学方程式的基本要素与平衡原则4.化学反应的类型
-化学反应类型的分类
-氧化还原反应的概念与特征
-酸碱反应的概念与特征
-燃烧反应的概念与特征
-急剧反应的概念与特征
5.化学反应中的能量变化
-化学反应中常见的能量变化
-反应热的概念与计算
-探究燃烧反应的热效应
6.溶液的概念与特征
-溶解的概念与特征
-溶液的组成与性质
-浓度、体积比和质量比的关系7.电解质与非电解质
-电解质的概念与特征
-酸和碱的电离与电解质的特点-非电解质的概念与特征
8.酸与碱的概念与特征
-酸的概念与特征
-碱的概念与特征
-酸和碱的性质及常见实验现象9.盐的概念与特征
-盐的概念与特征
-酸碱中盐的生成
-盐的种类与应用
10.环境中的酸雨与酸碱中毒
-酸雨的形成原因与危害
-酸碱中毒的成因与危害
-酸雨与酸碱中毒的预防和应对
以上是七年级下科学第二章的知识点提纲，涵盖了物质与化合物、元素与化合物、化学式与化学方程式、化学反应的类型、化学反应中的能量变化、溶液、电解质与非电解质、酸与碱、盐、环境中的酸雨与酸碱中毒等多个方面的内容。

相信通过对这些知识点的学习与掌握，同学们能够更好地理解化学的基础概念与原理，并能运用到日常生活及实验中。

第二章复习资料2.11、皮肤--------是人体最大的感觉器官。

2、皮肤的感觉功能：冷觉, 热觉（——手背最敏感）, 痛觉——（感受对身体损伤性的刺激，有保护作用）, 触觉（——指尖最敏感）3、大脑---------（形成感觉的部位）2.21、声音：物体（固、液、气）的振动。

正在发声的物体为声源。

声音在空气中以声波的方式向外传播。

2、声音传播需要介质（传播速度 固体>液体>气体）,声音在真空中无法传播。

3、在15℃的空气中，每秒传播340米每秒。

4、回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。

2.3外耳道收集声波声波的通道鼓膜产生振动 鼓室使鼓膜能正常振动听小骨 传递振动保持鼓膜内外气压平衡中耳半规管前庭耳蜗： 耳 内耳感受头部位置变化，维持身体平衡,晕车晕船 具听觉感受器，能产生神经冲动外界声波 外耳道 鼓膜 振动听小骨 耳蜗内听觉感受器兴奋听神经大脑听觉中枢形成听觉耳廓 放大、传递传递二、听觉的形成2.41、光源：自身会发光的物体2、在真空中，光速为30000km/s 或者300000000m/s3光在同一介质中是沿直线传播的。

证明光沿直线传播的证据有日食，月食，小孔成像，影子 。

4、白光色散形成七种颜色，白色光反射所用色光，黑色光吸收所有色光。

紫外线和红外线是看不见的光。

白光是复色光。

5红，黄，蓝称为光的三原色。

6、小孔成像：倒立(上下左右都颠倒)的实像，可以成放大、等大、缩小的像。

2.5一、光的反射：光从一种均匀的物质射到另一种物质的表面上时，光会改变传播方向，又返回到原先的物质中.这就是光的反射。

（水中的月亮）二、入射点：（O ）入射光线与镜面上的接触点 入射光线：（AO ） 反射光线：（OB ）法线:（ON ）通过入射点与镜面垂直的直线（一）音调——声音的高低 物体振动越快，音调越高。

1、频率：物体在1秒钟时间内振动的次数 频率的单位：赫兹2、音调是由发声体振动的频率决定 振动越快，频率越高，音调越高； 振动越慢，频率越低，音调越低。

七年级下科学2知识点七年级下科学2是初中科学的重要部分，针对于中学生的认知水平进行讲解。

本科目主要包括生物学、物理学、化学三个学科，它们都是人类认识和改造自然界不可或缺的基础。

在这篇文章中，我们将简要介绍七年级下科学2所包含的知识点。

一、生物学生物学是一门研究生命现象的科学，七年级下生物学所涉及的内容主要有：1. 细胞：细胞是构成生命体的基本单位，掌握细胞构造和功能特点十分必要。

2. 维生素：维生素是人体所必需的微量有机物，各种维生素在摄取不足、过量均会引起身体问题。

3. 器官和系统：介绍了人体重要的器官：心脏、肝脏、肺等，以及这些器官构成的系统。

4. 生殖：男女生殖系统构造、功能、生理特点等。

二、物理学物理学是自然科学中的基础学科，主要涉及物质、能量、空间、时间等基本概念。

七年级下物理学包括了以下内容：1. 能量：能量是一种物质运动的形式，学习能量转化和守恒定律等基本概念。

2. 电学：电流、电压、电阻等概念及简单电路的制作和使用。

3. 热学：热传递方式、热胀冷缩、热的测量等。

4. 运动学：速度、加速度等基本概念和力的作用、摩擦力等。

三、化学化学是一门研究物质变化和性质的学科，七年级下化学主要介绍以下内容：1. 元素与化合物：介绍化学中的元素和化合物，以及它们的性质和用途。

2. 反应与能量：学习化学反应的类型、化学能量变化等基本概念。

3. 酸碱中和反应：酸碱的定义、性质、中和反应等，身边的物质中有哪些是酸或是碱。

4. 溶解度：学习固体在不同溶液中的溶解度、热溶解实验等。

总体来说，七年级下科学2知识点中涵盖了许多基本概念和实验操作，为以后的学习打下了扎实的基础。

无论是在高中还是大学，这些基础知识都会发挥着重要的作用。

希望大家在认真学习科学知识的同时，也能够将这些知识应用到实际生活和解决问题中。

七年级下第二章知识点科学七年级下的第二章主要讲解了科学方面的知识点，其中包括大量的基础知识和理论概念等。

这些知识对于今后的学习和生活都具有非常重要的意义。

本文将针对这一章的知识点进行全面的梳理和总结，帮助大家更加深入地了解这些知识点。

一、物质和物态变化物质是组成一切事物的基本要素，我们所接触的一切物质，无论是固体、液体还是气体都有各自特定的物态。

在这一章节中，我们将学习到物质的状态变化和状态的判断，并具体讨论了固体的特点和液体的特点，并且着重探讨了气体的物性和特点。

二、温度和热量热量是不同状态的物质之间能量转移的一种形式，而温度则是热量的一种表现形式。

在这个章节中，我们学习了如何测量温度和热量，如何判断一个物质是否发热或者吸热。

另外，我们还具体探讨了气体的温度和热量变化。

三、热能传递热能传递是热力学当中的一个非常重要的概念，它涉及到热能如何在不同物质之间传递和转移。

在这个章节中，我们研究了热能的传递方式及其特点，如对流、传导和辐射等。

通过学习，我们不仅深入了解了热能的本质，还能更加明确的认识到热能在我们生活中的应用价值。

四、合成和分解在这个章节中，我们学习了如何对某些物质进行合成和分解反应，分析产物和反应物的能量变化。

通过学习，我们能够深入了解物质变化的机制，探讨物质变化的过程和特点，并认识到物质变化在自然界和人类生活中的重要应用。

五、空气和净水空气和水是我们生存必须的条件，因此我们必须了解它们的组成，以及如何制取和净化空气和水。

在这个章节中，我们学习了氧气和氮气的特点和制取方法，同时也讲述了净水除臭和杀菌的方法，使我们能够更好的保护环境和人类健康。

综上所述，在七年级下科学的第二章中，我们学习了关于物质和物态变化、温度和热量、热能传递、合成和分解以及空气和净水等重点知识点，这些知识将对我们在今后的科学学习和生活中起到非常重要的作用，帮助我们更好地理解自然规律和环保理念等。

七年级下册科学复习提纲第二章1.(2.１)眼、耳、鼻、舌、皮肤分别有视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感觉。

皮肤有触觉、痛觉、冷觉、热觉等感觉功能，皮肤是人体最大的器官。

手指的指尖部位触觉神经末梢比较集中(盲人阅读盲文）,手背上的神经末梢对热敏感。

皮肤还有防止身体水分散失、排汗散热、保护身体免受细菌入侵。

2.(1．不同的人皮肤的感觉可能不同;2.同一个人,各个部位的皮肤对各种刺激的敏感程度不同）3.嗅觉的形成：气味通过鼻腔,刺激嗅觉神经末梢产生信息,嗅神经将信息传到大脑的嗅觉神经中枢（嗅觉中枢容易疲劳）,从而形成嗅觉。

嗅觉的特点:适应性,差异性（书P．4６分三方面)。

4.舌头表面布满味蕾(内藏味觉细胞），对液态物质特别敏感。

形成味觉同上１4。

人具有的四种基本味觉:酸、甜、苦、咸、鲜;麻、涩、辣是多种刺激综合后产生的感觉。

年龄增长味蕾减少吃浓食。

任何感觉都在大脑中形成,眼、耳、鼻、舌、皮肤等感受器只能感受刺激并产生、传导信息作用。

嗅觉和味觉是共同影响的。

5.(２．２）声音产生的条件:由物体的振动产生；(固体液体气体的振动都能产生声音)。

声音传播的条件：依赖介质传播;可以在气体、液体、固体（速度由慢到快)中传播。

传播的方式:以波的形式传播(称为声波)。

分析月球说话6.声音的传播速度:15℃时,空气中传播速度为340米/秒,但不能在真空中传播(无介质)。

声音的传播快慢与温度有关：温度升高１℃,每秒传播距离增加0.６米。

声波:振动面的不断振动,空气中就形成疏密相间的波，向远处传播。

声波的应用：测距、医疗。

7.回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。

声波的反射现象。

8.（２.3）耳可分为:外耳(耳廓、外耳道）,中耳(鼓膜、鼓室、听小骨、咽鼓管）,内耳(半规管、前庭、耳蜗）。

其中，耳廓能收集声波;外耳道能传导声波;鼓膜能接受声波产生振动。

听小骨能把声音放大并传入耳蜗。

咽鼓管能使鼓膜内外气压保持平衡。

耳蜗内充满液体和听觉感受器,能感受声波振动并传导信息至大脑。

初中科学七年级下册第二章知识要点第一节：运动和能的形式一．运动的多种形式1.运动的形式有：机械运动,电运动,光运动,声运动,生命运动等多种形式。

2．最简单、最常见的运动形式是机械运动；最复杂的运动形式是生命运动。

3．机械运动------在运动过程中，物体的空间位置发生了变化，我们把这些运动称为机械运动。

特点：物体空间位置发生了变化。

二．能的多种形式A、动能1：动能：物体由于运动而具有的能叫做动能2、固体、液体、气体运动都具有动能。

3：动能与质量和速度有关：物体运动的速度越大，动能越大；物体的质量越大，动能越大。

B、势能：1、势能：物体由于被举高或发生弹性形变而具有的能称为势能。

①重力势能：物体由于被举高而具有的能②弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。

2、重力势能与质量和高度有关：质量越大，高度越高，重力势能越大。

弹性势能与形变量和弹簧性质有关：在弹性限度内，形变越大，弹性势能越大。

3、动能和势能统称为机械能C、能的相互转化: 自然界中的各种物质在运动时都要消耗能量，且能量的形式会发生转化。

第二节：机械运动一. 参照物1、参照物：在研究机械运动时，被选作标准的物体叫做参照物。

研究某物体的运动情况时，假定为不动的物体。

参照物的选择是任意的，任何物体都可以被选为参照物。

为研究问题的方便，应选择最合适的参照物，研究地面上物体的运动，通常选用地面或地面上静止的物体作参照物 .2、运动和静止的相对性：运动和静止是相对参照物而言的。

①被研究的物体相对参照物位置发生了变化称为运动的。

②被研究的物体相对参照物位置没有发生变化称为静止的。

③选择不同的参照物对同一物体运动的描述结果可能是不同的。

二．机械运动的分类1、根据运动路线的形状，可以将运动分为直线运动和曲线运动；直线运动：运动路线是直线。

曲线运动：运动路线是曲线。

2、根据速度大小的变化特点，可以将运动分为匀速运动和变速运动匀速运动：运动快慢不变变速运动：运动快慢改变3、最简单的机械运动是匀速直线运动，即运动的方向和快慢不发生变化的运动。

科学第二章一周知识概述1、运动的多种形式：机械运动、光运动、声运动、电运动、热运动、生命运动等运动形式2、能的多种形式：动能、势能、化学能、电能、光能、声能等动能和势能统称为机械能。

能可以储存。

3、机械运动。

一个物体相对别的物体的位置改变。

根据物体运动路线的形状，可以将运动分为直线运动和曲线运动。

匀速直线运动：物体在一条直线上运动，且在相同的时间通过的路程相等，这种运动称为匀速直线运动。

4、参照物。

研究运动时，选定一物体，并将它看作静止来作为标准，这个标准物就叫做参照物。

5、速度。

速度是描述物体运动快慢的量，速度的大小等于物体通过的路程和通过这段路程所用的时间的比值。

平均速度公式为：v=s/t速度的单位：米/秒，千米/小时。

1米/秒=3.6千米/小时二、重难点知识讲解1、动能：物体由于运动而具有的能，这种能叫做动能。

运动的物体具有多种形式的能，但动能只是由于物体运动而具有的。

所有运动的物体都具有动能。

（1）流动的水，能使水车转动，流动的水也具有动能。

（2）风是流动的气体，风使风车转动，流动的气体也具有动能。

2、比较速度快慢的两种方法（1）在相同时间内，比较两者通过的路程，路程越大则速度越快。

（2）通过相同的路程，比较两者所用的时间，时间越少则速度越快。

3、参照物可以任意选择的，选择的参照物不同，描述物体运动的结果可能就不相同。

为了研究方便，根据具体情况应该选择最方便、最合适的物体作为参照物。

通常把地球或相对地球不动的物体作参照物。

静止是相对的，运动是绝对的。

一周知识概述1、力的定义：力是物体对物体的作用．理解：（1）力不能脱离物体而存在，任何一个力都涉及两个物体：施力物体和受力物体．（2）力的作用是相互的．甲物体对乙物体有一个力，同时乙物体对甲物体也有一个力．2、力的单位是牛顿，简称牛．3、力的作用效果．一是使物体发生形变；二是使物体的运动状态发生改变．4、弹力：物体在发生形变时，会产生弹力．物体的形变越大，弹力也越大．5、力的测量（1）力的测量工具——测力计．实验室常用的测力计是弹簧秤．（2）弹簧秤的刻度原理：弹簧受到的拉力与它的伸长成正比．（3）弹簧秤使用时应注意：零点的确定；量程的选择；最小刻度值的判断；指针，拉杆不要与秤壳相摩擦；视线与秤面垂直．重难点知识讲解1、物体间力的作用是相互的．A．力的作用是否一定要通过物体之间的相互接触而产生？不接触产生的力有吗？请举例说明．地球对周围物体的吸引、磁铁吸引铁块等，说明力的作用并不一定需要相互接触而产生．B．要产生力的作用，只有一个物体的参与，可以吗？至少两个物体-------施力物体与受力物体2、力的作用点：力作用在物体上的点称为作用点．物体的各部分（或物体表面的各部分）在受到某些连续分布的力的作用时，从效果上讲可等效于其合力的作用，像物体受到重力、浮力、支持面的支持力等就属于这种情况，这样的力的作用点均是等效作用点，即连续分布的力的合力作用点．一周知识概述1、重力．地面附近的物体由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，也叫物重；重力的符号：G；重力是最常见的一种力．（1）重力的方向总是竖直向下的．（2）重力的作用点——重心．均匀规则的物体的重心在几何中心．（3）重力的单位:牛顿（4）重力的大小．物体受的重力与质量成正比，可用G=mg计算．其中g =9.8牛/千克，表示1千克的物体受到的重力是9.8牛．在粗略计算中，g常取10牛顿/千克．（5）重力的大小可以用弹簧秤来测量．2、摩擦力：两个相互接触的物体，当它们有发生相对运动的趋势或发生相对运动时产生一种阻碍相对运动的力．（1）摩擦分静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多．（2）摩擦有利有弊，改变摩擦力的大小，方法之一是改变物体间的压力大小；方法二是改变物体间接触面的粗糙程度；方法三是滑动摩擦与滚动摩擦之间的相互转变．二、重难点知识讲解1、重心：重力在物体上的作用点叫重心A．形状规则密度均匀物体的重心在几何中心．B．形状不规则的物体的重心可以用悬挂法或平衡法找出物体的重心．2、不管外界条件如何变化，物体受到的重力的方向始终保持竖直向下．如图甲、乙所示无论铁架台是否倾斜，重锤静止时悬线总是处于竖直状态．利用这一特点制成重垂线可以用来检查墙面是否竖直．3、摩擦有时是有益的，有时是有害的．我们应当增大有益的摩擦，减小有害的摩擦．气体、液体也会产生摩擦力．增大有益摩擦的方法：a．增大压力b．使物体接触面变粗糙减小有害摩擦的方法：a．用滚动代替滑动．b．减小压力．c．给接触面加上润滑油．d．气垫的方法．如机器的转轴用滚动轴承代替滑动，各个转动部分加润滑油就是这个目的．气垫船的原理．水翼船虽然与气垫的原理有所不同，但当高速行驶时，利用水翼来提高船身位置，减小船体与水的接触面，同样可以达到减小水的摩擦力的目的．一周知识概述1、牛顿第一运动定律（1）内容：一切物体在没有外力作用时，总保持匀速直线运动或静止状态．即运动状态不会发生改变．（2）惯性：物体都具有保持原有状态不变的性质叫做惯性．惯性是物体的属性，一切物体在任何情况下都具有惯性．2、二力的合成及平衡．（1）平衡状态．物体保持静止或匀速直线运动状态叫做平衡状态．（2）二力平衡的条件．两个力作用在同一物体上，且两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上．（3）二力的合成．初中自然科学只涉及一条直线上两个力的合成．相互平衡的两个力的合力一定为零．二、重难点知识讲解1、牛顿第一定律的重要贡献是：确认力并不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因．物体不受力时的运动规律，即牛顿第一运动定律．①要注意定律中的“或”字不能写成“和”字．②对定律的理解，任何物体，如果不受外力的作用，原来静止的将永远保持静止，原来运动的将永远保持匀速直线运动．③在理解的基础上记住这个定律，并知道这个定律的因果关系．④这个定律是在实验的基础经过科学的推理得出的．亚里士多德的观点“必须有力作用在物体上,才能使物体继续运动,没有力的作用,物体就要停下来.”即：板车的运动需要推力去维持．于是,古希腊哲学家亚里士多德就根据这些现象总结出“物体的运动需要力去维持”2、水平面上运动的物体，如果受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去．即作匀速运动．如果运动物体不受任何力的作用，不仅速度大小不变，而且运动方向也不变，将沿原来的方向匀速运动下去．运动规律：总保持匀速直线运动状态或静止状态．3、二力平衡时，物体可能处于静止状态，也可能处于匀速直线运动状态．物体在不受外力作用时，要保持静止状态或匀速直线运动状态，那么，我们能不能说保持静止状态或匀速直线运动状态的物体就不受外力的作用呢？物体在受到外力作用的时候，也能够保持静止状态或匀速直线运动状态．如果物体受到两个外力作用的时候，也能够保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是二力平衡．A．当物体受到二力平衡时，就能保持静止或匀速直线运动．B．二力平衡的条件是：作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并作用在同一条直线上．。

第二章复习提纲第一节感觉世界1.人体的常见感受器有：视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉、热觉感受器。

2。

人的感觉器官有：眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。

其中皮肤是人体最大的感觉器官。

3。

形成感觉的基本过程（必需条件）：刺激→感受器(分布有感觉细胞、接收刺激、产生兴奋/神经冲动）→神经（传递信息)→大脑（形成感觉）表述时注意区分：神经末梢（感受器)、神经（传递信息)、神经中枢（位于大脑，形成感觉的部位)4。

每种感受器只对特定会的刺激敏感，如热觉感受器只对温度刺激产生反应、而对疼痛刺激不兴奋.5。

皮肤各个部位对各种刺激的敏感程度不同.其中对触觉最敏感的是指尖，对热觉最敏感的是手背，因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。

在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中，对人体保护意义最大的是痛觉。

6.嗅觉的形成:气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经(将信息传递到大脑)→大脑（形成嗅觉）嗅觉的特点：（1）长时间处于某种味道的环境中，会因为大脑的嗅觉中枢适应（疲劳）而闻不出这种味道；(卖鱼的在鱼堆里呆久了就感觉不到鱼的腥味了）（2)不同动物的嗅觉敏感程度差异很大;（一般情况下,狗的嗅觉比羊要灵敏）（3)嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱；（小孩子的嗅觉通常比成年人更灵敏)（4）动物对不同气味的敏感程度也不同。

(猫对老鼠的气味灵敏程度比狗更高)7.舌的表面不满许多小突起，内藏味蕾，味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激，尤其对液态物质的刺激最敏感.四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸；综合味觉有：麻、辣、涩。

8。

味觉的形成:食物→口腔(食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经(将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉)。

9。

人的嗅觉与味觉相互联系、同时工作，嗅觉受到损伤，会直接影响到味觉。

如：人感冒时，因为鼻腔分泌的黏液覆盖嗅觉细胞，使嗅觉感受器的灵敏度降低，导致吃东西时味觉的灵敏度降低、吃东西也没味道。

思考：小孩在嗅柠檬以后马上吃苹果，将产生什么味道？（苹果、柠檬混合味道)第二节声音的发生和传播1.正在发声的物体叫做声源。