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从西游记看班级管理——2015年秋期班主任工作总结黄泽琼《西游记》中的唐僧团队，这个团队最大的好处就是互补性，领导有权威、有目标，有坚定的毅力，这个团队历经九九八十一磨难，最后修成了正果。
一个理想的班级团队同样也应该有这四种角色：德者、能者、智者、劳者。
德者领导团队，能者攻克难关，智者出谋划策，劳者执行有力。
作为一个团队的领导者，唐僧是一个领导者，他具有以下三大素质，对于班主任工作也是如此：一、目标明确作为一个团队领导者，描绘未来美好生活是必要素质。
领导如果不会制定目标，肯定是个糟糕的领导。
唐僧从一开始，就为这个团队设定了西天取经的目标，而且历经磨难，从不动摇。
一个班级，也应选择这样的人做领导者，只有他自己坚定不移地以身作则，才能更好地实现的目标。
从当上班主任开始，我给自己的学生立了三项内部契约：禁止班级内部窝里斗，禁止直接对抗教师和班干部，态度高于一切。
从当上班主任的那天开始，面对一群不怎么听话的学生，活跃分子众多的班级，我要求大家七点二十到教室，每天我准时到达，如班主任迟到就会有经济损失，渐渐地学生开始理解老师，所以本学期本班几乎没有学生迟到，较之上学期有很大的改善。
二、以权制人如果唐僧没有紧箍咒，估计早被孙悟空一棒打死，或者使唤不动他。
这也是一个领导的必备技能，一定要树立自己的权威。
但是唐僧从来不滥用自己的权力，只有在大是大非的时候，才动用自己的惩罚权，这对班级领导也是有借鉴意义的，组织赋予的惩罚权千万不要滥用，奖励胜于惩罚，这是领导艺术的基本原理。
在管理12班的过程中，我的得力的班干部帮助我制定了班级管理制度和小组管理制度，细化到最一般的上课睡觉等问题的处理。
前半期的时间，这种规定看起来似乎起到了作用，很多学生看到我就像老鼠看到了猫。
后来我发现学生开口闭口就说：扣操行分。
我也发现他们不是真的怕老师，而是在集体躲避老师，与老师斗智斗勇，在他们看似风平浪静的背后其实暗流涌动。
在后半期的工作中我改变了策略。
新时代班主任的“管”与“理”
田恒平
【期刊名称】《新班主任》
【年(卷),期】2022()8
【摘要】班主任是班级的主要管理者,承担首要管理责任。
对于班级,班主任既要管,更要理。
管要管好,管好了自然好管;理要理顺,理顺了自然顺利。
班主任管什么?管人管事。
班主任如何管人?容人、识人、渡人、树人。
容人,即从内心接纳班级每一名学生,并平等对待,打造班级成长共同体;识人,即充分了解班级每一名学生,掌握他们的个性爱好和特长,因材施教;渡人,即帮助犯错甚至误入歧途的学生认识错误,重回正轨;树人,就是要为每一名学生找到成长的路径,激发其内在发展动力,把学生培养成能担当民族复兴大任的时代新人。
【总页数】1页(P1-1)
【作者】田恒平
【作者单位】湖北第二师范学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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班级管理中的“西游疗法”作者：花书喜来源：《基础教育参考》2017年第04期班级是学生成长的摇篮，班主任是班级的组织者、建设者和领导者，而班级管理与学生的学习生活密切相关、对学生的影响极为深远。
如何以科学的管理理念为指导创设良好育人环境，促进学生全面健康发展，应成为每位班主任不懈的追求。
在班主任工作实践中，笔者从《西游记》中悟出了班级管理的道理，在此与各位教师同仁分享。
一、学习唐僧的仁爱与执着师者仁心，爱是心灵成长的源泉。
如果没有爱的滋养，学生就不会有完整的人格；没有爱的指引，学生就不会分辨善恶。
班主任更需要有一颗爱心，不仅要关爱学生，更要从内心深处热爱班主任这个职务，只有真正热爱了这个角色才能充满激情地投入到工作中。
作为一名班主任，应该像唐僧一样，以仁爱之心对待每一个学生；像唐僧取经一样把教育的责任牢记在心，执着地做好教育这份神圣的工作。
人们常说班主任对学生要恩威并重，但是没有以仁爱为内核的“恩”作为前提，师者的威严也就无从谈起！二、学习悟空的胆识与方法一位优秀的班主任只有掌握了科学的教育理念，才能通过有效的管理手段去实现班级管理的目标。
笔者在班主任工作中，虚心请教，学习优秀经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一套比较有效的治班方案。
第一，培养优秀的班干部队伍。
班主任不是保姆，切忌事无巨细大包大揽，学生的事就要敢于放手，让他们学会自我管理。
笔者通过竞选产生班干部，制定责任目标，定期评议考核，将他们培养成管理班级的中坚力量。
同时通过构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，使全体学生都参与到班级管理中，调动学生学习工作的积极性。
第二，建立学生自主管理的班级管理制度。
为了树立好的班风，使学生更好地遵守学校的各项规章制度，由班委会、团支部根据本班同学的具体情况，起草了班级的各项管理制度，经学生充分讨论贯彻执行，并指定专人负责。
班级制度大家定，事事有制度，人人有责任，在制度的落实中让学生学会自治，迅速成长。
骨干老师心得体会2022年骨干老师心得体会（通用12篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样我们可以养成良好的总结方法。
那么好的心得体会是什么样的呢？以下是小编为大家整理的2022年骨干老师心得体会（通用12篇），欢迎大家分享。
骨干老师心得体会1怀着满腔期望参加了骨干教师的培训活动，我认真的聆听各位专家的讲座、详细的阅读了一些案例评析以及同行们的现场交流。
我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。
下面是我在培训中的几点心得体会：一、怎样上好初中生物探究课在没有参加这次培训前，我上生物探究课都是用老一套的传统的教学模式。
通过学习了吉林市博达中学刘莹老师的专题讲座后才知道在初中生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程理念的要求，是全面推进素质教育、培养创新型人才的需要。
在生物学课堂教学过程中，动用探究模式组织教学活动，能较大程度地激起学生学习生物知识的兴趣，从而提高课堂教学的成果。
探究式教学过程基本上分为提出问题和解决问题两个阶段。
在实际的教学过程中，要让学生明确自己去发现问题、提出问题的重要性及其价值。
因此探究课中的引入这一环节非常注重：教师围绕教学内容，认真研究每节课的引入，创设情境，明确目标。
采用问题提出、设问引思、复旧引新等手法，为新课的导入铺路搭桥。
“引入”的目的是使学生明确目标，激发学习兴趣和求知欲望。
如我在进行“绿色植物的生活需要水”一节的教学时，首先向学生播放一则公益广告“最后的一杯水的价值”，然后引导同学们进入教学情境，想象一下假如我们的生活没有水该是一个什么情景。
这样很自然地过渡到新课的教学，联想到水在绿色植物的生活中扮演什么角色？通过这样的引入，为下面教学环节的展开奠定了坚实的基础。
听田恒平教授的《无为中大成》偶感田教授个头不高，其貌不扬，然而他的报告却让我感受到他无穷的智慧与生活的幽默。
聆听着田教授的专题报告，让我感觉到时间可以这么短暂。
报告伊始，田教授先出示五个目录，让与会者对他讲的内容一目了然。
他讲目标牵引的那一幕仍让我记忆犹新，田教授以《西游记》唐僧四师徒来隐喻班级管理。
他认为唐僧四师徒就是一个团队，唐僧是最没有能力的人，但是他却带领团队取得西经，他的成功原因在于向西天取经是他们的目标，“向西、向西、再向西。
”是唐僧所坚持的信念。
听到这里，我想一个班级就像一个团队，我们所确定的班级公约也蕴含着明确的目标，只是我们没有坚持好。
田教授对于西游记的人物分析得淋漓尽致。
他讲到：“在小说中，唐僧给人的感觉是无知的，每到一个地方，总是问：‘悟空，这是什么地方？’‘悟空，这是什么树？’，可到了西天，反过来是悟空问唐僧：‘师父，这是什么地方？’由此可见，唐僧并非无知，他的无知是假装的，是一种警戒，是把自己放在无知的位置上。
”听罢他形象的比喻，我也茅塞顿开。
他的观点别出心裁，他认为老师要学会向学生示弱，要学会唐僧的大智慧。
我们在平时的生活中也应该学会示弱，让孩子在探究中成长。
田博士解读《西游记》并隐喻班级管理，让我耳目一新，在他丰富的经验中，他对于如何运用制度文化做了很明确的解读，我的笔记上记下了这么几句话：制定越少越好；表述越直越好；应用越巧越好。
我们虽然不会有张瑞敏那样辉煌的成绩，但我们可以成就一个优秀的班集体。
在长达三个多小时的专题报告中，田教授引经据典，对于诸葛亮、陈独秀、毛泽东、邓小平等人物的事迹了如指掌，对于他们的轶事详尽道来，我折服于他渊博的学识！我最大的收获是领悟到读书应该成为我以后生活的重要组成部分。
经过这次与专家面对面，我的思想得到磨砺与升华，也找到了自己以后的目标和方向，相信我也可以做得更从容平和，成长为有思想、有文化底蕴的班主任。
骨干教师心得体会骨干教师心得体会骨干教师心得体会1__月__日，我来到了熟悉的校园:__一中，目的是参加全县教育干部、骨干教师培训报告会。
会期一天，共计1450人。
今天的主讲专家是__省__市高新区__小学校长__校长和东北师范大学特聘教授__教授。
在来之前我对两位教授做了一些了解:__，__省__市__区__小学校长，曾担任高新区教研室副主任职务。
自1990年8月师范毕业踏上三尺讲台起，他就执著地行走在探索教育真谛的道路上，一路播种，一路收获，并最终确定自己的职业方向――做一个纯粹的校长。
__，1966年3月生，吉林梨树人，大学文化，中共党员，吉林省第二实验学校校长助理，中学高级教师，全国实验学校研究专业委员会理事，吉林省教育学会小学语文教学专业委员会常务理事，吉林省青少年科技教育协会理事。
x校长倡导家校合育的教育。
其中给我印象最深的.是x校长启动的“亲子百日记”活动，就是倡导学生家长每天晚上11:00前将日记发到x校长的邮箱，他会每天查看这些家庭日记，篇篇都进行及时反馈。
通过自愿征集志愿者，共有14个家庭报名参加。
最终，有10个家庭坚持下来。
100天，一百多万字，所有的家庭均发生了令人振奋的变化：一是家庭关系、成员角色的再调整;二是家庭教育模式的突破与重建;三是旁观者家庭的跟进与成长;四是教育者自身的领悟与成长。
日记这个“工具”的作用远远超过预期!x教授是个非常幽默的人，他以传神的语言表述、鲜活的案例分析、前瞻的教育理念感染着现场的每一位老师。
活动现场气氛热烈，掌声不断。
他今天主要像我们介绍了他的观点:差点教育。
所谓差点教育就是要在学校教育中尊重差异，研究差点，缩小差距，共享差别。
衡量学生的标准不只是分数。
作为青年教师我们应该努力的方向是很明确的，那就是具有创新精神家校合育的新型教师。
骨干教师心得体会25月5日至6日，进修学校对我县县级骨干教师进行了为期两天的培训,我有幸参加了这次培训，教育局蔡局长亲自给我们做了热情洋溢的动员讲话，其他领导也给我们的开班典礼做了讲话，提了一些要求。
教师骨干学习心得体会五篇教师骨干讲授心得体会范文一20__年3月-5月，我有幸参加了河南省中小学骨干教师第十期培训。
为期十天的培训虽然很短暂，但是每天的感觉是很充实的。
因为可以几百名和全市几百名优秀教师一起学习、交流、研讨。
在这里有走在新课程前沿的专家和一线教师，能听到他们不同风格的讲堂，不同风味的上课，每一次都能感受到思想火花的冲击。
经过十多天短暂的培训，我从中学到了很多，它不仅扩宽我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华。
使我对教育有了更新的认识，更加热衷于教育事业。
首场是山东省杜郎口中学校长讲得高效课堂低成本的理论与实践，听完之后，感受颇深，下面是2点体会：一、提高认识，转变观念理念是行动的灵魂，有什么样的理念，就有什么样的行动。
新课程是以“一切为了每一位学生的发展”为宗旨和核心理念。
对于教师而言，首要任务就是建够新课程教学理念。
要改掉传统的“重教有余，重学不足;灌输有余，启发不足;复制有余，创新不足”观念。
通过培训，我知道了怎样试著定位、去思考、去摸索、去创新，让我的讲课充满激情。
我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人都能获得良好数学的数学教育，不同的人长在数学上得到不同的发展。
良好的数学教育就是德育不仅懂得了知识，也懂得了基本思想，在学习过程之中得到磨练。
在教学上要由关注“教”向关注学生“学”转变。
尊重学生的主体性，学生是研习的主人，教学不是看教师“教得怎么样”，而是要看学生“学得怎么样”。
教师在教学中要非常大胆“放手”，让学生学会“做中学”，在实践中学习，在活动中学习，在交往中学习。
要关注个体主动探究和情感体验。
在学生行动上小学教师要赋予学生真实的“爱”，某些爱是一种对全体学生的关注，是一种对每位学生的认同，是这种平等的尊重，是一种深刻的理解，是一种“容错”的悦纳，是一种人文精神的激励。
在教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向市场参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
管理篇•班级管理16年前，怀着一颗忐忑之心，经过几十次的模拟练习，伴着急促的铃声，迈着坚定的步伐，踏上三尺讲台。
13年的班主任历程，有得亦有失，有愤怒亦有感动。
最近，我一直考虑一个问题，班主任是什么？思考之余，猛然间发现，班主任真就与《西游记》有的一拼，他就是《西游记》中多个人物的综合体。
吴承恩写的《西游记》在中国可谓是家喻户晓，妇孺皆知。
谈起书中的人物更是如数家珍。
那么，它与班主任又有何关系呢？一、官职“大”，权力“大”如来佛祖，小说里面最大的boss，权力最大，法力最强。
能知人的过去和未来，且掌握生杀大权。
手下有着无数的菩萨、佛、尊者……各个身怀绝技、法力无边。
就好比班主任，手下管理着六七十个孩子，每个孩子也是神通广大，性格各异。
对于班内大小事务，都由班主任发号施令，做出抉择。
还要带领着这帮孩子参与学校各项活动，接受各种任务，迎接各种挑战。
所以，在一个班级里，班主任官最“大”，权力也最“大”。
二、有爱心，有决心唐僧，小说中最善良、最慈悲的大好人。
一只蚂蚁爬到身上，也要放它离开，不忍心杀生，可见爱心爆满。
取经路上，徒弟的衣衫破了，拿起针线亲手缝补，有吃的先紧着徒弟，犹如父母般爱着他们，因此也深得徒弟们的敬重。
在西行路上，即使遇到无数的妖魔鬼怪，历经千灾万险，跋涉万水千山，吃尽无数苦头，仍就不改初衷，目的明确，目标坚定。
可谓有爱心，有决心。
这正如班主任，对待学生，像爱自己的孩子一样爱他们。
生病的时候，带他们去看医生；心情不好的时候，帮他们疏通心理……班主任对学生真叫一个爱心满满。
从初一开始组建班级起，就要做好长期的打算，直到学生参加完中考。
在这三年中，无论发生多少事情，遇到多少艰难险阻，都要克服困难，痴心不改，目标不移。
三、有能耐，有人缘悟空身怀绝技，习得七十二般变化，翻得十万八千里的筋斗云。
上天入地，降妖除魔，无所不能。
人脉又极其广泛，上能请得动如来，下能指使得了山神土地。
这与班主任又很相像，班主任是各学科综合的全方位人才。
做无为中大成的管理者——向唐僧学习怎样当好班主任武汉大学/田恒平这张图片里有五个形象：唐僧，一位高僧；孙悟空，一个铜头铁脑的猴子；猪八戒，一头猪；沙和尚，一个水怪；白龙马，一匹马。
这里有一个人和四个“畜生”，一个高级动物和四个低级动物。
我问老师们第一个问题：这五个形象如果一个个拉出来对打，哪一个本事最大？孙悟空！三岁小孩都知道。
排在第二的是猪八戒，第三是沙和尚，第四是白龙马。
最没用的是那个唐僧。
我想问大家第二个问题：这个团队谁是领导？唐僧。
把这两个问题连起来，那就是最没用的人去当什么？（老师们回答：“领导！”）我问大家第三个问题：这个没用的唐僧当了团队的领导，他带领这个团队取得真经，是不是事实？这是事实。
这就奇怪了。
唐僧没什么本事，但他管理的都是些有本事的人。
孙悟空，大闹天宫，玉皇大帝都管不了；猪八戒，那不是好玩的，不是一般的猪，孙悟空都管不住他；沙和尚，当年天上的卷帘大将；白龙马，犯过错误。
这四个家伙，都是犯过错误的，都是劳改犯。
认不认可我这个观点？认可吧？这么一帮家伙，唐僧怎么把它们管住的呢？研究这个团队是做好班主任工作的必修之路。
我告诉大家，这个没用的唐僧有两个绝招，第一个是目标定位，第二个是管理策略。
向西，向西，再向西！——唐僧的目标定位我们先讲目标。
在这个团队西行14年的漫长过程中，孙悟空一会儿上天入地，一会儿回花果山，一会儿跑到如来佛那里去。
猪八戒也是，沙和尚也是，白龙马也是。
只有唐僧以一种无可动摇的信仰在确定着团队的前进方向：那就是向西，向西，再向西！只是一个向西，他就成功了。
而如果方向一改变，他们就不可能取到真经。
唐僧以一种执著的信仰，引导这个团队一路向西取得了成功。
我们当今有一句话说：要把最有能力的人推到领导岗位，我们要改革现行体制实行民主选举。
唐僧带领的团队里最有能力的是孙悟空。
那我们今天搞个活动——民主选举，让孙悟空竞选这个团队的领导，你们说八戒会不会给他投票打钩？不会！沙僧不会，白龙马不会，唐僧也不会。
班级管理的最高境界——无为中大成——听田恒平教授学术报告后的感悟本次到玉溪参加田恒平博士的学术报告，让我受益匪浅，对班级管理有了一个新的认识，下面就谈谈我对这一次学术报告的感悟。
田恒平是全国著名教育专家，教育部全国中小学班主任培训教材主编、《班主任之友》原常务副主编、《21世纪校长》执行副主编、湖北第二师范学院教授、教育经济学博士。
田教授在做报告时，以《西游记》唐僧四师徒来隐喻班级管理。
《西游记》中的五个形象：一个人和四个“畜生”，一个高级动物和四劳改犯。
这五个形象如果一个个拉出来你可能最喜欢孙悟空，因为他的本事最大。
你认为最没用的可能是唐僧。
但是，他却是最成功的管理者。
《西游记》中的师徒四人谁人不知？可是，这其中蕴含着的班级管理的艺术！研究好这个团队，是当好班主任的必由之路。
一、有境界无知、无能、无用、无欲。
田教授认为，唐僧四师徒就是一个团队，唐僧是最没有能力的人，但是他却带领团取得真经。
他的成功原因在于：目标定位，向西天取经是他们的目标：“向西、向西、再向西！”这是唐僧所坚持的信仰。
田恒平教授对“信心”的阐释，他说，带着信仰上路，使人虔诚，带着信念上路，使人坚韧，带着信心上路，使人智慧。
可见，一个班级就像一个团队一样，一定要有明确的目标和向着目标不断努力的信念。
唐僧的管理诀窍是八个字：无知（做一个倾听者）、无能（做一个欣赏者）、无用（做一个指挥者）、无欲（做一个扶植者）。
班级是学生的舞台，班主任要向后台隐退，让学生尽情施展才能。
（一）无知。
唐僧一路上都表现很无知，看到山便问：悟空，这是什么山？看到水便问：悟空，这是什么河？每到一个地方便问：悟空，这是什么地方？可到了西天看到菩提树，他突然变得无所不知了。
徒儿们问他：师父，这是什么树？他说：这是菩提树。
由此可见，唐僧并非无知，他的无知是假装的，西行前唐僧做了10年的准备工作，他将整个西行途中的山川地貌、风土人情、各地文化全部了然于胸。
像昆仑山、天山，我们都知道，唐僧会不知道吗？他知道！他只是把自己当做一个倾听者，把徒儿们推上前台，发挥他们各自的特长和本领。
田恒平教授谈《西游记》和班主任管理今天，我有幸聆听了《班主任之友》杂志社主任、中国著名班主任工作研究专家、教育部班主任培训团讲师、武汉大学班主任研究中心田恒平教授做的《管理：无为中大成》精彩报告。
在这次培训中，田恒平教授讲座理论与实际相结合，既有个人教育智慧与理论的总结，又有教育事实的有力支撑，让听众叹为观止。
我们有幸领略了大师风采，取得了很大的收获。
课非常精彩，笑声不断，掌声不断。
田教授在讲座中整堂站立讲课，生动的事例辅以丰富的表情和灵活的肢体语言，趣味横生，声情并茂，表现了对听众的尊敬，更好地展现了个人风采。
田老师在讲座中最先强调的是让听众不要记笔记，请大家不要浪费了笔墨纸砚，而不是关机、不要随意进出之类的套话。
一场讲座下来，田教授说得精彩纷呈，听众们个个聚精会神，听到了更多的内容，学到了更多的技巧，强化了更多的能力。
田教授入题时向我们展示的是著名作家三毛的为人道理是：“老二就像夹心饼干，父母看见的总是上下那两块，夹在中间的其实可口，但是不容易受注意，所以常常会蹦出来捣蛋，以求关爱。
”事实上无人关爱让她从小时就很独立，也很冷淡，她不玩任何女孩子的游戏，她也不跟别的孩子玩。
而在田老师看来，这恰恰是三毛成功的前提，父母对她的忽略让她很有主见，适应能力很强，一生坚毅。
（—）树立自我形象，在示范中形成班主任要做一个好人，把人格魅力彰显。
做一个实在人，把虚幻的工作做实在。
实在人就是着眼大局、立足现实、放眼未来。
着眼大局即大场合说大话；立足现实即小场合说小话；放眼未来即深谋远虑说长话。
做一个有性格的人，把平凡的工作做出特色。
有性格从三方面：注意积累厚积薄发、注意消化本土意识、注意创新阴阳思维。
学高为师身正为范，可田教授却认为，身正未必成范，成范的人未必身正。
当年北大校长蔡元培先生四次请陈独秀，陈独秀说自己不适合当老师。
他这个人比较风流，因为他当时有才帅气，称为四大美男之一，所以在他进北大之前有三个姨太太。
被请去之后陈独秀、李大钊、毛泽东以及鲁迅等人提倡男女同校学习。
陈独秀后期因个人作风问题被撤掉。
所以学识并不高的我们，要当好老师一定要身正。
现在中国社会处于巨大的转型期，公众对教育的关注达到史无前例的程度。
社会上的人追崇是金钱、地位、名利，家长们拼的是孩子。
咱们在社会大染缸里，如果不能做到洁身自爱，出淤泥而不染，就会成为追逐金钱名利，乏味平庸的俗人。
面对这样的社会我们一定要明白，我是什么人？我能做什么？我想做什么？现在怎么做？我们是做教育工作的，教育是民族振兴的基石，那么基石的风化和松动岂不会发生大厦倾覆的悲剧？国民素质要提高靠的就是我们——教师。
（李镇西）说:不要因为社会风气而放弃我们教育的善良，这是我们的教育良知和我们做人的底线。
我们是光荣的人民教师，肩负民族的希望，胸怀祖国的未来，手捧孩子的明天。
我想把李镇西校长带领全体教师面对国旗宣誓读给大家听：我立志把心灵献给学生，用人格引领人格，让智慧点燃智慧；以民主、平等的态度对待每一位学生；呵护生命，尊重个性，激发创造；发展德智体，弘扬真善美；做学生爱戴的师长和真诚的朋友；为了中华民族的伟大复兴，我将通过每一天平凡的工作，培养健壮、善良、正直、睿智的现代公民，履行一名知识分子推动中国文明进步的神圣使命！老师们，如果我们能把平凡的事情做好就是不平凡；把简单的事情做好就是不简单。
（二）运用制度文化育人。
整个讲座，田教授从自我形象的树立讲到制度文化的运用，从发展目标的确立讲到成长平台的搭建、自主发展的引导，条理清晰，观点鲜明。
给我留下最深刻印象的是：运用制度文化。
田教授列举了一个实例：田老师强调，管好一个班级，制定制度越少越好，语言表述越直越好，应用越巧越好。
如毛泽东只用三大纪律带领广大工农红军取得了革命胜利，建立了新中国。
宋赵普半部论语治天下，毛泽东三篇文章稳中华（第一篇《为人民服务》、第二篇《纪念白求恩》、第三篇《愚公移山》）。
毛泽东管理偌大的一个部队，却只提出了三大纪律：一切行动听指挥；不拿群众一针一线；一切缴获需交公。
邓小平只有三个理论发展经济：一是“猫理论”——不管白猫黑猫，逮着耗子就是好猫；二是——“摸理论”——摸着石头过河；三是“灯理论”——绿灯畅通无阻，黄灯抢着走，红灯绕着走。
田教授小结道：表达越直越好。
因此，中国人有钱了，中国经济腾飞了。
江泽民的三句话：三个代表，胡锦涛主席的三个词：科学、民主、和谐。
中国稳步发展。
看看我们制订的措施一二十条，管用吗？再说“三大纪律”，谱上了曲子，富有了节奏，天天歌唱，制度就上升到了文化的层面上。
我们反思：在班级里，我提出的要求太多太碎，抓落实是何等的困难。
为什么不浓缩以来？而表达的简单直白，也会帮助学生记忆。
作为一个班主任，的确应该静下心来，思考班级的三大纪律——团结同学；专注听讲；认真完成作业。
简单易记，班主任也容易抓落实。
（三）确立发展目标这张图片里有五个形象：唐僧，一位高僧；孙悟空，一个铜头铁脑的猴子；猪八戒，一头猪；沙和尚，一个水怪；白龙马，一匹马。
这里有一个人和四个“畜生”，一个高级动物和四个低级动物。
我问老师们第一个问题：这五个形象如果一个个拉出来对打，哪一个本事最大？孙悟空！三岁小孩都知道。
排在第二的是猪八戒，第三是沙和尚，第四是白龙马。
最没用的是那个唐僧。
我想问大家第二个问题：这个团队谁是领导？唐僧。
把这两个问题连起来，那就是最没用的人去当什么？我问大家第三个问题：这个没用的唐僧当了团队的领导，他带领这个团队取得真经，是不是事实？这是事实。
这就奇怪了。
唐僧没什么本事，但他管理的都是些有本事的人。
孙悟空，大闹天宫，玉皇大帝都管不了；猪八戒，那不是好玩的，不是一般的猪，孙悟空都管不住他；沙和尚，当年天上的卷帘大将；白龙马，犯过错误。
这四个家伙，都是犯过错误的，都是劳改犯。
认不认可这个观点？这么一帮家伙，唐僧怎么把它们管住的呢？研究这个团队是做好班主任工作的必修之路。
我告诉大家，这个没用的唐僧有两个绝招，第一个是目标定位，第二个是管理策略。
向西，向西，再向西！——唐僧的目标定位我们先讲目标。
在这个团队西行14年的漫长过程中，孙悟空一会儿上天入地，一会儿回花果山，一会儿跑到如来佛那里去。
猪八戒也是，沙和尚也是，白龙马也是。
只有唐僧以一种无可动摇的信仰在确定着团队的前进方向：那就是向西，向西，再向西！只是一个向西，他就成功了。
而如果方向一改变，他们就不可能取到真经。
毛泽东之所以能取得革命胜利，也是战略方向的问题。
选择了长征，方向是向北、向北、再向北。
邓小平南巡到深圳，也是找到了前进的方向，向南、向南、再向南。
只要有奋斗的目标，选对了方向，你就一定会成功的。
（四）搭建成长的平台，让每一个学生都有所为。
唐僧以一种执著的信仰，引导这个团队一路向西取得了成功。
我们当今有一句话说：要把最有能力的人推到领导岗位，我们要改革现行体制实行民主选举。
唐僧带领的团队里最有能力的是孙悟空。
那我们今天搞个活动——民主选举，让孙悟空竞选这个团队的领导，你们说八戒会不会给他投票打钩？不会！沙僧不会，白龙马不会，唐僧也不会。
那么让八戒来竞聘行不行？不行！沙僧行不行？不行！白龙马行不行？不行！还是那个最没用的唐僧可能胜出。
这就是生活。
我们再来看孙悟空。
孙悟空这个形象很奇特，他集三大教派、三大文化于一身，学的是道家的本事，取的是佛家的真经，信奉的却是儒家的文化。
为什么这么理解？他的七十二变是个道士教的，他取回来的是佛家真经也不用我解释了。
孙悟空一路上哪像个和尚？和尚不许喝酒，他天天喝酒。
和尚不许杀生，他一天杀几个。
他干过很多坏事。
所以我说他不像和尚。
九九八十一难，我们发现只有一个妖精是他一棒敲死的，这个妖精叫白骨精。
那时孙悟空刚出道没经验。
后来他不这样干了。
他每次碰到妖精以后，妖精把他师父掳到洞里，你看他总叫：“妖精你出来，咱们大战三个回合！”妖精出来了。
他抡起金箍棒，总是摆一个很好的Pose，大声叫：“妖精，看棒！”他要把这个动作做好，Pose摆足了，等妖精跑了，他才一棒打下去。
这一棒总是抡到石头上对不对？然后他说：“好生看着师父。
”他上天搬救兵去了。
这里面有两个问题，第一，他为什么叫妖精看棒？有两秒的时差，他是想让妖精逃跑。
因为孙悟空发现这些大小妖精都不是一般人，他们都有背景，不能随便敲死了。
有人说孙悟空也没什么本事吧，每次总要上天搬救兵。
你如果只是这样理解就太肤浅了。
天上那些天兵天将都是他手下败将，他大闹天宫时没有一个人能打得过他。
他去找他们，他吃饱了撑的啊？他是去找这些妖精的主子去了，让他们去把妖精收回来他们师徒好继续西行。
你说这不是儒家文化是什么？所以当你的班上有学生调皮你准备抡棒时，你一定要想一下，每一个学生的背后都有一个家庭。
不要轻易把棒子抡到学生头上。
不要轻易抡棒子，要学学孙悟空。
孙悟空学到本领后做的第一件事是什么？大闹天宫。
他有了本事需要有舞台。
我们在座的各位，当你师范大学毕业后，迫切地需要找一个阵地；当你来到学校后，迫切地需要找一个班级来施展自己的才华。
唐僧师徒总是这样的状态：唐僧是领导，如果没有妖魔鬼怪出现，白龙马是专车，猪八戒开着车，沙和尚挑着担子，孙悟空没事做。
不信，有歌为证：“你挑着担”，沙和尚挑着担；“我牵着马”，猪八戒牵着马；“迎来日出送走晚霞”，根本没有孙悟空的事。
孙悟空要证明自己存在的价值，所以他总是摆出这样（单脚站立、手搭凉棚向远处眺望）一个寻找的姿势。
他在寻找什么？有人说他寻找路，不是，他是在找妖精。
只有妖精出现他才有价值。
如果我们所有的学生都是好学生，既不调皮也不上网，要我们干吗？我们班主任的存在是以学生的“后进”为前提的，每一个班主任都是后进生成就的。
当妖精出现时，所有人都很紧张，只有一个人很兴奋，就是孙悟空。
所以，当你们的学生调皮捣蛋时，当你们的学生搞得任课老师手足无措时，你应该很兴奋，因为证明你班主任存在价值的时间到了。
有了孙悟空这种心态，你就不会想：昨天我都说过你了，今天怎么又这样了呢？孙悟空昨天打了一个妖精，今天绝不会说：妖精怎么又出现了？我们要学习孙悟空的这种心态。
取经的几个人中，谁最能干？当然是孙悟空了，猪八戒和沙和尚都有一身本领，就属唐僧最无用。
可是，唐僧会领导。
他制订了远大的目标：向西，向西，再向西，取得真经！剩下的事情都给了徒弟，探路、找吃的，斩妖除魔。
几人的团队中，谁功劳最大？当然还是孙悟空，但是他是最累的，虽然是他们几个的救命恩人，但又是最不讨好人的：唐僧曾撵他走，老猪很嫉妒他，沙和尚有怨气只在肚子里。
假如他们几个重新选领导，肯定没有人投他的票。
因为他把事情都拦在自己身上，一有妖怪，孙悟空最多的一句是“八戒，看好师傅，沙师弟，看好行李！我去也！”猪八戒曾经是天上的天蓬元帅，沙和尚也是地方一霸，都是干将，可是，在孙悟空眼里只能干看师傅、看行李的事。
